關(guān)于閱讀收獲作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的閱讀收獲作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀收獲作文300字 篇1
從書店回到家,我迫不及待地打開(kāi)了新書《霧都孤兒》,津津有味的讀了起來(lái)。
《霧都孤兒》的主人公是一位名叫奧利弗的小男孩,作為一個(gè)私生子,出生在濟(jì)貧院,吃不飽、餓不死,嘗拳頭、挨巴掌,被人藐視,無(wú)人憐憫。他好不容易從一個(gè)折磨人的地方逃出,卻又不小心進(jìn)入了賊窩。周圍人對(duì)這孩子的生死漠不關(guān)心,甚至起勁地以迫害奧利弗為樂(lè)。南茜的營(yíng)救計(jì)劃未能成功,但她的善良和舍己為人的精神卻印在了我的腦海里。
讀著讀著我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了奧利弗,有著可憐的身世,眼睛里充滿了悲傷。我又變成南茜,非常同情奧利弗這個(gè)可憐的孩子,不忍心看到他受到威脅、逼迫,毫不知情地成為罪犯?jìng)兊臓奚。我決定挺身而出去救他,卻遭受了迫害。幸好布朗洛先生替我救回了奧利弗,并讓費(fèi)金一伙得到了應(yīng)有的懲罰。
醒來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)自己滿臉淚水,我痛恨那個(gè)麻木無(wú)情又黑暗的社會(huì)。雖然如此,但也有南茜那樣有一顆善良、純凈心靈的人。故事的結(jié)尾奧利弗被布朗洛先生收為養(yǎng)子,從此結(jié)束了他悲慘的童年,陷害奧利弗的蒙克斯最終鋃鐺入獄,死在獄中。
真是“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。
閱讀收獲作文300字 篇2
我們每個(gè)人的愛(ài)好不同,自然收獲也就不同。而我的愛(ài)好便是讀書。讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí),而且還可以開(kāi)闊眼界。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!庇旯舱f(shuō):“書籍是朋友,雖然沒(méi)有熱情,但是非常忠實(shí)!庇纱丝梢(jiàn),書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要。
每當(dāng)我讀書的時(shí)候,都像是在書的海洋里暢游一樣,如癡如醉,是多么的快樂(lè)。
我看過(guò)許多的書籍,它們像我的`朋友一樣,雖不能和我一起玩耍,但它們會(huì)告訴我做人的道理。看《昆蟲記》讓我懂得要熱愛(ài)科學(xué),尊重生命?础遏斮e遜漂流記》讓我懂得了不要輕言放棄,要勇于拼搏,堅(jiān)持不懈。讀《西游記》我懂得做什么事情都要永不放棄。讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》我明白了只要心中有愛(ài),只要勇敢面對(duì),未來(lái)就有希望。
書籍像一位好老師,教我們?cè)鯓幼鋈耍粫拖褚簧乳T,能帶領(lǐng)我們通往成功之路的階梯;書籍像一根蠟燭,能不停地點(diǎn)亮我們心中的困惑;書籍就像一葉扁舟,能幫助你到達(dá)知識(shí)的彼岸,書籍就像指明燈,幫你照耀前行的路。
從書中不斷地獲取知識(shí)便是我最大的樂(lè)趣。書是快樂(lè)的源泉。
書,你是我的伙伴,你是我的老師,你是我的朋友。是你給了我無(wú)窮的智慧。
我感謝你!感謝你給我的一切!
閱讀收獲作文300字 篇3
今天預(yù)習(xí)了第九課《老人與海鷗》,講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事:一位老人每天步行二十余里,從城郊趕到翠湖,給海鷗送食,透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字,我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉,更看出老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛(ài),視海鷗為自己的親人、兒女。 老人去世后,海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤旋,大聲鳴叫,像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了,擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像,真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人,它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、啼叫、肅立、送別,湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫面。 通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的描寫,告訴我們:動(dòng)物和人一樣,它們有靈性,有感情,只要對(duì)它們有真情的付出,它們也一定會(huì)用真誠(chéng)來(lái)回報(bào)!如果說(shuō)老人對(duì)海鷗的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài),那么海鷗對(duì)老人的情是震撼的情。 老人走了,海鷗在飛,海鷗飛在老人的心里,老人留在海鷗的生命中,那是一群潔白的重情重義的精靈…… 通過(guò)這篇課文,使我感受到:動(dòng)物和人一樣,有自己的愛(ài)憎,自己的情懷,更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情! 動(dòng)物是有靈性的,它們是人類的朋友!
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