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有趣的閱讀作文

時間:2022-03-31 11:04:47 閱讀 我要投稿

【推薦】有趣的閱讀作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的有趣的閱讀作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】有趣的閱讀作文三篇

有趣的閱讀作文 篇1

  閱讀,自出生而來,帶給考生的是災(zāi)難,是頭痛,是絕望。它像一只大手,把一波波考生,拉下絕望的深淵。我們對它,深惡痛絕。

  但是今天,樂老師卻拋出一句驚世駭俗之語——閱讀是有趣的。一塊石子,就這樣打破了湖面的平靜,使我不由得打了一個激靈,一下精神。

  樂老師天馬星空般的演講,一下子就把我們帶進(jìn)了智慧的課堂。閱讀在樂老師手中,仿佛成了一只無害的小狗一般:跳躍、翻滾,完全沒有平時兇狠的樣子了:撲咬、碾壓,把我們打得滿地找牙,毫無還手之力。

  接著,樂老師又教授了我們一些馴化它的方法。果然,嘗試幾次后,閱讀的形象漸漸地從一匹兇狠的小狼變成了溫順的'小狗。雖然沒有變得完美,雖然還有一點(diǎn)野性,但我們已經(jīng)知足,我們已經(jīng)找到了良方。

  其間,樂老師妙趣橫生的語言也為它——閱讀增添了不少姿色。時不時樂老師甩下包袱,分把分,樂老師丟下一條智語,只因——這些都是他自己創(chuàng)造——任何妙語都可以信手拈來,常常引人入勝。

  最后,樂老師向我們表演了他的獨(dú)門絕技——“空手套白狼”——不看文章寫閱讀答案。我們的嘴一個個都長得跟活吞了個雞蛋似的。但表演結(jié)束后,我們又吃一個,帶著驚訝的表情——真是神乎其技。

  樂老師的表演時精彩的,也應(yīng)當(dāng)是精彩——這都是老師思考創(chuàng)造的結(jié)果。我相信,只要我們勤于思考,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也一定能創(chuàng)造出美好的明天。

有趣的閱讀作文 篇2

  在寒假期間,我在家讀了一本書《裝在口袋里的爸爸》,當(dāng)時我想:“爸爸怎么可能裝進(jìn)口袋?難道口袋很大很大嗎?”帶著疑問我迫不及待地看起書來。

  這本書可好看了,楊歌的爸爸原先是一米八的大胖子,可是只要每次和媽媽吵架,爸爸就會變矮一些,直到最后爸爸只有拇指大小,成了楊歌的“小跟班”天天呆在他的口袋里。

  有一次,楊歌在寫作業(yè),爸爸在看書,突然一場小地震發(fā)生了,爸爸被書砸暈了,卻讓他獲得一種未卜先知的超能力。爸爸預(yù)測到樓下奶奶家的小狗會受傷,最重要的是爸爸預(yù)測出了一場大地震,去了好多地方都沒有人相信,最后他通知了市長,只有市長相信了爸爸,才逃避了一場災(zāi)難。事后爸爸的超能力又消失得無影無蹤。

  哈哈,太有趣了!書是知識,書是力量,書是階梯,我們要多看書多讀書!

有趣的閱讀作文 篇3

  今天,虞老師準(zhǔn)備開展一次前所未有的閱讀方法討論會,大家都興致勃勃地挺直了腰,以最好的姿勢端端正正地坐在位置上。

  不一會兒,老師抱著一本書進(jìn)了教室,大家聚精會神地看著虞老師,真希望能快一點(diǎn)兒開始,因?yàn)榇蠹覍﹂喿x這方面都還有些欠缺,所以希望能得到虞老師的指點(diǎn)。教室里十分寂靜,靜得連一根針掉在地上都聽的見。虞老師走上講臺,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫上了大大的兩個字:閱讀;剞D(zhuǎn)身說:“你們覺得閱讀能帶來什么?”大家來興致了,都高高地舉起了手,生怕被別人搶走了自己的發(fā)言,有說能增長知識,學(xué)到好詞好句的,有說能提高想象力、記憶力,也有說能獲得快樂,還有說知道更多的故事的。閱讀的好處可真多!

  “你們是怎么閱讀的?”

  同學(xué)們異口同聲地回答:摘錄好詞好句。

  “有多少同學(xué)摘錄好詞好句之后又經(jīng)常拿起來翻一翻?用一用?”

  對于這點(diǎn)同學(xué)們似乎沒有那么自信,能夠做到的寥寥無幾。

  “有什么更好地閱讀方法嗎?今天我們就一起好好研討研討!

  大家沉思著,有的同學(xué)說提出問題,有的同學(xué)說和別的同學(xué)交流,大家交談著自己的看法,雖然意見不同,但還是增加了許多閱讀的辦法,有說在用筆直接畫出來,有說讀完之后與旁邊的同學(xué)交流,還有說將不懂的問題提出來大家討論的。

  最后,我們還總結(jié)出了幾點(diǎn)閱讀的辦法:讀到精彩處,把自己的感受記錄在旁;把自己最深受啟發(fā)的一處折起來,看完整本后再回來看看折起來的那幾頁,細(xì)細(xì)品味?赐旰蠛屯瑢W(xué)交流,談自己的感受。

  在虞老師的引導(dǎo)下,對于閱讀我們有了許多啟發(fā)。我相信,我們班在閱讀中運(yùn)用這幾點(diǎn)方法,把書中的精華變成自己的,讓自己更上一層樓!

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