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夢(mèng)想與閱讀作文600字
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里,都離不開書的世界,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,小編收集了夢(mèng)想與閱讀的作文,歡迎閱讀。
第一篇:夢(mèng)想與閱讀
月亮像一輪玉盤嵌在天上,我坐在草地上,凝神深思:我的夢(mèng)想,我有什么夢(mèng)想呢,我的夢(mèng)想到底是什么?唉……
白天,我正在閑玩,忽然小儀來(lái)了,我倆便玩在了一塊,期間,她忽然問(wèn)我:“小珊,你有什么夢(mèng)想啊?”我一下子懵了:我的夢(mèng)想?
小儀那句話一直跟著我,我開始認(rèn)真思考起來(lái)。
上了小學(xué),看了不少好文章,小小的心里既羨慕又佩服,心中便萌生了一個(gè)小小的夢(mèng)想:我要當(dāng)作家!
從此,我便拼命看那些我喜歡的、認(rèn)為好的文章,還抄下來(lái),我想,這樣我就是作家了吧?
可是,我的作文卻總是一個(gè)“差”字,印在上面,我終于明白了:我還不是!只能加油!
我開始學(xué)習(xí)詞語(yǔ),因?yàn)槔蠋煾嬖V過(guò)我:“夢(mèng)想與閱讀分不開!”、“只有積累的好詞好句多,才能寫好作文。”于是我便開始用功讀書,因?yàn)槲抑,不讀書就不能積累好詞好句,就實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想,就做不了作家!
為了那個(gè)小小的夢(mèng)想,那個(gè)原本貪玩的女孩,整日整夜的讀著書,整日整夜的閱讀。不過(guò),我的作文本上漸漸出現(xiàn)了“優(yōu)”,因?yàn)槲业脑~匯已經(jīng)越來(lái)越豐富了,我終于在我的夢(mèng)想之路上,艱難的撥開了一叢荊棘,努力邁出了一步。
現(xiàn)在,我的信心就像打滿了氣的籃球,就快要爆炸了,我終于邁出了一步,我一定可以成功的。所以,我又奮斗著,努力著。一直在閱讀。我開始看作文書,開始學(xué)寫深一點(diǎn)的作文,但又開始認(rèn)真讀書,因?yàn)槲椅虺隽俗x書的真諦:讀書,真的與夢(mèng)想緊緊相扣,讀書是為了將來(lái),讀書是為了獲得跟多只是,是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
為了我的夢(mèng)想,為了能成功,不管前面的路有多難,只要努力學(xué)習(xí),努力奮斗,知識(shí)一定能為我鋪出一條通往成功的道路,閱讀一定能伴我一路成長(zhǎng)。
第二篇:夢(mèng)想與閱讀
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“理想的書籍,是智慧的鑰匙。”好的書本能提供我們豐富的知識(shí),等于精神食糧。沒有知識(shí),就沒有智慧可言。讀一本意義方長(zhǎng)的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突。“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能妙趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)和人生的啟迪。好的書籍還可以讓人有非凡的夢(mèng)想,讓我們有積極向上的生活態(tài)度。
書,讓我們徜徉在文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)之間,上下古今求索,從中邂逅知音,產(chǎn)生共鳴。與書相伴,才能使人的內(nèi)心深處感到充實(shí)和溫馨。特別是讀到內(nèi)涵深刻、品位高雅的作品,就會(huì)有一種“高山流水遇知音”的激動(dòng)油然而生。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一本書,書名叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》。這本書中有100篇童話,每個(gè)童話都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。其中有一篇叫《小青蟲和它的花》令我至今難忘。它講述了小青蟲受到花兒59次的拒絕與勸說(shuō)后,最后終于鼓起勇氣結(jié)繭,經(jīng)受磨練,變成美麗的蝴蝶。于是小青蟲可以開心地聞著花香、吸著花蜜了,它還發(fā)現(xiàn)了飛的美妙感覺,看到了成千上萬(wàn)同樣美麗的花……更重要的是,它成長(zhǎng)了!
“天下沒有免費(fèi)的午餐”,每一種成功幸福都需要我們付出自己的辛勤努力才能獲得。雖然在努力成長(zhǎng)、追求夢(mèng)想的過(guò)程中,我們需要經(jīng)受許多的艱險(xiǎn)、阻礙,但只要堅(jiān)定自己的信念和夢(mèng)想,不要停滯、退縮,忍受住成長(zhǎng)過(guò)程的錘煉,那么,我們最終也必能成長(zhǎng)為美麗的蝴蝶,享受破繭成蝶的美妙,為自己開拓一個(gè)新的美麗的人生境界,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
讀書豐富了我的精神世界,開闊了我的視野,讓我在知識(shí)的天空自由翱翔,在美麗的風(fēng)景中自由欣賞。“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。自從讀了書以后,我的作文水平不斷地提高,從開始的三等獎(jiǎng)變成了一等獎(jiǎng),我越來(lái)越會(huì)閱讀,越來(lái)越會(huì)思考,越來(lái)越聰明。
讀書對(duì)一個(gè)民族,對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)永恒的課題,只有建立全民的讀書型社會(huì),終身的讀書型組織,才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道,才能使我們堅(jiān)定自己的信念實(shí)現(xiàn)理想。愿更多的人們加入全民閱讀的行列中!
第三篇:夢(mèng)想與閱讀
我們這個(gè)五彩繽紛的童年里,都離不開書的世界,因?yàn)楦郀柣f(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”
一說(shuō)起書來(lái),很多人都知道它的好處。書能帶給我們知識(shí),充實(shí)我們的大腦,使我們只需呆在家里,不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈智慧之窗;書籍好比一架梯子,它將能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處,是一片書的海洋。我只要一開起書來(lái),便忘了自我,沉浸在書的世界里,仿佛我就是書里的主人公似的。
記得有一次,我正在看書,妹妹一直叫我去幫她做一件事,我全然不知,最后,妹妹在我耳朵旁大喊一聲“姐姐”我嚇得不知所措,后來(lái),妹妹才告訴我,不然,我還真不知道。
還有一次,在去年暑假八月份,我每天堅(jiān)持去愛看書城看至少兩個(gè)小時(shí)的書。今年我也不例外,在七月份,我每天都去愛看書城看書,就算去旅游,我還是堅(jiān)持了看書。
書!你讓我開心!讓我憂愁!當(dāng)我有煩惱時(shí),我就翻翻書,讓我忘記煩惱。書,你是我的良師,也是我的益友。書,感謝你一路伴我成長(zhǎng)。你就是一雙千里眼,能看到整個(gè)世界;你就像一個(gè)時(shí)空隧道,穿梭在過(guò)去;讓我們想象未來(lái)。你就像一個(gè)慈祥的老人,告訴我們深?yuàn)W的道理。每一本書就像一位老師,告訴我前進(jìn)的道路,叫我們做人的道理,讓我們樹立人生的奮斗目標(biāo)!
讀書使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止盡的,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。金無(wú)足赤人無(wú)完人,只要我們還活著,就應(yīng)該一直讀書一直學(xué)習(xí)。
讓書成為我們的伙伴吧!讓夢(mèng)想飛翔吧!
第四篇:夢(mèng)想與閱讀
上午第一節(jié)課后,我們來(lái)到五樓教室準(zhǔn)備聽張之路爺爺?shù)摹队H近閱讀,點(diǎn)亮夢(mèng)想》講座。
我懷著好奇的心情坐到自已的座位上,心里猜想著張爺爺長(zhǎng)什么樣?不一會(huì)兒,張爺爺終于“現(xiàn)身”了!他手里拿著一個(gè)講義夾走進(jìn)教室,和藹地對(duì)我們微笑,我抬起頭來(lái),坐端正,準(zhǔn)備聽張爺爺講課。
張爺爺清清嗓子,用洪亮的聲音說(shuō):“小朋友們,老師們好!”
“張爺爺好”我們大聲回答道。
首先張爺爺舉例子給我們說(shuō)了科學(xué)的發(fā)展可以給人們帶來(lái)幸福,但是要看它掌握在什么人手里。
接下來(lái)張爺爺跟我們講語(yǔ)言的重要性,還給我們講了一個(gè)故事,叫《給個(gè)蘿卜吃吃》。這個(gè)故事逗得大家哈哈大笑。緊接著,張爺爺又換了一種方式講這個(gè)故事,大家聽完后就沒有剛才那么好笑。不過(guò),我們終于明白了張爺爺要講的一個(gè)道理:寫作文,就要有自己的發(fā)明創(chuàng)造,要寫那些將來(lái)發(fā)生的事、以后發(fā)生的事和應(yīng)該發(fā)生的事,要有情節(jié),有懸念才會(huì)生動(dòng) 。期間大家紛紛向張爺爺提問(wèn)題,張爺爺都認(rèn)真、風(fēng)趣地給我們講解,許多同學(xué)拿著張爺爺?shù)淖髌氛?qǐng)他簽名,張爺爺一一滿足了同學(xué)們的要求并且還給一些同學(xué)簽了名。
講座的最后,張爺爺要我們這代把中國(guó)的文化傳下去,張爺爺說(shuō)道:“今天我們種下一粒文學(xué)的種子,明天就收獲一棵幸福的大樹!”
聽了張爺爺?shù)闹v座后,我明白了語(yǔ)言和情節(jié)的重要,寫作文要有想象力,這樣才會(huì)生動(dòng)!
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