閱讀收獲作文

時(shí)間：2021-10-02 09:16:27 閱讀我要投稿

閱讀收獲作文匯編六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的閱讀收獲作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀收獲作文匯編六篇

閱讀收獲作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼，小學(xué)的第五次暑假就過(guò)去了一大半。以前的暑假，我總是玩啊玩，當(dāng)在不經(jīng)意間的掐指一算中，才回過(guò)味兒來(lái)——暑假已經(jīng)過(guò)了一大半，作業(yè)卻還有一大半沒(méi)有寫(xiě)。但今年暑假不同，我合理的安排了時(shí)間，作業(yè)早就寫(xiě)完了。余下的時(shí)間便用來(lái)看課外書(shū)和預(yù)習(xí)六年級(jí)的新課。你別說(shuō)，這樣一來(lái)，我增長(zhǎng)了不少的課外知識(shí)，還通過(guò)書(shū)本開(kāi)闊了眼界，真是兩全其美的事啊。

　　在我暑假期間所讀的所有書(shū)中，我最喜歡的就是《三國(guó)演義》了，不知是因?yàn)樵谡n本上學(xué)到了里面的內(nèi)容，還是它確實(shí)有著無(wú)窮的魅力，它像磁場(chǎng)一樣吸引著我。雖然這本書(shū)我已經(jīng)在去年暑假就看過(guò)很多遍了，但今年暑假我又在在新華書(shū)店“淘寶”時(shí)，“淘”到了一本古文版的《三國(guó)演義》，我卻仍然愛(ài)不釋手，便買(mǎi)了下來(lái)。

　　真是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”啊，再一次捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我又有了不少新的收獲。

　　這本書(shū)的開(kāi)頭是我非常欣賞的�！霸捳f(shuō)天下大事，合久必分，分久必合”，這句話我翻來(lái)覆去的讀著——?jiǎng)e看它并不長(zhǎng)，只有十來(lái)個(gè)字，但它所包括的內(nèi)容可謂多矣！“合久必分”是指漢朝自漢高祖劉邦統(tǒng)一以來(lái)，延續(xù)四百年后群雄并起，后呈三足鼎立之勢(shì)，魏、蜀、吳三國(guó)各據(jù)一方。“分久必合”是指三國(guó)最后被“晉國(guó)”所統(tǒng)一。短短的一句話，卻將正本書(shū)的大意概括了出來(lái)。我想：或許這就是老師常提到的“寫(xiě)作文，一定要言簡(jiǎn)意賅”吧。另外，我還發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了“總分總”的手法，而且這句話與結(jié)尾的“鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷”首尾呼應(yīng)。在以后的寫(xiě)作中，我也應(yīng)該嘗試著加進(jìn)去一些寫(xiě)作手法，并且注意文章結(jié)構(gòu)，是作文錦上添花。

　　我最喜歡的片段就是“火燒赤壁”，諸葛亮十六字藥方，周郎之用兵，都令我贊不絕口。諸葛亮只用十六個(gè)字就揭開(kāi)了周瑜心中的疑團(tuán)，真乃世之奇才也！最讓我佩服的是作者羅貫中只用“火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢(shì)，船如箭發(fā)，煙焰漲天”四個(gè)詞就將曹操的慘象淋漓盡致的勾勒了出來(lái)。看來(lái)寫(xiě)作文不在于字的多少，而在于內(nèi)容之精啊！譬如：某人要賣(mài)一頭奶牛，把奶牛的好處寫(xiě)滿(mǎn)了一塊黑板，還不如直接寫(xiě)一個(gè)“售”字明了。

　　新的閱讀，新的收獲。在這次閱讀中我明白了許多的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作最忌諱的事情。下一次閱讀又會(huì)有怎樣的收獲呢？讓我們拭目以待！

閱讀收獲作文篇2

　　今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫(huà)面。通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫(xiě)，告訴我們：動(dòng)物和人一樣，它們有靈性，有感情，只要對(duì)它們有真情的付出，它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來(lái)回報(bào)!如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的'愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。老人走了，海鷗在飛，海鷗飛在老人的心里，老人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的，它們是人類(lèi)的朋友!

閱讀收獲作文篇3

　　閱讀，不僅能增長(zhǎng)人的知識(shí)，也能豐富人的情感，還能讓人在閱讀中收獲真善美。

　　在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中，我看到了“真”的影子。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆雖然生性頑皮，喜歡“惡作劇”，他極其厭惡教會(huì)學(xué)校枯燥無(wú)味的生活，幻想著能過(guò)上像傳說(shuō)中海盜和綠林好漢一樣的生活，但他心地善良，樂(lè)于助人的品質(zhì)也令人難以忘記。

　　在閱讀童話的過(guò)程中，我看到了“善”的影子�！冻笮▲啞分�，被人遺棄，受人唾棄的丑小鴨，最終變成了美麗的白天鵝；《海的女兒》中，美人魚(yú)為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作朝陽(yáng)中那脆弱的泡沫。美人魚(yú)的善良，使我潸然淚下。它們的善良時(shí)時(shí)提醒著我，不要拒絕每一個(gè)需要幫助的人，我們的幫助，會(huì)滋潤(rùn)他們的心田。

　　在閱讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我看到了“美”的影子�！妒怪梁稀分校按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那西落的太陽(yáng)將淺淺的陽(yáng)光覆在我身上，我感受到了溫暖的光芒；《次北固山下》中，“海日生殘夜，江春入舊年”，殘夜將盡，旭日從海中孕育而出，雖在舊年，春意卻早已經(jīng)潛入江南；《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，細(xì)雨蒙蒙，春草乍生，遠(yuǎn)看有草色，近看卻沒(méi)有，遠(yuǎn)勝過(guò)晚上滿(mǎn)城處處煙柳的景色，令人留戀不已，沉浸于此景中。

　　在閱讀中，我收獲了“真”、“善”、“美”。它們?nèi)缧煨齑猴L(fēng)，令人應(yīng)接不暇，其實(shí)它們就在我們身邊。

閱讀收獲作文篇4

　　“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上”，正如高爾基所說(shuō)，閱讀是精神的食糧，一日不“吃”，便“餓”得難受。同樣，閱讀帶給我們的收獲也頗多。

　　每次得到一本新書(shū)，我的心情都無(wú)比開(kāi)心和高興，迫不及待地翻開(kāi)嶄新而光滑的封皮，嗅著那新書(shū)特有的油墨香味，在知識(shí)的海洋中沉醉。翻開(kāi)第一頁(yè)，迎面便是一首清逸灑脫的小詩(shī)，雖只有寥寥幾字，卻立刻勾起了我的興趣。再往后翻，精彩的內(nèi)容、華麗的語(yǔ)言，非凡的樂(lè)趣，將我深深吸引住了。

　　我感到這一瞬間，我仿佛置身于一片茂盛的森林，氣候清爽怡人，看到繁花盛開(kāi)，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴歡唱，嗅到芬芳香氣。古樸蒼勁的樹(shù)木，枝繁葉茂：姹紫嫣紅的花朵，漫山遍野；清澈見(jiàn)底的小溪，潺潺流動(dòng)，蕩漾起一圈圈酒窩似的漣漪；明亮的陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照射在草地上，樹(shù)影婆婆，光斑點(diǎn)點(diǎn)啊！這一切是多么美麗、多么夢(mèng)幻啊！正當(dāng)我陶醉之時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)飄進(jìn)我的鼻腔，那是花香裹著泥土的味道！不，不僅是花香，而是書(shū)香！那種感覺(jué)，妙不可言；那種香味，沁人心牌，令人心曠神怡。

　　閱讀給我的收獲，不僅是暢讀時(shí)的樂(lè)趣，更是人生的哲理、靈感的源泉。

　　從前，老師父母總是勸說(shuō)道：“多讀些好書(shū)吧，對(duì)你會(huì)有好處的！”于是，我閱讀了曹雪芹、大仲馬、王爾德、結(jié)識(shí)了林黛玉、小王子、安娜卡列尼娜。現(xiàn)在，我也下收獲了許多，不僅幫我開(kāi)拓了視野，了解了世界，閑時(shí)它可以為我解憂，在成長(zhǎng)的歲月中它給子我必不可少的營(yíng)養(yǎng)。

　　書(shū)，應(yīng)該成為每個(gè)人的朋友。

閱讀收獲作文篇5

　　閱讀一本好書(shū)，就像是農(nóng)夫在田間揮灑汗水快樂(lè)地收獲作物。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，思想的種子就早以埋下，等待著你給它灑水、施肥，好綻放思想之花、結(jié)締思想之果。當(dāng)你把一本書(shū)讀畢，合上時(shí)，腦中正在回憶、思考書(shū)中的往事時(shí)，那是你正在收獲！當(dāng)你收獲碩果累累，并吸收時(shí)，你會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心、滿(mǎn)足。

　　當(dāng)我讀完《西游記》時(shí)，我不禁贊嘆道：不愧是我國(guó)文化瑰寶！其中的人物塑造的栩栩如生，書(shū)中往事歷歷在目：齊天大圣的大鬧天宮、三打白骨精、豬八戒的義激猴王、沙和尚的下凡流沙河、唐僧的狠逐美猴王、女兒國(guó)一行等。這些故事都經(jīng)久不衰、膾炙人口，讀完這本書(shū)我也學(xué)到了不少東西，比如人物的品格、愛(ài)好等。

　　只能說(shuō)我從某些事中發(fā)現(xiàn)了這些收獲。某天，我看見(jiàn)幾個(gè)小孩兒在吵架，我連忙沖過(guò)去問(wèn)個(gè)清楚，沒(méi)讓他們?cè)賱?dòng)手。我用手一邊扶住一個(gè)小孩兒的頭，一邊問(wèn)他們?cè)桑麄儦鈶嵉卣f(shuō)了起來(lái)，然后我花了大半天給他們講道理，把他們勸解好了。我邊往回走，邊想我自已的行為，怎么好像幾個(gè)人物呢？��！我得到了答案，《西游記》中的孫悟空和唐僧。我在他們吵架時(shí)沖上去制止了他們，這很像孫悟空，之后又說(shuō)服他們和好如初，這也很像唐僧。是書(shū)，賦予了我書(shū)中人物的品格，和對(duì)世界的想法、感悟。這時(shí)，我才真正意識(shí)到我的收獲，意識(shí)到我這個(gè)如同嗜痂之癖的癖好給我?guī)?lái)的收獲。比如從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)就立馬捧起書(shū)來(lái)閱讀；晚上哪怕再晚也要讀書(shū)；喜歡閱讀字典、詞典等，這些都是我的讀書(shū)癖，都給我?guī)?lái)了不同的收獲。

　　閱讀也是一種收獲，它的收獲可遠(yuǎn)超物質(zhì)收獲。哪怕你的心再怎么暮云叆叇、烏云避日，只要讀對(duì)了書(shū)，書(shū)中的收獲甚至可以使你的心光芒萬(wàn)丈，找回迷失的方向，所以我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)書(shū)中的收獲。

閱讀收獲作文篇6

　　今年暑假，學(xué)校和新華書(shū)店共同舉辦了“親子共讀”活動(dòng)。我們積極響應(yīng)，媽媽給我買(mǎi)了新中國(guó)第一本為兒童而寫(xiě)的童話集---《稻草人》。

　　新書(shū)到手以后，我迫不及待的讀了起來(lái)。書(shū)中還收錄了《英雄石像》、《快樂(lè)王子》等多篇中外知名童話，還是彩圖拼音版的，更引起了我閱讀的興趣。如果有誰(shuí)問(wèn)我，最喜歡哪一篇，我會(huì)脫口而出《一粒種子》!

　　故事說(shuō)的是在世界上有一粒特別的種子，像核桃那樣大，綠色的外皮很可愛(ài)，凡是看見(jiàn)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它的。會(huì)長(zhǎng)出碧玉一般的芽，開(kāi)出最美的散發(fā)濃郁香氣的花朵，可是從來(lái)沒(méi)人種過(guò)它，自然也就沒(méi)人見(jiàn)過(guò)它的美麗的花，聞過(guò)它的花的香氣。國(guó)王、富翁、商人、兵士先后得到過(guò)這粒種子，他們以不平常的心態(tài)對(duì)待這粒種子，精心地看護(hù)、培育，小心翼翼地，盼望這獨(dú)特的種子早日發(fā)芽、開(kāi)花，希望能帶給他們榮譽(yù)、財(cái)富、地位，而這粒種子就是不發(fā)芽。農(nóng)夫在耕田時(shí)很偶然地得到這粒種子，他把種子隨意地種在田里，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)有把它看成是什么特別的寶貝，結(jié)果這粒種子開(kāi)始鉆出碧綠的嫩芽，不久長(zhǎng)成了小樹(shù)，并且很快開(kāi)花了，發(fā)出濃厚的香氣。所以這粒種子既獨(dú)特又平常，要以平常的心態(tài)對(duì)待，給它土壤、水分、陽(yáng)光、肥料，就能發(fā)芽、開(kāi)花。我們是祖國(guó)的種子，不需要在溫室里長(zhǎng)大，我們要在陽(yáng)光里健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)有用的人才。

　　媽媽讀了這篇童話，也收獲多多。c我們對(duì)待孩子不也應(yīng)該如此嗎?!”

　　一篇優(yōu)秀的童話，能帶給我們?nèi)绱硕嗟目鞓?lè)和啟迪;好的閱讀習(xí)慣將受益終生。同學(xué)們，朋友們，我們都來(lái)讀書(shū)吧!

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