關(guān)于閱讀課作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的閱讀課作文4篇,歡迎大家分享。
閱讀課作文 篇1
有時(shí)像個(gè)玉盤,有時(shí)像個(gè)鐮刀,有時(shí)掛在山腰,有時(shí)落在山腰。是什么呢?哈哈,猜對(duì)了,沒錯(cuò),就是月亮。今天的閱讀課上,談的話題就是“月亮”?梢哉勔徽?dòng)嘘P(guān)月亮的傳說,故事,好文章或資料。
老師把這個(gè)任務(wù)在上一個(gè)星期就讓我們準(zhǔn)備了,我在家里把那本“月球問答”這本書拿出來,認(rèn)真地尋找著,我找到了有關(guān)月亮的好多知識(shí)。啊,月亮上沒有嫦娥和玉兔,但有環(huán)形山······好,就這一段話!下面,我便開始練習(xí)讀一讀。到了學(xué)校老師讓我們把尋找的資料再整理一下。
我們盼啊盼,終于到了第二節(jié)課,有關(guān)月亮話題的討論開始了,第一個(gè)上臺(tái)的是許鑫,許鑫很高興地走上了講臺(tái),可走到講臺(tái)以后,緊張的把腦海中準(zhǔn)備告訴大家的知識(shí),像是給忘了,支支吾吾地說不出一個(gè)字,同學(xué)們?cè)谂_(tái)下靜靜地等待著,許鑫在臺(tái)上不知所措,手指還不停地來回捻著,臉都羞紅了,眼睛瞪的圓溜溜的,還不停的亂轉(zhuǎn),好像在尋找答案。時(shí)間一分一秒地過去了,老師笑瞇瞇地說:“沒關(guān)系,看來許鑫太緊張了,下去再好好準(zhǔn)備一下,好嗎?”許鑫點(diǎn)點(diǎn)頭,便垂頭喪氣地下了臺(tái)。
下一個(gè)是武鵬卓,他靦腆地走上了講臺(tái),手背在后面:“同學(xué)們,大家好,今天我為大家講一個(gè)月亮的傳說,天帝的女兒看到大地那么黑暗,她把自己的右眼挖出來,拋到了天空變成了太陽,把自己的左眼挖出來,拋到天空,變成了月亮,她又把自己的珍珠項(xiàng)鏈拋到了天空,變成了星星······”這么長(zhǎng)的故事,能熟練地復(fù)述下來,一定在家里下了不少功夫,同學(xué)們都紛紛舉起手來,夸他說:“你的聲音很大,而且講得也很流暢”。
下一個(gè)是賈珂,他娓娓動(dòng)聽地講了起來······
賈珂吐字清晰,語句很通順。
通過這堂課,我學(xué)到了很多知識(shí)。
閱讀課作文 篇2
一聽到放學(xué)的鈴聲,我就急匆匆的跑到七年級(jí)四班教室門口等我的好朋友——紫漫。
等我看到她出來的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)她后面跟著一大群同學(xué),而且都搬著凳子,奇怪!我把她拉到一邊,問她要去哪,她說要去媒體室上閱讀課。她還告訴我,以前很多閱讀課是在教室里上的,這次去媒體教室可以放幻燈片。真沒想到,她們老師居然在放學(xué)后給他們加閱讀課!拔腋嬖V你,我們老師講課可好了,她還經(jīng)常去別的學(xué)校講兒童文學(xué)閱讀呢”她又對(duì)我說。不過從她的語氣里聽不出一絲炫耀的味道!澳俏铱梢匀ヂ爢?”我脫口而出。她說:“肯定可以的,和我們一起去吧!”我還沒等說什么,她就叫道:“呀,沒人了。”:“快跑!蔽掖蠛耙宦。
當(dāng)我來到多媒體教室后,趕快找地方坐下,暗自祈禱別被老師發(fā)現(xiàn),把我趕出教室。幸運(yùn)啊!老師把窗簾統(tǒng)統(tǒng)都拉上了,光線一下變得很暗。哈哈!這樣我就可以偷聽老師講課了。
老師打開幻燈片,用深沉的語氣說:“同學(xué)們,幸福的時(shí)刻馬上就要來臨,讓我們來分享一本童話書吧!”我很吃驚,因?yàn)闆]有一個(gè)老師像這位老師一樣開頭的.。
這時(shí)候,屏幕上出現(xiàn)了《灰姑娘》。老師說:“這是一個(gè)特殊的故事,讓我們翻開書!被脽羝铣霈F(xiàn)了翻開的書頁(yè)。我吃驚的睜大了眼,你猜為什么?這本書根本不是我們平時(shí)看的書,因?yàn)槟鞘且槐緢D畫書,至少有三分之二是圖畫。這樣的書,還是在我小時(shí)候看過!真奇怪,初一的學(xué)生根本不會(huì)看這種書的!呀,故事開始了。
我入迷的聽了一會(huì),故事結(jié)束了,老師說了一句,:“總會(huì)有新的一天的,下課!”
這句話讓我陷入了沉思,老師突然關(guān)閉了幻燈,拉開了窗簾。教室突然亮了起來,我出去的時(shí)候,在我心口,涌現(xiàn)出一種新奇的感覺。這時(shí),老師向我走來,我全身的神經(jīng)都繃起來了,害怕她罵我,但是他們,但是她沒有,她問我什么感覺,我說很好,很快樂,她笑了笑走開了。
這堂閱讀課又讓我找到了小時(shí)候的自我,真是一堂很不錯(cuò)的閱讀課。!
閱讀課作文 篇3
今天,上午有三節(jié)課很特別,是熊老師帶我們?nèi)ラ喿x教室上的閱讀課。課程分為:讀、寫。我興奮極了!
上課了,老師說:小青蛙。大家要說:呱,呱,呱,看誰坐得頂呱呱。然后,同學(xué)們立刻坐好,準(zhǔn)備上課。
第一節(jié)課老師講繪本給同學(xué)們聽,繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛仔細(xì)地看圖,用耳朵認(rèn)真地聽老師講。
老師提了一個(gè)問題,說:繪本有個(gè)地方文圖不符,誰能找到?頓時(shí),教室里鴉雀無聲。大家都在仔細(xì)地找呀找,我在書上東看看西瞧瞧,沒有!突然有個(gè)同學(xué)舉起手,說:有頁(yè)圖中畫出了蚯蚓有牙,但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說:恭喜你答對(duì)了!
第二節(jié)閱讀課,老師帶我們又做了本小書。我絞盡腦汁想到了一個(gè),名叫《螞蟻小丘的日記》,是一本有趣、好看的圖文并茂的小小書,畫自己喜歡的,寫自己所想的,我很喜歡這本袖珍小書。(注:小書交給老師了,所以沒有拍照。)
叮鈴鈴下課鈴響了,我戀戀不舍地走出教室,好期待下次的閱讀課。
閱讀課作文 篇4
啊,又是一個(gè)星期五,這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石,強(qiáng)烈地吸引著我和同學(xué)們,因?yàn)槲覀冇帜茏杂傻剡x書讀了。
上課鈴一響,同學(xué)們就拿著文具盒和本子來到閱覽室,每人選一本課外書,拿到書后同學(xué)們就急切的讀起來。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽清。
為了得到更多知識(shí),我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書,我拿一本科技書,看完一本就交換。記讀書筆記的方法也是多種多樣的:提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀,仔細(xì)地記。當(dāng)我遇到佳詞妙語或是奇聞笑話,總是把它記到我的讀書筆記中,有時(shí)還要加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或來上段心中的感受……
知識(shí)越積累越多,生活中可以用到,寫作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀,煩惱沒了;學(xué)習(xí)時(shí)讀一讀,問題解決了;作文時(shí)佳詞妙語迫不及待地蹦出來,更會(huì)解除“萬事開頭難”的困境,那種“下筆如有神”的激動(dòng)便會(huì)洋溢于筆端,真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來時(shí),同學(xué)們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令的槍聲,立刻再次駛?cè)胫R(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入,手里捧著書認(rèn)真閱讀,筆下沙沙地記著。
一節(jié)課雖然只有40分鐘,兩節(jié)也學(xué)得很短,它帶給我們的卻是知識(shí)與歡樂。
每周兩節(jié)自由閱讀課,真是太棒的!
【關(guān)于閱讀課作文4篇】相關(guān)文章:
關(guān)于閱讀課作文5篇02-05
關(guān)于閱讀課作文三篇01-13
關(guān)于閱讀課作文6篇01-12
關(guān)于閱讀課作文九篇12-20
有關(guān)閱讀課作文9篇02-12
有關(guān)閱讀課作文六篇02-09
【精選】閱讀課作文三篇02-07
閱讀課作文合集8篇02-04
精選閱讀課作文八篇02-03
閱讀課作文十篇02-02