男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

親子閱讀作文

時(shí)間:2022-02-21 19:25:17 閱讀 我要投稿

親子閱讀作文(通用44篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的親子閱讀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

親子閱讀作文(通用44篇)

  親子閱讀作文 篇1

  我是一個(gè)愛讀書的小書蟲,成天漫游在知識的海洋里,汲取豐富的知識大餐,來滿足自己大腦的需求。

  有一次,我正在津津有味的看著《作文大全》這本書,我正看到關(guān)鍵的時(shí)候,媽媽剛看完韓劇,閑著沒事干,便樂呵呵的走到我身旁,滿臉笑容的對我說,寶貝,你在看什么書呀,我看了媽媽一眼說,我看的這本書叫《作文大全》,媽媽你是不是剛看完韓劇,覺得無聊,想陪我一起看書啊,媽媽說,寶貝真聰明,一眼就看穿了我的心思,于是我們母子倆看著看著,不知不覺就到了中午,這時(shí)媽媽和我的肚子也開始唱空城計(jì)了,媽媽說,瑄瑄我去燒飯,我們吃完飯?jiān)谝黄鹂磿,我卻說到,媽媽你先去燒飯,我再看一會書就來,吃完飯后,我把媽媽沒有看到的地方給媽媽看,媽媽看著看著,便找出了好詞好句,于是我和媽媽便在書上做讀書筆記,一天的時(shí)間,便被我們用來讀書了,最后,在我們母子共同的合作下,終于把一本像鉛筆盒一樣厚的書給攻克了。

  我和媽媽都愛讀書,因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,是通往智慧的橋梁,讀書讓我受益匪淺。

  親子閱讀作文 篇2

  讀書是在品嘗面包,它能讓人充滿精神的糧食;讀書是一葉小舟,帶你去遨游漢字王國;讀書是一架階梯,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂!總之,讀書的好處無窮無盡!

  親子閱讀,也是讀書的一種,這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗茏屛以谀笎酆椭R的海洋里共同歡快的徜徉!在我很小的時(shí)候就離不開那一個(gè)個(gè)童話,童話人物的命運(yùn)遭遇,還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會翻開那一本厚厚的書一遍遍的講著其中的故事,這件事就成了我每天的開心事。

  漸漸地我長大了,讀五年級啦,自己能讀那些故事了,F(xiàn)在,我和媽媽也還在讀書。我和媽媽在讀一本叫《選我!選我!花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的女孩子,在她很小的時(shí)候,爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人。可是,不幸的是爸爸在一場車禍中去世了。而這也帶著她的夢想飛走了。后來,在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié),真是令人感動(dòng)!

  我會和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)!

  親子閱讀作文 篇3

  今天,我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽,就是讓孩子先讀一段話,再讓大人讀一段話;或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動(dòng)和緊張的心情排著整齊的隊(duì)伍向新華書店二樓走去。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了自己要讀的書捧在手里。

  到了書店,我們抽簽決定我們朗讀的順序,我看了看我的序號,居然是6號!笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看,哈哈!原來抽到1號的倒霉蛋是他呀!我還在猜會是誰抽1號呢?開始朗讀了,范一恒第一個(gè)上場,他要讀他準(zhǔn)備好的《顛倒歌》,這是一首把原來的事都顛倒的歌:“太陽從西往東落,天上打雷沒有響,聽我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場的是王莘妍,她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》,讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。

  馬上就要到我了,我的心里緊張極了,惟恐自己讀不好,我懷著緊張的心情走上臺,又緊張地讀起來,過了一會,我不再緊張,很流暢地讀了出來。我讀好后,又給媽媽讀,媽媽也讀得很好,我們都讀好了,場上響起了熱烈的掌聲。

  這次的親子朗讀真有趣呀!

  親子閱讀作文 篇4

  我最喜歡的事情就是和媽媽在睡前一起讀書。記得上星期,我和媽媽讀了李曉鈴姐姐的《仙境守護(hù)神》這本書。我在閱讀時(shí),我經(jīng)常遇到很多不懂的問題,我便問媽媽,有些問題,媽媽可以回答上來,可是當(dāng)媽媽也不知道答案時(shí),就推薦《十萬個(gè)為什么》這本書,因?yàn)橛行﹩栴}可以在這本書中找到答案或者上電腦網(wǎng)絡(luò)在百度中查找。我遵從媽媽的方法,總是很快的找到答案。

  有的時(shí)候,我會被故事中的小精靈遇難的苦痛所感染,偷偷的流下了眼淚。這時(shí)媽媽看見了會主動(dòng)的安慰我,給我鼓勵(lì),讓我感到無限的溫暖。當(dāng)然遇到可笑的時(shí)候,我也會捧腹大笑,樂的死去活來。這時(shí)媽媽總是追問我原因,我告訴她后,她也會和我一塊樂。有的時(shí)候,我和媽媽也會大聲朗讀書中的內(nèi)容,媽媽告訴我這樣你可以記住這些好此好句,以后在自己的文章中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。

  我喜歡和媽媽一起買書和讀書,因?yàn)閶寢屧谫I書時(shí)經(jīng)常給我建議,指導(dǎo)我現(xiàn)在應(yīng)該讀哪些書。讀書時(shí)給我解讀,使我能夠了解書中的內(nèi)容和含義,使我得到了很大的收獲。我希望能和媽媽一直這樣下去,直到永遠(yuǎn)。

  我愛我的媽媽。

  親子閱讀作文 篇5

  讀書,豐富了我的知識,開闊了我的視野。我很喜歡讀書,從書里能學(xué)到很多的知識。

  小時(shí)候,爸爸媽媽會給我讀一些兒童繪本,比如《不一樣的卡梅拉》,使我認(rèn)識了一只勇敢的小雞;當(dāng)我認(rèn)識一些漢字的時(shí)候,爸爸媽媽會和我一起指讀一些童話故事,比如《安徒生童話》《一千零一夜》,使我沉浸在童話的世界里;現(xiàn)在,我可以獨(dú)立閱讀整本書的時(shí)候,爸爸媽媽會陪我讀一些世界名著,比如《假如給我三天光明》《三國演義》,使我了解了歷史增長了見識。

  使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國演義》,當(dāng)時(shí)我心里可高興了,因?yàn)槲易约鹤x的時(shí)候有很多地方都不理解,爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。!開始了,爸爸一字不差的和我一起讀,遇到我不懂的地方,他就停下來,還耐心的為我解答。這時(shí)我心想:想不到爸爸還是很有耐心的嘛!我們讀的是《三國演義》中“桃園三結(jié)義”,通過這次親子閱讀,使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。

  我很喜歡和爸爸一起讀書,希望他以后一有空就能陪我一起讀書。

  親子閱讀作文 篇6

  《笑貓日記》系列是媽媽推薦給我的,我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》,我看書一向是一目十行的,而這本書我卻花了整整三天才讀完。

  去年暑假里,我便買下了一整套《笑貓日記》,整個(gè)暑假,我就沒那么無聊了,除了做作業(yè)閑來時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機(jī)、游戲機(jī)、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里,我看完了一套笑貓日記,但我百看不厭,又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂、感動(dòng)、有趣的反復(fù)看,看到差不多都可以背下來才覺得過癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理:人只要有追求,就會獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說的:用夢想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心。

  從《笑貓日記》里那些從嚴(yán)冬到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的字里行間中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,我會感動(dòng)、會流淚、會哈哈大笑、會開始人生最初的思考……

  媽媽,謝謝你向我推薦《笑貓日記》,也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng)作了珍貴的《笑貓日記》。

  親子閱讀作文 篇7

  今天,我和爸爸媽媽坐在書房里讀書,我們先拿了一本中外神話故事,知道了盤古是怎樣開天辟地的,女媧是怎樣造人的,從愚公移山中,讓我懂得了世上無難事,只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。

  到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書,我們大概的說了這本書的主要內(nèi)容?凑l說的最全面,大家各自準(zhǔn)備各的,爸爸先講,他講的好少哦!到我了,他們說我講的不全,他們自己也沒有講全,還講我呢!

  我們每個(gè)人都把今天書上的內(nèi)容復(fù)述了一篇,他們老笑我講的不全,可我也在很努力的講啊,他們倆就會笑話我,自己還不是沒講好嗎,時(shí)間不早了我們上樓去洗澡,躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程,我們?nèi)叶计錁窡o窮,度過了美好快樂的一天,我想今天夜里我肯定能做一個(gè)連睡覺都會笑的美夢哦!

  親子閱讀作文 篇8

  這個(gè)星期我從學(xué)校圖書館借了一本科普書籍,名字叫《馬小跳愛科學(xué)——冬》,拿回來以后,我就津津有味地看了起來,媽媽看見了就和我一起看。

  當(dāng)我們看到“鹽的功過”這頁時(shí),媽媽突然抬起頭問我:“你知道鹽是好東西還是壞東西嗎?”我回答道:“當(dāng)然是好東西了,因?yàn)辂}是我們生命不可缺少的東西呀!你看書上不就這樣寫著嗎?”媽媽說:“你只答對了一半,鹽也會造成疾病,比如吃過多的鹽,會引起血管硬化,造成高血壓、心臟病等等,嚴(yán)重的會失去寶貴的生命。”我聽了嚇了一跳說:“我再也不吃鹽了。”媽媽說:“書上后面不是寫得嗎,適量吃點(diǎn)鹽的,對身體有益,多吃鹽會對身體有害。”

  聽了媽媽的話我以后一定多看書,多了解一些科學(xué)知識。

  親子閱讀作文 篇9

  人們常說:“書是人類進(jìn)步的階梯!笨梢姇鴮ξ覀兊闹匾灾蟆H绻澜缟蠜]書又是怎樣的呢?可能成為一個(gè)沒有光彩的世界;可能是一個(gè)悲慘世界;可能是一個(gè)沒有文明的丑陋世界;可能……總之一個(gè)句話,世界上沒有書,就沒有我們那個(gè)文明的世界;就沒有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家……所以世界不能沒有書,在5月份我們班就組織了一次“親子活動(dòng)”。

  看!那些同學(xué)們和家長們正在認(rèn)真閱讀。只要遇到不懂的問題他們就可以停下來,問問家長,一起討論。如果家長不會,就可以問老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。在書中,同學(xué)們還學(xué)會了在公共場所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見垃圾彎彎腰等好習(xí)慣。

  不過書分很多種,這里我要向大家推薦幾種類型的書。散文類、科學(xué)方面、詩歌類等。不太推薦漫畫、彩圖拼音版兒童書籍。

  書很重要,我想用冰心的的話告訴大家:“讀書好,多讀書,讀好書。”

  親子閱讀作文 篇10

  今天,老師布置了一個(gè)不同的任務(wù),寫一篇與親子閱讀有關(guān)的作文。

  晚上,吃完晚飯,我興致勃勃的拉著媽媽去書房,拿起了《駱駝祥子》,當(dāng)祥子對絕望時(shí),我的心一下子提到了嗓子眼,為他擔(dān)心他的未來。當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí),我為他感到高興。當(dāng)祥子逃出虎妞時(shí),我為他逃出困境而愉快。讀著讀著,一本書馬上就讀完了,媽媽問:“讀完了這本書,你有什么感想嗎?”我想了一會兒,回答道:“祥子原來是個(gè)善良,正直,有理想的人,但卻因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會腐敗不堪,而才從充滿希望走向墜落,最終淪為個(gè)人主義的末路鬼。雖然我很同情祥子,但社會是現(xiàn)實(shí)的,他不會為了一個(gè)人的理想而改變。我只能感到惋惜。”聽了我的回答,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“你說的很對。理想和現(xiàn)實(shí)往往不能調(diào)和,然而他們又同時(shí)存在。但要成功,還要戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝許多東西。現(xiàn)在你能做的只有好好學(xué)習(xí),為自己的夢想打下基礎(chǔ),你能做到嗎?”“能!”我肯定的回答道。

  通過這次和媽媽一起閱讀《駱駝祥子》,我受益匪淺。明白了許多道理,實(shí)現(xiàn)夢想沒有捷徑,只有靠自己辛勤的雙手來創(chuàng)造,靠自己的汗水來澆灌,否則,不會有滿意的結(jié)果,有的只是失望。

  親子閱讀作文 篇11

  “親子閱讀的作文”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀的作文有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

  “在親子閱讀的作文”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧,后來,在學(xué)校開展“親子閱讀的作文”活動(dòng)后,為了做好家庭與學(xué)校相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。

  其實(shí)陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時(shí)間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。

  通過親子閱讀的作文,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀的作文”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長育兒知識搭建了平臺。

  親子閱讀作文 篇12

  閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈。也是我們獲取知識、開拓視野的有效渠道。選一本適合孩子這個(gè)年齡段特點(diǎn)的書和孩子一起閱讀,不僅能豐富孩子的知識,還能啟發(fā)孩子求知的欲望和對學(xué)習(xí)的興趣。不僅孩子能夠進(jìn)步,而且家長也受益匪淺。

  這次和媽媽一起閱讀了的《心靈雞湯》的第一章。這一章里有篇題為《人生的兩個(gè)機(jī)會》的文章,文章寫的是美國加州有位剛畢業(yè)的大學(xué)生被依法征兵。在他獲悉自己將被分配到最艱苦、最危險(xiǎn)的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)后,這位年輕人便憂心忡忡,內(nèi)心充滿了對未來的擔(dān)心,便去請教他的祖父。他的祖父用兩種機(jī)會分析了他參軍以后可能遇到的情況,并告訴他無論人生遇到了什么樣的挫折和磨練,都有兩個(gè)機(jī)會,一個(gè)是好的,一個(gè)是壞的,好機(jī)會中可能隱藏著壞機(jī)會,而壞機(jī)會中也可能隱藏著好機(jī)會,關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光和心態(tài)去對待他。

  是啊,讀罷此文,我們懂得了應(yīng)該用樂觀豁達(dá)、積極向上的心態(tài)去看待一切事物。只要有個(gè)好心態(tài),壞機(jī)會也會變成好機(jī)會。在我們的人生中,始終存在著兩個(gè)機(jī)會,只要我們的心態(tài)正確,那么兩個(gè)都會是好機(jī)會。

  通過閱讀各類好的書籍,讓我們更喜歡讀書,善于思考。通過這次閱讀,我和媽媽懂得了讀書不僅僅是一種求知行為,更是一種享受,更應(yīng)該持之以恒。

  親子閱讀作文 篇13

  《笑貓日記》系列是媽媽推薦給我的,我看的第一本是其中的《一頭靈魂出竅的豬》,我看書一向是一目十行的,而這本書我卻花了整整三天才讀完。

  去年暑假里,我便買下了一整套《笑貓日記》,整個(gè)暑假,我就沒那么無聊了,除了做作業(yè)閑來時(shí)間陪伴我的不再是電腦、電視機(jī)、游戲機(jī)、玩具……而是楊紅櫻阿姨的這套《笑貓日記》。兩個(gè)月里,我看完了一套笑貓日記,但我百看不厭,又挑了其中讓自己印象深刻的讓我悲傷、快樂、感動(dòng)、有趣的反復(fù)看,看到差不多都可以背下來才覺得過癮。我也從笑貓身上悟出一個(gè)道理:人只要有追求,就會獲得更有意義。我也忘記楊紅櫻阿姨說的:用夢想溫暖童年,用智慧點(diǎn)亮童心。

  從《笑貓日記》里那些從嚴(yán)冬到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”、猶如陪伴我成長的“心情寶典”。我也在幽默好玩、美妙溫暖的字里行間中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道,我會感動(dòng)、會流淚、會哈哈大笑、會開始人生最初的思考……

  媽媽,謝謝你向我推薦《笑貓日記》,也謝謝楊紅櫻阿姨用她寶貴的時(shí)間為我們創(chuàng)作了珍貴的《笑貓日記》。

  親子閱讀作文 篇14

  毛主席曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀!笨梢娮x書的`重要性。一本好書,可以開拓你的眼界,增長知識,甚至可以影響你的一生。

  媽媽跟我說,我小時(shí)候,剛學(xué)會說話,媽媽就利用走路到外婆家的這幾十分鐘背給我聽,一天天輪換著背。某一天,我竟然也會背了:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌......”雖然是簡單的詩,已經(jīng)讓媽媽欣喜不已。

  幼兒園時(shí),媽媽就每天在我臨睡前,讀個(gè)小故事。這些故事往往蘊(yùn)含著深刻得大道理。每次讀完,媽媽都會問我感受,我也總是能讓媽媽滿意,按照自己的理解說出一些東西。在這些小故事里,我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、誠實(shí)、自立......

  到了一年級了,提早識字與閱讀,我已經(jīng)具備一定的閱讀能力。爸爸、媽媽和我,冬天里,便在邊泡腳邊拿書津津有味地看;夏夜里,我們會坐在通風(fēng)的弄堂口邊乘涼邊看書;春天與夏天我們會帶上書到野外邊欣賞美景,邊讀書。

  讓我印象最深刻的是讀《假如給我三天光明》。文章的主人公是海倫·凱勒,她是一位聾啞孩,她也曾經(jīng)因?yàn)槔咸斓牟还┨缋,自甘墮落。莎莉文小姐的出現(xiàn),塑造了一個(gè)全新的海倫·凱勒。在她的幫助下,海倫·凱勒憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力考入了美國最好的大學(xué)——哈弗大學(xué),成為論文世界上第一位完成大學(xué)教育的盲聾人。海倫·凱勒的一生是成功的,是偉大的,也是付出極大艱辛后的收獲?戳撕悺P勒的故事,我想我有好過海倫·凱勒幾十倍的條件,還有什么理由不努力,我要做一個(gè)有毅力的人,敢于迎難而上,做一個(gè)有理想有追求的人。我大聲告訴爸、媽,你們的女兒定不會辜負(fù)你們的期待的。

  親子閱讀作文 篇15

  今天是5月24日星期六,媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了!

  我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國演義》,拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

  《三國演義》一共有三十三個(gè)回合,分別是:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,煮酒論英雄,斬顏良誅文丑,千里走單騎,古城會,官渡之戰(zhàn),劉備投劉表,馬躍檀溪。三顧茅廬,火燒博望坡,長坂坡,舌戰(zhàn)群儒,群英會,草船借箭,借東風(fēng),火燒赤壁,智取南郡,巧借荊州,賠了夫人又折兵,三氣周瑜,割須棄袍,截江奪阿斗,單刀會,水淹七軍,走麥城,張飛損命蜀主興兵,火燒連營,孔明南征,七擒孟獲,空城計(jì),五丈原,三國歸晉。

  我和媽媽首先了解了一下《三國演義》,《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期,以曹操,劉備,孫權(quán)為首的魏。蜀。吳三個(gè)政治,軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期,農(nóng)民起義風(fēng)起云涌,天下紛爭,英雄輩出。

  了解完畢,開始閱讀了。第一回講述了有一天,關(guān)羽,劉備,張飛在桃園結(jié)為三兄弟,第二天,他們立即著手打造了兵器,劉備打了一對雙股劍;關(guān)羽打了一口青龍偃月刀,重八十二斤;張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛,便上了戰(zhàn)場,開始軍事爭斗。

  “草船借箭”這個(gè)故事是:三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭,孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們,曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地,經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭,剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。

  這本書讓我知道了許多事情,這本書的作用太大了。

  親子閱讀作文 篇16

  閱讀是一種快樂,閱讀更是一種享受。閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀對孩子的語言發(fā)展、理解能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的幫助。

  同孩子一起閱讀,一起成長,共同進(jìn)步。當(dāng)孩子牙牙學(xué)語時(shí),我就有意識的教他讀:“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波!敝惞诺湓姼韬鸵恍┙(jīng)典小故事。讓我記憶深刻的是孩子上幼兒園小班時(shí),老師每天教的兒歌、繞口令、小故事等,他回來之后總能像小老師一樣講給我們聽。為此,我把他在幼兒園所學(xué)的知識都詳細(xì)地記錄下來,至今,我還珍藏這“三本作業(yè)”。

  我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡聽故事,我有空就帶他到書店去看看,剛開始他到書店對一些游戲圖片類的書特感興趣,比如走迷宮、找不同等。我基本上不限制他看書的范圍,但每次我會讀一些小故事給他聽,每讀完一個(gè)故事我會有意識提一個(gè)小問題來考考他,以此來促進(jìn)孩子聽故事的注意力能更加集中。漸漸我發(fā)現(xiàn)他不但會隨著我讀的每一個(gè)字看過來,還會提出一些問題來問我,有時(shí)我們會為一個(gè)觀點(diǎn)而發(fā)表各人不同的看法。經(jīng)過一段時(shí)間的閱讀,我發(fā)現(xiàn)孩子的識字能力大大提高了。在孩子上小學(xué)前,他基本能夠獨(dú)自閱讀經(jīng)典的童話故事。

  上小學(xué)之后,我特地為他在圖書館辦了一張借書證,每周我借四五本書,他每天都會堅(jiān)持閱讀一個(gè)多小時(shí)的課外書。隨著認(rèn)知能力的增強(qiáng),他的閱讀面也大大增加,歷史、地理,軍事、科學(xué)……他都會仔細(xì)閱讀,F(xiàn)在孩子上二年級了,已閱讀了大量的當(dāng)代著名兒童作家的書:如曹文軒《青銅葵花》、《狗牙雨》、《山羊不吃天堂》;楊紅櫻《笑貓日記》、《馬小跳》;黃蓓佳《我飛了》……我記得孩子在看《青銅葵花》時(shí),看到動(dòng)情之處他竟熱淚盈眶,我想他已經(jīng)真正領(lǐng)悟到書中所表達(dá)的情感。他在看《笑貓日記》時(shí)卻會笑的前仰后翻,從中我發(fā)現(xiàn)孩子的天性,童真。看著他讀書的認(rèn)真勁,我有一種說不出來的幸福感!

  閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,好的閱讀習(xí)慣需要家長的正確引導(dǎo),貴在堅(jiān)持,還有一點(diǎn)就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。和孩子一起閱讀,一起分享知識帶給我們的樂趣,這就叫做幸福。

  親子閱讀作文 篇17

  昨天和孩子一起來了個(gè)親子閱讀,我們閱讀的書是《奇跡男孩》。該書主要講述的是一個(gè)溫暖千萬家庭的成長故事。故事男主要叫奧吉,不幸的是先天基因原因,面部畸形,但幸運(yùn)的事他的成長是陽光的。

  在奧吉去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候,學(xué)校校長圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué),叮囑他們一定要和奧吉玩耍,但孩子是單純的,奧吉在學(xué)校一開始受同學(xué)排擠,但他內(nèi)心非常健康,他學(xué)習(xí)特別是科學(xué)特別優(yōu)秀,慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他,和他一起玩耍,一起學(xué)習(xí),特別是在書中結(jié)尾,學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”。因?yàn)殚L相,奧吉遭到了一群七年級學(xué)生的挑釁,同班同學(xué)杰克挺身而出,其他三位原本敵對的同學(xué)也出手相助,結(jié)果引起一場打斗,

  在畢業(yè)典禮上,奧吉不僅因?yàn)槌煽儍?yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜,還被授予了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  在畢業(yè)典禮上,校長圖什曼先生在致辭中以善良為主題,發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話:作為人類,我們所擁有的,不只是善良待人的能力,還有選擇善良對待他人的能力……善良是一件如此簡單的事。真的太簡單了。需要時(shí)的一句鼓勵(lì),一個(gè)友好的舉動(dòng)。路過時(shí)的一個(gè)微笑。

  更多的時(shí)候,我們各自獨(dú)立的閱讀著,在這次親子閱讀過程中,欣賞語言的美好,彼此溝通并分享感動(dòng),這在無形中不僅增加了感情更增長知識,大量的閱讀會提升寫作能力。

  我以后會盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀,一起學(xué)習(xí),一起成長,一起享受親情。

  親子閱讀作文 篇18

  2012年1月11日,我們學(xué)校組織同學(xué)和家長舉行了一次親子活動(dòng)——走進(jìn)社會冬令營。

  我們先來到了蠟像館,同學(xué)們一走進(jìn)蠟像館,都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照,真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的“明星”合影留念。而我卻把每個(gè)“明星”都拍了下來,留作紀(jì)念,心里也是十分喜悅,就像自己真的看見了“明星”一樣。

  下午,我們又來到了美術(shù)館,美術(shù)館里有許多著名作家的作品,畫的作品都很漂亮。說實(shí)話,有些作品我們并未完全看懂,但和家長一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡,紛紛把它們都拍了下來。

  我們這天過得真是快樂!雖然我們已經(jīng)長大了,但是依然很渴望和家長一起游玩。

  親子閱讀作文 篇19

  星欺六,太陽像一個(gè)火球高高的掛在天上,好像是在向大地“噴火”,真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動(dòng)。

  我們按時(shí)的到達(dá)了四海逸家房地產(chǎn)銷售中心簽到。一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)短袖,身材魁梧的姚老師把活動(dòng)拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動(dòng)的評委。這次活動(dòng)一共四個(gè)環(huán)節(jié),我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

  第一部分,先把家長的眼睛蒙上,由我們小孩子帶家長走一段很險(xiǎn)的路,在這個(gè)過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸,爸爸一不小心腳絆了一下,我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳,爸爸用手溫柔的撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下,又堅(jiān)持定的向前出發(fā)了。此刻那高大自信的爸爸就像一個(gè)聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒,他就走哪兒。我感到我長大了,我能做到很多大人認(rèn)為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。

  第二部分,“生命之旅”結(jié)束了,我們又回到了起點(diǎn)。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認(rèn)誰是我的家長。眼前一片漆黑,我一下就感到了孤獨(dú)和無助。我小心的在人群中摸著,找不到爸爸很是著急,眼淚直流。忽然,我摸到了一只粗大的手,我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動(dòng)吧,爸爸卻忘了點(diǎn)頭表示認(rèn)同,違反了規(guī)定。于是老師把我們分開了。我很著急,恨不得把眼罩抓下,撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然,我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手,我斷定是爸爸的手,我們蹲下相互點(diǎn)了點(diǎn)頭。打開眼罩時(shí),我非常開心,爸爸也很激動(dòng),他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……

  我覺得我通過這次活動(dòng)懂得了很多東西,也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

  親子閱讀作文 篇20

  從小到大,媽媽的愛,我無法用尺來衡量。媽媽那無私的辛勞,時(shí)時(shí)銘記在我的心中。

  今天,媽媽坐在我身旁,拿著像冊,給我講著,一個(gè)又一個(gè)我小時(shí)候的故事,這些故事個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣,無不蘊(yùn)含著媽媽對我的愛。

  媽媽拿著一張我16歲時(shí)的照片,說:“這是你剛剛學(xué)走路時(shí)的樣子,看,多可愛!蔽叶ňσ豢矗喊,那時(shí)的我怎么瘦骨如柴。媽媽說,“這是因?yàn)槟隳菚r(shí),身體不好,再加上不怎么吃飯,所以養(yǎng)不胖啦!痹瓉硎沁@樣啊。媽媽接著說;“你那時(shí)還不會走路,但老是抱著也不是辦法,媽媽我便教你走路。一開始,我一直扶著你走,可一會兒你便不聽話起來,拉著我東走走西溜溜,還不時(shí)跌幾個(gè)跟頭,真叫人心疼。于是我硬把你拉回家?赡憔褪遣宦犜,從床上蹦了下來,這下可好,跌在地上,頭上摔出個(gè)大庖,臉上皮也擦破了。媽媽心疼得飯也吃不下,急忙給你涂酒精,吃消炎藥。而你卻覺得這沒什么,又拉著我出去。我一直跟在你后面扶著你。說實(shí)話,我的腰真酸死了,可為了教你學(xué)會走路,我再累也無所謂。就這樣,終于漸漸地你開始會走路了。”聽到這兒,我心里很不是滋味,媽媽教我走路就累成這樣,那么從小到大,媽媽教了我多少啊,她該付出了多少心血啊!

  媽媽還給我講了我四歲時(shí)的一個(gè)故事。這個(gè)故事,說起來真笑死人了。在我四歲時(shí),爺爺買了一輛三輪車?粗鵂敔斆刻祢T車進(jìn)進(jìn)出出,我心動(dòng)了。一天下午,我小心翼翼地將車趟出了門。騎了起來,不一會兒就學(xué)會了。一路上,鄰居家的小朋友看見我騎著大車,可羨慕了。我為爺爺?shù)倪@輛車而感到自豪。正在得意洋洋的時(shí)候,一不留神,車子撞到了路邊的樹上,一下子翻了過去。原來威風(fēng)凜凜的我被重重地摔在地上。還好由于我身體小,三輪車沒壓到我。我順著車子下面的縫隙擠了出來。怕媽媽知道,我跑到鄰居家。后來媽媽發(fā)現(xiàn)了車子,卻沒了小孩,以為被壓在了車下,找來找去卻不見人影,一直到下午五點(diǎn)左右才在鄰居家里找到了我。我抖抖縮縮地向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽說:“孩子,犯了錯(cuò)誤,要及時(shí)承認(rèn),不要溜走。家里人找不到你,會十分著急擔(dān)心的!

  親子閱讀作文 篇21

  今天,我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽,就是讓孩子先讀一段話,再讓大人讀一段話;或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動(dòng)和緊張的心情排著整齊的隊(duì)伍向新華書店二樓走去。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了自己要讀的書捧在手里。

  到了書店,我們抽簽決定我們朗讀的順序,我看了看我的序號,居然是6號!笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看,哈哈!原來抽到1號的倒霉蛋是他呀!我還在猜會是誰抽1號呢?開始朗讀了,范一恒第一個(gè)上場,他要讀他準(zhǔn)備好的《顛倒歌》,這是一首把原來的事都顛倒的歌:“太陽從西往東落,天上打雷沒有響,聽我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場的是王莘妍,她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》,讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。

  馬上就要到我了,我的心里緊張極了,惟恐自己讀不好,我懷著緊張的心情走上臺,又緊張地讀起來,過了一會,我不再緊張,很流暢地讀了出來。我讀好后,又給媽媽讀,媽媽也讀得很好,我們都讀好了,場上響起了熱烈的掌聲。

  這次的親子朗讀真有趣呀!

  親子閱讀作文 篇22

  時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)由愛笑、愛鬧、還愛撒點(diǎn)嬌的“小不點(diǎn)”成長為酷愛閱讀的大男孩。成長的過程中有許多美好的記憶,讓我的童年生活五彩斑斕,每每憶及與媽媽的親子閱讀時(shí)光,總讓我的心頭漾起幸福的漣漪。

  插曲一此等行為,也算愛書吧?!

  我在三歲時(shí),某天媽媽帶著我來到新華書店,剛進(jìn)門,“媽媽快來看呀,這里有好多書!”我手舞足蹈地叫著喊著,飛快地跑過去,拿起一本書煞有介事地看了起來,嘴里還不停地念叨著:“媽媽,你要多看書!眿寢屝χc(diǎn)點(diǎn)頭。二十秒過去了,我又不停地從書架上拿書,還一本正經(jīng)地跑到媽媽面前說:“媽媽,你有錢吧,我要把這些都買回去!眿寢岊D時(shí)傻眼——《資治通鑒》《孔子》《小學(xué)生作文》……我不顧媽媽苦口婆心的勸說,不依不饒賴著就是要買。哈哈,結(jié)果糖衣炮彈比嚴(yán)厲批評來得更猛烈些。吃著冰激凌的我哪還記得書的事呀!細(xì)細(xì)想來,此等行為,也算愛書吧?

  插曲二這書還怎么看呀?

  五歲時(shí)的一個(gè)晚上,我吃完晚飯,興高采烈地跑到媽媽面前說:“媽媽,我們不是從幼兒園借了書回來了嗎?你陪我看吧!”媽媽高興地答應(yīng)著。我迫不及待地翻開書,第一個(gè)故事是《狼和七只小羊》。還沒等媽媽開始講,“狼愛上羊呀,愛得瘋狂……”我狼嚎的聲音惹來全家人的關(guān)注,大家都笑得合不攏嘴!皩氊愌剑隳馨察o會嗎?這書還怎么看呀?”媽媽隨手拿起一本《丑小鴨》,得意地說,“《丑小鴨》這個(gè)故事總沒有歌吧!”不出意料,我安靜下來,和媽媽一起品讀這個(gè)精彩的故事。沒過多久,我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,指著天鵝讀起“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”,讀完還唱起了《詠鵝》的歌,歌聲吸引了爺爺奶奶。看到他們進(jìn)來,我戛然而止,偷笑起來,“老婆婆,起得早,起得早,種蘿卜……”這下,兒歌又來了。全家都因?yàn)槲疫@個(gè)“瘋癲”之舉而沸騰起來,都在跟著我笑呢!唉,這書還怎么看呀?

  插曲三我吃“醋了”!

  我和媽媽來到新華書店看書,《優(yōu)秀男孩勵(lì)志故事》吸引了我的眼球。媽媽說:“寶貝,今年你八歲,已經(jīng)和司馬光、余仲文、愛迪生、達(dá)·芬奇、桃太郎成為了好朋友,今天我們又來學(xué)習(xí)誰的故事呢?”我翻著翻著,指著要和王冕交朋友。故事很精彩,當(dāng)看到小小的王冕的畫能賣錢了,媽媽表揚(yáng)道:“寶貝,你看,王冕真棒,這么小就能掙錢了。”話音未落,我號啕大哭起來。媽媽丈二和尚摸不著頭腦,“媽媽不喜歡我了,媽媽喜歡‘王冕小朋友,我討厭他!”我惱怒地說著。媽媽聽了,大笑起來,“原來你是在吃王冕的醋呀!”

  閱讀小插曲還在繼續(xù)著……小小的我,溫暖的家,濃濃的書香,幸福的親子時(shí)光,回味起來挺美的。

  親子閱讀作文 篇23

  我的孩子特別愛讀書,這要從她上幼兒園說起,上幼兒園時(shí)她特別喜歡看小人書、漫畫書,她不認(rèn)識字,我就陪著她,她看畫畫,我看字,一頁頁的講給她聽。漸漸的她會看畫,并且會自己組織語言說故事給我聽了,當(dāng)時(shí)的我特別開心,我會把她說的故事都記錄下來,閑時(shí)翻來再讀給她聽,并且告訴她這都是她編的故事。她可自豪了,更加的喜歡聽我讀故事書,更愛看小人書了。

  孩子上一年級了,學(xué)會了拼音,我經(jīng)常就帶著她上書店,由她自己選她喜歡看的故事書,當(dāng)時(shí)的故事書有的拼音她也能看個(gè)大概,可她還纏著我讀給她聽,可是我為了培養(yǎng)她自己閱讀,就與她訂了個(gè)約定:一個(gè)星期如果她能獨(dú)自看完兩本書,且要邊看邊讀給我聽的話,我就會陪她去吃她最喜歡吃的肯德基或麥當(dāng)勞。這樣我倆就換了一個(gè)角色:由她讀,我來聽,同時(shí)我也兌現(xiàn)了對她的承諾。

  慢慢的女兒長大了,認(rèn)識字了,也更愛讀書了,我和她的約定也有所變動(dòng),吃肯德基或麥當(dāng)勞由一個(gè)禮拜改為兩個(gè)禮拜,只是她不再讀書給我聽了,而是在她讀書的時(shí)候由我陪著她一起讀,和我比起了讀書的速度,并且只讓我讀她讀過的書,每當(dāng)我們讀完一本書,還讓我和她一起寫讀后感,由她爸爸做裁判,誰寫的好給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。每次她拿的獎(jiǎng)金都比我多,偶爾我拿一兩次吧,她總要在吃肯德基的時(shí)候加餐或要多買書,直到把我獎(jiǎng)金掏空為快,她自己的獎(jiǎng)金她只會留著在我同她爸過生日或過節(jié)時(shí),拿出來買禮物送給我們,這很讓我感動(dòng)。

  其實(shí)我是一個(gè)并不太喜歡讀書的人,為了女兒我改變了,我開始喜歡陪她讀書了,每當(dāng)我讀完女兒寫的一篇篇讀后感,看著小學(xué)生作文網(wǎng)站里,女兒一篇篇被刊登的精品作文和她在校內(nèi)在區(qū)里的一張張閱讀、作文競賽所得獎(jiǎng)狀證書,我深深感到無比欣慰,我為她驕傲,我更加期待著女兒她自己寫的那本還未完成的名為《班級的水晶》的書,能夠在不久的將來會陳列于各大小書店的貨架上,我也會一如既往的支持和陪伴她努力的讀下去…………

  親子閱讀作文 篇24

  這個(gè)星期我從學(xué)校圖書館借了一本科普書籍,名字叫《馬小跳愛科學(xué)——冬》,拿回來以后,我就津津有味地看了起來,媽媽看見了就和我一起看。

  當(dāng)我們看到“鹽的功過”這頁時(shí),媽媽突然抬起頭問我:“你知道鹽是好東西還是壞東西嗎?”我回答道:“當(dāng)然是好東西了,因?yàn)辂}是我們生命不可缺少的東西呀!你看書上不就這樣寫著嗎?”媽媽說:“你只答對了一半,鹽也會造成疾病,比如吃過多的鹽,會引起血管硬化,造成高血壓、心臟病等等,嚴(yán)重的會失去寶貴的生命。”我聽了嚇了一跳說:“我再也不吃鹽了!眿寢屨f:“書上后面不是寫得嗎,適量吃點(diǎn)鹽的,對身體有益,多吃鹽會對身體有害!

  聽了媽媽的話我以后一定多看書,多了解一些科學(xué)知識。

  親子閱讀作文 篇25

  大人眼中的世界和我們眼中的世界是不一樣的,理解一件事情的方式也不同。如果和家長一起讀書,我們會更深刻地明白其中的意思,同時(shí),我們會覺得和爸爸媽媽一起讀書、一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我的媽媽是老師,經(jīng)常對我說:讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。這句話教我們要怎樣去讀書,讀書必須要用到心、嘴、眼,這樣我們才能讀得進(jìn)去,讀得懂,書中的知識才能被我們讀透。

  假期里,學(xué)校組織了“親子共讀”活動(dòng),我和媽媽商量,該讀一本什么書?沒想到媽媽竟然拿出一本《愛的教育》:“來,咱們一起來讀這本書,認(rèn)真讀,仔細(xì)體會,你一定會有收獲的!卑凑諎寢尩囊螅叶似鹆诉@本厚厚的書。

  這本書的作者是意大利作家亞米契斯,書中對樸素生活的描述,讓我感受到人與人之間多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫忙!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫忙,都離不開一個(gè)最根本的東西——愛!給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會愛人》:安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不留心,撞了一個(gè)婦人后連“對不起”也沒說就走了,感到十分生氣,嚴(yán)肅地告訴他今后應(yīng)該怎樣尊重別人,培養(yǎng)好的品德。說實(shí)話,我也有和安利柯差不多的經(jīng)歷。

  有一次,在上學(xué)的路上,當(dāng)我走到馬路口時(shí),恰巧變紅燈了,于是我停了下來。這時(shí),一位年過六旬的老奶奶沒看見紅燈,繼續(xù)往前走,眼看對面的車就要開過來了,我本應(yīng)趕緊把老奶奶拉回來,可我卻在猶豫,到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí),身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并溫柔地對她說:“紅燈了,先不要過。”等到綠燈亮了,她又把那位老奶奶送過馬路?吹竭@些,我十分后悔,后悔自己當(dāng)時(shí)猶豫什么,一直自詡愛心多多的我,在那一瞬間,滿滿的愛心好像突然間全都飛走了。我對自己說,以后千萬不能這樣了。一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德,務(wù)必從小事做起。小事不注意,將來就成不了大事。今后,我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了,就幫忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時(shí)伸出援手;包括給老人讓座、給盲人引路等都是禮貌的表現(xiàn),也都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心!

  在閱讀中,我不僅學(xué)到了豐富的知識,還學(xué)到了生活中各種各樣的人生哲理。“書”是人類的好朋友,即使從山腳、山腰、山頂可以看到各不相同的風(fēng)景,但我們也要明白:無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的道理。

  書架在充實(shí),我們在成長,家庭讀書氣氛也愈濃,好習(xí)慣也在逐漸養(yǎng)成。讀書成了我生活中的一部分,讀書的快樂伴隨著我們快樂的一家。

  親子閱讀,共同成長!

  親子閱讀作文 篇26

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,是孩子人生中最有價(jià)值的財(cái)富。當(dāng)我孩子呀呀學(xué)語時(shí)我就訂了東方寶寶雜志,上面有許多精美的兒歌、謎語、小故事和優(yōu)美的文章,每天晚上我都和孩子在一起閱讀。在玩的時(shí)候和兒子背兒歌,猜謎語,他在玩中學(xué),挺開心的;同時(shí)也學(xué)會了一些漢字。后來我通過講童話故事、幽默故事、哲理故事,講到關(guān)鍵處,就不講了。這是孩子想知道故事的下文,就會自己想看,不懂的字可以問我。在讀的過程中提一些問題幫助他理解故事,同時(shí)培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神,發(fā)展孩子的智力。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心很強(qiáng),喜歡問許多為什么。為了滿足孩子的求知欲,我就把我所知道的一些事編成小故事,不厭其煩的講給孩子聽,幷告訴孩子這些有趣的知識都從書本中的來的。強(qiáng)烈的好奇心能使孩子讀書產(chǎn)生興趣,只有對讀書產(chǎn)生興趣,才能體驗(yàn)讀書的快樂,才會熱愛閱讀,幷主動(dòng)讀書。

  親子閱讀中,我從孩子喜歡讀的書開始,讀完后鼓勵(lì)他用自己的語言把故事的情節(jié)表達(dá)出來,這樣發(fā)揮孩子的語言表達(dá)能力,同時(shí)孩子還可以把書上的內(nèi)容講給別人聽,他會很自豪,便會產(chǎn)生對閱讀的興趣。同時(shí)還經(jīng)常帶孩子到書店看書,而不是去買書。讓孩子知道書很貴,不會帶他買,他就會利用這寶貴的時(shí)間認(rèn)真閱讀。

  親子閱讀中,我讓孩子接觸各類書籍,讓他看一些歷史書,動(dòng)植物方面的書,軍事和電子科技,通過閱讀,可以使孩子了解歷史,通過閱讀可以使孩子開闊眼界,進(jìn)一步了解自然,認(rèn)識自然。通過閱讀,可以使孩子知道許多先進(jìn)的武器。通過親子閱讀,我發(fā)現(xiàn)孩子變得愛看書,也學(xué)到許多知識。寫作水平得到提高,語言表達(dá)能力也加強(qiáng)了,能夠活學(xué)活用書中的語言。

  親子閱讀作文 篇27

  今天,我和爸爸媽媽坐在書房里讀書,我們先拿了一本中外神話故事,知道了盤古是怎樣開天辟地的,女媧是怎樣造人的,從愚公移山中,讓我懂得了世上無難事,只怕有心人的道理。也讓我明白了白娘子和許仙的愛情故事。

  到了晚上我們還坐在樓下說起今天看的書,我們大概的說了這本書的主要內(nèi)容?凑l說的最全面,大家各自準(zhǔn)備各的,爸爸先講,他講的好少哦!到我了,他們說我講的不全,他們自己也沒有講全,還講我呢!

  我們每個(gè)人都把今天書上的內(nèi)容復(fù)述了一篇,他們老笑我講的不全,可我也在很努力的講啊,他們倆就會笑話我,自己還不是沒講好嗎,時(shí)間不早了我們上樓去洗澡,躺在床上我想起了和爸爸媽媽一起讀書的過程,我們?nèi)叶计錁窡o窮,度過了美好快樂的一天,我想今天夜里我肯定能做一個(gè)連睡覺都會笑的美夢哦!

  親子閱讀作文 篇28

  書是人的精神食糧;書是一個(gè)充滿知識的寶庫;書是一位循循善誘的老師……是呀,秦牧曾說:“優(yōu)秀的書籍像一個(gè)智慧善良的長者,攙扶著我,使我一步步向前走,并且逐漸懂得了這個(gè)世界。“在漫漫歷史長河中,有多少優(yōu)秀的書籍出現(xiàn),他們給人們帶來了無盡的知識。我們家在雙休日,都會看一會兒有益身心的文學(xué)書籍。

  這次,我看了一本奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》,聽爺爺說,他小時(shí)候也看過這本書呢!我懷著迫不及待的興奮之情翻開了這本書,剛看了幾頁,就被這本精彩的小說深深地吸引了。小說講了一個(gè)出生在窮苦家庭的少年保爾,以驚人的毅力,讓人驚嘆的勇氣,不怕任何困難,加入了紅軍,以他的熱情為黨服務(wù)。他視惡如仇、正義,不怕任何惡勢力。他上過前線,去寒冷的森林修筑過鐵路。每次都滿身帶傷地被領(lǐng)導(dǎo)送了回來。但他總是在傷沒痊愈時(shí)又溜了回來,讓團(tuán)委書記派任務(wù)給他。

  終于,保爾病倒了,他四肢因打仗時(shí)脊柱受傷而癱瘓,眼睛也因?yàn)榘l(fā)炎而失明了。雖然他的朋友都很為他擔(dān)心,可他自己卻很樂觀,堅(jiān)持寫作,竟成功地寫了一本書,得到了人們的一致好評。

  媽媽看到了我這本書吧,也要來看,爸爸見了,也加入了戰(zhàn)團(tuán)。我們?nèi)藶榱艘槐緯鴵寔頁屓。最后,我們定下了一個(gè)計(jì)劃:早上爸爸看、中午媽媽看、晚上我看。因此,我常?吹酵砩11點(diǎn)鐘才不情愿地在媽媽的數(shù)落下睡覺。

  這就是書的魅力,書香伴我成長!

  親子閱讀作文 篇29

  讀書是一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂;讀書是一葉小舟,帶你遨游漢字王國;讀書是在品嘗營養(yǎng)面包,它能讓人充滿了精神糧食……總之,讀書好處無窮無盡。

  親子閱讀,也是讀書的一種,這是我特別喜歡的一種讀書方式。因?yàn)樗屛以谀笎酆椭R的海洋里歡快地徜徉!

  在我還很小的時(shí)候,聽故事就已經(jīng)成了我每天必不可少的事情。為了照顧不懂拼音、不識字的我,媽媽堅(jiān)持每天陪我一起讀書。她從不厭煩,總是在睡覺前摟著我,一個(gè)故事一個(gè)故事地讀給我聽。就這樣,和媽媽一起讀書成了我的讀書習(xí)慣之一,也是我最開心的事。

  漸漸地,我長大了,讀一年級了,我學(xué)會了拼音和一些漢字,能讀一些小故事了。這時(shí)候,媽媽依舊陪伴我讀書。我看書的興趣日漸濃厚,但對于一些陌生的“方塊面孔”,我總是亂呼其名,或者置之不理。以至于在內(nèi)容理解上也是囫圇吞棗。而這時(shí)候媽媽就會在旁邊不時(shí)地糾正我讀錯(cuò)的音和字,鼓勵(lì)我多查字典,還講意思給我聽。記得有一次,我和媽媽在讀《烏鴉喝水》這個(gè)故事的時(shí)候,我把“喝水”讀成了“渴水”,媽媽笑著說:“不是讀“渴”是讀“喝”的,喝水是用嘴巴喝的,所以是“口”字旁的!甭犃艘院笪也缓靡馑嫉匦α恕B,我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

  現(xiàn)在我已經(jīng)升入六年級了,我依舊和媽媽一起讀書:我們一起讀童話故事,感受人心的善良與丑惡;一起背《唐詩三百首》《三字經(jīng)》,接受博大精深的古典文學(xué)的洗禮;一起讀新聞報(bào)刊,了解生活奇聞和國家大事;一起讀外國名著,領(lǐng)略異國文化的新奇;偶爾也一起看看《新菜式500》《毛衣編織100招》,然后一起鍛煉自己的動(dòng)手能力,每星期都會有我們的“新作品”……在各式各樣的書中,我體會到了“津津有味”這個(gè)詞的真正含義。

  我愛媽媽,我也愛讀書。我們會一如既往地一起讀書!

  親子閱讀作文 篇30

  從儒儒很小的時(shí)候,我就有意識的陪伴儒儒親子閱讀,我認(rèn)為,在孩子閱讀時(shí),父母的參與和伴讀能帶來情感滋潤和認(rèn)知意識,能提高孩子的閱讀興趣和熱情。伴讀的過程,不但是父母與孩子一起閱讀,一起學(xué)習(xí)的過程,也是父母與孩子一同享受親情,一道分享快樂的過程。下面,我簡單談一下我在和儒儒親子閱讀中的感受。

  培養(yǎng)孩子的興趣是良好閱讀的基礎(chǔ)。有人說過,興趣形成習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,從而使孩子形成良好的閱讀習(xí)慣,最終使孩子受益一生。小時(shí)候儒儒特別喜歡看電視,我們就有意識的減少孩子看電視的時(shí)間,并不停向他灌輸書本里有趣的故事,把孩子的興趣從電視引向書籍。

  選擇適合孩子的書是良好閱讀的關(guān)鍵。我們陪同儒儒一起去書店買書,選擇的書籍既要是孩子的興趣所在,又要有一定的閱讀價(jià)值,如印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,同時(shí)我們還會選擇一些有圖畫、有文字拼音版的故事書給儒儒看。比如幼兒園開展的圖書節(jié)互換圖書活動(dòng)就很有意義和效果。當(dāng)時(shí)我們選擇了繪本圖書,繪本是繪畫和語言相結(jié)合的藝術(shù)形式。正如新西蘭圖書館員多羅西?懷特所說“圖畫書是孩子們在人生道路上最初見到的書,是人在漫長的讀書生涯中所讀到的書中,最重要的書。一個(gè)孩子從圖畫書中體會到多少快樂,將決定他一生是否喜歡讀書。幼兒時(shí)代的感受,也將影響他長大成人以后的想象力!蔽覀冏⒅亟o儒儒進(jìn)行繪本閱讀,在繪本親子閱讀過程中我們經(jīng)常和孩子進(jìn)行很多的對話和交流。問問儒儒自己對書本的理解,往往會發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)到眼光和無窮的想象力。

  通過親子閱讀,我感到儒儒不僅提高了語言表達(dá)和閱讀理解能力,還開拓了他的視野,豐富了知識面,最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,這樣會使孩子一生受用。我想我們會將親子閱讀堅(jiān)持下去,讓孩子在閱讀中獲得知識和快樂,在快樂中健康茁壯成長!

  親子閱讀作文 篇31

  女兒兩歲多了,雖然也有一些書,有時(shí)間也給孩子讀,但是總覺得自己是三天打魚、兩天曬網(wǎng),根本沒有上心,也沒有入路。現(xiàn)在放寒假了,總算有時(shí)間陪孩子了,節(jié)奏也慢了,因?yàn)楹⒆颖容^小,自己又懶散,就沒有制定寒假計(jì)劃?墒强傆X得這么長的時(shí)間荒廢了他可惜,就打算遵照“少看電視,多看書;少吃東西,多運(yùn)動(dòng)”這一原則來度過寒假,事實(shí)上我也是這么做的。

  就我個(gè)人的習(xí)慣來說,我喜歡把讀書的時(shí)間安排在臨睡前和早起后。這兩個(gè)時(shí)間段非常有彈性,早晨起得早多看會兒,起得晚少看會,總之寒假這幾天,我不論幾點(diǎn)起來總要先讀上個(gè)把小時(shí),再去做別的事情,孩子醒了,也是不論幾點(diǎn),都要先讀上一本。久而久之,想睡懶覺都不行,到點(diǎn)就自然會醒;孩子也習(xí)慣了,不講故事不起床。晚上,一到九點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)上床,先給孩子讀,一般讀完一兩個(gè)故事,就讓他睡覺,他也是十分聽話,不吵不鬧就安安靜靜的睡著了。接著呢,自己就再看上一會兒,精力好看的時(shí)間長點(diǎn),困了就少看點(diǎn),總之,也是臨睡前必看。我覺得這樣安排時(shí)間是非常合理的。這兩個(gè)時(shí)間是孩子和大人都比較專注的時(shí)間,讀書講故事有效果,另一點(diǎn)是,寒假過后我們也可以將時(shí)間稍稍向前提一點(diǎn),不會影響長期堅(jiān)持。其他的零星時(shí)間,只要孩子說:“媽媽,我看書!本蜁畔率掷锏氖,樂滋滋的給她讀。

  最頭痛的就是選書的問題。我自己相同時(shí)借了一本《好媽媽勝過好老師》,還有從學(xué)校閱覽室借來的把本雜志,其中兩本《小學(xué)語文教學(xué)參考》,兩本《意林》,兩本《讀者》,兩本《婦女生活》,這些年前都看完了,準(zhǔn)備再到同事家借上幾本,書非借不能讀嗎?孩子的書還都是2012年訂閱的《嬰兒畫報(bào)》,這套書雖然都讀過了,可是內(nèi)容比較淺顯,又貼近孩子的生活,又有很多好習(xí)慣好品質(zhì)的培養(yǎng)故事,就反復(fù)給孩子讀。后來又找到懷孕時(shí)買的《青蛙弗洛格的成長故事》交替著讀。書上說兩到三歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。所以也從網(wǎng)上下載了一些有聲故事,忙的時(shí)候讓孩子自己聽。兒童資源網(wǎng)上有很多不錯(cuò)的故事,兒歌和電子版的繪本,還有動(dòng)畫片,孩子也很感興趣,只是有些傷眼睛。

  物價(jià)太高,油價(jià)太貴,宅在家里最實(shí)惠。宅在家里又無聊,讀書陪著我跟孩子度過了一個(gè)又一個(gè)無聊的日子。曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事,說兩個(gè)青年住在同一個(gè)地方,他們每天都要到很遠(yuǎn)的地方去打水喝,經(jīng)常結(jié)伴而行。十年之后,其中一個(gè)年輕人再也沒有去過,另一個(gè)人很納悶,就去看個(gè)究竟,結(jié)果,那個(gè)年輕人正在家里很悠閑的喝茶呢。原來這個(gè)人每天都趁著業(yè)余時(shí)間在打水的水塘到自己家的路上埋下了一條管道。這在十年前還被另一個(gè)人看來是吃力不討好的事情。而這條管道一旦打通了,就會得到源源不斷地好處。我覺得親子閱讀就是在業(yè)余時(shí)間埋下的這條管道。不能立即見效,卻會得到長久的好處。我愿意跟孩子一起用心的打通這條閱讀的管道,讓知識的營養(yǎng)源源不斷地充入我們的大腦。

  親子閱讀,我們上路了,相信只要上路就一定能遇到隆重的慶典!

  親子閱讀作文 篇32

  高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”,今年寒假我和媽媽開始了我們第一次的親子共讀經(jīng)歷。我與媽媽共同讀完了沈石溪的《狼王夢》,感觸很深。

  狼王夢文中寫了一頭母狼與一只獵犬周旋,冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了四頭小狼——黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。為了讓自己的孩子成為狼王,紫嵐不顧生命危險(xiǎn)的訓(xùn)練孩子們,最后也是為了子孫們和金雕同歸于盡了。這種偉大的母愛感染了我,也震撼了媽媽。

  與媽媽一起閱讀通過一些小故事,媽媽讓我知道了什么是對錯(cuò),還讓我知道了一些簡單的社會規(guī)則。

  與媽媽一起閱讀,不僅我高興,媽媽也感到很開心。雖然媽媽生活很累工作很忙,但是當(dāng)他拿起書的時(shí)候,心便不知不覺中放下來。我覺得動(dòng)物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽表象,可以毫無遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融為一體的原生態(tài)生命。媽媽也認(rèn)為:人類文化和社會文明會隨著時(shí)代的變遷而不斷更新,但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神,內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的。因此,動(dòng)物小說更具有理由贏得讀者,也更有理由追求不朽。她告訴我:無論是人,還是動(dòng)物,母愛都是偉大無私的,狼身上,有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,狼的那種堅(jiān)韌,那種不打目的不罷休的精神。

  在學(xué)校召開的這次親子共讀活動(dòng)中,我和媽媽共同學(xué)習(xí),共同成長,也使我們知道了許多知識,我們共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓媽媽和我貼的更近,讓媽媽也可以感受到我的心情和思想的變化。

  讀我的書,看我的事,聽我的話,懂我的心,一本好書帶來的啟迪,讓媽媽走進(jìn)我的內(nèi)心,成為我的知心朋友。

  親子閱讀作文 篇33

  腹有詩書氣自華,這源于閱讀。閱讀是一種快樂,是一種感受;家庭中的親子閱讀,更是一種極其愉悅的享受,是一家人共同學(xué)習(xí)、溝通情感的過程。這種學(xué)習(xí)方式對孩子的影響非常積極。作為家長,我深有體會。

  我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅(jiān)持了5年了。無論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時(shí),每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書或上書店買書,共同閱讀,一起分享讀書的快樂;每天晚上,跟兒子一同閱讀四個(gè)成語故事,說來有趣,有時(shí),兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂融融。言談之間,便“出口成章”,在與孩子的對話中,還可以感受到無比純凈的童真與童趣。讀小學(xué)后,孩子讀的書我基本都讀,有時(shí)為了增添一點(diǎn)情趣,來一段朗誦,其樂融融。俗話說:“一個(gè)沒有書的家,就像一個(gè)沒有窗戶的房子。”引導(dǎo)孩子學(xué)會看書,就會讓陽光撒滿房間,更讓快樂充溢四周。

  兒子由開始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽,好多成語都出自《三國演義》,聽好看的!彼倪@一轉(zhuǎn)變著實(shí)讓我高興。他已逐漸認(rèn)識到讀書是一種樂趣一種享受!昂玫牧(xí)慣養(yǎng)成,好的學(xué)習(xí)方式,將使孩子受益終身。”兒子生活細(xì)節(jié)的觀察能力由此被開發(fā)出來,經(jīng)過平時(shí)的不斷積累,孩子的擴(kuò)詞、組句能力也相應(yīng)提高。

  親子閱讀前,事先得斟酌:哪里可以啟發(fā)孩子,哪里可以聯(lián)系生活,哪里可以充分想像,哪里可以稍加評論等等,的確讓人受益匪淺。當(dāng)然,在閱讀過程中,我有意識地激勵(lì)、欣賞兒子,這對激發(fā)他的閱讀興趣有一定的促進(jìn)作用。

  激勵(lì)。閱讀過程中,孩子碰到困難時(shí)首先想到的是求助我,倘若養(yǎng)成對家長的依賴,必定不利于孩子的成長。此時(shí),我適當(dāng)激勵(lì),相信他能行:一個(gè)贊許的眼神、一句肯定的鼓勵(lì)、一個(gè)默贊的微笑都能激發(fā)他去解決閱讀中碰到的困難,久而久之,他便養(yǎng)成了自信地去解決閱讀困難的習(xí)慣。

  欣賞。欣賞應(yīng)是一種源自內(nèi)心的關(guān)注與肯定,是激勵(lì)的延續(xù),它對孩子的影響?yīng)q如品茶,淡淡的,卻唇齒留香,回味無窮,使孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現(xiàn),我總以贊許的話語表示我的欣賞!皟鹤诱鎱柡Α薄皟鹤诱媛斆鳌笔俏页熳爝叺脑。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己是媽媽欣賞的對象時(shí),表現(xiàn)出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長過程中猶如不可或缺的催化劑,他將孩子本身具有的潛力挖掘出來,不斷從自信走向成功的彼岸。

  讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,往往來于浩瀚的書海,做到知書達(dá)禮。

  親子閱讀作文 篇34

  從小,我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀,是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂此不疲,即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間,她也一直堅(jiān)持著,直到弟弟出生的頭一天晚上。

  記得在上幼兒園時(shí),我最喜歡聽安徒生的童話故事,如《小紅帽》《白雪公主》和《灰姑娘》等,我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽,聽得次數(shù)多了,到后來我都能一字不漏地背出來了,可我還是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了,我就會毫不猶豫地對媽媽說:“不對!不對!不是這樣的。”媽媽見我聽得這么認(rèn)真,就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶,我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中,分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我,在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪,然而事實(shí)上,那時(shí)的我大字不識幾個(gè)。

  在上一、二年級時(shí),隨著識字量的慢慢增大,我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上,我還是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍,我讀起來會比較吃力,但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的,就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多,文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》;歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》;英文繪本類的有汪培根的《ICanRead》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。

  四年級的寒假,何老師建議我選一本經(jīng)典書籍,堅(jiān)持親子共讀21天,并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的,所以起初我覺得這項(xiàng)任務(wù)對我來說,簡直就是小菜一碟。因此在第一天,我們一邊攤開長青藤書系中的《明天會有好運(yùn)氣》,一邊就開始了錄音。結(jié)果,一開始我們老是讀破句,原來看似簡單的活兒,做起來也不輕松哪。于是,第二天,我和媽媽都先進(jìn)行了預(yù)習(xí),把書中很多美國的人名、州名,還有一些詞語、成語等都一一劃了出來,最后錄時(shí)與第一天相比,有了明顯的進(jìn)步,但還是會出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問題。單獨(dú)摳出來,明明是會讀的字詞,在整篇幅地朗讀過程中,總會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問題的發(fā)生,后來的錄音準(zhǔn)備,我們做得更充分了,有些容易出錯(cuò)的字詞,我們甚至都標(biāo)上了拼音。就這樣,我們的錄音一天比一天成功,我和媽媽都非常興奮。朗讀時(shí),我感覺自己就像一個(gè)電臺的女主播,我真希望自己能一直這么堅(jiān)持下去,甚至想像著,以后等媽媽年紀(jì)大了,眼睛花得看不清文字了,就由我來朗讀給她聽。媽媽說,這想想都是件非常美妙的事情。

  我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光,它注定會陪伴我的一生。

  親子閱讀作文 篇35

  讀書,豐富了我的知識,開闊了我的視野。我很喜歡讀書,從書里能學(xué)到很多的知識。

  小時(shí)候,爸爸媽媽會給我讀一些兒童繪本,比如《不一樣的卡梅拉》,使我認(rèn)識了一只勇敢的小雞;當(dāng)我認(rèn)識一些漢字的時(shí)候,爸爸媽媽會和我一起指讀一些童話故事,比如《安徒生童話》《一千零一夜》,使我沉浸在童話的世界里;現(xiàn)在,我可以獨(dú)立閱讀整本書的時(shí)候,爸爸媽媽會陪我讀一些世界名著,比如《假如給我三天光明》《三國演義》,使我了解了歷史增長了見識。

  使我印象最深的是爸爸和我一起閱讀《三國演義》,當(dāng)時(shí)我心里可高興了,因?yàn)槲易约鹤x的時(shí)候有很多地方都不理解,爸爸和我一起讀的話就可以給我講解了。。¢_始了,爸爸一字不差的和我一起讀,遇到我不懂的地方,他就停下來,還耐心的為我解答。這時(shí)我心想:想不到爸爸還是很有耐心的嘛!我們讀的是《三國演義》中“桃園三結(jié)義”,通過這次親子閱讀,使我了解了這個(gè)故事的歷史背景和三位英雄的兄弟情義。

  我很喜歡和爸爸一起讀書,希望他以后一有空就能陪我一起讀書。

  親子閱讀作文 篇36

  在這個(gè)物欲橫流的世界,人們常常會迷失自己。清貧的生活,淡泊的名利,讀書成為我精神依托方式。我是數(shù)學(xué)教師,偏愛讀書,我希望我的女兒也喜歡讀書。

  在孩子兩歲多的時(shí)候,我就開始帶她去圖書館借書,去看書,買書。那個(gè)時(shí)候她還不會認(rèn)字,但對繪圖非常喜愛,我就選擇有圖畫的繪本,我讀,她聽,生活充實(shí)而快樂。從兩歲多到6歲,我堅(jiān)持給孩子讀書,讀各種各樣的繪本,讀《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》《小王子》,讀小女孩的成長故事《瑪?shù)倌取,讀各種各樣她喜歡的公主故事。到孩子4歲的時(shí)候,她就會編編一些小故事講給我們,繪聲繪色,有模有樣,雖然稚嫩,還是充滿了童趣。

  面對孩子的興趣,我一直盼望她學(xué)會拼音,具有自己獨(dú)立看書能力,因?yàn)槊刻於冀o她讀書,讀一兩個(gè)故事,我的嗓子就會特別累。到了一年級這個(gè)問題終于解決了,孩子在第一學(xué)期就能自己看有拼音的讀物了,一年級的課本也有親子閱讀范例和具體指導(dǎo),這個(gè)時(shí)候我會每天花幾分鐘和孩子一起讀這些文章。除了課本的范例,我們?nèi)匀灰龑?dǎo)孩子課外閱讀。這個(gè)時(shí)候我買了好幾本適合一年級孩子的帶音節(jié)書籍:《大蒜味的小巫仙》《紅鞋子》《微型豬芭比》《森林里的綠房子》。這個(gè)時(shí)候,我有點(diǎn)想當(dāng)然,把書丟給她讓她自己讀,沒想到她讀到書中一個(gè)不感興趣的故事,便對整本書都不感興趣了,因?yàn)檫@樣的原因,致使其中兩本書被擱置了很久還沒看多少。我感覺不妙,從孩子自制力規(guī)律發(fā)現(xiàn),閱讀的問題不但需要引導(dǎo),還需要家長的示范和督促,于是在周末有空閑的時(shí)候我就拿起她說不好看的書讀給她聽,找到激發(fā)她興趣的切入點(diǎn)。陪讀使她也發(fā)現(xiàn)了原來不是這些書不好,而是她沒有發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。慢慢地,陪著孩子讀完了這幾本書。孩子的理解能力往往超出成人的想象,對于這些兒童童話故事的書,讀一遍足夠,沒有多少讓人回味的東西,也就沒有再一次讀的欲望。這個(gè)時(shí)候我買了兩本書,在豆瓣兒網(wǎng)上評分很高的,一本是關(guān)于孩子內(nèi)心世界的《我親愛的甜橙樹》,一本是《萬物生光輝》。女兒非常喜歡《我親愛的甜橙樹》,這本書描寫的是一個(gè)聰慧敏銳但頑皮的小男孩慘淡的童年經(jīng)歷,故事情節(jié)讓人笑讓人感動(dòng),語言簡單、有趣而且有深度,讀多少遍都還是喜歡。我喜歡讀《萬物生光輝》,這本書描寫的是一名普通的鄉(xiāng)村獸醫(yī)的日常生活,沒有波瀾壯闊的故事背景,沒有坎坷起伏的人生經(jīng)歷,沒有纏綿悱惻的情感描寫,但是平淡的日常生活,常見的身邊實(shí)物,因?yàn)樽髡呙翡J的觀察,和那顆充滿熱愛的心而顯得灼灼生輝。這本書我看了兩遍,女兒看我那么喜歡看那本書,也常常纏著我讀給她聽,我們一起分享那些有趣的故事情節(jié),感覺無比的快樂和幸福。即使我懂得循序漸進(jìn)的道理,我和孩子都感覺其它書和這兩本書比起來簡直是黯然失色,也懂得了以后的閱讀得好好選擇了,讀就要讀經(jīng)典。

  孩子一年級開始寫話了,因?yàn)橄矚g閱讀,她告訴我她寫話寫起來常常有種源源不斷寫不完的感覺,我聽了后很開心;貞浧鹞倚r(shí)的讀書生涯,寫作一直是我的痛,每次作文我總是無話可寫,要么就是瞎編亂湊。我在反思,這是為什么?想起我小時(shí)讀書,那時(shí)不但是書少,沒人像今天我這樣陪著孩子讀書,探究,分享,即使有書,大多是追求故事情節(jié),不思考,好讀書而不求甚解,只泛讀,而沒有精讀。為了孩子不重蹈覆轍,我開始向有文學(xué)造詣的老師們請教,讓孩子講一講書中的內(nèi)容,引導(dǎo)孩子思考,和孩子討論,反復(fù)朗讀書中寫得很好很有趣的句子。班級開展的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》《笠翁對韻》等我也和孩子一起需要反復(fù)誦讀,在反復(fù)誦讀才能體會體會韻律之美,在反復(fù)誦讀中加強(qiáng)記憶,我相信這種有益的閱讀也會讓孩子終身受益。

  和孩子一起閱讀我們都很開心,我倆都有了進(jìn)步了,我堅(jiān)信我會在這條路上一直走下去……

  親子閱讀作文 篇37

  今天是5月24日星期六,媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書了!

  我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國演義》,拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

  《三國演義》一共有三十三個(gè)回合,分別是:桃園三結(jié)義,三英戰(zhàn)呂布,煮酒論英雄,斬顏良誅文丑,千里走單騎,古城會,官渡之戰(zhàn),劉備投劉表,馬躍檀溪。三顧茅廬,火燒博望坡,長坂坡,舌戰(zhàn)群儒,群英會,草船借箭,借東風(fēng),火燒赤壁,智取南郡,巧借荊州,賠了夫人又折兵,三氣周瑜,割須棄袍,截江奪阿斗,單刀會,水淹七軍,走麥城,張飛損命蜀主興兵,火燒連營,孔明南征,七擒孟獲,空城計(jì),五丈原,三國歸晉。

  我和媽媽首先了解了一下《三國演義》,《三國演義》是中國古代第一部長篇章回體小說,是歷史演義小說的經(jīng)典之作。這本書描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史時(shí)期,以曹操,劉備,孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治,軍事集團(tuán)之間的斗爭。在這一時(shí)期,農(nóng)民起義風(fēng)起云涌,天下紛爭,英雄輩出。

  了解完畢,開始閱讀了。第一回講述了有一天,關(guān)羽,劉備,張飛在桃園結(jié)為三兄弟,第二天,他們立即著手打造了兵器,劉備打了一對雙股劍;關(guān)羽打了一口青龍偃月刀,重八十二斤;張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛,便上了戰(zhàn)場,開始軍事爭斗。

  “草船借箭”這個(gè)故事是:三國時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭,孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營,然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來攻打他們,曹軍就把如雨的箭射出來,孔明坐在船倉里。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營地,經(jīng)過清點(diǎn)共有10多萬只箭,剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器。

  這本書讓我知道了許多事情,這本書的作用太大了。

  親子閱讀作文 篇38

  “親子閱讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子閱讀有助父母子女間的雙向溝通,對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識。通過家長與孩子共同撰寫的親子日記從而進(jìn)一步拓寬了孩子的學(xué)習(xí)時(shí)空,提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。

  “在親子閱讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書·看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧,后來,在學(xué)校開展“親子閱讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。

  其實(shí)陪孩子閱讀也不會占用去我們太多的時(shí)間,我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對孩子進(jìn)行教育。

  通過親子閱讀,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子閱讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長搭建了平臺。

  親子閱讀作文 篇39

  閱讀,充滿了智慧與魔力。它常常將人們帶入一個(gè)無與倫比的夢幻世界。而幼時(shí)的我們,如果經(jīng)常和親人們一起閱讀,那該是多么愜意的享受!

  親子閱讀還有很多好處呢!第一,能增進(jìn)親人與孩子之間的情感交流,讓我們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖,促進(jìn)我們的身心健康。第二,能有效地培養(yǎng)我們的注意力,提高我們的傾聽能力和語言理解能力。第三,親子閱讀可以增強(qiáng)我們的語言能力、發(fā)展想象力、提高寫作能力與交往能力。第四,親子閱讀可以幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。閱讀課外書也能讓孩子達(dá)到修身養(yǎng)性的效果?傊皟和闹橇θQ于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早,對我們的綜合發(fā)展效果越好,當(dāng)然,這也不能少了親人們的幫助。親子閱讀能使我們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂趣,讓書成為我們們終生的良師益友。

  還記得小時(shí)候,我躺在媽媽的懷里和她一同閱讀《十萬個(gè)為什么》,那一個(gè)個(gè)問號令我浮想聯(lián)翩:“螢火蟲為什么會發(fā)光?刺猬為什么長著一身刺?為什么我們不吃生馬鈴薯?火柴是什么時(shí)候發(fā)明的?爐子燒著以后,柴到哪里去了?”這幾個(gè)經(jīng)典問題至今都令我難忘。

  7歲和爸爸讀《三國演義》(我讀的第一部名著)時(shí),我也只是囫圇吞棗地看一遍,直到有一回,爸爸考我《三國演義》里的故事,我卻一個(gè)都回答不上來。爸爸知道我看《三國演義》時(shí)沒有認(rèn)真,于是,他沒有過分地批評我,只給我警示了一句:“書沒吃透,意思難湊!”當(dāng)我聽到這句話時(shí),知道爸爸這是在提醒我,他話中有話,并沒有太嚴(yán)厲地批評我。但我聽著就心如刀絞,比挨打挨罵還難受,從此,我看什么書都不再馬虎了。為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò),我重頭到尾把《三國演義》看了一遍,這一回我異常認(rèn)真,把書中的每一個(gè)故事和細(xì)節(jié)都牢牢的安在我心底。當(dāng)爸爸再一次考我時(shí),我能對答如流,事后連我自己也為自己的熟練暗暗贊嘆呢!后來,我又把《三國演義》看了三遍,每一次看完我都有更深刻的感受:英俊高尚的劉備、聰明智慧的諸葛亮、武力卓越的關(guān)羽、威風(fēng)凜凜的張飛、志向遠(yuǎn)大的曹操……這些英雄人物常常令我敬畏!

  后來,我還和爸爸媽媽一起讀過著名童話集《格林童話》、國家第四屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)《平凡的世界》、中國四大名著之一《水滸傳》……還有很多書,我都和爸爸媽媽讀過。古人云:“三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘”。讀書是一件很愜意的事,哈爸爸媽媽讀書更是舒適無比了。就連我國文學(xué)史上第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家——莫言,他的著作《蛙》我和爸爸也讀過。我認(rèn)為,沒有什么比親子閱讀更快樂的事了。

  高尚的閱讀,莫過于親子。同學(xué)們,快來與親人們共同閱讀吧!讓我們在溫馨的氛圍下靜靜吮吸充滿知識的甘露;讓我們在和諧的環(huán)境下推開藏有智慧的大門!

  親子閱讀作文 篇40

  高爾基說:“讀一本好書就是和許多高尚的人說話。”通過讀書,我們可以了解祖國悠久燦爛的文化;通過讀書,我們可以進(jìn)一步了解這個(gè)精彩繽紛的世界。

  小時(shí)候,每天晚上鉆進(jìn)溫暖的被窩,伴著柔和的燈光,依偎在媽媽的懷里,開啟了我的快樂時(shí)光——親子閱讀。

  從朗朗上口的兒歌到充滿機(jī)智和幽默的《聰明豆繪本》;從注重生活習(xí)慣培養(yǎng)的《巧虎》到講述大自然神奇奧妙的《小牛頓科學(xué)館》?傊,和媽媽一起讀書,很快樂,我們一起高興,一起悲傷,一起氣憤……媽媽悅耳的聲音感染著我,媽媽生動(dòng)的講解啟迪著我。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了,每天完成作業(yè)后和爸爸媽媽一起讀書,一起分享其中的道理是一件很快樂的事。我們一起讀《假如給我三天光明》,看見海倫·凱勒在19個(gè)月因一場高燒成為盲聾人時(shí),我們的心碎了,心想:海倫·凱勒再也站不起來了。可出乎我們意料的是,她居然在莎莉文老師的幫助下,從一個(gè)自卑、任性、調(diào)皮、不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事、乖巧的小女孩,最終畢業(yè)于哈佛大學(xué),成為了一位偉大的作家。這本書告訴了我們面對困難時(shí)不要向它低頭,而要堅(jiān)強(qiáng)的去面對。我們一起讀楊紅櫻愉快輕松的兒童文學(xué),一起感受校園中同學(xué)們的喜怒哀樂,一起感受校園生活的酸甜苦辣。

  我們一起讀《神奇校車》,一起感受校車的神奇,它變幻莫測,能變成潛水艇,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ5滋诫U(xiǎn);能變成宇宙飛船,飛往太陽系;能變成時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī),到恐龍世界了解恐龍的知識。一起感受作者用孩子最喜歡的方式講科學(xué)知識。

  親子閱讀使我從被動(dòng)讀書慢慢變成主動(dòng)讀書,我的收獲很多很多,從參加幼兒園的講故事比賽到參加我們?nèi)〉闹腥A經(jīng)典誦讀活動(dòng),再到參加主持學(xué)校周一的升旗儀式。親子閱讀提高了我的語言表達(dá)和溝通能力,提升了我的寫作能力。讀書已經(jīng)是我生活中的一大樂趣,它陪伴著我快樂成長。

  親子閱讀作文 篇41

  從小,我就很喜歡讓媽媽讀故事給我聽。每天晚上的親子閱讀,是我一天中最向往的時(shí)光。媽媽也樂此不疲,即使在她懷著弟弟的那段時(shí)間,她也一直堅(jiān)持著,直到弟弟出生的頭一天晚上。

  記得在上幼兒園時(shí),我最喜歡聽安徙生的童話故事,如《小紅帽》、《白雪公主》和《灰姑娘》等,我都不知聽了多少遍。我每天都要求媽媽讀給我聽,聽得次數(shù)多了,到后來我都能一字不漏地背出來了,可我還是百聽不厭。如果媽媽不小心讀錯(cuò)了,我就會毫不猶豫地對媽媽說:“不對!不對!不是這樣的!眿寢屢娢衣牭眠@么認(rèn)真,就逐字逐句讀得更仔細(xì)了。這些兒時(shí)的記憶,我已經(jīng)沒有印象了。但在媽媽拍攝的我小時(shí)候的那些視頻中,分明就可以看到幼兒園時(shí)期的我,在一本正經(jīng)地朗讀《白雪公主》哪,然而事實(shí)上,當(dāng)時(shí)的我大字不識幾個(gè)。

  在上一、二年級時(shí),隨著識字量的慢慢增大,我能獨(dú)立讀一些有拼音標(biāo)注的書籍了。但是每天晚上,我還是很渴望媽媽讀書給我聽。有些篇幅較長的書籍,我讀起來會比較吃力,但我又很想知道故事的情節(jié)是怎樣發(fā)展的,我就會要求媽媽讀給我聽。這類書籍有很多,文學(xué)類的有曹文軒的《草房子》、亞米契夫的《愛的教育》;歷史類的有陳衛(wèi)平的《寫給兒童的中國歷史》、林漢達(dá)的《上下五千年》;英文繪本類的有汪培根的《ICanRead》、經(jīng)典北美教育故事叢書Caillou等等。

  今年寒假,何老師建議選一本經(jīng)典的書籍,堅(jiān)持親子共讀21天,并把它錄在喜馬拉雅FM或荔枝電臺等APP上。因?yàn)槠綍r(shí)的我本來就很喜歡帶著小蜜蜂擴(kuò)音器讀讀課文什么的,所以起初我覺得這項(xiàng)作業(yè)對我來說,簡直就是小菜一碟。因此在第一天,我們拿起書就開始了錄音,結(jié)果我們經(jīng)常讀破句,看似簡單的活,做起來也不輕松哪。于是,在第二天,我們都先進(jìn)行了預(yù)習(xí),并把人名、地名、詞語、成語等都一一劃了出來,結(jié)果與第一天相比,有了明顯的進(jìn)步,但還是會出現(xiàn)讀錯(cuò)音的問題,單獨(dú)扣出來,明明是會讀的字詞,在整篇幅的朗讀過程中,總會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。為了減少這類問題,我們在容易出錯(cuò)的地方都標(biāo)上了拼音。就這樣,我們的錄音一天比一天成功。我和媽媽都非常興奮,朗讀時(shí),我感覺自己就像一個(gè)電臺的女主播,我真得很希望我能一直堅(jiān)持下去,甚至想像著,以后媽媽年紀(jì)大了,眼睛花得看不清文字了,就由我來朗讀給她聽。媽媽說,這想想都是件非常美好的事情。

  我就是這么地享受我的親子閱讀時(shí)光,它注定會陪伴我的一生。

  親子閱讀作文 篇42

  書是人類的好朋友,是我的好伙伴,它陪伴著我一起成長。親子閱讀讓我更喜歡讀書。

  親子閱讀就是家長和孩子一起閱讀,也可以在家長的指導(dǎo)下讀書。親子閱讀讓我感受到了快樂,我還認(rèn)識了新的漢字,學(xué)習(xí)了新的知識,親子閱讀讓我更加體會到了爸爸媽媽對我的愛,下面我給大家分享一下,我在親子閱讀中發(fā)生的故事吧!

  在我很小的時(shí)候,媽媽給我買了一支點(diǎn)讀筆,當(dāng)時(shí)我覺得它特別神奇,好像有魔法一樣,因?yàn)榉彩俏也徽J(rèn)識的漢字、拼音、圖片和故事等,只要我用點(diǎn)讀筆一點(diǎn),它就會發(fā)出聲音告訴我,這種方法既神奇又有趣,使我很快愛上了閱讀。

  書上有很多好東西,可愛的小動(dòng)物,好聽的兒歌,有趣的故事,各種各樣的圖片,還有古詩。我每天最開心的事情就是和媽媽一起學(xué)古詩,唱兒歌,聽故事,我學(xué)會一首歌就高興地唱給媽媽聽,有時(shí)候我唱得不好,媽媽聽了哈哈大笑,我就不開心,好長時(shí)間不理媽媽,媽媽就會抱著我親一下,說:“其實(shí)你是最棒的!”這下我高興了,心里美滋滋的。媽媽還教我背《三字經(jīng)》,通過閱讀,我還認(rèn)識了許多蔬菜、水果,媽媽也就像是我的老師,把知識和愛都給了我!

  現(xiàn)在我是一名三年級的學(xué)生了,有一天老師給了我一本繪本故事書,《在那遙遠(yuǎn)的地方》,是美國的莫里斯·桑達(dá)克寫的。寒假里,我和媽媽一起讀了這本書,有些地方我不理解是什么意思,比如愛達(dá)去救妹妹,為什么要披上媽媽的黃雨衣呢?為什么把號角也塞進(jìn)口袋里呢?可是媽媽告訴我,每個(gè)故事都有它深刻的含義,我看到了愛達(dá)從開心到傷心再到憤怒的表情,也看到了愛達(dá)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心。媽媽說我們要像愛達(dá)一樣,愛護(hù)家人更要勇敢!

  我和媽媽一起讀書時(shí),有很多的問題不懂,總是不停地問媽媽,媽媽就停下手中的活兒耐心地講給我聽。有時(shí)候我和媽媽都不理解,或者有不認(rèn)識的字就會一起查字典,查資料。媽媽說她也學(xué)到了很多,媽媽還告訴我,人要活到老,學(xué)到老!

  親子閱讀是一種快樂,也讓我感受到了爸爸媽媽的愛,我們一起交流,一起成長,我們會把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去。

  親子閱讀作文 篇43

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”“讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧!睆男r(shí)候開始我就經(jīng)常聽到爸爸說的話,于是我也愛上閱讀,只要一有空,我就會在書的海洋里遨游。

  在11月7日的下午,我又一次享受著閱讀的快樂。因?yàn)檫@一天爸爸帶我到斗門區(qū)青少年宮參加了斗門區(qū)青年志愿者協(xié)會舉辦的“斗門區(qū)親子共讀經(jīng)典公益大講堂”!坝H子共讀”就是以閱讀為紐帶,促進(jìn)父母與子女之間的雙向溝通,讓家長參與孩子的閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,從而培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣。

  活動(dòng)開始了,老師在課堂上教我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里“入則孝”和《唐詩》的《感遇》,以及《論語》的一部分內(nèi)容。只見孩子們的小手牽著爸爸的大手,嘴巴一張一合的還挺合拍的!案改负魬(yīng)勿緩父母命行勿懶……”我也認(rèn)真地跟著老師讀著,爸爸向我投來贊許的目光,還拍拍我的的小臉蛋,我讀得更大聲了。下課休息的時(shí)候,老師問我:“今天高興嗎?學(xué)到了什么知識?”我開心的答道:“我很開心,因?yàn)槲覍W(xué)會了兒女對父母應(yīng)該恭順體諒,悉心照顧!崩蠋熜α耍职忠残α。

  “親子共讀”營造具有濃郁親情的讀書氛圍,讓我們在輕松快樂中、在愛與鼓勵(lì)的互動(dòng)中變換多種形式誦讀經(jīng)典。我愛閱讀,我愛“親子共讀”活動(dòng)。

  親子閱讀作文 篇44

  人們常說:“書是人類進(jìn)步的階梯!笨梢姇鴮ξ覀兊闹匾灾蟆H绻澜缟蠜]書又是怎樣的呢?可能成為一個(gè)沒有光彩的世界;可能是一個(gè)悲慘世界;可能是一個(gè)沒有文明的丑陋世界;可能……總之一個(gè)句話,世界上沒有書,就沒有我們那個(gè)文明的世界;就沒有什么科學(xué)家、哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家……所以世界不能沒有書,在5月份我們班就組織了一次“親子活動(dòng)”。

  看!那些同學(xué)們和家長們正在認(rèn)真閱讀。只要遇到不懂的問題他們就可以停下來,問問家長,一起討論。如果家長不會,就可以問老師、同學(xué)和電腦。這樣大家就養(yǎng)成了不懂就問的好習(xí)慣。在書中,同學(xué)們還學(xué)會了在公共場所不大聲喧嘩、不亂扔垃圾、看見垃圾彎彎腰等好習(xí)慣。

  不過書分很多種,這里我要向大家推薦幾種類型的書。散文類、科學(xué)方面、詩歌類等。不太推薦漫畫、彩圖拼音版兒童書籍。

  書很重要,我想用冰心的的話告訴大家:“讀書好,多讀書,讀好書!

【親子閱讀作文(通用44篇)】相關(guān)文章:

閱讀心靈作文通用5篇12-17

閱讀心靈作文(通用25篇)12-17

閱讀心靈作文(通用14篇)12-17

閱讀作文(通用27篇)12-10

有關(guān)閱讀作文(通用32篇)02-09

閱讀生命作文通用14篇12-25

閱讀的好處作文(通用21篇)02-07

閱讀的力量作文通用5篇12-20

閱讀與思考作文(通用13篇)12-17

【實(shí)用】閱讀作文(通用24篇)12-15