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將閱讀進行到底作文

時間:2021-11-24 18:08:41 閱讀 我要投稿

將閱讀進行到底作文(集錦4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的將閱讀進行到底作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

將閱讀進行到底作文(集錦4篇)

將閱讀進行到底作文1

  有人說,堅持攀登的人才能登上頂峰。我說,堅持閱讀的人才能活出生命的精彩。

  ——題記

  她的手里捧著一本書,看得入神,不時拿起筆來圈圈畫畫,桌上的一杯茶里似乎散發(fā)出書的香氣。她就是我的小學語文老師之一——張偉。

  張老師的家里很古樸,書房的一面大書柜里塞滿了各種各樣的書。我覺得,她的生活費大概有一大半兒都花在了買書上!對閱讀情有獨鐘的張老師,曾榮獲“合肥市十大閱讀之星”的稱號呢!

  張老師不但自己喜愛閱讀,而且還喜歡帶著我們一起閱讀。印象特別深刻的是她讓我們讀曹雪芹的《紅樓夢》課堂上,她帶著我們品“紅樓”,一段一段品,一字一字琢,每一個字都有不同的味道。同學們嘰嘰喳喳,一起麻辣、八卦紅樓,各有各的觀點。有人最愛“人未到,聲先至”的王熙鳳,有人感慨“哭哭啼啼的林黛玉,只是來還賈寶玉的澆水恩情嗎?”……能有這樣一位把閱讀帶進我們內(nèi)心深處的老師,我真是太歡喜啦。

  張老師還是個熱愛公益的閱讀人。她在20xx年成立了亦可讀書會,堅持推廣全民閱讀很多年,多次舉行公益講座和閱讀分享課。我就曾經(jīng)在默墨城市閱讀書房參加過一次公益講座,這次講座上,張老師還邀請了一位著名的作家——胡竹峰老師。

  他在講座中傾情暢談了自己從事創(chuàng)作的心路歷程,分享了讀書的酸甜苦辣、寫作的喜怒哀樂、人生的百般況味。我受益頗豐,至今記掛。

  張偉老師就是這樣一個將閱讀進行到底的老師,她自己讀、領(lǐng)學生讀、帶全民讀。閱讀,讓張老師活出了生命的精彩。

  我喜歡您,親愛的張老師!

將閱讀進行到底作文2

  現(xiàn)在只要進入圖書館,我便會立刻被那安靜的氛圍所吸引,隨意翻開一本剛印刷好的書,就會陶醉在那四溢的墨香里……

  小時候的我并不太喜歡讀書,看書時也總是囫圇吞棗地亂翻一通。但直到那一天——

  那還是我小學三年級的時候,作業(yè)早早地寫完了,正好附近又開了一家書店。本是抱著好玩兒心態(tài)的我在看到圖書館那安靜的氛圍后,便立刻想回家了。但無奈,父母都走了,我也沒拿鑰匙,就只能乖乖的呆在圖書館了。

  本來想在這里發(fā)會兒呆,或者玩兒會兒手機,但看到大家都在安靜看書時,我又覺得這樣做很不好意思。于是隨手拿起旁邊的一本書,翻開后不知從哪兒散發(fā)出一陣墨香。后來才知道,原來是因為書剛被印刷出來,帶有墨水的氣味。

  雖說我之前也會看書,但這次看書和之前不一樣,之前我只是囫圇吞棗,并沒有仔細去看,但這次也許是因為有了充足的時間,便看的很仔細,會隨著書中的主人公一起喜怒哀樂,會去想作者是在什么背景下創(chuàng)作出了這本書,會看后面的賞析……

  我第一次覺得讀書是多么得有趣?戳艘槐居忠槐,看得簡直入了迷。直到爸爸站在我身后,準備叫我回家,我都沒發(fā)覺。

  回家路上我不停地跟爸爸說著,我在《狼王夢》中看到的狼的習性,在《三國演義》中看到的諸葛亮的足智多謀,在《世界懸案未解之謎》中看到的懸案……

  爸爸聽后還驚訝的問我這些都是從哪兒知道的。我卻自豪的把頭一仰說道:“我是絕對不會告訴你,這些都是我在書里看的。”

  自從那天起,我仿佛就和書結(jié)下了不解之緣,每周最少要看三本書,不然都睡不著覺……

  我相信我一定能將閱讀進行到底。

將閱讀進行到底作文3

  當你需要幫助時,書會伸出援助之手;當你感到痛苦時,書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時,書猶如一座燈塔,為你指明航程……書就是這么一個神奇的東西。

  那是幾年前的'一個晚上,我被媽媽教訓了,非常傷心,氣急敗壞地沖進房間,“啪”的一聲鎖上門。我拿出一本最心愛的書,怒氣沖沖地看了起來,越看越氣憤,一直忘不了剛才的事。突然,我看到了一個精彩片段:在一次冒險中,那個主人公抓住了一根繩子,可繩子就要斷了,他身手敏捷,躍到了另一根繩子上。我心頭怦然一震,以為他要掉下去了。當我完全沉浸在這個故事里時,感覺很快樂,完全忘了剛剛發(fā)生的事情了。

  書是一瓶鎮(zhèn)靜劑,一直都陪伴著我,使我變得安靜自在。有一次,朋友們在愉快地玩耍,而我覺得很無聊,于是拿起一本書在旁邊看。他們又蹦又跳的,似乎非常開心,但我認為,書比他們更有趣。漸漸地,我聽不到他們的聲音了,我來到書的海洋,我似乎看見了許多生物:有讓人覺得惡心的章魚;有晶瑩透明的水母;有美麗無比的珊瑚;還有五彩繽紛的?。多美麗!這時,我捧起書離開這兒,“你去哪里?”一個熟悉的聲音對我說,天哪!我居然忘了我的朋友們還在這里呢。

  日轉(zhuǎn)星移,閱讀的世界變化萬千;歲月如梭,閱讀的范圍逐漸擴大;月光如水,閱讀的凝聚在積淀。我要抓緊時間多看書,抓緊時間多閱讀,將閱讀進行到底。

將閱讀進行到底作文4

  做什么事,就要堅持到底,不要因為一些小挫折,就放棄它,轉(zhuǎn)而做另一件事,這樣你是什么也做不成的!

  在我四年級時,我心血來潮立志要讀完家里書柜上的所有書,結(jié)果,整整一個星期過去了,一本書也沒讀完,我也漸漸放棄了。

  一年飛快的過去了,五年級的到來卻絲毫沒有讓我有緊迫感,學習都不怎么上心,更別說課外拓展讀書了,天天與一堆愛聊這聊那的女生混在一起,虛度時光,學習成績自然也上不去,不想這樣下去,但使終沒有作出什么行動!直到六年級,一直自認寫作文寫得很好的我卻在一次次老師布置的作文作業(yè)中碰壁,以前,拿起筆就仿佛有千言萬語要奔涌出來的我現(xiàn)在卻卡了殼,我曾想用一些更“高級”的詞語來修飾我的作文,但我的腦作文海仿佛被大水洗刷了一遍,任我怎么努力翻我也找不出一個詞語,語言做不到優(yōu)美、詞語做不到精煉,句子做不到簡潔明了,以及詞匯量的短缺,這讓我感到前所未有的迷茫與壓力!而現(xiàn)在唯一可以幫助我的似乎也只有閱讀。

  我重新拾起四年級放下過的一本書,開始閱讀,開始思考每一句話更深層的意思,也逐漸學會了記錄與“批注式閱讀”,而我也發(fā)現(xiàn)這樣的好處,僅僅堅持了兩三天,我就發(fā)現(xiàn)我寫文章時的語言不再那樣粗俗了,我也發(fā)現(xiàn),我以前所追求的語句優(yōu)美以及華麗,只不過是膚淺的表現(xiàn),而我現(xiàn)在所追求的,是每個句子的本質(zhì),我會將閱讀堅持下去的。

  拿破侖希爾曾在書中寫過,一個半途而廢的人永遠不可能成功,成功的人,絕不會半途而廢!

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