親子閱讀作文(集合15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的親子閱讀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
親子閱讀作文1
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》,感觸很深。
狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋,冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王,紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們,最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我,也震撼了媽媽。
與媽媽一起閱讀通過一些小故事,媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò),還讓我知道了一些簡單的社會規(guī)則。
與媽媽一起閱讀,不僅我高興,媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙,但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候,心便不知不覺中放下來。我覺得動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽表象,可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為:人類文化和社會文明會隨著時(shí)代的變遷而不斷更新,但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神,內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的。因此,動物小說更具有理由贏得讀者,也更有理由追求不朽。她告訴我:無論是人,還是動物,母愛都是偉大無私的,狼身上,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,狼的那種堅(jiān)韌,那種不打目的不罷休的精神。
在學(xué)校召開的這次親子共讀活動中,我和媽媽共同學(xué)習(xí),共同成長,也使我們知道了許多知識,我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓媽媽和我貼的更近,讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。
讀我的書,看我的事,聽我的話,懂我的心,一本好書帶來的啟迪,讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,成為我的知心朋友。
親子閱讀作文2
今天是5月24日星期六,媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了!
我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國演義》,拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。
《三國演義》一共有三十三個(gè)回合,分別是:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,煮酒論英雄,斬顏良誅文丑,千里走單騎,古城會,官渡之戰(zhàn),劉備投劉表,馬躍檀溪。三顧茅廬,火燒博望坡,長坂坡,舌戰(zhàn)群儒,群英會,草船借箭,借東風(fēng),火燒赤壁,智取南郡,巧借荊州,賠了夫人又折兵,三氣周瑜,割須棄袍,截江奪阿斗,單刀會,水淹七軍,走麥城,張飛損命蜀主興兵,火燒連營,孔明南征,七擒孟獲,空城計(jì),五丈原,三國歸晉。
我和媽媽首先了解了一下《三國演義》,《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期,以曹操,劉備,孫權(quán)為首的魏。蜀。吳三個(gè)政治,軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期,農(nóng)民起義風(fēng)起云涌,天下紛爭,英雄輩出。
了解完畢,開始閱讀了。第一回講述了有一天,關(guān)羽,劉備,張飛在桃園結(jié)為三兄弟,第二天,他們立即著手打造了兵器,劉備打了一對雙股劍;關(guān)羽打了一口青龍偃月刀,重八十二斤;張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛,便上了戰(zhàn)場,開始軍事爭斗。
“草船借箭”這個(gè)故事是:三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭,孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們,曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地,經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭,剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。
這本書讓我知道了許多事情,這本書的作用太大了。
親子閱讀作文3
“親子閱讀的作文”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀的作文有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
“在親子閱讀的作文”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧,后來,在學(xué)校開展“親子閱讀的作文”活動后,為了做好家庭與學(xué)校相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。
其實(shí)陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時(shí)間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。
通過親子閱讀的作文,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀的作文”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長育兒知識搭建了平臺。
親子閱讀作文4
毛主席曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀。”可見讀書的重要性。一本好書,可以開拓你的眼界,增長知識,甚至可以影響你的一生。
媽媽跟我說,我小時(shí)候,剛學(xué)會說話,媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽,一天天輪換著背。某一天,我竟然也會背了:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌......”雖然是簡單的詩,已經(jīng)讓媽媽欣喜不已。
幼兒園時(shí),媽媽就每天在我臨睡前,讀個(gè)小故事。這些故事往往蘊(yùn)含著深刻得大道理。每次讀完,媽媽都會問我感受,我也總是能讓媽媽滿意,按照自己的理解說出一些東西。在這些小故事里,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、誠實(shí)、自立......
到了一年級了,提早識字與閱讀,我已經(jīng)具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我,冬天里,便在邊泡腳邊拿書津津有味地看;夏夜里,我們會坐在通風(fēng)的弄堂口邊乘涼邊看書;春天與夏天我們會帶上書到野外邊欣賞美景,邊讀書。
讓我印象最深刻的是讀《假如給我三天光明》。文章的主人公是海倫·凱勒,她是一位聾啞孩,她也曾經(jīng)因?yàn)槔咸斓牟还┨缋,自甘墮落。莎莉文小姐的出現(xiàn),塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。在她的幫助下,海倫·凱勒憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力考入了美國最好的大學(xué)——哈弗大學(xué),成為論文世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的,是偉大的,也是付出極大艱辛后的收獲?戳撕悺P勒的故事,我想我有好過海倫·凱勒幾十倍的條件,還有什么理由不努力,我要做一個(gè)有毅力的人,敢于迎難而上,做一個(gè)有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽,你們的女兒定不會辜負(fù)你們的期待的。
親子閱讀作文5
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是孩子人生中最有價(jià)值的財(cái)富。當(dāng)我孩子呀呀學(xué)語時(shí)我就訂了東方寶寶雜志,上面有許多精美的兒歌、謎語、小故事和優(yōu)美的文章,每天晚上我都和孩子在一起閱讀。在玩的時(shí)候和兒子背兒歌,猜謎語,他在玩中學(xué),挺開心的;同時(shí)也學(xué)會了一些漢字。后來我通過講童話故事、幽默故事、哲理故事,講到關(guān)鍵處,就不講了。這是孩子想知道故事的下文,就會自己想看,不懂的字可以問我。在讀的過程中提一些問題幫助他理解故事,同時(shí)培養(yǎng)積極主動的學(xué)習(xí)精神,發(fā)展孩子的智力。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心很強(qiáng),喜歡問許多為什么。為了滿足孩子的求知欲,我就把我所知道的一些事編成小故事,不厭其煩的講給孩子聽,幷告訴孩子這些有趣的知識都從書本中的'來的。強(qiáng)烈的好奇心能使孩子讀書產(chǎn)生興趣,只有對讀書產(chǎn)生興趣,才能體驗(yàn)讀書的快樂,才會熱愛閱讀,幷主動讀書。
親子閱讀中,我從孩子喜歡讀的書開始,讀完后鼓勵(lì)他用自己的語言把故事的情節(jié)表達(dá)出來,這樣發(fā)揮孩子的語言表達(dá)能力,同時(shí)孩子還可以把書上的內(nèi)容講給別人聽,他會很自豪,便會產(chǎn)生對閱讀的興趣。同時(shí)還經(jīng)常帶孩子到書店看書,而不是去買書。讓孩子知道書很貴,不會帶他買,他就會利用這寶貴的時(shí)間認(rèn)真閱讀。
親子閱讀中,我讓孩子接觸各類書籍,讓他看一些歷史書,動植物方面的書,軍事和電子科技,通過閱讀,可以使孩子了解歷史,通過閱讀可以使孩子開闊眼界,進(jìn)一步了解自然,認(rèn)識自然。通過閱讀,可以使孩子知道許多先進(jìn)的武器。通過親子閱讀,我發(fā)現(xiàn)孩子變得愛看書,也學(xué)到許多知識。寫作水平得到提高,語言表達(dá)能力也加強(qiáng)了,能夠活學(xué)活用書中的語言。
親子閱讀作文6
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書和孩子一起閱讀,不僅能豐富孩子的知識,還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步,而且家長也受益匪淺。
這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機(jī)會》的文章,文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險(xiǎn)的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)后,這位年輕人便憂心忡忡,內(nèi)心充滿了對未來的擔(dān)心,便去請教他的祖父。他的祖父用兩種機(jī)會分析了他參軍以后可能遇到的情況,并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練,都有兩個(gè)機(jī)會,一個(gè)是好的,一個(gè)是壞的,好機(jī)會中可能隱藏著壞機(jī)會,而壞機(jī)會中也可能隱藏著好機(jī)會,關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。
是啊,讀罷此文,我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài),壞機(jī)會也會變成好機(jī)會。在我們的人生中,始終存在著兩個(gè)機(jī)會,只要我們的心態(tài)正確,那么兩個(gè)都會是好機(jī)會。
通過閱讀各類好的書籍,讓我們更喜歡讀書,善于思考。通過這次閱讀,我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為,更是一種享受,更應(yīng)該持之以恒。
親子閱讀作文7
家住愛德華王子島綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹,本想在孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩來幫忙,沒想到卻陰差陽錯(cuò)接來一個(gè)滿臉雀斑又耽于幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。戲劇性的故事由此開始了,安妮像一股清新自然的風(fēng)吹入古老的村莊。她以率真的本性影響著周圍的人,以愛心贏得友誼,用倔強(qiáng)堅(jiān)持自己的天性,用浪漫的幻想抵御現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)。
讀這本書繁忙而快樂著,一本書如飛翔一般就看完了。書中的內(nèi)容很有趣,故事的情節(jié)也很吸引人,這個(gè)我未曾體驗(yàn)過的故事領(lǐng)域是個(gè)嶄新的世界,充滿了思想、感嘆、斗志、新鮮感和迷人的魅力。這一切的一切,都在我眼前展開了。
安妮——樂觀,勇往直前,擁有燦爛陽光般美好性格的小姑娘。她豐富的想象力令我贊嘆,她的想象把我?guī)肓艘粋(gè)奇妙、甜蜜的童心世界。傳輸給了我無窮無盡的想象力,讓我沉浸在想象中溫馨奇妙的世界里。當(dāng)安妮通過考試,名字在通過名單上兩百個(gè)名字的第一行;當(dāng)安妮通過努力,拿到艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),我的雄心壯志立馬如魔術(shù)般膨脹了,她讓我知道:只要努力學(xué)習(xí),就能拿到好成績。有理想真是太偉大了,似乎永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn),到達(dá)一個(gè),還能看到前方另有一個(gè)在閃爍,這樣的生活才充滿樂趣……
媽媽也非常喜歡這個(gè)孩子,她說安妮十分樂觀;在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不服輸,總想拿到第一名,想永遠(yuǎn)站在不會坍塌的高峰;她的生活雖然遇到很大的困難,雖然做過對不起別人,又對不起自己的事,但她也努力去克服,也以此為戒,奮發(fā)向上……這正是我們每個(gè)人都應(yīng)有的品質(zhì)。
這樣的安妮,難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?
親子閱讀作文8
星欺六,太陽像一個(gè)火球高高的掛在天上,好像是在向大地“噴火”,真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。
我們按時(shí)的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動短袖,身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個(gè)環(huán)節(jié),我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。
第一部分,先把家長的眼睛蒙上,由我們小孩子帶家長走一段很險(xiǎn)的路,在這個(gè)過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸,爸爸一不小心腳絆了一下,我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳,爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下,又堅(jiān)持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒,他就走哪兒。我感到我長大了,我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。
第二部分,“生命之旅”結(jié)束了,我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認(rèn)誰是我的家長。眼前一片漆黑,我一下就感到了孤獨(dú)和無助。我小心的在人群中摸著,找不到爸爸很是著急,眼淚直流。忽然,我摸到了一只粗大的手,我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧,爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同,違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很著急,恨不得把眼罩抓下,撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然,我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手,我斷定是爸爸的手,我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開眼罩時(shí),我非常開心,爸爸也很激動,他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……
我覺得我通過這次活動懂得了很多東西,也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動。
親子閱讀作文9
書是人的精神食糧;書是一個(gè)充滿知識的寶庫;書是一位循循善誘的老師……是呀,秦牧曾說:“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者,攙扶著我,使我一步步向前走,并且逐漸懂得了這個(gè)世界!霸诼䴕v史長河中,有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn),他們給人們帶來了無盡的知識。我們家在雙休日,都會看一會兒有益身心的文學(xué)書籍。
這次,我看了一本 奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,聽爺爺說,他小時(shí)候也看過這本書呢!我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書,剛看了幾頁,就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個(gè)出生在窮苦家庭的少年保爾,以驚人的毅力,讓人驚嘆的勇氣,不怕任何困難,加入了紅軍,以他的熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義,不怕任何惡勢力。他上過前線,去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領(lǐng)導(dǎo)送了回來。但他總是在傷沒痊愈時(shí)又溜了回來,讓團(tuán)委書記派任務(wù)給他。
終于,保爾病倒了,他四肢因打仗時(shí)脊柱受傷而癱瘓,眼睛也因?yàn)榘l(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔(dān)心,可他自己卻很樂觀,堅(jiān)持寫作,竟成功地寫了一本書,得到了人們的一致好評。
媽媽看到了我這本書吧,也要來看,爸爸見了,也加入了戰(zhàn)團(tuán)。我們?nèi)藶榱艘槐緯鴵寔頁屓。最后,我們定下了一個(gè)計(jì)劃:早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此,我常常看到晚上11點(diǎn)鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。
這就是書的魅力,書香伴我成長!
親子閱讀作文10
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”“讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧!睆男r(shí)候開始我就經(jīng)常聽到爸爸說的話,于是我也愛上閱讀,只要一有空,我就會在書的海洋里遨游。
在11月7日的下午,我又一次享受著閱讀的快樂。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”。“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通,讓家長參與孩子的閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。
活動開始了,老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩》的《感遇》,以及《論語》的一部分內(nèi)容。只見孩子們的小手牽著爸爸的大手,嘴巴一張一合的還挺合拍的。“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著,爸爸向我投來贊許的目光,還拍拍我的的小臉蛋,我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候,老師問我:“今天高興嗎?學(xué)到了什么知識?”我開心的答道:“我很開心,因?yàn)槲覍W(xué)會了兒女對父母應(yīng)該恭順體諒,悉心照顧!崩蠋熜α耍职忠残α。
“親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍,讓我們在輕松快樂中、在愛與鼓勵(lì)的互動中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛閱讀,我愛“親子共讀”活動。
親子閱讀作文11
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀,我們可能汲取更多的知識。閱讀,會讓我們的思維更為活躍,會為我們點(diǎn)亮人生的道路,指導(dǎo)我們?nèi)松_的方向。但許多同學(xué)不愛閱讀,怎么才能讓他們愛上閱讀呢?試一試,和爸爸媽媽一起閱讀吧,通過親子閱讀,你一定會愛上閱讀的。
五歲那年,我擁有了人生第一本“書”,這是一本有插圖、拼音的故事書。那個(gè)時(shí)候,每次閱讀時(shí),都是爸爸媽媽陪我一起大聲的朗讀。遇到不認(rèn)識的字,爸爸媽媽會鼓勵(lì)我用拼音拼出來,實(shí)在拼不好的,他們會教我怎么拼、怎么讀。遇到不懂的詞語,爸爸媽媽會講給我其中的含義。有一次,我看到“赤貧如洗”這個(gè)詞語,想了半天也不知道它的含義。于是我向一同閱讀的爸爸求助:“爸爸,這個(gè)詞是什么意思?”爸爸說:“哦,赤貧如洗,就是窮的一無所有,形容非常的貧窮”。啊,原來是這個(gè)意思呀!我恍然大“迷”,默默的記在了心里,以后再遇到了,我就知道它的含義了。
不知不覺,我長大了,這幾年和爸爸媽媽一起讀了好多書。每逢周末,我總會和爸爸媽媽一起,邊一起閱讀邊吃著姥姥為我們準(zhǔn)備的好吃的水果,那時(shí)的心情,別提有多幸福了!逗◆[日記》、《綠山墻的安妮》、《愛的教育》等等好多書,都是在爸爸媽媽的陪伴下讀完的。每次我的《意林(少年版)》一到來,爸爸媽媽準(zhǔn)會和我搶著看。
親子閱讀,讓我增長了知識,提高了我的作文水平。小伙伴們,如果你也喜歡這樣的讀書方式,快快拉上你的爸爸媽媽,一起愉快的讀書吧!
親子閱讀作文12
“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
“在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧,后來,在學(xué)校開展“親子閱讀”活動后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。
其實(shí)陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時(shí)間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。
通過親子閱讀,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動,你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長搭建了平臺。
親子閱讀作文13
暑假期間為了促進(jìn)親子感情,我和媽媽共讀《狼王夢》這本書,隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝我們漸漸地悲傷起來,看到母狼紫嵐為了讓自己的兒子們?nèi)帄Z狼王的位置而不惜用一切手段去訓(xùn)練它們,可最終兒子們因?yàn)槟赣H要它們能當(dāng)上狼王離開了這個(gè)原本屬于它們快樂世界。紫嵐最終為了復(fù)仇與金雕拼死一博同歸與盡。讀到這我和媽媽就交流了起來。
媽媽盯著我問:“讀了這本書,你有什么想法嗎?”
恩……“我覺得母狼紫嵐太不理智了,為了一個(gè)狼位就白白地送了四個(gè)兒子的性命,最后自己也搭上了性命。”
“你只是說對了一部分,其實(shí)在母狼紫嵐的心中這個(gè)狼位是四個(gè)兒子的命運(yùn),如果其中有一位兒子能當(dāng)上狼王會怎么樣?”媽媽繪聲地發(fā)表她的想法:“那這個(gè)家族都會沾上狼王的光環(huán)和權(quán)位,從此衣食無憂,不會成人們的追逐對象。”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意,我想問題想的太淺,沒有理解更深,其實(shí)我最想和媽媽分享我的一些看法:現(xiàn)在培訓(xùn)班滿大街都是,都是因?yàn)榧议L們望子成才的欲望越來越強(qiáng)烈,孩子們的壓力也越大,叛逆也越來越嚴(yán)重,最后適得其反,失去了許多的快樂,就像狼孩子失去了快樂世界。但是我不得不佩服母愛的偉大,她可以安排我們的人生規(guī)劃甚至付出自己的性命都愿意。
言歸正傳,我們還是回到狼王夢,如果母狼紫嵐并沒有急于讓孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)狼位的想法,而是讓它們健康快樂的度過童年,或許等它們長大了,擁有強(qiáng)大的體魄和聰明的頭腦去競爭狼位來的更容易點(diǎn),所以世間萬物都順其自然。
這次和媽媽一起讀書共同交流收益匪淺,我們分析問題要一分為二,這樣看書才會更加了解作者寫作的真正內(nèi)涵。
親子閱讀作文14
嬰幼兒時(shí)期,聽媽媽說我每晚坐在床上聽她讀的那一刻,是我最安靜、最聽話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽講的進(jìn)入夢鄉(xiāng),并且還經(jīng)常鬧著要爸爸媽媽陪我一起扮演故事中的人物。就這樣,我每天都期待著晚上早點(diǎn)到來,聽媽媽給我讀故事。
媽媽讀累時(shí),就隨便翻一頁,可我每次都能指出來,而且還可以把后沒的流暢的背出來。經(jīng)過我長時(shí)間的努力,到了一年級時(shí),我不用拼音就能把整個(gè)故事繪聲繪色地讀出來了。二年級時(shí),由于我經(jīng)常閱讀,識字量比一般小朋友多,媽媽就把我的故事書換成了不帶拼音的。記得給媽媽讀第一個(gè)故事時(shí),書上有許多我不認(rèn)識的字,但上面卻用鋼筆注了音,我懂得,這是媽媽的良苦用心。聽我讀故事時(shí),媽媽總能露出滿意的微笑。
現(xiàn)在,我上三年級了,媽媽還堅(jiān)持每晚都要聽我讀故事,我真覺得有點(diǎn)煩。直到上周末,我為媽媽讀了一篇《駭世親情》時(shí),故事的內(nèi)容是這樣的:在一次巨大的泥石流災(zāi)難中,只有一個(gè)小女孩活著,她是站在爸爸媽媽用身體搭起的人梯上才得以生存的。她的盲人父母用生命換來了她的生存。我不禁哭了起來,媽媽眼里也噙著淚水摟著我說:“孩子,不是每個(gè)父母都像小女孩的父母那樣面對死神的挑戰(zhàn),但是每個(gè)父母都愛自己的孩子!蔽衣犃似疵攸c(diǎn)頭,暗暗對自己說:“今后,不論我功課做到多晚,學(xué)習(xí)多么辛苦,我一定要堅(jiān)持每晚給媽媽讀故事!币?yàn)槲抑,媽媽只有在這一刻才是她最滿足、最開心、最幸福的時(shí)候。爸爸媽媽,等我長大了,我會讀我自己寫的作品給你們聽的!
親子閱讀作文15
昨天和孩子一起來了個(gè)親子閱讀,我們閱讀的書是《奇跡男孩》。該書主要講述的是一個(gè)溫暖千萬家庭的成長故事。故事男主要叫奧吉,不幸的是先天基因原因,面部畸形,但幸運(yùn)的事他的成長是陽光的。
在奧吉去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候,學(xué)校校長圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué),叮囑他們一定要和奧吉玩耍,但孩子是單純的,奧吉在學(xué)校一開始受同學(xué)排擠,但他內(nèi)心非常健康,他學(xué)習(xí)特別是科學(xué)特別優(yōu)秀,慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他,和他一起玩耍,一起學(xué)習(xí),特別是在書中結(jié)尾,學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”。因?yàn)殚L相,奧吉遭到了一群七年級學(xué)生的挑釁,同班同學(xué)杰克挺身而出,其他三位原本敵對的同學(xué)也出手相助,結(jié)果引起一場打斗,
在畢業(yè)典禮上,奧吉不僅因?yàn)槌煽儍?yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜,還被授予了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
在畢業(yè)典禮上,校長圖什曼先生在致辭中以善良為主題,發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話:作為人類,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,還有選擇善良對待他人的能力……善良是一件如此簡單的事。真的太簡單了。需要時(shí)的一句鼓勵(lì),一個(gè)友好的舉動。路過時(shí)的一個(gè)微笑。
更多的時(shí)候,我們各自獨(dú)立的閱讀著,在這次親子閱讀過程 中,欣賞語言的美好,彼此溝通并分享感動,這在無形中不僅增加了感情更增長知識,大量的閱讀會提升寫作能力。
我以后會盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀,一起學(xué)習(xí),一起成長,一起享受親情。