閱讀的作文

時(shí)間：2022-02-04 19:26:29 閱讀我要投稿

【精品】閱讀的作文合集5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】閱讀的作文合集5篇

閱讀的作文篇1

　　閱讀里的微感動

　　一張又一張泛黃的書頁，在陽光照耀下的指尖翻飛旋轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)地品讀，竟有絲絲點(diǎn)點(diǎn)的感動涌上心頭。我想把它們制成書簽，永遠(yuǎn)夾在心底那本記憶的書中。

　　暮春——落花散香

　　記憶流轉(zhuǎn)，百轉(zhuǎn)千回，來到一座古樸的小院。院中一磚一瓦皆寫滿了回憶與滄桑，空氣中充盈著淡淡的幽香，沁人心骨。

　　皓月下，石桌前，一位兩鬢斑白的男子獨(dú)自小酌。時(shí)而閉眸品酒，時(shí)而捻須望月。起風(fēng)了，身旁的桃樹任風(fēng)吹拂，發(fā)出窸窸窣窣的聲響，美艷絕倫的花瓣隨風(fēng)飄落；飄落至地，任人踐踏。任它如何傾國傾城，到頭來還是一場空！他不禁垂眼嘆息。肩上卻被人輕輕披上披風(fēng)。回首，是他的結(jié)發(fā)老妻。相視而笑，一切盡在不言中。

　　雖小，卻令人感動。

　　盛夏——雨打枯荷

　　梅雨季節(jié)。朱紅的大門，長滿青苔的石階，在雨里靜穆著。芭蕉綠的正濃，正是早也瀟瀟，晚也瀟瀟的。滴滴答答的雨珠敲在池塘里的枯荷上，聲音清脆而空靈，竟別有一番韻味。李商隱有詩云："留得殘荷聽雨聲",正描寫出這樣一種意境。

　　沉重的門被推開了，母親為兒子背上行囊，為他遞上油紙傘，拉直他衣裳上的褶皺。她眼含熱淚，默默無言，倚著大門目看著他撐傘遠(yuǎn)去。直到他的背影在雨中顯得模糊，她仍沒有移開視線�？v是將萬水千山望斷，也望不見他的背影。雨珠從光潔的荷面滑落，似離人的眼淚。

　　雖小，卻令人感動。

　　隆冬——雪覆大地

　　天地間的界限分得不太清楚了，滿世界的白，是一切都冰透了。雪花晶瑩地閃爍，仿佛人世間的一切都是美好的。

　　幾個(gè)垂髫小童在紛飛的大雪中跑著，跳著，笑著，玩鬧著。揚(yáng)起的雪塵在空中舞，在隨風(fēng)飛。倏爾，不知是誰跌倒在雪堆里，淚水像斷了線的珠子般順著他凍得通紅的臉頰流下。孩童們齊力將他扶起，掏出手絹為他擦拭臉頰。發(fā)白的蒼穹下，一個(gè)美好的故事正悄然發(fā)生……

　　雖小，卻令人感動。

　　合上書頁，仍意猶未盡，反復(fù)咀嚼，只覺唇齒留香。閱讀帶給我的，雖然是不值一提的微小感動，卻值得我珍藏一生。

閱讀的作文篇2

　　自敞開我的閱讀世界大門有記憶以來，一點(diǎn)也不夸張地說，大概要感謝房老師了。我這多年來自認(rèn)為還算優(yōu)秀的語文成績與語感全靠老師一手栽培，可以說沒有她，也許事情都會變得不一樣�？钟锌桃夤ЬS贊美之嫌，但感激是僅用一篇文章無法表達(dá)的。

　　從小不算是書蟲，但也愛看看書，四年級以前讀的書大抵已經(jīng)想不起來了，也就是一些圖畫書，帶拼音的故事書，兒童文學(xué)類算是少見。在我心目中真正意義上有目的性、有價(jià)值的閱讀是在四年級時(shí)，遇見了房老師這位算是我最愛的恩師。第一次見印象中是一位精干的女性。記得老師夸獎(jiǎng)我文筆不錯(cuò)，然后就是“一定要多看書，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣”了。

　　每周一次的閱讀課，在那間最開始的老房子里，到現(xiàn)在都還記憶猶新。每周都要看看書寫寫旁批，還要背誦枯燥的《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，加上一些初高中的古詩文，那曾經(jīng)是我最大的苦惱之一，現(xiàn)在想來，也只剩下感謝了吧。一開始就讀一些兒童文學(xué)。例如方衛(wèi)平的兒童文學(xué)選集，有趣的`的故事吸引著我一步步鉆了進(jìn)去。后期幾次課后就讀起了四大名著�！段饔斡洝肥俏易類劭匆彩强吹米钫J(rèn)真的一本，老師推薦我去買的半白半文版的《西游記》真真是讀的我如癡如醉。那時(shí)雖年紀(jì)不大，倒還研究起了87版的電視劇《西游記》，想來真是有趣極了。

　　再到后來一步步班里的同學(xué)越來越多，也換了幾次教室，我的書也閱讀越多。在我看來，老師的閱讀課已經(jīng)算是每個(gè)周不可或缺的一部分，我已經(jīng)把這節(jié)課，每周這段時(shí)間看做自然而然的享受時(shí)間。后來從老師那里淘得的《阿信》、《我是一尾沉默的魚》、《朝花夕拾》、三毛全集、《四世同堂》、《做個(gè)快樂的讀書人》、《悲慘世界》等等吧。太多太多的好書闖進(jìn)我的生活，腦袋里充滿奇思妙想，每一位作者風(fēng)格都不同。當(dāng)時(shí)常常看得太入迷就趴在書上睡一夜。書香撲滿我的房間，我在不知不覺中愛上了語文，無法自拔地去讀書。

　　自打上了初中吧，小伙伴們越來越多，老師也許顧不上，就停止背誦。（這是原因之一，最主要的是你們科目繁多，尤其是地理、生物登堂入室，補(bǔ)習(xí)背誦，皆訴苦：哪里還有時(shí)間背誦語文課外篇目。）曾經(jīng)的小伙伴也換了一批，甚是想念。隨著年齡增長，耍小滑頭的本事長了不少，經(jīng)常偷懶不寫旁批，也是自愧不抓緊學(xué)習(xí)機(jī)會吧。到現(xiàn)在，家里的書籍幾個(gè)柜子幾個(gè)箱子都裝不下，隨著年齡增長，青春期的來到，慢慢地學(xué)會了挑選書籍，我也會買一些自己喜歡的書籍，例如韓寒和他培養(yǎng)的青年作家的書，和東野圭吾先生做主的推理小說都成了我的最愛之一。閑時(shí)撫摸過每一本書，都是一種享受。

　　再到后來因?qū)嵲谑菙[不下，媽媽只好在墻上新裝了兩排書架，隨手就可以拿過一本書，睡前讀上幾頁，裝點(diǎn)了我的每一個(gè)夜晚，連夢都變得繽紛多彩�，F(xiàn)在語文成績大概有所下降，但很不好意思的說，我還是有一顆愛老師的心的。能認(rèn)識房老師真的很幸運(yùn)呢，我也很慶幸我堅(jiān)持了下來。因?yàn)樵谖铱磥�，閱讀帶給一個(gè)人的不僅僅是表面紙張上的詞語、詩句、知識、文筆，而是長久以往對一個(gè)人內(nèi)在文學(xué)常識、文化素養(yǎng)與道德品質(zhì)性格等各方面的積淀。

　　人的一生離不開不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定離不開閱讀。好的書籍閱讀千百遍有千百番滋味；好的閱讀重復(fù)千百遍有千百番體會。我的閱讀之旅，其實(shí)在我看來倒像是我和房老師——這位我的閱讀啟蒙老師，師徒二人之間的有趣故事。我不知道以后會不會給出一份受房老師多年熏陶該有的成績，可我自覺不錯(cuò)的性格與成長過程中因受書籍影響形成的為人處世風(fēng)格與修養(yǎng)，已成為我的傲人之處了吧。這是房老師帶領(lǐng)我、指引我走上去的一段永不停歇的旅程。

　　閱讀讓人由內(nèi)而外產(chǎn)生美，培養(yǎng)好的修為。雖然現(xiàn)在讀書量因?yàn)閷W(xué)業(yè)和貪玩遠(yuǎn)遠(yuǎn)下降，但也一定會堅(jiān)持讀書；書，已經(jīng)成為了我的生活中不可或缺的一部分了。相信，我的閱讀之旅才剛剛開始。

閱讀的作文篇3

　　書是一縷陽光，能夠照進(jìn)你的心里，舒適心靈的眼睛能夠讓你開闊視野，書能夠教會你很多很多書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　我們每一個(gè)星期都有幾節(jié)閱讀課，老師為了讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，都會讓我們?nèi)ラ喿x名著，記得有一次一位同學(xué)想看自己帶的科幻小說，不想看名著，于是他就會和老師爭辯了起來，老師說科幻小說盡量少看，可以回到家里，寫完作業(yè)之后放松一下的時(shí)候去看，可是那位同學(xué)不聽老師說什么，還是堅(jiān)持要看自己的小說。

　　到后來有一次考試考到了我們之前讀過的名著，可是這位同學(xué)只顧一心一意的去看他的科幻小說了，關(guān)于名著的題他一道也沒有寫對，結(jié)果出成績的時(shí)候就考得非常差，他的自尊心很強(qiáng)，受不了這樣的打擊，我們都去安慰這位同學(xué)，他想了很久說我還是先放下科幻小說吧。先把學(xué)習(xí)的事情搞好了再說，他去跟老師說老師很抱歉，我那次不應(yīng)該頂撞你，還說您是錯(cuò)的，他內(nèi)疚的低下了頭，老師聽完之后笑了一笑說沒關(guān)系的，知錯(cuò)就改就是好孩子，以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次努力考好就行了。

　　回到家里后，他把他所有的科幻小說都交給了他媽媽，保管好，他對他媽媽說我要冷靜下來學(xué)習(xí)了，你先幫我保管好，他媽媽也欣慰的笑了笑，然后又到了閱讀課，其實(shí)他也感覺到了名著，也其實(shí)不是那么無聊，越看越精彩。

　　我想書真的會讓你改掉一些不好的習(xí)慣書，能打開你心靈的窗戶書，能讓你的心靈清澈透明，書中是真的有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神，這就是閱讀的魅力。

閱讀的作文篇4

　　手持一本《中華上下五千年》，聆聽歷史涌動胡礁流，不是嗚咽，而是歡笑，是一種期盼。書猶藥也，善讀之可以治愚，我有一個(gè)小小的心愿，我愿淌徉在書海中，我最想有一片閱讀的天地。

　　回首，凝思那嘈雜胡水聲，粗茶淡飯的生活中，我最想有一片閱讀的天地。

　　三尺講臺，老師正在聚精會神地講解題目，只聽得叮鈴鈴下課鈴響了，可老師還是無動于衷，繼續(xù)講解考試重點(diǎn)，我知道老師您是為了我們好，希望我們多能取的好成績�？墒抢蠋�，我多想你不在拖課，讓我們漫游在課外書的海洋里，去了解葵花有沒有教會哥哥識字，湯姆索亞有沒有逃出山洞，去想騎鵝旅行的尼爾斯的遭遇，老師，你說好嗎？

　　時(shí)光太瘦，指間太寬。轉(zhuǎn)眼我踏出校門，回到家中完成一天的作業(yè)。隨著指針的緩緩旋轉(zhuǎn)，我終于攻克了最后一道題，準(zhǔn)備奔向那片小小的閱讀天地一飽眼福時(shí)，傳來了媽媽的聲音：再做幾道數(shù)學(xué)題吧。放下那本<宇宙簡史》，眼前再也沒有了那星空的燦爛與宇宙的猜想。我又奔赴題海�？赡且蛔舅坪跏枪室鈹[好了八卦陣，就等我踏入陷阱，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)我絞盡腦汁才想出所有的解題思路。不早了，趕緊睡吧！媽媽拍了拍我的肩，親切地說道，隨后，轉(zhuǎn)身把燈熄滅了。

　　被題目耍的暈頭轉(zhuǎn)向的我，連最后小小的心愿都破滅了。合上眼，愛麗絲漫游與奇境，掉進(jìn)兔子洞的歷險(xiǎn)又浮現(xiàn)在腦海里，殊不知那閱讀天地已離我越來越遠(yuǎn)，我多么希望父母能給我留出一點(diǎn)點(diǎn)閱讀空間，只因我的希望愿翱翔在自由的海洋，好嗎？

　　啊，我最想有一片閱讀的天地，我愿青衫長袖，持劍把酒。既愛鮮衣怒馬，我就會與書籍常伴，饕餮天下文學(xué)！

閱讀的作文篇5

　　小池旁，荷花與清碧的水融為一體，風(fēng)跑過，荷花搖曳著，花瓣也隨之飄落，輕輕地浮在水面上，風(fēng)跑過整個(gè)池塘，又向那旁的樹跑過，于是一陣清幽的荷香撲面而來。清風(fēng)徐徐，荷香悠悠，滲入在池底，在心間。 “啊。”我閉著眼，浸潤在飄散的香氣中，我真想永遠(yuǎn)坐在這棵樹下，永遠(yuǎn)伴隨著荷花。 “吱吱吱” 剛興奮的勁兒全都被這“吱吱吱”的聲趕走了，只省下滿肚子的氣。都是這討厭的聲音，怎么永遠(yuǎn)都停不下來，我都被煩死了。我的心里如被倒了辣椒似的，滿腔憤怒。我走過去，一旁正在種花的爺爺，“爺爺，這些蟬什么時(shí)候不叫啊，我剛欣賞荷花，好好的，又不這些討厭的蟬給打攪了。真是的。” 爺爺丟下手中的鐵鏟，拉著我的手走到樹下，摸了摸我的頭，笑而不語。似乎在啟示我什么。

　　古往今來許多人對蟬的看法褒貶不一，有人認(rèn)為蟬鳴在浪費(fèi)時(shí)間，在樹上大叫純粹是消耗自己的生命，而有人認(rèn)為蟬鳴是吉兆，預(yù)示著有好事情要發(fā)生。我卻怎么也不明白，蟬鳴這么無聊的事兒有趣嗎？我想不出，我向爺爺搖搖頭，表示疑惑。爺爺便指向伏在樹上的蟬，意味深長：“蟬總是在地底下生活四年，才能有一個(gè)月的時(shí)間爬到樹枝上放聲歌唱，在一個(gè)月以后，生命便走向盡頭，它也竭盡全力的唱歌，直到最后�！� 我在心中不禁驚嘆一番，我千想萬想也沒想到這樣的原因。我不在討厭它了，它的歌唱是對生命的贊歌，它總是努力地唱響著，即使心中明白一個(gè)月后它會死亡，但不浪費(fèi)生命的每一分一秒，努力唱響生命之歌。是蟬，給我上了一節(jié)人生課，用自己的生命詮釋了哲理。

　　蟬聲悠悠，荷香縷縷，如同一泓清泉，輕輕地在我的心間流淌。我在一棵樹下，閱讀蟬的人生，真好！

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