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閱讀的作文

時(shí)間:2022-01-04 12:19:46 閱讀 我要投稿

閱讀的作文錦集8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的閱讀的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文錦集8篇

閱讀的作文 篇1

  人與動(dòng)物之間是有區(qū)別的,人是具有高等智慧的哺乳動(dòng)物。

  我家有一只有著大眼睛,溫順的性格,像人一樣的大腦,很聰明的狗狗。我很想和它說(shuō)說(shuō)話,跟它一起聊天,可是人畢竟是人,和動(dòng)物不一樣,你聽(tīng)不懂狗語(yǔ)。狗呢,也不太懂人語(yǔ)。

  有天,家里面的大人們都出去了,家里只剩下我和狗狗了,我覺(jué)得很無(wú)聊,很孤單。于是,我就去叫狗狗去了,它在地上臥著,我蹲在它的面前,它看著我,不知道我要干嘛,我看著它左看看,右看看,上看看,下看看。我心里當(dāng)時(shí)就在想:狗狗有通靈性的嗎?它們能和人們溝通嗎?它它會(huì)像電視上的一個(gè)節(jié)目《神犬小七》里面的狗狗,小七那樣聰明嗎?我來(lái)測(cè)測(cè)看吧!

  于是,我就開(kāi)始了我的測(cè)狗之旅。首先,我要試試它的聽(tīng)力如何,我就叫它的名字黑霸,我第一聲叫它的名字時(shí),它把頭抬了起來(lái),耳朵豎了起來(lái),一下子變得十分精神,我也被它帶得一下子有了精神。緊接著,我又一聲黑霸它站了起來(lái),然后,我俯下身子,頭仰起來(lái),面向狗狗,兩手一合,我一邊叫它的名字,一邊拍手,它也仿佛明白了我的意思,搖著尾巴快步地朝我走了過(guò)來(lái),我欣喜若狂,它的聽(tīng)力很好。

  然后,我又測(cè)了測(cè)它的聰明勁,我順手拿了一個(gè)小球,我說(shuō):黑霸,你看好丁,我手里現(xiàn)在拿著的這個(gè)球,一會(huì)兒,我需要跟你合作一下,我把球拋出去,你把球給我叼回來(lái),我開(kāi)始啦!我把球拋了出去,它迅速反應(yīng)了過(guò)來(lái),跟著球就跑了過(guò)去,我以為它會(huì)給我再叼回來(lái),誰(shuí)知,我過(guò)去看時(shí),它竟然在玩那個(gè)球,我情不自禁地笑了笑,因?yàn)槲矣X(jué)得那時(shí)的它很可愛(ài)。

  最后,我們倆也都累了,還是休息一下聊聊天吧!那時(shí),我覺(jué)得我和狗狗之間就像架起了一座溝通之橋,我在橋的這邊,它在橋的那邊,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得它也是個(gè)人,它在和我聊天,我覺(jué)得我一點(diǎn)也不寂寞,因?yàn)槲矣幸粋(gè)好朋友。

  朋友,雖然現(xiàn)在我不知道你怎么樣啦,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子,再會(huì)!

閱讀的作文 篇2

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋,我像一條小魚(yú),在書(shū)海中找到知識(shí),享受快樂(lè)。

  還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校,教室是一些稀奇古怪的大巴車,并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)。看著看著仿佛我也變成了豆豆,去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。

  《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”,在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下,就好像身臨其境了一樣,雖然有些恐怖,但這樣又非常有趣,這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影,不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。

  書(shū)籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師:偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn),與同學(xué)相處的快樂(lè)。

  《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的'各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習(xí)慣時(shí),這些畫(huà)面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中,在綠蔭下,每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)!

  閱讀讓我盡情地享受快樂(lè),帶我遨游世界,讓我身臨其境享受快樂(lè)!閱讀中的快樂(lè)我感受到了!你呢?

閱讀的作文 篇3

  對(duì)我來(lái)說(shuō),一天中最愜意的時(shí)光便是閱讀了。端坐在椅子上,細(xì)細(xì)品味,一字一句,感受作者的心理,何嘗不是一種快樂(lè)?

  我是從一年級(jí)開(kāi)始迷上閱讀的。我從繪本開(kāi)始看起。那一幅一幅栩栩如生的精美圖畫(huà),讓我愛(ài)不釋手,穿插在其間的文字也仿佛有了生命般躍然紙上。

  漸漸地,隨著年齡的增長(zhǎng),我的讀物從繪本變成了印滿黑字的書(shū)。我看得很快,不求甚解,有時(shí)一天能看一兩本。

  現(xiàn)在,閱讀成了我每天的習(xí)慣。我沒(méi)有看那么快了,而是慢慢品味,理解,享受……

  一次,我走進(jìn)書(shū)店,隨手從柜臺(tái)上取下了沈石溪寫的《第七條獵狗》,翻開(kāi)細(xì)細(xì)閱讀了起來(lái)。書(shū)中的故事把我深深地吸引了。我為獵狗的忠誠(chéng)卻遭人嫌棄而感到黯然神傷,也為作者的不理解是非而唉聲嘆氣……跌宕起伏的故事,以至于讓我忘了時(shí)間,忘了吃飯。后來(lái),我實(shí)在是饑腸轆轆了,才被迫從深深的書(shū)海中冒出頭來(lái)。而“第七條獵狗”的形象,仍清晰地浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我回味無(wú)窮。

  待在家里,有時(shí)我會(huì)因?yàn)闀?shū)的精彩而熬夜。電燈被關(guān)了,我再開(kāi),如此反復(fù)。媽媽也奈何不了我。有一次,看到“大鬧天宮”,我仿佛身臨其境,揮舞著如意金箍棒,一斬,一敲,把天兵打得節(jié)節(jié)敗退。我的樣子,威風(fēng)凜凜,充滿了英雄氣概。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。閱讀是一種享受,讓我深深著迷。在美麗的閱讀時(shí)光里,我貪婪地貯存知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。一想到那些日子。我就不禁笑意盎然。那些文字,散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切,呈現(xiàn)著奪目的光芒,值得我終身記憶。

閱讀的作文 篇4

  我們班盡管看上去只是一個(gè)普普通通的班級(jí)。但是,臥虎藏龍之輩可真不少,。有著許多方面的達(dá)人,也就是民間俗稱的高手。如馮涵奕是個(gè)“寫作達(dá)人”,周奕清是個(gè)“唱歌達(dá)人”,許峻菡是個(gè)“奔跑達(dá)人”……但是,我今天要講的是我我們班大名鼎鼎的“閱讀達(dá)人”。

  這個(gè)“閱讀達(dá)人”可也不是什么浪得虛名的等閑之輩,還是有幾分真本事的。首先,他看過(guò)不少書(shū)。古今中外的書(shū)他都有興趣翻一翻,看一看。特別是中國(guó)古代的古典名著,如四大名著、《聊齋志異》、《儒林外史》等等。據(jù)他的說(shuō)法那是老早就看完了。他還喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),看了不少他寫的書(shū),也是頗有心得。講起了那是猶如滔滔江水滾滾來(lái),停也停不下來(lái)。

  這個(gè)“閱讀達(dá)人”除了看書(shū)很多外,還有一個(gè)特點(diǎn),便是看書(shū)時(shí)的專心。

  他只要一拿起書(shū),便會(huì)忘掉了一切,沉浸在書(shū)的世界里。倘若這時(shí)有人在叫他,他肯定不會(huì)理你。有時(shí)作業(yè)多,他就會(huì)加快速度寫,就為了早點(diǎn)兒看到書(shū)。如果他手頭上有一本好看的新書(shū),那就更不得了了,他會(huì)抓住每一個(gè)空閑時(shí)間來(lái)看書(shū)。如果看了一半便被打斷了,他的心就好像被貓抓了似的癢。一直想著那本書(shū),簡(jiǎn)直是夜不能寐。只有看完了,才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒一口氣,再回想著書(shū)中的精彩片段。

  但是,他也有幾個(gè)看書(shū)的壞毛病。如每當(dāng)看書(shū)被突然打斷后,他便會(huì)不高興,臉立刻沉了下來(lái),有時(shí)還會(huì)大發(fā)脾氣。這一點(diǎn)很不好。還有,他看書(shū)時(shí)的姿勢(shì)也很不好,經(jīng)常趴在床上看書(shū),從來(lái)不端端正正地坐著看書(shū)。這對(duì)視力很不好,所以,他已經(jīng)戴上了眼鏡。不過(guò),他現(xiàn)在正在努力地把這些壞毛病給改掉。

  那么這個(gè)“閱讀達(dá)人”到底是誰(shuí)呢?哈哈,那就是本人了!

閱讀的作文 篇5

  現(xiàn)代化生活的節(jié)奏如同一輛高速行駛的列車,任何跟不上的人都會(huì)被徹底甩下?旃(jié)奏,已經(jīng)成為生活的常態(tài)。

  在這種大洪流之下,閱讀——已經(jīng)成為一種極其奢侈的習(xí)慣。按照傳統(tǒng)閱讀的習(xí)慣,在安靜的地方細(xì)細(xì)品味才是正道。可是,又有幾人有這種條件?即使是學(xué)生,每天也很難擠出哪怕一個(gè)小時(shí)。

  地鐵上,公交上,路上,這些空閑時(shí)間是彌足珍貴的閱讀時(shí)間。但是,零散破碎的時(shí)間造成了巨大的問(wèn)題——很難專心致志的讀書(shū),即使讀了也消化不了多少,而且一次根本讀不了多少。閱讀。進(jìn)入了碎片化時(shí)代。

  人很難改變環(huán)境,換一個(gè)新環(huán)境也不現(xiàn)實(shí)——所以,只好適應(yīng)環(huán)境了。

  明朝內(nèi)閣大學(xué)士,位極人臣的楊溥,曾在詔獄中整整十年。在這種堪稱人間地獄的地方,旦夕且死,無(wú)能為力。可他,卻一直在看書(shū),讀經(jīng)史諸子書(shū)不止。當(dāng)他出獄之時(shí),權(quán)傾天下,成為一代名臣。

  環(huán)境對(duì)于閱讀的影響并非不可克服,全在于個(gè)人。但并不是每一個(gè)人都有楊溥大學(xué)士這般的意志力,所以,讀什么書(shū),也至關(guān)重要。

  有人建議讀一些短篇小說(shuō)和詩(shī)集,但這就是只知其一不知其二了。短篇小說(shuō)與詩(shī)集,雖然篇幅小,但內(nèi)容反而更難懂,囫圇吞棗,根本沒(méi)有意義。

  事實(shí)上,長(zhǎng)篇小說(shuō),學(xué)術(shù)著作這一類更適合碎片化閱讀時(shí)代。即使是空閑的時(shí)候,長(zhǎng)篇小說(shuō)與學(xué)術(shù)著作也不可能一口氣讀完。所以,即使是碎片化時(shí)間,本質(zhì)上也沒(méi)有太大區(qū)別。而且,將一本精彩的書(shū)分拆成一個(gè)個(gè)小片段,將以一本學(xué)術(shù)著作分拆成一個(gè)個(gè)論點(diǎn)論據(jù),從這種極細(xì)微之處加以閱讀研究,比粗略掃過(guò)不知多出多少收獲。

  不僅僅讀書(shū)是這樣,學(xué)習(xí)也是如此,F(xiàn)在身為學(xué)生還不覺(jué)得,但當(dāng)我們走上社會(huì)的時(shí)候,想要學(xué)習(xí)也必須學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間。閱讀的根本目的在于自我提升,也屬于學(xué)習(xí)的一部分。其實(shí),碎片化的閱讀,就是一種碎片化時(shí)代的自我提升。

  在有許多要做的事情中,學(xué)習(xí)并不是最急迫的,所以人們總會(huì)忽略,但學(xué)習(xí)是從出生到死亡的,趁自己年輕,必須多學(xué)一些,否則,后悔的一定是自己。學(xué)習(xí)的最基本最簡(jiǎn)單的莫過(guò)于閱讀了,師曠也說(shuō)過(guò)人生少年時(shí)學(xué)習(xí)如同一日之晨閱讀。

  所以,莫言無(wú)時(shí)間,碎片化閱讀時(shí)代閱讀的辦法已經(jīng)有了。

閱讀的作文 篇6

  書(shū)可以醫(yī)治愚昧,使人聰慧。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)寄托著長(zhǎng)輩們的期翼,書(shū)演示著人成長(zhǎng)的旅途;書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!倍覅s要說(shuō):“書(shū)是我最好的朋友,能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)!

  第一次接觸到書(shū),還是我四歲的時(shí)候。一次,爸爸從幼兒園接我回家,幼兒園附近的一個(gè)書(shū)攤吸引了我。我拉著爸爸下了車,擠進(jìn)人群,好奇的看著那琳瑯滿目的書(shū),看著捧著書(shū)專心閱讀的人們,忽然,一本色彩艷麗的書(shū)深深的吸引了我,于是,我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書(shū)。

  如今,我已經(jīng)擁有了兩柜子書(shū),閱讀,漸漸使我著迷。

  一次,媽媽蒸上米飯,叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書(shū),就隨口“恩”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應(yīng),便放心的出去買東西了。我沉浸在書(shū)中:那巍峨聳立的高山,那波濤洶涌的大海,那栩栩如生的各式人物,那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦?奇怪,香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味?

  “呀!”我大叫一聲,沖進(jìn)廚房,沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我:“哼!誰(shuí)讓你不管我,這下子夠你瞧的!看你怎么辦!”“怎么辦?怎么辦?”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉!這下可好,不僅要咽這難吃的糊米飯,而且還要遭受媽媽的嘮叨:“書(shū)蟲(chóng),書(shū)蟲(chóng),就會(huì)啃書(shū)……”哎!

  ……

  有了!有一本書(shū)里不是介紹過(guò),可以在蒸糊的米飯上插入大蔥,倒進(jìn)牛奶嗎?何不試試?說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段,插入米飯,又倒進(jìn)一些牛奶……嘿!你還別說(shuō),這一招可真靈:不但焦味沒(méi)有了,還有一股牛奶的香甜呢!吃飯的時(shí)候,爸爸和媽媽直夸我的手藝高,他們哪里知道,這多虧書(shū)救了我呢。

  閱讀陶冶了我的性情,增長(zhǎng)了我的才干,我從中受益匪淺。

  我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣,閱讀怎能不讓我著迷呢?

閱讀的作文 篇7

  高爾基說(shuō)過(guò)一句話“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”也的確,從小到大,書(shū)是我形影不離的伙伴,也因此,我在不斷收獲。

  剛識(shí)字的時(shí)候,天真淘氣的我總愛(ài)叫上一群小伙伴,在陽(yáng)光明媚的日子里圍坐在柔軟的草地上,大聲朗讀著帶注音的童話書(shū),那時(shí)我們最常讀的便是《格林童話》,最愛(ài)讀的便是《白雪公主》。它講述的是惡毒的王后多次迫害白雪公主,最終白雪公主與王子結(jié)婚而王后最終氣死的故事。白雪公主的痛苦遭遇總引起我們心頭的怒火,但結(jié)局,總引起我們的哈哈大笑,心頭總洋溢著說(shuō)不出的甜,陣陣花草香拂過(guò),把我們的滿心歡喜帶上了天······讀童話,是輕松,是愉悅,是說(shuō)不出的甜······

  再大一點(diǎn),到了三、四年級(jí),愛(ài)探險(xiǎn)的我總愛(ài)在深夜里,做在被窩里,開(kāi)始一段屬于自己的冒險(xiǎn)。那時(shí),最愛(ài)看的便是《名偵探柯南》了。其中我印象最深的是柯南一舉搗毀先后用炸彈炸死兩個(gè)警察,又一次實(shí)施犯罪計(jì)劃的罪犯的事件。那緊張而激動(dòng)人心的破案經(jīng)過(guò),深深吸引著我,我也總會(huì)慢慢探尋,最終也獲得過(guò)成功的自豪,緊張的心變得激動(dòng),笑在臉上,喜在眼里,甜在心里······

  終究讀休閑類的書(shū)還是不行的,五年級(jí),媽媽便讓我看歷史類的書(shū),那便是最難熬的時(shí)光,時(shí)不時(shí)還蹦出幾句文言文句子,什么“楚雖三戶,亡秦必楚”,什么“彼可取而代也”,讀了幾遍,還是不懂,想拋下書(shū)去玩,卻又不能。望著那些討厭的文字,心里苦苦的,這時(shí)筆喝藥還難受的滋味,又酸酸的,猶如醋瓶被打翻,一直漫到心頭——自己為什么無(wú)法理解那些內(nèi)容呢?

  最終,六年級(jí),我還是與文學(xué)作品結(jié)下了緣。當(dāng)夜幕降臨之際,天漸暗了,最后留下無(wú)垠的幕與滿天閃爍的星。我總愛(ài)打開(kāi)那泛著淡淡黃色的燈,坐在陽(yáng)臺(tái)正中的小搖椅上,捧著書(shū),細(xì)細(xì)品讀主人公表現(xiàn)出的細(xì)膩的情感,搖椅輕輕晃動(dòng),伴著迎面拂來(lái)的風(fēng),心仿佛在不經(jīng)意間被灌了蜜汁,書(shū)本中的淡淡愛(ài)意流進(jìn)心田,滋潤(rùn)著我的心,伴著那份濃濃的情,我也醉了,帶著一份溫馨······

  有苦又有樂(lè),有酸又有甜,書(shū)中的世界是一個(gè)多彩的世界,只有細(xì)細(xì)品讀才能發(fā)現(xiàn)······

閱讀的作文 篇8

  有一次,媽媽給我買了一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū),這本書(shū)給了我很多啟示。

  《魯濱遜漂流記》的開(kāi)頭主要講了魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)航海夢(mèng)想多次與他的父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),父親勸他不要出海,可魯濱遜不聽(tīng),偏要出海。不料他們的船遇到了風(fēng)暴,船沉了,他和幾個(gè)同伴乘著小艇逃了出來(lái),最后,他們?cè)诤I掀戳藥滋,終于被一艘船救下了。這個(gè)部分告訴我一個(gè)道理,不要固執(zhí)己見(jiàn),要學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn),否則有可能會(huì)事與愿違。

  中間的部分講的是魯濱遜再次出海。這次船又遇到了風(fēng)暴,但這次只有魯濱遜一人被海浪沖到了一個(gè)小島上,他的同伴們?nèi)慷荚嵘眙~(yú)腹,只有他僥幸逃生,可是他只有一把小刀,一個(gè)煙斗,一小閘煙葉。讀到這時(shí),我想魯濱遜以后的命運(yùn)會(huì)是怎樣?他能活下去嗎?讀到后來(lái),奇跡發(fā)生了,第二天早上,魯濱遜驚奇的發(fā)現(xiàn),他們的大船沒(méi)有被沖走,而是被沖到了離小島很近的地方。于是,他做了一個(gè)簡(jiǎn)單的木筏,然后,把它劃到離大船很近的地方,從船上運(yùn)回了許多有用的東西,并且在島上找到一個(gè)適合居住的地方。從此,魯濱遜開(kāi)始了他28年的孤島生活。

  在此后的生活里,魯濱遜在搜索一艘漂來(lái)的大船時(shí),發(fā)現(xiàn)了一只小狗,這是他幾十年來(lái)的第一個(gè)朋友。后來(lái),魯濱遜還有了一個(gè)忠誠(chéng)的部下,他的名字叫星期五。在以后的生活中幫了魯濱遜很多忙。后來(lái)魯濱遜遇到了一艘被海盜占領(lǐng)的船,船長(zhǎng)被俘了,魯濱遜救了船長(zhǎng),收復(fù)了大船。船長(zhǎng)為了表達(dá)謝意,把他和星期五送回了英國(guó),結(jié)束了他28年的孤島生活。

  魯賓遜的離奇經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理,在生活中無(wú)論遇到什么困難,只要堅(jiān)持不懈,保持樂(lè)觀的心態(tài),就等于有了一線希望。

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