在閱讀中成長(zhǎng)作文精選4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的在閱讀中成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在閱讀中成長(zhǎng)作文1
當(dāng)我們告別了呼朋引伴的孩提時(shí)代，當(dāng)生活被整齊地切割成上課下課，開學(xué)放假相吻合的無(wú)數(shù)段落，與時(shí)間平行流逝的時(shí)候。我想起了和我一起成長(zhǎng)的閱讀。
我們所生存的世界，糅合著光明與黑暗，幸福與不幸。它是冷漠，也是良知;它是殘酷，也許溫暖;它是荊棘，也是花田;它是天堂，也是地獄;它是恨，也是愛。這是我們所在的世界。但這個(gè)世界我們可能還不能完全了解，因此我們需要依靠閱讀。
回憶總是擁有淡暖色調(diào)的。想起自己閱讀的第一本課外書是《哈利波特與密室》，這本書風(fēng)靡全球，但在當(dāng)時(shí)的自己看來(lái)卻一錢不值。那時(shí)的自己所在意感興趣的大多是動(dòng)畫之類的，對(duì)書的世界一無(wú)所知。但在第一次走進(jìn)那個(gè)充滿奇幻和未知的世界時(shí)，腦海里所有的動(dòng)畫都消失殆盡，心緒的起伏完全跟隨著書里的情節(jié)。
那是第一次體會(huì)到閱讀的喜悅感。那是一種你忘記了外物，心只屬于那本書的感覺，你的喜怒哀樂在書里可以不斷釋放，形成一個(gè)個(gè)小宇宙。也許那時(shí)你早已不在書桌前，你的靈魂已經(jīng)在書上行走，與里面的人物交談著。這是無(wú)與倫比的美好，這是閱讀。
之后在幾年將金庸全套小說(shuō)讀完后，轉(zhuǎn)而又去讀史書。中國(guó)的歷史可以追溯幾千年，擁有漫長(zhǎng)的過(guò)程。史書能讓那些過(guò)往一幕幕重現(xiàn)，將那些驚世駭俗的人物和兵荒馬亂真實(shí)地鋪卷在眼前。我喜歡在白天的時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)如水般的金色陽(yáng)光中，手里拿著一本這樣的記錄著歷史的書。這樣在看的時(shí)候更可以感覺如同穿越時(shí)空，過(guò)去上千年的事情歷歷在目�？吹臅r(shí)候時(shí)常可以感受到一種震撼和感動(dòng)，我會(huì)覺得自己是在重新審視這段歷史，會(huì)覺得過(guò)往的世界已經(jīng)被包容在心里。這是閱讀所能給予的。
這些都是在小學(xué)時(shí)閱讀的。上了初中后開始接觸80后文學(xué)。最開始是看韓寒的書，韓寒是一個(gè)出色的作家，他沒有寫傷春悲秋的文字，他所表達(dá)的是對(duì)社會(huì)不足之處的不滿，是批判現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代的黑暗。后來(lái)看了郭敬明的許多書，其中我最喜歡的是《夏至未至》。那是一個(gè)經(jīng)歷了10年的過(guò)程，那些美好的青蔥時(shí)代和盛夏的炙熱氣息，仿佛彌漫了整個(gè)世界。你會(huì)為這里面最真摯的友情感動(dòng)，你也會(huì)為這里面淡淡的暗戀感到美好。這是一部童話，又是一部悲劇。最后的`支離破碎和分崩離析，相信你也會(huì)為它揪心。郭敬明的書讀完后又看了七堇年的，張悅?cè)坏�，安妮寶貝的。這是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代最先鋒的文字，你只有去閱讀它，才能使內(nèi)心擁有最真實(shí)的滿足感。
現(xiàn)在是高中。我們正一步步走向自己的夢(mèng)想，路上長(zhǎng)滿了帶刺的玫瑰，你不知道有多少人走過(guò)，留下他們的夢(mèng)想，留下他們的靈魂，染成鮮紅般的顏色。這在一路上，我們可以和閱讀一起成長(zhǎng)。閱讀讓我們慢慢讀懂自己所在的這個(gè)世界，你也會(huì)深深迷戀那些書里的故事和人兒，仿佛他們就在自己的身邊，仿佛我們像一個(gè)路人一直默默看著他們的故事。你骨子里的聒噪會(huì)一掃而光，你的內(nèi)心會(huì)漸漸甜美而擁有生命的力度，你的夢(mèng)想也近在咫尺。
如果可以，你應(yīng)該試試閱讀。
時(shí)光飛逝只能讓我們的年歲增長(zhǎng)，但真正的成熟是需要經(jīng)歷。而你可以試試在經(jīng)歷之前，先閱讀更多的書。它可以教給你更多的東西。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，從孩童時(shí)代到小學(xué)時(shí)代，再?gòu)某踔袝r(shí)代到高中時(shí)代。一路上，我們都可以和閱讀一起成長(zhǎng)。畢竟，青春就是一本太倉(cāng)促的書。當(dāng)你閱讀過(guò)很多書之后，青春這本書，你也可以更好地去讀。
我會(huì)和閱讀一起繼續(xù)成長(zhǎng)。那么，你也要來(lái)作伴么。
在閱讀中成長(zhǎng)作文2
“當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手，當(dāng)你感到痛苦，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我讀書的深切體會(huì)。
我從咿呀學(xué)語(yǔ)，到花季少年。從看圖識(shí)字，到讀書萬(wàn)卷。經(jīng)歷可一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。閱讀除老師指導(dǎo)外；自己必須掌握閱讀的竅門。小時(shí)候剛開始閱讀，不識(shí)字，但要會(huì)學(xué)拼音。
一年級(jí)我有些漢字不認(rèn)識(shí)，但借助拼音，可以閱讀；《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》等十大名著。道了四年級(jí)就要學(xué)會(huì)掌握小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)字典，也要掌握新華字典四角號(hào)碼等。這樣就可以不帶拼音看讀物了。
現(xiàn)在的我，又開始重溫十大名著，反復(fù)閱讀那些含義深刻的句子，段落詞語(yǔ)。
當(dāng)讀《假如給我三天光明》我想作者海倫·凱勒在寫這本書時(shí)，一定重拾回了漸行漸遠(yuǎn)的童年記憶了吧！她曾在書末寫過(guò)“每一天看做生命的最后一天”想然她是一個(gè)樂觀的人，雖然擁有悲慘的身體缺陷，但她依然保持樂觀，我也許就是因?yàn)樗倪@一點(diǎn)喜歡她吧！
記得三年級(jí)，我在讀《童年》。那天爸爸剛煮上米飯，忽然被一個(gè)人緊急電話叫出了門。臨走時(shí)叮囑我要看好米飯，那時(shí)我看書正在興頭上，草草答應(yīng)了一聲，又埋頭看書，過(guò)了一會(huì)兒，我聞到一股糊味，覺得不妙，急忙奔向廚房。可還是晚了一步。灶臺(tái)上全是白花花的米飯，鍋里的米飯也是焦得不成樣子……雖然出了大糗，但我對(duì)書的熱愛絲毫不減，因?yàn)槲易x書并快樂著。
在閱讀中成長(zhǎng)，因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。史學(xué)家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙”。文學(xué)家說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。探索者說(shuō)：“書是一個(gè)通向知識(shí)彼岸的船”。而我想說(shuō)：“書是一個(gè)通向未知地方的啟明燈，我要在閱讀中成長(zhǎng)！”
繁花落盡，只留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，卻留下滿腹經(jīng)綸。
曾幾何時(shí)，總有一些莫名的問(wèn)題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更富麗堂皇，誰(shuí)更具有藝術(shù)之美？范仲淹的岳陽(yáng)樓與杜甫的草堂，究竟誰(shuí)更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)是那樣的新奇。
自我會(huì)認(rèn)字以來(lái)，我就嘗試著讀一些唐詩(shī)宋詞，讀得多了，自己的腦海便會(huì)留下一連串的疑問(wèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我如饑似渴地把爺爺書櫥里的每一本書都啃透，累積的知識(shí)之間相互碰撞，也讓我慢慢地明白：原來(lái)特別讓自己苦惱的那些所謂的問(wèn)題只不過(guò)是自尋煩惱，它們之間何嘗有什么可比性呢？
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng)，越鳥朝南枝。鳥飛返故鄉(xiāng)兮，胡死必首丘……”的意思，因?yàn)殂露奈腋静荒茏x懂動(dòng)物的情感世界。漸漸地，生活和閱歷的累積讓我體會(huì)到了愛究竟是什么，尤其是閱讀的積累功不可沒。從朱自清先生的《背影》中，我明白了深沉的父愛，他不需要過(guò)多的言語(yǔ)去詮釋，可能只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我，靜下心來(lái)想一想歷史，倒也別有趣味。
人生就像一列快車，往返于不同車站的站臺(tái)之間，即使路線沒什么變化，但我每天都在努力拼搏，因?yàn)檐嚧巴饷刻斓木吧际遣煌�。在人生的旅途上，欣賞自然，欣賞歷史，欣賞文學(xué)，能幫助我們快速地成長(zhǎng)。
光陰荏苒，歲月如歌，我就這樣在閱讀與思考中慢慢長(zhǎng)大。
在閱讀中成長(zhǎng)作文3
一盞茶，一縷香，一捧古卷細(xì)思量，如豆的燈光下，書香暈染，茶香繚繞，心香氤氳……
在每一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我都會(huì)坐在被鋪上一層金色陽(yáng)光書桌前，在流動(dòng)的音樂的伴隨中，細(xì)細(xì)地閱讀手中散發(fā)著墨香的、被我視為珍寶的書籍。任憑那時(shí)光固執(zhí)地流走，任憑那陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地消失，我也依然沉浸在書的世界里，誰(shuí)都無(wú)法把我從隨著書籍一起飄飛到天際的思緒中拉回現(xiàn)實(shí)。
我最喜歡的一本書是印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。記得第一次讀這本書，是一個(gè)溫暖的午后，在書店中無(wú)意間翻閱到的。當(dāng)時(shí)，我只是無(wú)意中看到書里的這樣一句話：“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了�！北闵钌畹乇晃�。在書店時(shí)，我拿著這本書倚在書架旁，一頁(yè)一頁(yè)地閱讀，一句一句地品味，看完一面，還意猶未盡地不愿翻到下一頁(yè)，仍要固執(zhí)地瀏覽一遍剛才看過(guò)的內(nèi)容。還時(shí)不時(shí)地揉揉酸痛的眼睛，捏捏因讀書而垂了太久的脖頸。有時(shí)，眼眶會(huì)情不自禁地濕潤(rùn)，而那時(shí)，嘴角卻是微微上揚(yáng)的，因?yàn)闀刑N(yùn)含哲理的句子深深地雕鏤在了我的心上，我佩服作者的豁達(dá)樂觀，而又想到自己的人生觀，在內(nèi)心反思自己。簡(jiǎn)直是旁若無(wú)人啊，我竟然忘了自己還身處書店，周圍還有那么多人，還有那么多人好奇的目光正盯著我。后來(lái)，一位大姐姐看著我目不轉(zhuǎn)睛的神情笑著問(wèn)道：“小妹妹，你好。怎么看書看的這么入迷呢？現(xiàn)在書店就快要關(guān)門了，你不回家嗎？”我這才清醒了過(guò)來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，竟然看了這么久！然后便買了這本書，抱著它，看著那已消失得無(wú)影無(wú)蹤的太陽(yáng)，奔回家去了。
著名歷史學(xué)家、作家、政論家李敖曾這樣評(píng)論《飛鳥集》：“泰戈?duì)栠@本《飛鳥集》，成書已有92年，現(xiàn)在讀來(lái)，仍像是壯麗的日出，書中散發(fā)的哲思，有如醍醐灌頂，令人茅塞頓開�！边@本書包含了白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，在這些事物中又融進(jìn)了濃濃的親情與友情，融進(jìn)了作者對(duì)生活的無(wú)比熱愛，融進(jìn)了作者的淡然與豁達(dá)。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”活著時(shí)，要像夏日的花朵一樣絢爛地開放，好好珍惜這美麗的人生；而死亡時(shí)，一樣要像秋天的落葉一樣安靜美好，不會(huì)因荒廢光陰而后悔。是怎樣的一種境界��！難道我們不應(yīng)從中汲取“營(yíng)養(yǎng)”來(lái)充實(shí)自己?jiǎn)幔?/p>
這本書之后，如潮水般涌來(lái)的一大批書籍又占據(jù)了我午后的時(shí)光。在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我不僅看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，而且懂得了“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧�！保辉陂喿x《繁星·春水》時(shí)，我不僅看到了人性的光輝，而且懂得了“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 ！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�；在閱讀《假如給我三天光明》時(shí)，我不僅看到了海倫·凱勒的艱辛歷程，而且懂得了“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”
縈繞在心間的那一縷墨香陪伴著我直至今天。在書香的熏陶中，我懂得了很多，可以說(shuō)，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，而陪伴著我成長(zhǎng)的，是閱讀！
在閱讀中成長(zhǎng)作文4
親愛的南三四、四班的孩子們，主題為“全營(yíng)養(yǎng)·學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)”的第八屆書香班級(jí)活動(dòng)已經(jīng)開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
在去年的第七屆書香班級(jí)活動(dòng)中，我們班的同學(xué)們用心閱讀、認(rèn)真寫博，收獲滿滿。我們的班級(jí)也由此榮獲了“書香班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，獲得了榮譽(yù)證書和三百元的圖書，圖書放在教室里可以由大家輪流借閱，成為了四、四班的特色風(fēng)景。
閱讀是一個(gè)積累的過(guò)程，我們只有閱讀了大量的有益書籍，從中吸取精華，體會(huì)到其中的深意，才會(huì)在寫作的路上得心應(yīng)手。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀，其實(shí)只要半個(gè)小時(shí)就足夠，日積月累，便是一筆不小的財(cái)富，這即是我們知識(shí)的財(cái)富，受益一生，同時(shí)也養(yǎng)成了樂于閱讀的好習(xí)慣。
寫作貴在發(fā)現(xiàn)生活、提煉生活、記錄生活，并堅(jiān)持不懈。書中的好詞好句、讀后的所想所感、生活中發(fā)生的事情……都可以隨手成一篇，時(shí)間長(zhǎng)了，文章就多了，語(yǔ)言得到了提升，文筆得到了鍛煉，寫作自然得到了提高，所以，我們寫作不必非要用多么華麗的語(yǔ)言，只要把自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)即可，這對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，應(yīng)該不是什么難事吧！
很多同學(xué)剛剛走上寫博之路，往往不知如何下手，在這里老師教你們一些基本的方法，只要運(yùn)用這些方法，就會(huì)把自己的博客打扮得漂漂亮亮，賞心悅目。
1. 打好稿子
我們一定要在word里打好文章，編輯好。一般字體都為黑色，比較醒目（也可以自行而定）。正文的話一般字號(hào)為小三、三號(hào)、小二，太大太小都不太適合讀者的眼睛閱讀。標(biāo)題適當(dāng)大一些為二號(hào)、小二、小一。正文最好用宋體，還有一種楷體_GB2312也不錯(cuò)。設(shè)定完畢后全選，按右鍵點(diǎn)擊段落，出現(xiàn)設(shè)置框，對(duì)齊方式：“兩端對(duì)齊”；縮進(jìn)：左右各2-3各字符；行距：多倍行距（至少兩倍）；這樣編輯出來(lái)就會(huì)美觀大方。
2. 信紙、分割線
我們?cè)诓┛偷挠疑辖撬阉鞑┪摹靶偶垺被颉胺指罹�”，會(huì)找到很多這樣的博文，打開會(huì)有很多的自己喜歡的信紙和分割線，收藏一下，以備自己隨時(shí)寫文章使用。
3. 寫博步驟
我們先找一個(gè)適合自己文章的信紙，“復(fù)制”下來(lái)，點(diǎn)擊博客上面的“寫文章”，出現(xiàn)空白的編輯框，把“信紙”粘貼好，再回到你的word里，把你的文章全選“復(fù)制”，“粘貼”到剛才信紙?zhí)崾緦懳淖值牡胤�。為了更好看些，可以用漂亮的“分割線”把文章適當(dāng)分割一下，切記不要太多，否則給人的感覺眼花繚亂。
另外大家還可以添加音樂、小飾品什么的，總之可以把博客當(dāng)成自己的小屋隨意打扮，幾經(jīng)裝飾，就會(huì)起到意想不到的效果哦。
4. 閱讀評(píng)博
很多同學(xué)覺得人家的點(diǎn)擊率為什么那么高，而自己的門可羅雀，這就需要我們經(jīng)常串串門，欣賞一下其他博友們的小屋，認(rèn)真閱讀后，發(fā)一些評(píng)論，禮尚往來(lái)，人家才會(huì)來(lái)你的小家做客，還會(huì)提一些寶貴意見，時(shí)間長(zhǎng)了，我們的小家不就熱鬧了？自己的寫作水品不也提高了？
哈哈，說(shuō)了這么多，老師就是希望大家在這次書香班級(jí)活動(dòng)中能夠再接再厲，取得更加驕人的成績(jī)，除了班級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，你們也可以選擇個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，如閱讀之星、小小科學(xué)家、小小數(shù)學(xué)家、英語(yǔ)達(dá)人、書香家庭，機(jī)會(huì)多多，不容錯(cuò)過(guò)哦！
最后，希望大家在這次的書香沐浴中，脫胎換骨，愛上閱讀，愛上寫博，迎來(lái)一個(gè)嶄新的自己。
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