六年級(jí)愛上閱讀的題材作文

時(shí)間：2022-03-03 10:31:22 閱讀我要投稿

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文1

　　小的時(shí)候我貪于玩耍，并不怎么看書，后來在媽媽的引導(dǎo)下，我喜歡上了閱讀，這讓我受益頗多。

　　我什么書都愛看，無論是史書，還是探險(xiǎn)小說，又或是散文集。家里的書已不能滿足我的需求量了，我和媽媽便去圖書館看書。因此，我們便成了圖書館的常客。我們在閱讀過程中相互較量，比誰看得快，看得透。一開始我處于下風(fēng)，但不服氣的我奮起直追，終于趕上了媽媽的進(jìn)度。又因?yàn)閶寢屆τ诠ぷ�，我便馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她。

　　記得我和媽媽一起讀過《明朝那些事兒》，一開始我并不懂為什么一個(gè)乞丐能做上皇帝?但媽媽告訴我朱元璋比起陳友諒、張士誠，他的出生背景雖然是最差的，但他卻能吃苦、堅(jiān)持不懈，一步步打敗對(duì)手，最終當(dāng)上皇帝的。那時(shí)正當(dāng)我生病住院，落下了近一個(gè)多月的課程。

　　臨近期末考試，如此大的差距幾乎使我絕望了，但我想起了朱元璋，他白手起家，一開始個(gè)個(gè)都比他強(qiáng)，但最后還不是被他打敗了。

　　所以我要學(xué)習(xí)他，奮起直追，堅(jiān)持不懈。終于，我趕上了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且考出了出乎意料的高分。這讓我嘗到了閱讀的甜頭，從此我更愛閱讀了。

　　我還推薦給媽媽看《假如給我三天光明》，我們交換看書的感受并互相提問，媽媽問我：“海倫凱勒在身殘的情況下為什么能完成學(xué)業(yè)并四處游說?”我一時(shí)無法作答，媽媽示意我聯(lián)系海倫的奮斗歷程，我恍然大悟，海倫有著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的精神，她身殘志堅(jiān)，拿出超出常人的毅力去克服困難，所以才能成功。我要學(xué)習(xí)她的這種品質(zhì)。

　　如今，閱讀已經(jīng)是我生活的一大樂趣，它開闊了我的眼界，促使我不斷成長，也讓我和媽媽親密無間!

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文2

　　朋友們可能會(huì)有疑問，“千言萬序”是什么呢?呵呵!讓我來告訴你吧!“千言萬序”是一家十分有特色的書店。它位于阜陽東方恒隆三樓。

　　潁州晚報(bào)的編輯老師帶著我們小記者參加了在此舉辦的“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，提高青少年閱讀興趣，共享閱讀快樂”為主題的系列活動(dòng)。這是我第一次來到這里，但是立刻就被它的獨(dú)特魅力吸引住了。每一本書都至少有一篇序言。

　　千言萬序，說明這里的圖書該有多么多啊!但是書的擺放卻十分整齊有序，找起來都有章可循。

　　這不，在我們參觀完手工區(qū)、外國文學(xué)區(qū)、經(jīng)典書籍區(qū)、中國文學(xué)區(qū)、幼兒繪本閱讀區(qū)和青少年閱讀區(qū)后，“書海尋寶”互動(dòng)游戲便拉開了精彩的'序幕。

　　我們被分成六個(gè)小組，每個(gè)小組在老師讀完名著簡介線索后，各派出一個(gè)代表去把對(duì)應(yīng)的書籍找出來。用時(shí)最少，找出正確書籍?dāng)?shù)目最多的一組獲勝。經(jīng)過激烈角逐，我所在小組很遺憾以一分之差屈居亞軍，可是我卻受益匪淺。其他選手的表現(xiàn)精彩得出乎我的意料。他們的有關(guān)文學(xué)名著的知識(shí)爛熟于心游刃有余�？梢娝麄兤綍r(shí)就博覽群書，才能做到厚積薄發(fā)啊。尤其使我震驚的是，老師剛讀完第一條線索，就有很多選手風(fēng)馳電掣般地沖向藏書區(qū)，并且準(zhǔn)確無誤的找到“寶貝”。而我甚至還在焦急地思考著書的線索，這是哪本書，作者是誰等等。

　　我真的羨慕他們也很佩服他們，深深地感到自愧不如。這差距我要奮起直追啊!

　　著名雙語主持人孟老師接著給我們帶來了勵(lì)志主題讀書分享。他那悅耳動(dòng)聽的聲音把英國文學(xué)家莎士比亞的作品演繹得入木三分。那可是中英文雙語朗誦哦!開卷有益。

　　我今后一定要多讀書讀好書。千言萬序書店的確很好哦!它讓我愛上閱讀。

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文3

　　小時(shí)候，我喜歡聽姑姑說故事，識(shí)字之后，就把閱讀當(dāng)做生活的一部份，因?yàn)殚喿x既有趣又可以增廣見聞，正如約翰生所說的：“知識(shí)的基礎(chǔ)，要建立在閱讀上。”一般。

　　我喜觀閱讀各類的書籍，文學(xué)類的可以讓我知曉文字的巧妙，令我左右逢源，;自然類的可以讓我驚嘆自然的奧妙，令我上知天文，下知地理;歷史類的可以讓我神游古代的傳奇，感染著蕭蕭奔騰的楚河漢界;地理類的可以讓我思想長了翅膀，翱翔于各國的風(fēng)俗民情里，聽取駱馬的叮當(dāng)風(fēng)嘯，瞇視塞外黃沙滾滾。讀各式各類的書報(bào)可以讓我得到不同的知識(shí)，正如古人所說的：“秀才不出門，能知天下事�！�

　　在閱讀當(dāng)中，總覺得光陰真如白駒過隙，時(shí)間也真的似箭，不知不覺之中，二小時(shí)的閱讀時(shí)間已過，但仍感到意猶未盡，時(shí)間真的不夠用啊!所以我常會(huì)加快速度的把功課寫完，然后騰出時(shí)間繼續(xù)閱讀。如果當(dāng)天很忙碌，來不及閱讀的話，我也會(huì)先把今天的報(bào)紙瀏覽一番，否則會(huì)感到渾身不自在，像是心頭上有個(gè)大石塊一般，脾氣也跟著易怒易暴，此乃正如黃庭堅(jiān)所說的：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎�！币粯印�

　　我常駕著歷史長河的翅膀，我常乘著地理經(jīng)緯的方舟，就在書本的方寸之中，神游赤壁肅殺的氛圍，尋訪千古風(fēng)流的流風(fēng)遺韻。我愛上閱讀，愛上那書本的方寸之間，神游浩瀚無垠的茫茫學(xué)海;我熱愛閱讀，有時(shí)廢寢忘食，但卻很快樂，因?yàn)槠渲形耀@得不少的知識(shí)。就讓韓國喜嘗著他們的泡菜，就讓日本狂吻他們的櫻花，我只愿時(shí)時(shí)刻刻徜徉于歡樂的閱讀里，如拂春風(fēng)，如沐春雨，思慮已飛到九霄云外，化為飛鳥，化為飄云了。

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文4

　　不知從何時(shí)起，突然發(fā)現(xiàn)自己愛上了閱讀。總喜歡獨(dú)自一人在夕陽的余輝下，泡一杯淡淡的清茶，手捧一本殘留著墨香的書籍，細(xì)細(xì)地品味

　　讀書好。有人說：“書是人類的營養(yǎng)品�！币灿腥苏f：“書是人類進(jìn)步的階梯。”閱讀書籍就好比羽翼一般，讀得越多，羽翼就越豐滿，到最后，就能展翅高飛，看庭前花開花謝，望天邊云卷云舒。書籍向我們展示著美好的一切，讀書能塑造高尚的人格，讀書能陶冶美好的情操，讀書能豐富精神世界。書籍使我們讀懂人生之路，書籍使社會(huì)進(jìn)步，書籍使民族生生不息，書籍使國家繁榮昌盛。啊!書，你讓我懂得很多很多

　　多讀書。翻開中外歷史的書卷，你會(huì)感受到一代代文人志士創(chuàng)作的許多曠世作品。如中國的四大名著，它凝聚了古代文人的智慧和結(jié)晶;歐洲的《荷馬史詩》，被譽(yù)為歐洲文學(xué)史上最偉大的作品。近代的《福爾摩斯》、《哈姆雷特》等，都是極具盛譽(yù)的文學(xué)作品。多讀書，仿佛在和作家感同身受。如讀王小波的作品，就會(huì)想和他當(dāng)面對(duì)談;讀三毛的作品，就想同她一起到撒哈拉沙漠去，感受異域的風(fēng)情;讀劉墉大師的作品，不得不由衷地感嘆驚服

　　讀好書。世上的書籍千萬種，人要讀完世上所有種類的書，不知要多少年。因此，我們就該有選擇地讀書，讀一些好的書，積極向上的書。這樣以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你收獲的不僅僅是一個(gè)世界，還有其他更多更多的東西

　　讀書好，多讀書，讀好書。愛上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲一種不一樣的心情;愛上閱讀之后，你會(huì)得到一場更為精彩的人生;愛上閱讀之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)與眾不同的世界!

六年級(jí)有關(guān)愛上閱讀的題材作文5

　　柯老師是我們班的語文老師，她不僅教給了我們許多做人的道理，還想方設(shè)法讓我們愛上了閱讀。

　　柯老師首先向我們提出了讀課外書的要求。她經(jīng)常跟我們講讀課外書的好處，她告訴我們，讀書不僅能積累知識(shí)，開拓視野，提高表達(dá)能力，還能懂得許多做人的道理，并修身養(yǎng)性，讓人變得更加高尚，更有道德……

　　柯老師經(jīng)常向我們推薦好書，還把自己的書帶來讓同學(xué)們翻閱，也鼓勵(lì)我們帶書與大家分享……一段時(shí)間以后，我們教室里的圖書柜里就已經(jīng)裝得滿滿的，整個(gè)教室洋溢著濃濃的書香氣息。

　　柯老師還利用課前三分鐘舉辦好書推薦活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們認(rèn)識(shí)了更多好書，還鍛煉了同學(xué)們的膽量，提高了我們的口頭表達(dá)能力�？吕蠋熋恐芏紩�(huì)帶我們?nèi)W(xué)校的閱覽室看書，她要求我們看書的時(shí)候要靜下心來，還要求我們做讀書筆記。柯老師每周都檢查讀書筆記本，她告訴我們“好記性不如爛筆頭，多讀書多做筆記，才能真正消化�！�

　　柯老師還告訴我們：“只要你把每天讀書這件事堅(jiān)持30天，就能養(yǎng)成習(xí)慣，讓你們終生受益。”聽了老師的話，我一有空就捧起書認(rèn)真讀起來，短短一年，已經(jīng)讀了十幾本名著。

　　柯老師不光要求我們多讀書，她自己也很愛看書�？吕蠋熮k公桌上總有幾本厚厚的書，每當(dāng)她改完作業(yè)，備好課后，總是捧著書癡迷地看，有時(shí)看得入了迷，連我們走進(jìn)辦公室都不知道，直到我們叫她，她才如夢初醒般回過神來，對(duì)著我們笑。

　　在柯老師的引領(lǐng)下，我喜歡上了閱讀，覺得閱讀很開心，很愉快，現(xiàn)在只要一天不閱讀，就一整天都不舒服，感覺少了點(diǎn)什么，空落落的。于是，我把閱讀作為每天必須做的事情，閱讀成了我生活的一部分。

　　感謝柯老師，讓我愛上了閱讀。

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