快樂閱讀作文

時(shí)間：2022-02-21 09:48:46 閱讀我要投稿

【推薦】快樂閱讀作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂閱讀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】快樂閱讀作文八篇

快樂閱讀作文篇1

　　在我很小的時(shí)候，媽媽經(jīng)常一邊捧著書本，一邊給我講書本里的故事，我一邊認(rèn)真地聽，一邊津津有味地看著書中的圖畫。從那時(shí)起，我便對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　大約四、五歲時(shí)，我可以自己慢慢地看書了。從此，爸爸媽媽給我買了各種各樣的書，有童話故事、有唐詩宋詞、有文學(xué)名著……我常常會(huì)被書中的內(nèi)容深深吸引。有時(shí)，會(huì)忍不住捧腹大笑；有時(shí)，會(huì)被書中的情節(jié)深深打動(dòng)，流下動(dòng)情的眼淚。

　　爸爸曾經(jīng)告訴我，說讀書要盡可能多讀優(yōu)秀的書、經(jīng)典的書，而不要將寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一些沒有知識(shí)營養(yǎng)的書籍上。只有這樣，才能真正做到“腹有詩書氣自華”。

　　書籍，是我們攀登科技高峰的階梯，是我們開啟知識(shí)大門的鑰匙，是我們通向成功彼岸的橋梁；書籍，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是無言的老師。通過讀書，我們可以增長知識(shí)，開闊視野，知曉事理，凈化心靈，陶冶情操，提高修養(yǎng)……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要我們堅(jiān)持不懈，日積月累，讀的書多了，我們的寫作能力便會(huì)突飛猛進(jìn)；“舊書不厭百遍讀，熟讀深思便自知”，常讀書，反復(fù)讀，我們對(duì)事物和問題的理解能力也會(huì)不斷地提高。

　　同學(xué)們，愿書籍能成為我們永遠(yuǎn)的、親密的朋友，陪伴我們走向精彩的明天！讓我們捧起心愛的書本，去享受讀書的樂趣吧！

快樂閱讀作文篇2

　　我以前最討厭閱讀,可是不知從什么時(shí)候起，不知不覺喜歡起閱讀來了。我覺得閱讀像一座大花園,花園里人與自然融合,人與動(dòng)物和諧,人與人之間的友誼……一切都生機(jī)盎然。

　　在書中，我終于找到了自己的快樂。比如讀《丑小鴨》，我第一次發(fā)自內(nèi)心地感到它可憐，也感到它的堅(jiān)強(qiáng)。書還有很多特別之處，它會(huì)通過一個(gè)事物來贊揚(yáng)另一個(gè)事物，但又不明確地說出另一個(gè)事物是什么，怎么好,好在哪里。書就是這么神奇。如果你苦著臉讀，那是體會(huì)不到其中奧妙的。

　　書中的詩，是祖先在對(duì)我們訴說一切。只要細(xì)心閱讀，認(rèn)真思考，就能從中感悟到人生的真諦。多讀好書，會(huì)使人思想活潑、思維敏捷、才思不絕、情趣高雅。

　　書是陽光，讓我們看到希望和未來；書是甘露，滋潤著我們的心田；書是戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地；書是輪船，載著我們在歷史與現(xiàn)實(shí)的海洋里來回穿梭……高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話還真沒錯(cuò)，從我呀呀學(xué)語到明白事理，我所學(xué)的知識(shí)多數(shù)來自于書。

　　我喜愛閱讀，它使我快樂。我喜愛閱讀，因?yàn)樗俏抑R(shí)的源泉。

快樂閱讀作文篇3

　　閱讀是一種樂趣。自從我知道這個(gè)詞以來，我已經(jīng)讀了很多書。我讀過各種各樣的書。閱讀對(duì)我來說是一種樂趣。自從我知道這個(gè)詞以來，我已經(jīng)讀了很多書。我讀過各種各樣的書。閱讀給我多彩的童年帶來了無盡的快樂。我喜歡在書的海洋中漫步，體會(huì)閱讀帶給我的快樂。當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不太喜歡讀書，但是自從二年級(jí)老師在通知中寫道:“老師真的希望你能和書交朋友...然后，我開始與書籍、小說、作文、童話和兒童文學(xué)交朋友�！钡易钕矚g把它當(dāng)成一份文件�，F(xiàn)在，讓我給你舉個(gè)例子。

　　我記得有一次父親帶我去圖書館借書，我一言不發(fā)地選了一本作文書。當(dāng)我到家時(shí)，媽媽看到我又拿了兩本作文書，無奈地說:“你真的很喜歡看文件!”我笑了笑，立刻回到房間去看書過了一會(huì)兒，媽媽說，“田昕，我想出去吃飯。你過會(huì)兒會(huì)吃這頓飯的!”我好像沒聽到我母親看到我不理她，搖搖頭，說孩子又被附身了，然后離開了。我繼續(xù)看我最喜歡的作文書。大約幾個(gè)小時(shí)后，我媽媽回來了。當(dāng)她看到我在看書時(shí)，她以為我已經(jīng)吃完飯了。因此，她去廚房洗鍋。

　　出乎意料的.是，我媽媽去了廚房，發(fā)現(xiàn)飯菜仍然完好無損。她看到后，非常生氣。他對(duì)我說，“快來吃吧，天快冷了!!!”我仍然沒有聽到，因?yàn)槲页两跁氖澜缋镂蚁胛覌寢屧僖彩懿涣肆�。她走進(jìn)我的房間，喊道，“你聽到我叫你吃飯了嗎?”我才回過神來，嘟著嘴，拿著一本書(注，是拿著一本書哦)走到桌子前，我把書放在碗前，邊讀邊吃，但我還是專心看書，心不在焉地吃著——邊吃邊漏，但不管怎樣，終于吃完了吃完后，我跑回臥室看書——顯然，看書給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，讓我陷入了書海，讓我如此迷戀書�?

　　另一次，我把書帶到學(xué)校。下課后，我迫不及待地去拿。楊俊杰看到后喊道:“我們班有一個(gè)書呆子。猜猜是誰?是誰?”大家異口同聲地說“當(dāng)然是楊欣，甜甜!你看，她讀書很用心!”我也不理他，繼續(xù)讀我的寶貝書為了書，我必須讀書，即使我不吃不睡。如果沒有書，我該有多痛苦!

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話真好!這本書將永遠(yuǎn)伴隨我成長，帶給我無盡的快樂!讓我受益終身!

快樂閱讀作文篇4

　　“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”不錯(cuò)的，書，是人類進(jìn)步的階梯。

　　不知從什么時(shí)候起，我也變?yōu)榱诵⌒〉摹皶?/p>

　　春風(fēng)拂面，遠(yuǎn)足激不起我的興趣，我更喜歡在屋里捧一本書看，走進(jìn)朱自清，品味月色下的荷塘。

　　夏日炎炎，游泳對(duì)于我，毫無興趣，我更喜歡在空調(diào)的陪伴下品書，走進(jìn)高爾基，感受他的童年。

　　碩果累累，豐收對(duì)于我，無心顧及，我更享受邊吃水果邊閱讀，走進(jìn)老舍，了解北京車夫的命運(yùn)。

　　白雪皚皚，坐爬犁也激不起我的興趣，而更享受品一杯香茗，讀一本好書，走進(jìn)冰心，認(rèn)知成功的花的形成。

　　我追求“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的人生理想，我在書中堅(jiān)定信念；

　　我向往“山氣日夕佳，飛鳥相與還“的完美意境，我在書中搜尋答案；

　　我佩服“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的高尚精神，我在書中找尋目標(biāo)。

　　用心品書，詩一般的畫面會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前：藍(lán)天、白云、小橋、流水……快樂的一路走過；鮮花，在你身邊醉人的縈繞，蝴蝶在你身邊曼妙的飛舞，使你快樂的忘我。

　　難怪現(xiàn)在的人們收入在少也要買書，工作再忙也要看書，住處再擠也要藏書，交情在淺也要送書。原來，書不僅助人成長，增人知識(shí)，還能給人一顆快樂、向上的心。

快樂閱讀作文篇5

　　上次，我參加了學(xué)校的“作家進(jìn)校園”講座，聆聽了秦文君老師的寫作與閱讀的故事。我感受到了閱讀帶給我的快樂。

　　閱讀可以讓人變得聰明，秦文君老師說：“閱讀的孩子不可估量”。有一天，我正在看書，奶奶在炒菜，她要用醋和油，可是找不著，就想起來在桌子上，說：“盈盈，去把桌子上的醋和油拿來。”我一邊看書，一邊向桌子走去，說：“哪有啊？根本不在�！�

　　奶奶說：“不在嗎？我記得在桌子上，你再找找�！蔽遗芟蚍块g，去把針和線拿到奶奶面前，說：“給你，明明在房間的柜子里�！蹦棠桃豢�，哭笑不得說：“我讓你拿油和醋，你怎么拿針和線��！”我說：“什么？”奶奶說：“你真是看書著迷了�！蔽乙残α似饋怼�

　　書是我們永遠(yuǎn)的朋友，它陪伴我們走過人生的春夏秋冬；書是我們的精神之樹，在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂；書中有人類無窮的財(cái)富，我們可以自由地汲取營養(yǎng)；書是人類發(fā)展的錄像機(jī)，我們可以在其中看見前輩的足跡；書是知識(shí)和智慧的海洋，我們在書海中遨游中慢慢長大。書是你的、我的，書是我們永恒的朋友。

　　我就像一只小蜜蜂，在書的百花叢中采取花蜜，吸取營養(yǎng)，我以后要多寫作，多閱讀，在書中成長。

快樂閱讀作文篇6

　　閱讀帶給我的快樂有很多很多，閱讀能使我擁有一切的變化，我們也可以從書里找到我們想要的一切東西，那東西實(shí)在太多。閱讀也使我們擁有知識(shí)，提升自己，能使自己很優(yōu)秀。閱讀使一個(gè)人從迷茫的黑夜找到了光明，使每一個(gè)人可以從無從下手的地方而找到了很多的方法去破解這個(gè)東西的奧秘。

　　閱讀確實(shí)是一件好事，古人說：“書中自有黃金屋�！币簿褪窃谡f書是好大于壞的一件事情。多讀書，多一點(diǎn)知識(shí)，閱讀書，可以讓我們增長知識(shí)，能讓我們在人際交往中做一些有利于我們的好的事情。其實(shí)有些人，為什么有的人，說的天南地北的事情，都可以給說的一字不差。為什么呢？別人好似什么都知道似的，那是因?yàn)閯e人天生就厲害嗎？不是，也是，從書中的知識(shí)積累再積累構(gòu)成的。閱讀書是每個(gè)人必不可少的，書就如老師一樣，天和地里的知識(shí)，這里是什么，那又是什么。

　　書是很有趣的，一本書可以告訴你一些人際交往怎么說更好，所以說書使我最快樂。

快樂閱讀作文篇7

　　"讀書破萬卷，下筆如有神。"這句話大家都聽說過，但你們真正體驗(yàn)過它的內(nèi)涵嗎？有的人會(huì)說沒有。其實(shí)讀書不能靠別人去逼迫，要愛書，要主動(dòng)去讀書。書就像一位朋友，和他在一起會(huì)不斷獲取新知識(shí)，讓你變得博學(xué)多才。而我已經(jīng)和書成為朋友了，想知道我與書之間的故事嗎？那就聽我說一說吧！

　　最早愛看書是在三年級(jí)，也就是要求寫作文的年級(jí)。第一次作文考試，成績發(fā)下來的一瞬間，我的心都碎了。其他同學(xué)都是滿分，或者扣了很少得分，而我卻被扣了十幾分，滿分是三十分呀！結(jié)果不出我所料，又是字?jǐn)?shù)不夠。回到家里挨了媽媽一頓訓(xùn)。媽媽的最后一句話喚醒了我："要想作文好，就一定要多讀書。"

　　從此以后，我放學(xué)后，做完作業(yè)就看書，開始看童話書，后來看科學(xué)方面的書……一看就是一下午。一大箱子書我一個(gè)月就看完了，我發(fā)現(xiàn)書就像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有我永遠(yuǎn)也讀不完的故事。不知不覺半年過去了，到第二次考試的成績出來時(shí)，我的作文是滿分，我太高興了！

　　現(xiàn)在，我仍然喜歡讀書，每當(dāng)學(xué)校有作文比賽時(shí)，我都參加，因此我已經(jīng)有很多獎(jiǎng)狀了。書是人類進(jìn)步的階梯，是的，多看書每天都會(huì)有新的的收獲

快樂閱讀作文篇8

　　小時(shí)候，我沒有讀過太多的書，以至于上師范學(xué)校后也沒有狂熱讀書的欲望，上班后，接觸最多的時(shí)教科書和與教學(xué)相關(guān)的書，讀作文書相對(duì)多一些，當(dāng)時(shí)一味追求升學(xué)率，對(duì)于初中的孩子來說，沒有太多的時(shí)間去讀課外書。后來來到了鄭州，走進(jìn)了小學(xué)了校園，兒子也到了上幼兒園的年齡，忽然對(duì)書的關(guān)注多了。經(jīng)常出入書店，當(dāng)我在一排排的書架間徜徉，不僅讓我眼花繚亂，更是讓我怦然心動(dòng)，一本本書都在以互不相同的沉默的聲音，向我發(fā)出低低的絮語和呼喚。隨后讀了一些書，明白了的閱讀在孩子成長中的作用，孩子的世界里不能沒有書。有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。文學(xué)，可以給孩子歡樂和美感、知識(shí)和智慧、正義和勇氣。在孩子自我成長的過程中，文學(xué)是一個(gè)不可過缺的重要角色。乘著文學(xué)之船，孩子們可以更愉快、更快速、更安全、更正確地行駛到人生的彼岸。

　　我開始讀兒童文學(xué)類的書，自己讀，給兒子讀，給學(xué)生讀，我開始向孩子們推薦書，讓孩子們自己推薦，我開始上讀書交流課，讓孩子們在交流中體驗(yàn)讀書的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生們讀好書，會(huì)讀書。然后我擴(kuò)大了我的讀書視野，我讀教育類的書，我讀引領(lǐng)專業(yè)成長類的書，說來也怪，我記得以前我沒有愛上讀書時(shí)，一拿起書，睡意就襲來，有時(shí)兩眼都無法睜開；喜歡上讀書后，每每拿起書，內(nèi)心暖暖的，越讀越神清氣爽；如果我心煩氣躁時(shí)，我會(huì)拿出一本書來讀，漸漸地，我的心情也變得和它們一樣：沉靜，愉悅，安詳。更多的時(shí)候，讀書讓我明理，讓我學(xué)會(huì)了理性思考，給我的工作助一臂之力。雖然說，在讀書過程中，讀完后能記住的很少，但是我有時(shí)會(huì)反復(fù)的去讀，讀多了，收獲自然就有。

　　今年，我讀了三本與真愛有關(guān)的書，選這三本書，都是被他們的名字所吸。《為了生命的尊嚴(yán)》這是旅居新加坡的慧汝女士寫的書，這是一本所有尋求生命真諦和珍視生命的人。書中的內(nèi)容講教育中的真愛，指出我們原生家庭中生命教育的缺位，學(xué)校教育中生命教育的缺位，讓我們告別真愛的誤區(qū)，去追尋真愛，生命不息，真愛不止。真愛是教育的基礎(chǔ)，只有真愛才能培養(yǎng)出人才，真愛是提升生命價(jià)值最大的原動(dòng)力。在作者大量的案例與分析中，漸漸懂得了自己在教育中缺少的是什么，如何去改變固有的愛的方法，讓自己成為真愛的踐行者。

　　《做最好的自己》是世界股神沃倫巴菲特送給他兒子彼得巴菲特的禮物。彼得巴菲特以他樸素、真誠的智慧思考了如何活出一個(gè)有意義的人生。人一生最大的財(cái)富，就是能做自己。做你自己，你想成為什么樣的人，就能成為什么樣的人。彼得的成功一方面源于他的父親給了他獨(dú)特的教育，他的父親鼓勵(lì)彼得：如果你想人生多姿多彩，就試著學(xué)所有興趣的事。他極力彼得多審視自己的內(nèi)心，尋找自己的熱情所在。另一方面，彼得選擇自己想做的事，并為之不遺余力。書中有一句話很經(jīng)典：真正的人生不是你繼承的那部分，而是你創(chuàng)造的那部分，它是你不斷選擇和努力的結(jié)果。

　　《孩子，你如此優(yōu)美》是現(xiàn)代女作家顧艷的家教筆記，我見證了她教育女兒的過程，她有培養(yǎng)孩子的目標(biāo)：有修養(yǎng)、獨(dú)立、堅(jiān)持和具有奮斗精神；她有對(duì)女兒的理解、鼓勵(lì)、陪伴和支持；她注重不斷學(xué)習(xí)，她在教育女兒的過程中不是家長式的說教，而是潛移默化的影響與引導(dǎo)。讀后我深深地明白這三句話所包含的哲理所在：父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，父母的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的溫馨是孩子成長的動(dòng)力。

　　讀李中瑩的《重塑心靈》，了解到了使人成功快樂的學(xué)問，為締造成功快樂的人生積累經(jīng)驗(yàn)和方法。

　　讀白巖松的《幸福了嗎？》，去尋找幸福的秘訣：反思與平靜。時(shí)代紛繁復(fù)雜，忙碌的人們，終究要面對(duì)自己的內(nèi)心，而今日，偌大的中國，再難找到平靜的心靈，當(dāng)物化目標(biāo)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)，但幸福并沒有隨著物質(zhì)如約而來。白巖松以自己的視角和自己的經(jīng)歷，用思考的眼光與我們分享了匆匆流逝歲月中的幸福。能靜下心來完整的看完一本書，就是幸福。

　　讀《季羨林自傳》，了解了季老的人生奮斗歷程，季老生命不息，奮斗不止的精神感召著我。季老進(jìn)入耄耋之年，依舊筆耕不輟，他的心中想到的只是大圖書館中盈室滿架的圖書，鼻子里聞到的只有那里的書香。進(jìn)入21世紀(jì)的他仍然是黎明即起，兀兀窮年不求有驚人之舉，但求無愧于心。

　　讀《班主任兵法》給我耳目一新的感覺，確實(shí)學(xué)到不少治班之招，不過還得活學(xué)活用，靈活變通。本文的作者萬瑋之所以在學(xué)生工作中引入“兵法”，得益于他小時(shí)候聽傳統(tǒng)評(píng)書《楊家將》、《說岳全傳》、《三國演義》、《水滸》、《隋唐演義》等，那些智勇雙全的故事從小就在他的腦袋里扎根、發(fā)芽。從這里我也可以看出，從小的經(jīng)典閱讀，對(duì)一個(gè)人的影響很深遠(yuǎn)，小學(xué)的閱讀的引領(lǐng)要落到實(shí)處。從另一個(gè)角度又明白作為老師要經(jīng)常進(jìn)行教育實(shí)踐，學(xué)習(xí)，反思。肖川教授在其《教育探索：從自我反思開始》一文中說過一段精辟的話：“許多的教育探索并不需要高精尖的儀器與設(shè)備，它只需要一顆忠誠、明敏的心，只需要我們不斷咀嚼、反復(fù)琢磨、再三玩味那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，只需要我們試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法與做法，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)�！�

　　與好書相伴，讓我多了一份從容，多了一份快樂，多了一份智慧�！洞蛟靸和喿x環(huán)境》、《班級(jí)問題診斷》、《讓孩子從此不怕寫作文等好書還在向我招手，我怎能罷休？閱讀著，收獲著；收獲著，快樂著；快樂著，幸福著，閱讀路上我一如既往。

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