閱讀課作文合集八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的閱讀課作文8篇,希望對大家有所幫助。
閱讀課作文 篇1
學(xué)校為了拓寬我們的知識面,培養(yǎng)我們讀書的好習(xí)慣,把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課,因為上閱讀課能讓我學(xué)到很多知識。
星期一下午第四節(jié)課剛上完,學(xué)校廣播里傳來了好消息:“同學(xué)們,閱讀的時間到了……”我欣喜若狂,立馬拿出書開始閱讀。我凝視著書本,書中的故事情節(jié)像放電影一樣,在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來,我就開始擔(dān)心今天下午有沒有閱讀課。午休時,我來到我的小床上睡覺,竟做了一個夢,夢見今天下午有閱讀課。終于,我盼到了那令人期待的時間。第四節(jié)下課了,也不知道是我太急了,還是時間本來就過得慢,過了好一會兒,那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書開始閱讀。
就這樣,每天下午20分鐘的閱讀課成了我的最愛。閱讀課上,我遇見了賣火柴的小女孩,看到了善良的白雪公主;我知道了魚兒睡覺時眼睛是睜開的,還知道了成語“葉公好龍”的由來。有時候我還會掏出筆,把書上有用的知識一字不漏地標(biāo)注出來。我好喜歡閱讀課,因為它能讓我在知識的海洋里遨游,因為它讓我結(jié)識了許多生活中不能相識的朋友,讓我有了意外的收獲。
閱讀課作文 篇2
今天,天氣晴朗,陽光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽光一樣燦爛,因為今天有閱讀課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響,我們馬上在操場上排好隊,興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓,里面布置得可漂亮了!地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚;頂上吊著五盞日光燈,顯得寬敞明亮;教室中間整齊地擺著四行黃色的書桌,桌上擺著各種各樣的書;后面黑板上寫著名人名言、讀書方法和寫讀書筆記的方法等內(nèi)容,黑板下邊是一疊疊書和報紙;前面黑板上寫著幾個漂亮的大字:鳥欲高飛先振翅,人欲上進先讀書——李苦禪;兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位,開始看書。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書,津津有味地讀起來,我選了一本《科學(xué)啟蒙》,里面的小故事非常精彩,其中的《紅眼病》、《嫦娥二號》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義,不僅豐富了我們的知識,還開闊了我們的視野,正如高爾基所說的:書是人類進步的階梯。我真想天天來這里讀書,可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點來到。
閱讀課作文 篇3
閱讀課上,老師為了活躍一下氣氛,就進行了一場別開生面的拔河比賽。大家都摩拳擦掌,躍躍欲試。很快,全班就被分成了兩組,我,小湯,小冀成了一組,張同學(xué)與一位黑馬選手——毛老師一組。
我們實地取材,桌子上的桌布當(dāng)成了繩子,桌子凳子往兩邊一推,就成了簡易的拔河場。一切準(zhǔn)備就緒,大家握著繩子,而我的心里已經(jīng)緊張得像揣著幾只小兔子,七上八下。此刻,我們都屏息凝視的等著,隨著一聲“開始”,原本緊張的氣息一下子熱火朝天,“使勁啊!”“用力啊!”之類的話像波浪似的一波未停一波又起。大家的臉個個憋得通紅,就連我這個瘦個子也使出了吃奶的力氣。但畢竟我們組人多力量大,就如同腳下生根,即使對手的力氣再大,我們也像一尊佛像似的一動不動。也許是我們的團結(jié)鎮(zhèn)住了對手,他們慌了陣,左右腳來回交替,可是到最后還是變成了束手無策的小羊羔,活活被我們拉到了墻角。
結(jié)果當(dāng)然是我們贏了,可對方不同意,說我們?nèi)硕嗖还,就要就要進行一場一對一的比賽。在小冀和張同學(xué)比的時候,雙方都擺好了陣勢,想從氣勢上壓過對方。比賽一開始,只見小冀前腳弓后腳蹬,抓住繩子使勁的拉,一下子就讓張同學(xué)往前進了好幾步,可張同學(xué)也不甘示弱,蹲著馬步使勁向后拽,眼看就要讓小冀頂?shù)骄,突然之間,局面來了一個一百八十度的大反轉(zhuǎn)!小冀猛地一拽,張同學(xué)就直接沖到了對方的`線中。
到了最后,大家都累得氣喘吁吁,老師高舉我們的手興奮的喊道:“恭喜你們獲勝了!”我們的臉上都洋溢著勝利的喜悅,對方也送來真誠的祝福。
這真是有趣的一次閱讀課!
閱讀課作文 篇4
快要上課了,我們看見講臺上放著一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問:“今天要干什么呀?”老師神秘地說:“今天我們來做一個神奇的實驗!
首先,老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水里,雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢!接著,老師在水里放了一勺鹽,攪了攪,雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠,又紋絲不動。老師又在里邊一勺一勺地放鹽,用筷子攪了攪,見證奇跡的時候到了,雞蛋浮起來了!耙!”臺下響起了歡呼聲,大家心里樂開了花!但我想:是什么原理。
我問老師,老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧秘:“鹽水的浮力比清水要大,所以雞蛋才會浮起來!
真是一個神奇的實驗呀!
閱讀課作文 篇5
今天下午第一節(jié)課,老師走進教室,面帶微笑地對我們說:“今天,我們?nèi)ラ営[室上課……”。我們聽后一蹦三尺高。我們排著整齊的隊伍邁著輕快的腳步向閱覽室走去。
到了圖書閱覽室,首先展現(xiàn)在我們眼前的是幾個黑色的醒目大字——輕輕地讀,靜靜地想,慢慢地長。閱覽室里寬敞明亮,高大的書架里面,陣列著幾萬冊圖書,供同學(xué)們閱讀參考。
我們按順序依次坐到座位上,組長給同學(xué)們發(fā)書。拿到書后,我們迫不及待地看了起來。瞧,同學(xué)們讀得多認真!有的還帶著筆記本,做著筆記,我們在知識的海洋里遨游,興奮不已。我看的書是《趣味實驗》,令我印象最深的篇目是《可樂的危害》,通過讀這篇文章,讓我學(xué)到了可樂里含有咖啡,喝多了會上癮,可樂喝多了還會得糖尿病、長期喝可樂會傷害牙齒等知識。我心里想:“下課后,我要馬上告訴同學(xué)們少喝可樂,否則會生病的!
快我的時光總是短暫的,下課鈴響了,我們懷著依依不舍的心情走出閱覽室。
閱讀課作文 篇6
以往的閱讀課,都是由班長主管那“一覽眾山小”的感覺,令我無比向往。我第一次成為了班長,自然盼望著閱讀課的到來,坐于高堂之上,體驗?zāi)欠^妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來了,我坐于講臺之上,竟有“居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君”的感受。上課了,我腰背挺直,捧起心愛的書籍,開始從一字一句中融入其中。
剛開始,班里還有些小混亂,但不一會兒便停息下來,班里也變得落針可聞,這就是其真正,不令而行的魅力所在。時間一分一秒的流去,我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的內(nèi)容當(dāng)中了,手心竟還出了汗。下課鈴聲響起,我還于我那世界里無法自拔,看來,唯有專心投入,方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠處遠眺,有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解,不遠處一棵棵挺拔的大樹,如同綠色的波浪高低起伏,有一種清新的美的意境。
再次回到教室,又回歸到書的氛圍當(dāng)中,我翻過一頁頁書,心情亦若主人公一般。沒過一會兒,又有幾個不安分分子在蠢蠢欲動,又漸漸有了說笑聲。我投去眼神,可有個別的依舊充眼不漸,班長也并不容易做好!
放學(xué)了,我回到了座位上,而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內(nèi)安靜中讀書,每個人都能將這種氛圍相互感染,而效率也有了不可思議的提升。這當(dāng)班長的感覺,真爽!
其身不正,雖令不從,唯有提高自己在班內(nèi)的威信和水平,方能治于全班。閱讀課,即是做表率的課堂。
閱讀課作文 篇7
已是初春,課堂上的朗朗書聲。忽恍然,我已從稚氣未脫的小學(xué)畢業(yè)生進入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數(shù)的,是時間,紛至沓來的,卻是源源不斷的作業(yè)。
而我此刻,只想洗盡鉛華,再去聽聽,他那些趣意盎然的小故事,再去重溫一遍,他那縈滿了墨香味兒的閱讀課。
走進他那寬敞的大教室,窗口的綠蘿未變,停靠的蝴蝶也未變,只是教室里端坐的笑臉變了樣。他仍是留有趣的寸頭,胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會捧著本書——果不其然,一本紅色封皮的《成長,請帶上這封信》映入我眼簾。
“孩子們,上課!”我忍俊不禁,又是這熟悉的開場白,仿佛故地重游!啊軐W(xué)、閱讀、微寫作與表演,混搭吧,只要你們不討厭!
他仍然活蹦亂跳的,笑容堆積在臉上——突然,醒木一響,孩子們的注意力全都高度集中了——原來,他又要開講,他那小木豬的故事。
時間的推移仿佛長了腳一般,在他那繪聲繪色的講述中,我仿佛也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時,也曾聽他講這故事。在這天地之間,包羅萬象的大千世界,原來也有如此微不足道,卻讓人珍愛一生的玩物,他講,這故事中更多的意蘊,是愛和情誼。于是那“未曾謀面”的小木豬,卻代表了一種最庸常的愛和美好,種在了幼小孩子的心房。
下半場,空氣中仿佛都氤氳著一股俏皮。我想,這“表演課”該要啟動了罷。果不其然的,他讓孩子們自由發(fā)揮,根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》書里的四種鳥,模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子,叫聲“震耳欲聾”的小A;飾演東菲比霸鹟,搖頭擺尾的小B……
歡笑過后,他再次拍下了小醒木,精煉地總結(jié)!蔼M路相逢勇者勝!”他朝我點頭,我也會心一笑,興奮之情油然而生。兩年前,他便是送我這句格言,令我受用至今。我想,這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛的孩子們,勇往直前?
還有怎樣的一堂課,能包含如此之豐富的愛和美好,又能給予人這樣的力量呢?
那是一個帶著充實的作業(yè)的暑假,如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意,讓這半天變得閑適,去聽他的課。在奮筆疾書之余,駐足到時光的這一刻,讓充滿著愛和哲理的河流在你生命的那一刻留下溫暖的河床。這妙不可言的“故地重游”,或許正是應(yīng)了,“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野”,原來這看似千篇一律、枯乏的九年級,也能有如此美妙的開場曲,也能有如此結(jié)實的鼓舞。
臨走時,他遞給我這本《成長,請帶上這封信》,紅色封皮依然炫目!昂煤每纯窗,說不定能讓你在課余間放松,讓你在緊張的壓力間被撫慰!彼中α似饋,堆疊臉上的紋,可愛得像個孩子,仿佛不是那個醒木正拍下,吼出“狹路相逢勇者勝”的人。
“謝謝你,小蔡叔叔!蔽疑钌畹乐x,不知下次聽他別樣的閱讀課,我又會是在哪一個人生轉(zhuǎn)折點呢?
閱讀課作文 篇8
從去年開始,爺爺就給我訂了《東方少年》這本書。這本書內(nèi)容很豐富,而且很好看,讓我學(xué)到了很多知識。所以,我很喜歡。
有一次中午,我正在看《東方少年》,我看到了《女巫的魔法帽》,覺得很好看,爺爺叫我吃飯,我都沒有聽見。過了一會兒,爺爺來房間里催我,我才依依不舍地把書放下, 去吃飯了。到了餐桌上,我用筷子把菜夾到碗里,然后端到房間里去。一邊吃,一邊看書 。
還有一次,是一個暑假的晚上,我起來上廁所時,發(fā)現(xiàn)才12點鐘,上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢?晌姨稍诖采,一點睡意也沒有。我就偷偷的跑進了爸爸媽媽的房間,爸爸媽媽正在睡覺。我想:反正現(xiàn)在也不想睡覺,不如看一下書吧!我就從書架上抽出一本書,可是一下碰到了床頭柜,發(fā)出了響聲。我趕緊把書放到床頭柜上,準(zhǔn)備往外跑。過了一會兒,爸爸媽媽好像沒醒。我就從床頭柜上把書拿下來,回到我的房間,一頁一頁地看。我看完了這本書,看了一下手表,都3點鐘啦!于是,我就接著睡覺了。
我就是這么愛看書,以后,我還要堅持看更多的書。書就是我的良師益友!
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