閱讀的作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
碎片化是什么？字典上說是把一塊完整的部分分成無數(shù)小碎片。人們對此褒貶不一：有的人認(rèn)為碎片化不好，整天東忙西忙，到頭來一無所成、七零八碎；而有的人認(rèn)為它可以在無數(shù)零碎的時間里完成平時要抽出一大段時間來做的事，從而讓我們的生活更充實、更富足。
我曾經(jīng)也覺得碎片化不好，在碎片化的時間里做一件事正做在興頭上，突然就被打斷，要求去做別的安排好的事情，好不令人沮喪！直到那個暑假，那個改變我并讓我學(xué)會利用碎片化時間的暑假。
那個暑假，由于我對歷史的興趣，我纏著媽媽要給我買《明朝那些事兒》，媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于答應(yīng)給我買了。還沒等我高興得跳起來，媽媽又發(fā)話了：“這次我?guī)湍阗I書，不是讓你用來墊在桌底吃灰的，你可不要來一個‘三分鐘熱度’，你要好好的練習(xí)如何利用碎片化時間在暑假里讀完它，不然我就不幫你買�！薄鞍。俊蔽业男θ菀幌伦咏┰谀樕�，好一會兒才緩過神來，不甘心地說了一聲：“好吧�！�
新書終于到手了，有整整厚厚的七本，看著這一摞書，我卻高興不起來，覺著那么多的書，花大把時間讀也要讀好一會兒，更何況用零零散散的才不過十幾分鐘的碎片化時間閱讀呢？媽媽似乎看出了我的心事，笑笑說：“其實沒你想象的那么困難，你可不要把碎片化時間狹義的理解了，這時間不僅僅只是你任務(wù)中間的空隙，你入睡前在床上的時間也可以用來閱讀啊，書不一定是用來看的，有時候你也可以聽聽書啊，睡前聽聽書，不知不覺就睡著了，第二天大早再從自己昨晚聽到的地方開始讀，不又是小小的幾頁進(jìn)步嗎？”我恍然大悟：不止在你休息的時候才能捧著書津津有味地讀上幾頁，只要你愿意讀，何時何地都可以！
按照媽媽的說法，我在手機上下了一個讀書的軟件，只要有空，我就會見縫插針?biāo)频刈x上幾頁。在餐廳里等候點的.菜份時，在地鐵里等地鐵到目的地時，甚至在電梯里慢慢上升時，我都會拿出手機，美美地讀上幾頁。終于，在我的不懈努力下，厚厚的七本《明朝那些事兒》被我讀完了。此時，暑假才過去了一半！我欣喜地看了看媽媽，得到的，同樣是一個贊許的目光。
從此之后，我漸漸學(xué)會了碎片化的閱讀，盡管它在形式上是殘缺不全的，但在內(nèi)容上，同樣勝得過那些花大把時間閱讀但別的事情什么都沒做的人所得到的效果。
閱讀的作文 篇2
我是一名三年級的陽光男孩，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，活波開朗，積極向上。
我愛運動，每天放學(xué)后，校籃球隊的訓(xùn)練場上總能看到我的身影。我愛科技，我是上海青少年科學(xué)社的小社員，每周和小伙伴們一起動手動腦探索科技奧秘。我更愛閱讀，《伊索寓言》，《安徒生童話》，《十萬個為什么》，每一本書都能讓我讀的津津有味，愛不釋手。閱讀不僅開闊了我的視野，還豐富了我的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
今年暑假，我通過選拔，有幸成為了首屆東方書院少兒傳統(tǒng)文化精讀班的一員。跟著東方書苑的老師，我一字字一句句認(rèn)真學(xué)習(xí)著《論語》中的句子�，F(xiàn)在我養(yǎng)成了每天晨讀一刻鐘《論語》，定期背默所學(xué)經(jīng)典章節(jié)的好習(xí)慣。
不知不覺一個學(xué)期就要過去了，現(xiàn)在我已經(jīng)小有收獲了�！拔崛杖∥嵘恚瑸槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨�！薄鋈诵奚淼牡览恚诵⒂H的道理，在一遍遍的誦讀聲中悄悄地潛入了我的心田。
“開卷有益”，“讀書使人進(jìn)步”，我會把誦讀經(jīng)典這個好習(xí)慣保持下去，讓閱讀這葉小舟帶我遨游知識的海洋！
閱讀的作文 篇3
莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！倍鴷畬ξ叶跃拖裎颐刻於家缘拿罪埡团Ｄ�，已經(jīng)成為了我日常生活中必不可缺的一部分。
小時候，我喜歡躺在媽媽身邊，她捧著書給我講書里的故事。聽到入迷的時候我會閉上雙眼，在美妙的夢境里，我的心會飛到夢幻城堡里，隨著王子和公主一起跳舞，看丑小鴨慢慢地變成白天鵝，陶醉在美人魚用清脆的嗓音唱出的動人歌聲中。上學(xué)后，我嘗試著自己讀書。一開始是帶拼音的薄薄的彩繪書，雖然那時我認(rèn)識的字不多，但是我會通過拼音和插圖在爸爸媽媽的鼓勵下看懂書里的故事�，F(xiàn)在，我的閱讀面更廣了，我喜歡看秦文君的兒童小說，沈石溪的動物小說，凡爾納的科幻小說……在閱讀的時候，我會陪著賈梅，賈里一起歡笑;陪著豺王，戰(zhàn)象一起成長;幻想著自己乘坐著鸚鵡螺號環(huán)游世界。在這些書中我最喜歡的是凡爾納的《神秘島》。書中的主人公們不管經(jīng)歷多少的挫折，他們都會樂觀地對待生活，用自己勤勞的雙手，在荒島上建起富饒的家園。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題，在生活中碰到小挫折，我都會不由自主地想起書中幾位主人公的生活態(tài)度，用勇敢，樂觀，不放棄的精神去戰(zhàn)勝一個個困難。
長大后，我要把自己的故事寫到書里去。我要在書中寫下爸爸媽媽的微笑，寫下老師的背影，寫下教室里的歡聲笑語，寫下我在祖國大好山河中留下的足跡。
書已經(jīng)陪我走過了10年的歲月，不論春夏秋冬，不論嚴(yán)寒酷暑，不論是在新華書店，圖書館，書桌旁都能見到我如饑食渴閱讀的身影。我看著這些安靜的躺在書柜里，渾身散發(fā)著墨香的良師益友，我真想大聲說一句“朋友們，我愛你們!”
閱讀的作文 篇4
記得以前有人問我：“你最喜歡干什么？”我會毫不猶豫地對他說，我喜歡閱讀。最愛閑暇十分漫步于書海中，聆聽；來自書的聲音，書中所表達(dá)的萬千氣象，使我心馳神往，受益匪淺。閱讀，讓我享受到了無窮的樂趣。
我愛閱讀，每個星期六，我都會去布克書店看書。當(dāng)我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎看到一個堅強的女性站在我的面前，她讓我懂得面對逆境要勇往直前，不屈不撓地和命運做斗爭。當(dāng)我捧起笛福的《魯濱遜漂流記》時，不僅讓我讀到了有趣、驚險、刺激的故事，更讓我明白，害怕危險的心理比危險可怕一萬倍。我進(jìn)入《草房子》，感受到了人與人之間珍貴的友情；進(jìn)入冰心奶奶的世界里，我讀到了她對孩子的熱愛……每讀一本書都給我無窮的啟示。
記得一次上補習(xí)班，老師給我們講《紅樓夢》，同學(xué)們大多都是聽說過這本書而沒讀過。有幾個同學(xué)非常神氣，因為他們讀過一點，了解其中的一些人物。老師讓他們談?wù)剬腥宋锏目捶�，他們卻卡殼了。這時我舉起了手。男同學(xué)狐疑地看著我，女同學(xué)則流露出擔(dān)心的表情，生怕我也是“聽說”而已……當(dāng)我流利地介紹書中的人物，又繪聲繪色地講了一段故事后，同學(xué)們都向我投來欽佩地目光……
閱讀給我的樂趣不僅于此，還在潛移默化中改變了我的觀念，陶冶了我的情操，改變了我的一些性格習(xí)慣，我欣賞書中的人物，也希望能像書中的人物一樣勇敢，果斷，聰明等
啊，閱讀，對于我就已經(jīng)像呼吸一樣自然。我愛閱讀，從中享受到了無窮的樂趣。
閱讀的作文 篇5
青春是一場遠(yuǎn)行，風(fēng)景與閱讀相伴。走過之后，便會把那一份感恩珍藏于心間。
——題記
在青春的路上，我們有數(shù)不盡的瘋狂，在青春的路上，我們有無窮的肆無忌憚。然而有了閱讀的陪伴，我們的青春才日臻完美。那朵感恩的花，開在閱讀的路上。
時光消逝，每個人的心間都藏著最美的時光。陶淵明縱然隱居田園，可誰不羨慕他“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然之樂呢？李白即使不受重用，可誰不贊嘆他“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的浪漫豪情呢？古往今來，多少文人墨客流傳千載的文字，激勵了無數(shù)后人。而我看來，最美的時光莫過于走在閱讀的路上。
唯書有艷，比于西子；唯書有聲，響于樂器。唯書有華，勝于圣人。書中，自有各所其色；書中，自有各分其才；書中，自有各抒其見。夜幕時分，獨坐黃昏下，閱盡其從古自今，大小之事，了其所感，樂學(xué)優(yōu)處。感恩閱讀，從那時開始。
感恩閱讀。沉醉其中，流連忘返；沉醉其中，趣味盎然。閱讀使生活更加充實。因為閱讀，李清照以婉約行詩，譜下千古感詞，堪稱“千古第一才女”；冰心以童真之心，灑下兒童心愿，為兒童獻(xiàn)詩；艾青以愛國為主，揮下現(xiàn)代詩詞，傳達(dá)愛國情懷。因為閱讀，我學(xué)會知恩，感恩，行恩。閱讀，賦予我們生命的生機，幫我走向成功，助我成就明日。感恩的花，開在閱讀的路上。
感恩閱讀。了盡自然世界的斑斕。白居易回憶江南春色之美：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)�！睏钊f里贊美西湖之美：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！碑嬅娼k麗，情感著色。閱讀其間各種顏色，把世界點綴得色彩斑斕。那朵感恩的花，開在閱讀的路上。
感恩閱讀。閱讀是創(chuàng)作佳文的墊腳石。閱讀養(yǎng)性，閱讀陶情。變自身溫文爾雅，具有書卷之氣。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”創(chuàng)作源于智慧，智慧源于閱讀。閱讀之大，學(xué)會閱讀，感恩閱讀。
閱讀使陌上花開，蝶舞身旁；閱讀讓生命繁華，多姿多彩。閱讀令我學(xué)會感受世界，學(xué)會了解世界……感恩的花，開在閱讀的路上。
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