精選閱讀之星作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的閱讀之星作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
閱讀之星作文 篇1
又到了選“閱讀之星”的時(shí)候。
老師嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,宣布:“今天是一個(gè)月的第一天,我們要評(píng)選上個(gè)月的閱讀之星!”全班同學(xué)都正襟危坐,因?yàn)椤伴喿x之星”在我們班是比班長(zhǎng)還高的職位。
主持人林筱依上前去念道:“現(xiàn)在我宣布,龐凡同學(xué)在上月的閱讀表,全月五顆星,上月好書(shū)推薦表,全月五顆星,上月閱讀表現(xiàn)積極性,全月五顆星。龐凡是此月的閱讀之星”!
全班同學(xué)的掌聲在同一時(shí)間響起,同學(xué)們向我投去贊同、認(rèn)可的目光。
我的心中涌起一陣感激之情,得到表?yè)P(yáng)的不應(yīng)該是我,而是全班同學(xué)和老師呀!
上幾個(gè)月,我為了“閱讀之星”做出了很大的努力,可是都被敗下陣來(lái)!八懔,這是天意,你本來(lái)就不是當(dāng)閱讀之星的料!”我安慰自己。恰巧這話被老師和幾位同學(xué)聽(tīng)到了,老師說(shuō):“龐凡,你可以的!不要喪失信心呀!”其他幾位同學(xué)也說(shuō):“對(duì)呀!我們會(huì)幫助你的!”
上個(gè)月的“閱讀之星”競(jìng)選開(kāi)始了。
擁有五個(gè)月連當(dāng)“閱讀之星”的“常勝將軍”鄭茵申請(qǐng)與我去廣州最好的購(gòu)書(shū)中心---廣州購(gòu)書(shū)中心收集好書(shū)資料。于是,我們每天去廣州購(gòu)書(shū)中心看書(shū),看資料,到上個(gè)月中旬,我的所有項(xiàng)目都是五顆星。
可半路殺出個(gè)程咬金,眼看離這個(gè)月還有十天了,鄭茵卻不小心骨折了。
老天爺也偏偏不領(lǐng)情,在這個(gè)節(jié)骨眼上,又下雨又打雷,我害怕,不敢一個(gè)走,又不想叫受傷的鄭茵去。
放學(xué)了,我正苦惱著,鄭茵說(shuō):“走呀!發(fā)什么呆?”
“去哪兒?”我疑惑不解。
“購(gòu)書(shū)中心呀!”她微笑著說(shuō)。
“那你的手怎么辦?”
“這點(diǎn)小傷算什么,又不是腿骨折了!
“算了,上網(wǎng)查吧!柳英都上網(wǎng)的!”
“什么?上網(wǎng)?”她的臉從微笑轉(zhuǎn)嚴(yán)肅,“上網(wǎng)是欺騙老師的行為,很多人上網(wǎng)查書(shū)都是為了看簡(jiǎn)介或推薦理由,不算是自己的真實(shí)成績(jī)。再說(shuō),我們?nèi)绷艘淮稳D書(shū)館紀(jì)錄的項(xiàng)目,就只能拿四顆星了!快走吧!”
我的心中非常感動(dòng),怪不得鄭茵能拿五次“閱讀之星”呢!因?yàn)樗且幻返赂呱星覂?yōu)秀的學(xué)生!我們每天都去購(gòu)書(shū)中心紀(jì)錄,風(fēng)雨無(wú)阻!
在上個(gè)月的讀書(shū)生活中,我的收獲很多,我變得愛(ài)看書(shū),寫(xiě)作水平也逐漸提高。我感謝所有關(guān)心我的,投我票的同學(xué)老師們。在這個(gè)班集體里,我感到格外溫暖,我覺(jué)得我不單是“閱讀之星”,還是“幸福之星”!
我想對(duì)全班同學(xué)和老師說(shuō)一聲:“謝謝!”這就是我的體會(huì)。
閱讀之星作文 篇2
說(shuō)起閱讀之星,肯定是我們班的語(yǔ)文課代表——繆可了。
繆可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”。她曾經(jīng)告訴過(guò)我,她小時(shí)候就每天離不開(kāi)課外書(shū),她只要一閑下來(lái),就拿出自己的書(shū)閱讀,一讀就是幾小時(shí),漸漸地,她發(fā)現(xiàn)書(shū)里不僅知識(shí)多,而且還特別的有意思。繆可對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣。
她常說(shuō)“飯可以一日不吃,但書(shū)絕不可一日不讀!”正是因?yàn)檫@句話,她還常常忘記吃飯呢!
她讀書(shū)還特別入迷。有一次,我們周五約好周六一起去萬(wàn)達(dá)玩。那天下午,我早早來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)門(mén)口等她。等了整整兩個(gè)小時(shí),都沒(méi)有見(jiàn)到她的影子。
我實(shí)在等的不耐煩了給她打了個(gè)電話,問(wèn)她怎么回事,約好一起出來(lái)玩的呢,約定的時(shí)間過(guò)了快兩小時(shí)了,結(jié)果她說(shuō)“啊”,忘了跟我約好的事,她正在書(shū)房看書(shū)呢!唉!就過(guò)了一個(gè)晚上,只顧看書(shū),盡然把我們的約定忘的一干二凈,她讀書(shū)真的有點(diǎn)“癡”了。
閱讀之星作文 篇3
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長(zhǎng)得瘦瘦的,一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書(shū)看的可入迷了一有空就看書(shū)。她被評(píng)為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候,真羨慕她。
她可愛(ài)看書(shū)了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來(lái)一起踢毽子吧!彼駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我走進(jìn)她的房間,只見(jiàn)她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說(shuō):“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧!彼^也不抬,說(shuō):“哦,過(guò)一小會(huì)兒吧。”我在她的旁邊等啊等,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒(méi)看完?”鮑冉紅著臉不好意思地說(shuō):“今天我不能陪你玩了,我的書(shū)還沒(méi)看完!闭f(shuō)完,她又開(kāi)始看書(shū)了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說(shuō):“唉,真是一個(gè)人真的小書(shū)蟲(chóng)。 贝蠹矣X(jué)得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。
閱讀之星作文 篇4
鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天的每一朵白云,都書(shū)寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事。
魚(yú)兒愛(ài)大海,因?yàn)楹Q蟮拿恳粋(gè)貝殼,都講述了一段美麗的傳說(shuō)。
每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)卷,便有一股沁人心脾的古典氣韻,襲鼻而來(lái)。她,城關(guān)中學(xué)804班的周林佳,一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子,總愛(ài)在書(shū)的扉頁(yè),夾藏著一張精美的葉脈書(shū)簽,使自己感受到清新的`自然氣息,那是別有的一番韻味。她,時(shí)常泡一杯濃茶,倚于窗邊,聆聽(tīng)風(fēng)鈴搖曳之美、樹(shù)葉作響之聲,醉入書(shū)中夢(mèng)境,癡迷于詩(shī)情畫(huà)意的迥異境帶,一切的一切是如此的美好!
也僅僅是在吟書(shū)之時(shí),她的眼簾才不愿意合上,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的。
小時(shí)候,她就很喜歡讀書(shū)了,總愛(ài)趴在床上,手里捧著一些童話故事集,幻想著親臨主人公的世界;蛟S是與王子一起,英姿颯爽地手持寶劍,沖破重重艱難險(xiǎn)阻,營(yíng)救善良可愛(ài)的睡美人;或許是化作城堡里的一位大臣,卻不膽小懦弱、官官相護(hù),勇于向愚蠢的皇帝指證出,“新衣服”的丑陋,大膽地揭露騙子裁縫們的真實(shí)身份。
她也會(huì)被故事中的情節(jié)深深吸引,或許是為賣火柴的小女孩,凄慘的死局黯然神傷;也會(huì)為灰姑娘與王子的美好愛(ài)情,而默默祝福。小時(shí)候,幾乎是童話故事伴隨著她長(zhǎng)大的,所以在那時(shí)候,她便覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的。
讀書(shū)是快樂(lè)的!漸漸的長(zhǎng)大了,她也不忘閑時(shí),坐在窗邊,吟讀一本好書(shū)。微風(fēng)拂窗面,同時(shí)撩起纖細(xì)的發(fā)絲,輕柔地略過(guò)眼瞼。她,喜歡這種朦朧又蘊(yùn)有詩(shī)意的感覺(jué),那是種堪比世外桃源般,愜意的美麗……
長(zhǎng)大后,青春的種子自然而然地萌發(fā)了。她開(kāi)始喜歡看一些青春小說(shuō)啊,喜歡欣賞名人的精粹散文,優(yōu)秀雜文。看的書(shū)多了,她的知識(shí)也有了日新月異的代替!皶(shū)是人類進(jìn)步的階梯!边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿,也同樣是一句?duì)書(shū)籍贊美的名言。也正如高爾基爺爺所說(shuō)的,一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的,是險(xiǎn)的,是要努力才能爬上去的。
記得小學(xué)時(shí),她那時(shí)正嗜讀《成語(yǔ)故事》,她總是細(xì)細(xì)地品味,慢慢地領(lǐng)會(huì)其中的精妙之處。那一日,老師在語(yǔ)文課上,提及了東漢末年三國(guó)時(shí)期的一位歷史人物——曹操。老師便無(wú)意間地提及了一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,有誰(shuí)知道關(guān)于曹操的一些成語(yǔ)嗎?”剛才還唏噓數(shù)聲的教室,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。很顯然,沒(méi)有同學(xué)舉手。老師,霎那間顯得有幾分低落,尷尬。這時(shí),她突然想起自己,回眸過(guò)曹操的幾篇成語(yǔ)故事,大膽地舉了手,津津樂(lè)道地說(shuō)出了她的見(jiàn)解!盎馃啾,老驥伏櫪,挾天子而令諸侯……”。同學(xué)們向她投來(lái)贊許的目光,老師也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,她感到自信與快樂(lè)。
在她心里曾想過(guò):與達(dá)治知變,正而有謀的孔明——諸葛亮一起機(jī)智地草船借箭,也想入住大觀園,與步入凡塵的仙草——林黛玉一道葬花泣淚。她愛(ài)看書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的。
倚于窗邊,簾又飄起,在耳邊聽(tīng)著一首《煙火》,她,手中握著那本《朝花夕拾》,再次沉醉……
閱讀之星作文 篇5
看書(shū),是我最做的事情,每天,我都愛(ài)看書(shū)。你別以為看書(shū)很容易,對(duì)于看書(shū),我可是有許多的煩惱。
最讓我煩惱的是時(shí)間不夠,不夠看書(shū)。一天24小時(shí)許多人都覺(jué)得一天過(guò)的漫長(zhǎng)無(wú)比,像蝸牛在爬,可我覺(jué)得時(shí)間就像賽車在跑,一下子就過(guò)去了。時(shí)間在書(shū)面前不值一提。
中午回家,第一件事就是坐在椅子上看書(shū),可媽媽給我的時(shí)間不多。不到3分鐘,媽媽就叫我吃飯,我不肯,捧著書(shū)不放。一開(kāi)始,媽媽還好聲好氣地叫我,到后來(lái),媽媽就沖上來(lái),一把把書(shū)搶過(guò)去,差點(diǎn)沒(méi)撕了。哎,只好讓步去吃飯。草草扒過(guò)飯,我“逃”回房間,趴在地上,津津有味地翻著《讀者》。嗒,嗒,嗒,才剛過(guò)了5分鐘,時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音換成了腳步聲,我感到大事不妙,把書(shū)抱在懷里,看著門(mén),果然是爸爸。爸爸要把書(shū)拿走,我掙扎著緊緊拽住不放,結(jié)果可想而知,爸爸輕而易舉地把書(shū)收走了,因?yàn),看?shū)的時(shí)間太長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好,爸爸不讓我一直看……
晚上9點(diǎn),該睡了,媽媽走過(guò)來(lái),把我的書(shū)合上,讓我上床睡覺(jué),可是,書(shū)我還沒(méi)看夠呢!“媽媽,求你了嘛,再看5分鐘,5分鐘!”我躺在地板上,懇求著媽媽。媽媽經(jīng)不住我的懇求,只好答應(yīng)我,于是,我拿著心愛(ài)的書(shū),迫不及待地翻開(kāi),爭(zhēng)分奪秒地看起來(lái)……
啊,我是爭(zhēng)分奪秒地看書(shū),家長(zhǎng)是爭(zhēng)分奪秒地阻止我!于是,我只好在學(xué)?磿(shū),一有時(shí)間就把書(shū)拿起來(lái)看。一連兩次得到了“閱讀之星”獎(jiǎng)狀,可媽媽還是只給我一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。
隨著時(shí)間的流逝,我也知道了,愛(ài)看書(shū)很好,但是不能不分場(chǎng)合、時(shí)間看書(shū),會(huì)影響學(xué)習(xí),影響視力。
雖然如此,但我還是愿做一只書(shū)蟲(chóng),暢游在書(shū)的海洋里!
閱讀之星作文 篇6
這星期,我們班要評(píng)選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“這周,我們班里要評(píng)選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報(bào)一下評(píng)選要求1。要愛(ài)閱讀2。在讀書(shū)時(shí)習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號(hào)。3。要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)文章。”說(shuō)完,便放下手中的紙張,抬起頭問(wèn)我們:“符合以下要求的請(qǐng)起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見(jiàn)陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語(yǔ)宸、丁宇辰、張放、張?chǎng)、師哲炫、陸怡文?/p>
老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類型的書(shū),看過(guò)幾本書(shū),在網(wǎng)上或在雜志上等過(guò)幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話類型的書(shū),還有兩名喜歡看歷史類型的書(shū),喜歡看歷史書(shū)的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話書(shū)。
接下來(lái),老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)評(píng)選一下,但每人只能評(píng)選一個(gè)人,哎······真是難選呀!不過(guò),我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因?yàn)椋矣X(jué)得看一些歷史書(shū)比較有文化,并且他也曾發(fā)表過(guò)7篇文章。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過(guò)一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”
頓時(shí),驟然響起了熱烈的掌聲······
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