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快樂(lè)閱讀的作文

時(shí)間:2022-02-24 11:31:17 閱讀 我要投稿

【熱門(mén)】快樂(lè)閱讀的作文7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的快樂(lè)閱讀的作文7篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】快樂(lè)閱讀的作文7篇

快樂(lè)閱讀的作文 篇1

  我愛(ài)聽(tīng)故事,幼兒園的時(shí)候,每天晚上都要聽(tīng)著媽媽講的故事入睡,F(xiàn)在我是一名小學(xué)生了,學(xué)會(huì)了拼音,認(rèn)識(shí)了漢字,我可以自己拿起書(shū),看自己愛(ài)看的故事了。

  這些天,我看了一本特別有趣的書(shū),名字叫做《隔壁有狼》。如果你的隔壁搬來(lái)了一頭狼,你一定嚇得不敢出門(mén)了吧!不過(guò)你可不用害怕,因?yàn)檫@是一頭不吃人的好狼,他呀只吃素,他熱情、善良、勇敢,還會(huì)一點(diǎn)小小的魔法呢!我可羨慕他了,他念一句咒語(yǔ),小朋友的校車(chē)就像飛機(jī)一樣在天上飛了,市長(zhǎng)還給狼發(fā)了一張“榮譽(yù)市民證書(shū)”,小朋友們都很喜歡他。

  不過(guò)狼還是狼,長(zhǎng)著嚇人的樣子,眼睛在黑夜里綠瑩瑩的,加上他特別愛(ài)惡作劇,總是把好事做成壞事,所以經(jīng)常讓人誤會(huì),還要挨罵。但是小朋友們卻越來(lái)越喜歡他。因?yàn)樗却笕藗兏覀,總是用他特別又搞笑的方法幫小朋友找到快樂(lè)。

  我看著狼的搞笑故事,不自覺(jué)的咯咯笑出了聲。這時(shí)傳來(lái)媽媽催我吃飯的叫聲,我真希望我的隔壁也住著這樣一頭可愛(ài)的狼!

快樂(lè)閱讀的作文 篇2

  大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話:“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,這句話一直掛在我們學(xué)校的墻上,而掛在墻上的還有即會(huì)當(dāng)官又會(huì)寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本”。

   你還別說(shuō),我倒是一個(gè)讀書(shū)迷,在我很小的時(shí)候,每天晚上睡覺(jué)之前,爸爸總會(huì)給我講一些小故事,有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報(bào)的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著聽(tīng)著,誘發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求,我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。

   漸漸的,我長(zhǎng)大了,可以自己看書(shū)了,從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà),再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》,只覺(jué)得翻著好看,那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的,同時(shí)電視里也在放,我看得好喜歡,葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》,我最喜歡孫悟空了,真希望自己也有雙火眼金睛,有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空,抓耳撈腮,提腿眺目,頭上系條繩子充當(dāng)緊箍咒,手里撿根棍子就成了金箍棒,追著爸爸媽媽當(dāng)妖怪打。

   進(jìn)入四、五年級(jí)以后,我逐漸閱讀諸如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著,當(dāng)然了,有的時(shí)候仔細(xì)品味,也有的時(shí)候跑馬觀花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì)跑馬觀花的,那就是被稱(chēng)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū),什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等,其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級(jí)的時(shí)候,一天爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好,我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章,終于在電腦里找到了。”果然,還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高,但瘦骨嶙峋,站著像根筷子,坐著像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色,蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿火藥味。天!這多符合我的性格!能寫(xiě)出這種文章的人,我第一個(gè)豎大拇指,夸他“有種”。

   我想當(dāng)將軍,也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍,什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài),這不,上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》,這幾天一有空就拿出來(lái)看,沒(méi)錯(cuò),的確過(guò)癮。

   真的,我喜歡讀書(shū),我閱讀課外書(shū)的故事,也許一輩子也講不完……。

快樂(lè)閱讀的作文 篇3

  有人說(shuō):童年,是人生無(wú)比美妙的季節(jié),也是最適合播種的季節(jié)。有人說(shuō):少年閱讀的書(shū),是滋潤(rùn)人生的最好營(yíng)養(yǎng)。中國(guó)古人也有“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的說(shuō)法。在這萬(wàn)物竟綠的季節(jié),我們應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)作耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的周?chē),讓讀書(shū)生活伴隨著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步,奏響他們自信、充實(shí)的音符!

  培養(yǎng)一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子,是許多家長(zhǎng)的共同心愿,但現(xiàn)實(shí)的情況卻是很多孩子不喜歡閱讀,或者只是讀一些快餐式的流行讀物,家長(zhǎng)、老師為此都很苦惱。借此機(jī)會(huì),和大家談?wù)勎以谝龑?dǎo)孩子讀書(shū)興趣和方法上的一些切身的體會(huì)。

  我的孩子楊豐毅非常愛(ài)讀書(shū),她和書(shū)簡(jiǎn)直是一對(duì)形影不離的好朋友。回顧孩子和書(shū)籍結(jié)緣的過(guò)程,如果簡(jiǎn)單總結(jié)一下,孩子三四歲就開(kāi)始看《幼兒畫(huà)報(bào)》,《聰明故事屋》《故事大王》,一套《媽媽講故事》我經(jīng)常在晚上睡覺(jué)前給他講,講了很多遍,孩子甚至可以看著畫(huà)面給其他孩子講那些故事。孩子上大班的這個(gè)時(shí)期,我利用空閑時(shí)間教她認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)漢字,基本奠定了她讀書(shū)的文字基礎(chǔ)。讀二年級(jí)時(shí),孩子便開(kāi)始了認(rèn)真讀書(shū),三年級(jí)時(shí)閱讀量明顯增大,加上何老師教育有方,經(jīng)常給孩子講讀書(shū)的好處和有趣的故事,這讓孩子更加喜歡讀書(shū),而且閱讀速度變快,有時(shí)一天能讀兩本故事書(shū),閱讀的選擇性也在逐漸增強(qiáng),有了自己偏愛(ài)閱讀的內(nèi)容,如兒童版的四大名著、感動(dòng)小學(xué)生的100篇寓言、100篇童話故事、100篇人物、100篇科幻等。而且對(duì)于喜歡讀的書(shū)有了百看不厭的情形,一套20多萬(wàn)字的《格林童話》,她就看了三遍。

  我就是這樣逐漸培養(yǎng)她對(duì)圖書(shū)的好奇心。家長(zhǎng)朋友們不妨來(lái)試一試。

  一些精美的圖畫(huà)類(lèi)幼兒書(shū),很能吸引孩子。對(duì)于相當(dāng)于中班的孩子,應(yīng)該逐漸從看實(shí)物類(lèi)的圖書(shū)向看情景性的圖書(shū)轉(zhuǎn)化,家長(zhǎng)給孩子講故事盡量要有圖畫(huà)書(shū)做依托,以刺激孩子對(duì)于那些并不連貫的圖畫(huà)的好奇。因?yàn)閳D畫(huà)是有跳躍性的,理解那些圖畫(huà)能培養(yǎng)孩子的想象力,而想象力是閱讀最本質(zhì)的基礎(chǔ)。對(duì)于大班的孩子,要逐漸從讀有圖畫(huà)的書(shū)向讀純文字的書(shū)轉(zhuǎn)化,以吸引孩子對(duì)于認(rèn)識(shí)文字的向往。我們經(jīng)常看到一個(gè)小孩子一本正經(jīng)兒地看著媽媽講的故事書(shū),雖然他不知道那些字的讀音,雖然他還不能獨(dú)立閱讀,但這分渴望是點(diǎn)燃燎原之火的火種,我們不要輕易地放過(guò)它。對(duì)于那些一字不識(shí)卻拿一本大書(shū),用手點(diǎn)著字大聲“朗讀”的孩子,我們可千萬(wàn)不要嘲笑啊,因?yàn)槲覀兊某靶?huì)使他變得羞愧,而羞愧心理會(huì)使他減慢嘗試的腳步。最好的態(tài)度是,大人也要同樣嚴(yán)肅地幫助他,領(lǐng)著他繼續(xù)他的“朗讀游戲”,這樣會(huì)大大激發(fā)孩子的閱讀欲望。那個(gè)大聲“朗讀”的孩子,將來(lái)就是世界上最?lèi)?ài)閱讀的兒童,在我們抱怨孩子到了10歲還不喜歡閱讀的時(shí)候,我們應(yīng)該后悔,當(dāng)初孩子心中燃起的對(duì)于書(shū)籍的熱情之火,也許就是我們?cè)跓o(wú)意中撲滅的。

  讓孩子打小就能夠品嘗到閱讀的快樂(lè),這是最幸福的事情了!

快樂(lè)閱讀的.作文 篇4

  秋風(fēng)送走了夏日的酷暑,迎來(lái)了一絲清涼,我們也走出了小學(xué)的校門(mén),深入了初中,初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)。

  從小學(xué)步入初中,我最明顯的變化,就是愛(ài)上了閱讀,無(wú)論是什么類(lèi)型的文章,我都有涉足,像小說(shuō)啊,散文啊,詩(shī)詞啊,我都喜歡上了。因?yàn)殚喿x帶給了我快樂(lè)。

  小學(xué),總覺(jué)得那些書(shū)本是那樣地枯燥,乏味?墒巧钊肓顺踔,這些書(shū)籍漸漸變得有趣生動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)方方的文字,像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了我的腦海中,我聽(tīng)著這優(yōu)美的旋律,回味著這動(dòng)人的韻味,沉浸在書(shū)的趣味當(dāng)中,無(wú)法自拔。

  當(dāng)看到一篇優(yōu)美的散文時(shí),我總是不自覺(jué)地想象,那些動(dòng)人的畫(huà)面時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中,把曾經(jīng)讀過(guò)的片段結(jié)合在一起,組成一個(gè)奇妙的畫(huà)面,想著想著,望著眼前的事物,漸漸忘記了時(shí)間,忘記了人,忘記了事,眼前的景物慢慢模糊,又忽然間驚醒,才意識(shí)到,我剛剛?cè)肓松瘛?/p>

  看一篇小說(shuō)時(shí),遇到感人至深的場(chǎng)面,總會(huì)情不自禁的濕了眼眶,直到眼淚越積越多,越過(guò)了眼眶,爬上了臉頰,向下滑落,滴在了書(shū)頁(yè)上,才會(huì)忽然覺(jué)醒。看到一場(chǎng)精彩的對(duì)話,總是不由自主地模仿起來(lái),手舞足蹈地動(dòng)起來(lái),直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我,才知自己做了什么超常的舉動(dòng)。

  讀到詩(shī)詞,總喜歡大聲朗讀,直到分貝達(dá)標(biāo),甚至超標(biāo)時(shí)才停下?吹揭恍┟篮玫氖挛,總會(huì)用一些關(guān)于它的、我記憶深刻的詩(shī)句來(lái)描述,是那樣美妙的畫(huà)面,總有作詩(shī)的沖動(dòng),但自知不如詩(shī)人們作的好,只好多讀一些了。

  每次不管讀到了什么文章,心情都會(huì)很好。閱讀,使我的生活更加詩(shī)情畫(huà)意,使我的生活更加豐富多彩,閱讀帶給我快樂(lè)。

快樂(lè)閱讀的作文 篇5

  斟一杯香茗,任清香繚繞思緒,一個(gè)人的夜晚,一卷書(shū),一輪皓月,便有了一份收獲,一份沉甸甸的快樂(lè)。

  幼時(shí)的我喜愛(ài)童話,我最喜愛(ài)丑小鴨,喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家,還受到了白雪公主的款待;還曾去過(guò)睡美人的城堡,看見(jiàn)了王子和公主的幸福生活;就連人來(lái)人往的大街上,還有人給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵,童話的世界,爛漫的海洋,暢游其間,歡樂(lè)始終相伴。

  后來(lái)呀,別了童話,我在三國(guó)中流連。我曾三讀劉備愛(ài)才之心,看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服,看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑,七擒孟獲,又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢,他斬顏良,誅文丑的威壯,過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國(guó)的世界,大江東去的氣概,流連其間,快樂(lè)頗多。

  長(zhǎng)大后我徜徉于詩(shī)詞之間。透過(guò)茫茫煙云,他手提酒壺,獨(dú)自走在灑滿月光的小徑上。是啊,一把劍,一壺酒,一輪彎月,一路征舞,舞出的是大唐的劍膽,飲出的是唐代詩(shī)壇的謫仙。滄海一聲笑,散發(fā)弄扁舟!不為功名,他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏!”如此風(fēng)流,如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁,辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的壯志,都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂(lè),又怎么道得盡呢?

  一本本文化典籍,一句句警世名言,共同構(gòu)成了書(shū)的海洋。暢游其間,又有幾許歡樂(lè),幾許收獲!

  閱讀的快樂(lè)難言矣,就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌,讓人摒棄了煩惱,留下了寧?kù)o。

  閱讀的快樂(lè)無(wú)窮矣,唯一能做的就是捧一本書(shū),在快樂(lè)中繼續(xù)品味徐志摩的愛(ài),徐志摩的康橋!

快樂(lè)閱讀的作文 篇6

  俗話說(shuō)得好:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。小小書(shū)本有著神奇的力量,常常使我陶醉其中。今天我也不例外,興致勃勃地拿起一本紀(jì)念版的《哈利·波特與阿茲卡班囚徒》。

  “嗯,昨天看到了……對(duì)了,第203頁(yè)……”我迅速翻到第203頁(yè),津津有味地看了起來(lái)。頓時(shí)一種說(shuō)不出的快感涌上了我的心頭。我像一匹餓狼,貪婪地讀著。

  每當(dāng)看到精彩的地方,我就會(huì)放慢速度,還會(huì)情不自禁地?fù)溥暌恍Γ瑫?shū)本就像一塊磁石,深深地吸引了我。

  你們可能認(rèn)為閱讀《哈利·波特》這樣的閑書(shū)沒(méi)用,其實(shí)你們不知道,閱讀的快樂(lè)有很多種。閱讀《哈利。波特》這樣的閑書(shū)能使人獲得精神上的愉悅和放松,而閱讀《百科大全》這樣的書(shū),則能使人獲得知識(shí)上的充實(shí)與滿足。所以,書(shū)中自有快樂(lè)在嘛!

  10分鐘,20分鐘,30分鐘……終于,我合上書(shū)本,意猶未盡地閉上了眼睛,回憶起書(shū)中的故事,嘴角還不時(shí)上揚(yáng),露出微笑。睜開(kāi)眼,我頓時(shí)感到渾身輕松,仿佛自己剛剛從仙境中走出來(lái)。

  讓我們熱愛(ài)書(shū)吧,熱愛(ài)閱讀吧!世界上的快樂(lè),莫過(guò)于閱讀書(shū)本帶來(lái)的快樂(lè)!

快樂(lè)閱讀的作文 篇7

  有誰(shuí)沒(méi)有樂(lè)趣?有誰(shuí)沒(méi)有快樂(lè)?有的人的快樂(lè)在于書(shū)畫(huà),有的人的快樂(lè)在于玩耍,有的人的快樂(lè)在于上網(wǎng),有的人的快樂(lè)在于吃喝……如果要是問(wèn)我,我的快樂(lè)是什么?我一定會(huì)肯定地自豪地說(shuō):“我的快樂(lè)是閱讀!”

  上幼兒園時(shí),《幼兒畫(huà)報(bào)》總是伴隨著我,對(duì)于里面的內(nèi)容,既新奇又有趣,而我,便有更多稀奇古怪的問(wèn)題,向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué),爸爸針對(duì)我愛(ài)看書(shū)的興趣,買(mǎi)了許多書(shū)籍:《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在,我那小小的書(shū)桌上,每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志,什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫(xiě)天地》呀……這些期刊雜志,又是我的文化大餐。每當(dāng)新書(shū)一到,我總是喜滋滋地捧著書(shū),遨游在知識(shí)海洋里,品味著書(shū)中的無(wú)窮樂(lè)趣。

  書(shū),不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí),還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

  上一次考試,大家都認(rèn)真地答題,教室里安靜得連一根針落地都聽(tīng)得見(jiàn),做到最后一題,每個(gè)人都緊鎖眉頭——因?yàn)樽詈笠活}是考課外的,叫我們填寫(xiě)諺語(yǔ),而我卻面色未改,飛快地填了下來(lái):成事不足敗事有余。撿了芝麻丟了西瓜。智者千慮必有一失。愚者千慮必有一得!

  很快我就填了下去,這可是平時(shí)看書(shū)積累的知識(shí)呀!

  書(shū),你給了我快樂(lè),給了我知識(shí);書(shū),你讓我大開(kāi)了眼界,展望了世界;書(shū),你裝滿了我的書(shū)架,裝滿了我的腦子;書(shū),你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí),無(wú)窮的能量。

  我快樂(lè),所以我閱讀;我閱讀,又使我更快樂(lè)!

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