閱讀課作文400字（精選62篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的閱讀課作文400字，希望能夠幫助到大家。
閱讀課作文400字 篇1
今天，宋校長(zhǎng)給我們上了2節(jié)閱讀課，講的是《我討厭書(shū)》、《田鼠阿佛》和一本不知名的書(shū)�！段矣憛挄�(shū)》里面講的是有一個(gè)叫米娜的小女孩，他非常討厭書(shū)，因?yàn)樗膵寢尠职仲I(mǎi)了太多書(shū)，結(jié)果總擋住米娜的路。要說(shuō)世上誰(shuí)比他更討厭書(shū)的人就是麥克斯——他養(yǎng)的小貓。有一天早上，他像往常一樣拿了一碗麥片粥，拿了一杯牛奶，然后叫“麥克斯，吃早飯了！”。但這回麥克斯沒(méi)來(lái)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)它在他們家最高的書(shū)堆上！米娜就爬上書(shū)堆去救麥克斯，結(jié)果他腳一滑，書(shū)都倒了下來(lái)，里面的人物都出來(lái)了，最后通過(guò)看書(shū)把人物們送回去了，但是，米娜竟然喜歡看書(shū)了！我覺(jué)得書(shū)既是知識(shí)的海洋，又是快樂(lè)的海洋，讀書(shū)簡(jiǎn)直就是把你關(guān)進(jìn)快樂(lè)監(jiān)牢，被判永遠(yuǎn)呆在那，還有沒(méi)收所有寂寞煩惱。
第二本書(shū)是《田鼠阿佛》，里面講的是田鼠阿佛，和四只小田鼠的.故事，就是田鼠們過(guò)著很快樂(lè)的生活，有一年冬天，田鼠們都在搬糧食，而阿佛只在收集像陽(yáng)光，詞語(yǔ)，顏色之類(lèi)的東西。冬天只過(guò)了一小半，糧食就吃光了，這時(shí)，阿佛把陽(yáng)光獻(xiàn)了出來(lái)，頓時(shí)洞里溫暖起來(lái)，阿佛又把顏色獻(xiàn)了出來(lái)，其他小田鼠們仿佛眼前出現(xiàn)了那些顏色，阿佛又把詞語(yǔ)現(xiàn)了出來(lái)，大家都開(kāi)心的聊了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼春天就到了，都是阿佛救了大家。有時(shí)候收集東西你跟別人收集的不一樣，不一定你的比別人差，也許比別人好。
閱讀課作文400字 篇2
哈哈，盼星星，盼月亮總算盼來(lái)了我最最最喜歡的閱讀課，這是一門(mén)新鮮的課程，我們以前都沒(méi)有這節(jié)課，我們懷著驚喜與期待的心情，步入課堂。“今天，老師會(huì)帶著孩子們進(jìn)入其妙的書(shū)的海洋，大家想不想上��？”
“想！”我們同學(xué)異口同聲地回答�！昂玫�，今天我們就開(kāi)始新的閱讀課。”首先，老師打開(kāi)了課件，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著，一個(gè)個(gè)神奇的'課件帶著我們進(jìn)入了今天的課堂……
“首先，大家先說(shuō)說(shuō)自己在假期里看了什么書(shū)？”
我們齊刷刷的舉起了手，有的同學(xué)昂著頭，望著周?chē)�，看看有多少人舉手，有的把手舉得很高，好想要把手伸到天上去，鐘老師先點(diǎn)我起來(lái)回答，我從容回答：“我在假期看了2本書(shū)，分別是《我要做好孩子》和《草房子》。”
“那你來(lái)談?wù)勀愕淖x后感。”“《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿(mǎn)意的“好孩子”作出了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，向大人們作了許多“抗?fàn)帯保≌f(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪�！薄岸鳌n宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)呢……”一節(jié)課下了，我們?nèi)匀灰猹q未盡。
啊，閱讀課，我愛(ài)你�。�
閱讀課作文400字 篇3
我喜歡讀書(shū)，所以這周六，媽媽帶我去參加了她們學(xué)校開(kāi)展的小太陽(yáng)讀書(shū)社。
這節(jié)課是周老師給我們上的，我本以為，周老師的閱讀課應(yīng)該和普通語(yǔ)文課差不多——發(fā)本書(shū)，讀讀背背。可周老師一開(kāi)始就給我們聽(tīng)兩首樂(lè)曲，讓我們分享自己聽(tīng)到了什么，想到了什么，有什么感受……每首樂(lè)曲還沒(méi)放完，同學(xué)們就嘰嘰喳喳討論了起來(lái)。原來(lái)，大家都聽(tīng)到了“嗡、嗡、嗡”的聲音，有的說(shuō)像黃蜂叫，有的說(shuō)像蟋蟀拍打翅膀的聲音，我覺(jué)得像蜜蜂的'聲音。還有同學(xué)迫不及待地說(shuō)：“這首曲子應(yīng)該叫‘蜜蜂’”，“不對(duì)，這首曲子應(yīng)該叫‘黃蜂’”。終于，周老師公布了答案，原來(lái)叫“野蜂飛舞”，還夸我們耳朵很靈！我們?cè)谥芾蠋煹谋頁(yè)P(yáng)下，第二首曲子聽(tīng)得格外認(rèn)真，好多同學(xué)都把耳朵貼在桌子上聽(tīng)。聽(tīng)完后，大家都沒(méi)有動(dòng)向�？赡芤�?yàn)檫@太美了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這首應(yīng)該叫“寧?kù)o的夜晚”。周老師說(shuō)：“你們能描繪一下嗎？”同學(xué)們七嘴八舌，有人說(shuō)有螢火蟲(chóng)在飛舞，有人說(shuō)星星在對(duì)我們眨眼睛呢！還有人討論是星光，月光、太陽(yáng)光、燈光，有什么不同？老師最后告訴我們這是著名音樂(lè)家貝多芬的月光奏鳴曲。
欣賞完兩首曲子，周老師問(wèn)我們更喜歡哪一首？有的喜歡熱鬧的野蜂飛舞，有的喜歡安靜的月光曲，也有兩首都喜歡的。周老師說(shuō)：“生活中，有人喜歡安靜，有人喜歡熱鬧，這樣才和諧。”
這真是一節(jié)神奇的閱讀課，告訴我們：要學(xué)會(huì)合理安排，動(dòng)靜結(jié)合。
閱讀課作文400字 篇4
今天，雖是一個(gè)微不足道的日子，但是我們今天的閱讀課卻比以往的閱讀課火爆了不少。
今天，閱讀課上，我們一直在讀史記。而老師卻在黑板上寫(xiě)什么東西，我在想，這是干嘛呢？
“�。〗K于讀完了！”周世光長(zhǎng)嘆一聲，但劉老師臉上發(fā)生了細(xì)微的變化。然后劉老師說(shuō)“背誦，先背完的有獎(jiǎng)！”這句話(huà)讓全班瞬間沸騰了，有的人找前后桌背，有的人找同桌背，還有的人靠自己，白手起家。
五分鐘過(guò)后，老師開(kāi)始點(diǎn)名了，可惜沒(méi)有我，我真不容易，不過(guò)后面還有讓我們更為沸騰的游戲，有獎(jiǎng)大搶答！
老師宣布了開(kāi)始游戲，第一題；《史記》的作者是……？是我國(guó)的.第一部……？老師的話(huà)才說(shuō)到一半，我們就心有靈犀一樣刷刷的舉手搶答，我們的手都像高高飄揚(yáng)的旗幟，舉在了桌椅上空。過(guò)了一會(huì)兒，游戲更加熱火朝天了！我們大家的心情也更火爆了。為了搶答，肖壘他們甚至都站了起來(lái)，難怪老師總點(diǎn)他。
這時(shí)，我們?nèi)咳说男那槎枷袷潜焕蠋熁鹕蠞灿退频�。我們盡最大可能舉手搶答，讓老師都有點(diǎn)迷茫，都不知所措了，這真的是很火氣沖天��！
我們班級(jí)就是這么燃，也是這么的牛氣沖天。
閱讀課作文400字 篇5
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在我們身上感到格外溫暖。我們的笑臉也像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊虚喿x課。第二節(jié)預(yù)備鈴一響，我們馬上在操場(chǎng)上排好隊(duì)，興高采烈地去閱覽室。
閱覽室在科教樓的六樓，里面布置得可漂亮了！地面鋪著帶紅色花紋的瓷磚；頂上吊著五盞日光燈，顯得寬敞明亮；教室中間整齊地?cái)[著四行黃色的書(shū)桌，桌上擺著各種各樣的書(shū)；后面黑板上寫(xiě)著名人名言、讀書(shū)方法和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等內(nèi)容，黑板下邊是一疊疊書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的'大字：鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪；兩邊墻上也貼著名人名言的條幅。
我們依次走上座位，開(kāi)始看書(shū)。大家都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我選了一本《科學(xué)啟蒙》，里面的小故事非常精彩，其中的《紅眼病》、《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，還開(kāi)闊了我們的視野，正如高爾基所說(shuō)的：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我真想天天來(lái)這里讀書(shū)，可惜每周才一節(jié)閱讀課。我盼望著下節(jié)閱讀課早點(diǎn)來(lái)到。
閱讀課作文400字 篇6
今天的閱讀課，是自上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)堪稱(chēng)比較完美的了。一開(kāi)始，周四下午閱讀課的值周班長(zhǎng)是高家亮，一般的閱讀課主要由他管，每次定時(shí)亂哄哄的，男生的活蹦亂跳。
前不久，謝老師以副班主任的威嚴(yán)廢除了高家亮當(dāng)閱讀課班長(zhǎng)的資格。班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，只有全班最優(yōu)秀、最有資格的人第一名，才配當(dāng)。謝老師說(shuō)，班長(zhǎng)只需坐在講臺(tái)上看自己的書(shū)即可，無(wú)需說(shuō)什么或記名。
鐘宛凝是我們班的第一名，有足夠的資格和權(quán)力擔(dān)任我們班的'一班之長(zhǎng)。閱讀課鈴聲響起，我們按照謝老師說(shuō)的跟著班長(zhǎng)鐘宛凝閱讀。
第一節(jié)課，像八班描述他們班一樣，安靜的可怕。鐘宛凝在講臺(tái)桌上，紋絲不動(dòng)，深情嚴(yán)肅而莊重。
一個(gè)課間，全班表示，忍耐不住了。
第二節(jié)上課后不久，我們班后排男生開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，一直蔓延到中部，聲音也不小，第一排都可以聽(tīng)見(jiàn)。我心里癢癢的，很想扭頭，但眼神正好撞見(jiàn)我們的班長(zhǎng)鐘宛凝，紋絲不動(dòng)的她絲毫沒(méi)有受到外界感染，我心里感覺(jué)不好意思，便打消了這個(gè)念頭。
今天，閱讀課相對(duì)順利，特別是在此，知道了怎樣向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
閱讀課作文400字 篇7
啊，又是一個(gè)星期五。這一天的兩節(jié)閱讀課就像一塊大磁鐵，強(qiáng)烈地吸引著我和我的同學(xué)們，因?yàn)槲覀兛梢宰杂傻剡x擇書(shū)籍重新閱讀。
鈴聲一響，學(xué)生們就拿著鉛筆盒和筆記本來(lái)到閱覽室。大家都選了一本課外書(shū)，拿到手就眼巴巴的看。教室很安靜，你可以聽(tīng)到著陸的聲音。
為了獲得更多的知識(shí)，我總是和同學(xué)“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本再交換。閱讀筆記的方式有很多種：提綱、摘抄、體驗(yàn)……每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真閱讀，認(rèn)真記憶。遇到一句好話(huà)或者一個(gè)軼事笑話(huà)，我總是記在讀書(shū)筆記里，有時(shí)候還得在最后一段加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或者感受…
積累的知識(shí)越多，就越能運(yùn)用到生活和寫(xiě)作中。著急的時(shí)候看書(shū)，煩惱就沒(méi)了；邊學(xué)邊讀，問(wèn)題解決；好的文字和機(jī)智的言論在寫(xiě)作的時(shí)候迫不及待的蹦出來(lái)，會(huì)緩解“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的窘境，“文筆如神”的興奮感會(huì)在筆端溢出，真的.又快又精彩。
當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，學(xué)生們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員一樣，聽(tīng)到了秩序的槍聲，立刻再次駛進(jìn)了知識(shí)的海洋。他們一個(gè)個(gè)都很投入，手里拿著書(shū)，認(rèn)真看。
雖然一節(jié)課只有40分鐘，兩節(jié)課很短，但它給我們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)。
每周有兩節(jié)免費(fèi)閱讀課，真的很棒！
閱讀課作文400字 篇8
3月1日，我們?cè)谏祥喿x課。一開(kāi)始黃老師在的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，教室里的氣氛非常嚴(yán)肅，加上外面黑黑的天空，不禁讓我感覺(jué)有些害怕！
不一會(huì)兒，黃老師出教室辦點(diǎn)事情。一個(gè)雷聲一響，就像點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，教室里一下沸騰起來(lái)了。同學(xué)們趁著這個(gè)機(jī)會(huì)都嘰嘰喳喳起來(lái)。外面下起了雨，天空也變得明亮了些。有同學(xué)說(shuō)：“下太陽(yáng)雨了，要出彩虹了！”很快，這個(gè)消息傳到了教室的'每個(gè)角落。
我忍不住瞟了一眼窗外：“這是太陽(yáng)雨嗎？”孫愷回復(fù)：“不是太陽(yáng)雨是什么呢？”
我說(shuō)暑假在鄉(xiāng)下的時(shí)候，有一天我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，不過(guò)同時(shí)下著雨。我問(wèn)媽媽這是什么天氣，又出太陽(yáng)又下雨的？媽媽告訴我說(shuō)這是太陽(yáng)雨，太陽(yáng)雨下完后可能會(huì)有彩虹出現(xiàn)的。于是我便期待著雨停。雨停了，我真的見(jiàn)到了天空中有好幾種不同顏色的云朵，漂亮極了！
他聽(tīng)完后很期待地說(shuō)：“那下太陽(yáng)雨要下多久才能見(jiàn)到漂亮的彩虹呢？”緊接著，他又問(wèn)：“那你的意思是這不是太陽(yáng)雨羅�！蔽艺f(shuō)：“不一定哦！外面的太陽(yáng)不大，你看下外面的天空有彩色的話(huà)那就是彩虹”！“哦！知道了。”
這時(shí)，黃老師上來(lái)了，教室里立刻安靜下來(lái)！不過(guò)我們還是被黃老師嚴(yán)肅批評(píng)了！
閱讀課作文400字 篇9
今天是1月9日星期四，星期四下午的最后兩節(jié)課就是閱讀課，在閱讀課上不能寫(xiě)作業(yè)，只能看課外書(shū)，再加上周四這天的值班班長(zhǎng)還管的特別嚴(yán)，你嘴動(dòng)一動(dòng)都能給你記上，每次閱讀課批評(píng)人的名字都要寫(xiě)滿(mǎn)一面黑板！因此，大家在閱讀課上雖能讀課外書(shū)，但大家都跟我一樣——不太喜歡閱讀課。
過(guò)了今天，也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時(shí)間啦！期末考試在即，這是我們這一學(xué)期里，最后的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報(bào)。由于是最后的一節(jié)閱讀課了，大家表現(xiàn)的都還不錯(cuò)，正當(dāng)我閱讀的津津有味時(shí)，班里突然爆發(fā)了一陣笑聲，我被笑聲打擾了，很不高興，放下報(bào)紙，準(zhǔn)備看看是哪個(gè)人打擾我看報(bào)呢？可是，當(dāng)我抬頭的.時(shí)候，我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。
你如果要問(wèn)為什么，那現(xiàn)在就告訴你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺(jué)不說(shuō)，在英語(yǔ)課上犯困不說(shuō)，他竟然在閱讀課睡著啦！那睡姿喲！不是趴在桌子上睡的，而是以一種舒服的姿勢(shì)卷縮在地板上面睡的！王曉碩是第一個(gè)在閱讀課上睡覺(jué)的人呢！嘖嘖，真是。
最后的閱讀課，雖然鬧了一些小插曲，但整體表現(xiàn)都不錯(cuò)，那么，這學(xué)期的閱讀課就圓滿(mǎn)結(jié)束了！
閱讀課作文400字 篇10
今天陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光普照在我們身上，我們感到格外溫暖。我們的笑臉像陽(yáng)光一樣燦爛，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)閱讀課。第二節(jié)，準(zhǔn)備鈴一響，我們就在操場(chǎng)上排好隊(duì)，高高興興地去了閱覽室。
閱覽室在科教大樓的六樓。裝飾的很漂亮！地面鋪著紅色花紋的瓷磚；頂部掛著五盞日光燈，寬敞明亮；教室中間有四排黃色的課桌，課桌上放著各種各樣的書(shū)；黑板后面是名言、讀書(shū)方法、寫(xiě)讀書(shū)筆記的方法等。黑板下面是一摞書(shū)和報(bào)紙；前面黑板上寫(xiě)著幾個(gè)漂亮的字：鳥(niǎo)要先高飛，人要先學(xué)習(xí)，——李苦禪；兩邊墻上也有名人名言的橫幅。
我們依次落座，開(kāi)始閱讀。每個(gè)人都在桌子上挑選自己喜歡的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。我選了一本書(shū)《科學(xué)啟蒙》，里面的短篇很精彩，其中《紅眼病》和《嫦娥二號(hào)》給我留下了深刻的印象。
閱讀課真的'很有意義，不僅豐富了我們的知識(shí)，也開(kāi)闊了我們的視野。正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我很想每天都在這里學(xué)習(xí)，可惜每周只有一節(jié)閱讀課。我期待著下一堂閱讀課的早日到來(lái)。
閱讀課作文400字 篇11
記得那天，李老師給我們上了一節(jié)精彩又難忘卻又有些遺憾的閱讀課。因?yàn)檫@節(jié)課當(dāng)我們集體閱讀時(shí)，我們讀得不夠認(rèn)真，不在狀態(tài)，讀出來(lái)的效果也不太好，所以嘛！當(dāng)我們讀得不好的時(shí)候，李老師就變母獅子了。
這節(jié)課朗讀的是《我是一只小蝴蝶》這首現(xiàn)代文學(xué)詩(shī)歌，詩(shī)歌詞句優(yōu)美，并且引人入勝。作者把自己比作一只蝴蝶，既美麗，又微不足道。雖然有些同學(xué)朗讀得不夠認(rèn)真，但我還是一遍又一遍，每一遍都繪聲繪色地讀，仿佛我也在那種美妙的境界里一般，可惜，我也要跟著挨罵啦！伴著音樂(lè)李老師又讓我們讀，我還是不厭其煩繼續(xù)讀了起來(lái)。音樂(lè)響著，響著，響著，我便身臨其境了，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)的美。
我最最喜歡的環(huán)節(jié)還非數(shù)李老師收集的蝴蝶照片莫數(shù)了，有著音樂(lè)響著，有著美麗的蝴蝶照片，有著大家專(zhuān)注的眼神，你說(shuō)漂不漂亮？對(duì)，一定，一定很漂亮。一只只色彩絢麗的蝴蝶栩栩如生，有閉著翅膀的'，有張開(kāi)翅膀的，每一只都色彩斑斕，異常美麗。我最喜歡還是一只紫色翅膀的蝴蝶，那紫色的翅膀，半開(kāi)半合，顯得高雅而美麗。
��！多么美的閱讀課，讓我知道了讀書(shū)的美！
閱讀課作文400字 篇12
星期五，我?guī)е惶斓暮眯那槿W(xué)校。剛交完作業(yè)，李老師就滿(mǎn)臉微笑地走進(jìn)教室，我們馬上端坐在座位上，李老師將她早準(zhǔn)備好的電腦打開(kāi)，調(diào)到《我是一只小蝴蝶》為題的畫(huà)面上，然后讓我們開(kāi)始晨讀。好像今天我們都不在狀態(tài)，李老師的`好心情因此全被破壞了。
“叮鈴鈴叮鈴鈴···”，上課了，我們本以為可以大開(kāi)眼界，但李老師突然說(shuō)：“你們今天早上讀得不好，所以這節(jié)課外閱讀改成讀書(shū)課�！鳖D時(shí)，同學(xué)們滿(mǎn)臉烏云，我看了看電視，屏幕上又出現(xiàn)了那行字“我是一只小蝴蝶”，李老師說(shuō)：“我們來(lái)讀一讀這首現(xiàn)代詩(shī)�！弊x書(shū)聲響起，同學(xué)們個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音，李老師臉上又掛出欣賞的笑容，同學(xué)們?cè)阶x越起勁，李老師高興極了。我也在朗讀中品味，我欣賞這一句“世界睡覺(jué)時(shí)，我不睡覺(jué)”，這句話(huà)讓我感動(dòng)，小蝴蝶多么注重自己的生命，為了生命，小蝴蝶寧愿放棄自己的睡覺(jué)時(shí)間，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
通過(guò)這首詩(shī)，我知道了小蝴蝶如此愛(ài)惜自己的生命，我也會(huì)愛(ài)惜它們的生命，我以后要保護(hù)小蝴蝶！
閱讀課作文400字 篇13
星期五上午的第二節(jié)課是語(yǔ)文課，同學(xué)們都做好了課前準(zhǔn)備。上課了，只見(jiàn)我們的美女老師——李老師走了進(jìn)來(lái)，教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲。可是，我們總覺(jué)得今天的李老師與以往的李老師有點(diǎn)不一樣，左看右看，終于發(fā)現(xiàn)今天的李老師手里還多了一臺(tái)電腦。我滿(mǎn)腹狐疑，真不明白李老師又要搞什么“花樣”。
李老師鄭重其事地告訴我們，因?yàn)槲覀儾粫?huì)閱讀，她準(zhǔn)備以后每個(gè)星期五上午的`第二節(jié)語(yǔ)文課都上成閱讀課。我心里暗想：“我的媽呀！我哪兒讀得不好了？都怪個(gè)別同學(xué)！哎，郁悶啊！”接著，李老師給我們看了這節(jié)課閱讀的題目：《我是一只小蝴蝶》，是周夢(mèng)蝶阿姨寫(xiě)的。開(kāi)始閱讀了，李老師先給我們放起了音樂(lè)，我們就配著音樂(lè)讀了一遍，讀得很有感情。其中，我最喜歡這一句：“而當(dāng)世界沉默的時(shí)候，當(dāng)世界睡覺(jué)的時(shí)候，我，不睡覺(jué)。”因?yàn)槲矣X(jué)得這一句寫(xiě)出了小蝴蝶的堅(jiān)定。然后，李老師又給我們放了許許多多的蝴蝶的圖片，其中，我最喜歡中間的那幅圖片，因?yàn)槟欠鶊D片是五顏六色的。
下課鈴響了，我還有點(diǎn)舍不得呢。其實(shí)，閱讀課也挺好的，讀書(shū)也不怎么難嘛！
閱讀課作文400字 篇14
《讀者》就是這樣，它的內(nèi)容豐富多彩，有人物類(lèi)，有科學(xué)類(lèi)，有生活類(lèi)還有社會(huì)……不僅能讓讀者感受到世界的悲歡離合，還能使讀者開(kāi)懷大笑；不僅能讓讀者發(fā)現(xiàn)世界的奧秘，還能使人受益匪淺；不僅能讓業(yè)余文學(xué)愛(ài)好者從中受到啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感，還能使人們得到心靈上的滿(mǎn)足…它們中既有現(xiàn)代重要的人物，又有古代偉人的故事，既有影壇名人，又有默默無(wú)聞的人……
我覺(jué)得，一本書(shū)的“卷首語(yǔ)”是很重要的。這本書(shū)的“卷首語(yǔ)”的.名字是《割舍的氣度》。講了一對(duì)新人來(lái)到賭城度蜜月，新郎連贏了一筆巨額財(cái)富，一瞬間輸了個(gè)精光，新郎的腦袋里并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)這些念頭，執(zhí)著，貪念，不懂放下，不做割舍，你就永遠(yuǎn)無(wú)法真正享有你所擁有的一切……
喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡你自己一樣。它陪著我們一天天成長(zhǎng)，我們把它分享！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡食物一樣它把我們一天天養(yǎng)大，我們把它吸收！喜歡《讀者》不需要理由，就像喜歡花兒一樣，它是社會(huì)的一道風(fēng)景線。讓我們養(yǎng)心養(yǎng)眼！
閱讀課作文400字 篇15
“叮鈴鈴”上課鈴響，郭老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)來(lái)，親切地向我們問(wèn)候了一聲：“親愛(ài)的孩子們，新學(xué)期好啊！”“好！”同學(xué)們異口同聲，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。
郭老師開(kāi)始給我們讀書(shū)了，她先讀的是《木木的植物日記》，書(shū)中說(shuō)了木木因?yàn)橄矚g植物，所以不停地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)“花有男女，就像動(dòng)物一樣要配對(duì)兒才能結(jié)出果實(shí)�！闭嬗腥�！
隨后，郭老師讀了《蚯蚓的'日記》。當(dāng)老師讀到“媽媽說(shuō)我應(yīng)該永遠(yuǎn)記住三件事：1、地球給了我們需要的一切。2、我們鉆地道的時(shí)候，也同時(shí)幫忙照顧了地球。3、絕對(duì)不要在爸爸吃報(bào)紙的時(shí)候煩他�！睍r(shí)，同學(xué)們都哈哈大笑。
最后，郭老師讀的是《馬燕日記》，郭老師剛讀完一篇，同學(xué)們已經(jīng)笑得前仰后翻，你知道為什么嗎？聽(tīng)——“今天我剛起床，洗完臉?biāo)⑼暄溃险n鈴就響了。一位穿著藍(lán)夾克黑褲子的老師走了進(jìn)來(lái)，跟我們講了幾句做人的道理，就走了，又來(lái)了一位老師……”所有人包括我都覺(jué)得這篇日記像流水賬，但郭老師說(shuō)：“我筆寫(xiě)我心，把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)就是日記。”原來(lái)寫(xiě)日記這么簡(jiǎn)單！
閱讀課作文400字 篇16
學(xué)校為了拓寬我們的知識(shí)面，培養(yǎng)我們讀書(shū)的好習(xí)慣，把下午第四節(jié)課后到晚飯前的時(shí)間定為閱讀課。我很喜歡上閱讀課，因?yàn)樯祥喿x課能讓我學(xué)到很多知識(shí)。
星期一下午第四節(jié)課剛上完，學(xué)校廣播里傳來(lái)了好消息：“同學(xué)們，閱讀的時(shí)間到了……”我欣喜若狂，立馬拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。我凝視著書(shū)本，書(shū)中的故事情節(jié)像放電影一樣，在我腦海里一幕幕浮現(xiàn)。
第二天早上一起來(lái)，我就開(kāi)始擔(dān)心今天下午有沒(méi)有閱讀課。午休時(shí)，我來(lái)到我的小床上睡覺(jué)，竟做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)今天下午有閱讀課。終于，我盼到了那令人期待的時(shí)間。第四節(jié)下課了，也不知道是我太急了，還是時(shí)間本來(lái)就過(guò)得慢，過(guò)了好一會(huì)兒，那好消息才在我耳邊響起。我趕緊跑回教室拿出書(shū)開(kāi)始閱讀。
就這樣，每天下午20分鐘的閱讀課成了我的.最?lèi)?ài)。閱讀課上，我遇見(jiàn)了賣(mài)火柴的小女孩，看到了善良的白雪公主；我知道了魚(yú)兒睡覺(jué)時(shí)眼睛是睜開(kāi)的，還知道了成語(yǔ)“葉公好龍”的由來(lái)。有時(shí)候我還會(huì)掏出筆，把書(shū)上有用的知識(shí)一字不漏地標(biāo)注出來(lái)。我好喜歡閱讀課，因?yàn)樗茏屛以谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)樗屛医Y(jié)識(shí)了許多生活中不能相識(shí)的朋友，讓我有了意外的收獲。
閱讀課作文400字 篇17
今天是開(kāi)學(xué)后的第四天，同時(shí)這一天也是我開(kāi)學(xué)后第一次上閱讀課的日子，從字意上只不過(guò)是讓我們上讀書(shū)本的這一課，卻帶給了我一個(gè)更好的技巧。
陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)鳴叫，夏的氣息充滿(mǎn)了整個(gè)學(xué)校，但倒數(shù)第二節(jié)的上課鈴聲打破了這份安寧，這次伴隨著上課鈴聲的不是我們同學(xué)哄鬧的擠入教室的`聲音，而是早已等候多時(shí)的同學(xué)們唰唰的抽書(shū)聲。
原本就是一節(jié)普普通通的閱讀課，講題型、看書(shū)、記東西一切都很正常，但不知怎么的，這節(jié)課上得正帶勁呢，謝老師卻走了出去，令人出乎意料的是，過(guò)了一段時(shí)間后，再次進(jìn)入班級(jí)的經(jīng)不是謝老師，而是一張陌生的面孔。
但這份疑惑很快便被謝老師給解除了，原來(lái)那是一位來(lái)自北京的老師，是來(lái)教我們讀書(shū)技巧的。這位老師與其他外地老師不同，這位老師講課挺風(fēng)趣，第一句話(huà)不是什么古人云，而是他的生活經(jīng)歷。這位老師教導(dǎo)了我們很多有關(guān)坐姿的知識(shí)，還教了我們?nèi)绾慰焖匍喿x的能力，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)他說(shuō)要教我們一分鐘快速閱讀時(shí)，起初我還不信，但當(dāng)我親身體驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那眼珠飛翔在字里行間的感覺(jué)，確實(shí)比平時(shí)快了許多。
這節(jié)看似平常的閱讀課，卻教給了我一個(gè)不平凡的技能。
閱讀課作文400字 篇18
從去年開(kāi)始，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書(shū)。這本書(shū)內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了很多知識(shí)。所以，我很喜歡。
有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺(jué)得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺來(lái)房間里催我，我才依依不舍地把書(shū)放下， 去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書(shū) 。
還有一次，是一個(gè)暑假的晚上，我起來(lái)上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)才12點(diǎn)鐘，上完廁所我就上到床上想繼續(xù)做美夢(mèng)�？晌姨稍诖采�，一點(diǎn)睡意也沒(méi)有。我就偷偷的跑進(jìn)了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺(jué)。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺(jué)，不如看一下書(shū)吧！我就從書(shū)架上抽出一本書(shū)，可是一下碰到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我趕緊把書(shū)放到床頭柜上，準(zhǔn)備往外跑。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽好像沒(méi)醒。我就從床頭柜上把書(shū)拿下來(lái)，回到我的房間，一頁(yè)一頁(yè)地看。我看完了這本書(shū)，看了一下手表，都3點(diǎn)鐘啦！于是，我就接著睡覺(jué)了。
我就是這么愛(ài)看書(shū)，以后，我還要堅(jiān)持看更多的`書(shū)。書(shū)就是我的良師益友！
閱讀課作文400字 篇19
以往的閱讀課，都是由班長(zhǎng)主管那“一覽眾山小”的感覺(jué)，令我無(wú)比向往。我第一次成為了班長(zhǎng)，自然盼望著閱讀課的到來(lái)，坐于高堂之上，體驗(yàn)?zāi)欠^妙的感受。
下午的閱讀課很快就到來(lái)了，我坐于講臺(tái)之上，竟有“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”的感受。上課了，我腰背挺直，捧起心愛(ài)的書(shū)籍，開(kāi)始從一字一句中融入其中。
剛開(kāi)始，班里還有些小混亂，但不一會(huì)兒便停息下來(lái)，班里也變得落針可聞，這就是其真正，不令而行的`魅力所在。時(shí)間一分一秒的流去，我已經(jīng)完全沉浸于《鐘南山密碼》那波跌起伏的內(nèi)容當(dāng)中了，手心竟還出了汗。下課鈴聲響起，我還于我那世界里無(wú)法自拔，看來(lái)，唯有專(zhuān)心投入，方能有特殊的心靈收獲。
課下向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，有些疲勞的眼睛也得到了很好的緩解，不遠(yuǎn)處一棵棵挺拔的大樹(shù)，如同綠色的波浪高低起伏，有一種清新的美的意境。
再次回到教室，又回歸到書(shū)的氛圍當(dāng)中，我翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)書(shū)，心情亦若主人公一般。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又有幾個(gè)不安分分子在蠢蠢欲動(dòng)，又漸漸有了說(shuō)笑聲。我投去眼神，可有個(gè)別的依舊充眼不漸，班長(zhǎng)也并不容易做好�。�
放學(xué)了，我回到了座位上，而那俯看眾生的情景我仍歷歷在目。在班內(nèi)安靜中讀書(shū)，每個(gè)人都能將這種氛圍相互感染，而效率也有了不可思議的提升。這當(dāng)班長(zhǎng)的感覺(jué)，真爽！
其身不正，雖令不從，唯有提高自己在班內(nèi)的威信和水平，方能治于全班。閱讀課，即是做表率的課堂。
閱讀課作文400字 篇20
又到了我們非常喜歡的閱讀課。上課了，老師說(shuō)：《西游記》這本書(shū)已經(jīng)讀完，這節(jié)課是讀書(shū)交流會(huì)，把我們讀完的這本書(shū)做匯報(bào)交流，總結(jié)我們學(xué)到的知識(shí)�！�
上課前老師在電子白班上給我們播放《西游記》這部電視劇的片尾曲，熟悉的歌聲總是那么令人難忘，我們不由自主的跟著唱了起來(lái)。
播完以后，老師讓我們每一個(gè)人選擇一個(gè)自己喜歡的人物，99%的人選擇了孫悟空，因?yàn)閷O悟空是我們理想的`英雄。全班同學(xué)只有兩個(gè)人的選擇與眾不同，一個(gè)是我們班的大學(xué)霸李傲凱，他喜歡的是沙和尚，因?yàn)樯澈蜕胁幌矚g戰(zhàn)爭(zhēng)，并且能忍辱負(fù)重，顧全大局。另一個(gè)是我們班的“搗蛋鬼”劉宇軒，他喜歡唐僧，因?yàn)樘粕且粋�(gè)目標(biāo)堅(jiān)定的人。
同學(xué)們陳述完理由后，只剩豬八戒這個(gè)人物沒(méi)有入選，老師把豬八戒的面具拿了出來(lái)，說(shuō)“誰(shuí)想戴豬八戒的面具？”劉宇軒很快舉起了手，當(dāng)劉宇軒戴上面具的時(shí)候，全班人都哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)槊婢咛罅�，而劉宇軒的臉太小。他站在講臺(tái)上做了幾個(gè)搞笑的動(dòng)作，逗的全班同學(xué)笑出了眼淚。我走上講臺(tái)，握住“豬八戒”的手說(shuō)：“我想帶上面具，咱倆一起表演豬八戒背媳婦兒�！�
這時(shí)下課鈴響了。老師說(shuō)：下節(jié)閱讀課，期待你倆的精彩表演�！�
我們都喜歡上閱讀課，因?yàn)槲覀冊(cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。
閱讀課作文400字 篇21
啊，又是一個(gè)星期五，這天的兩節(jié)閱讀課猶如一塊大磁石，強(qiáng)烈地吸引著我和同學(xué)們，因?yàn)槲覀冇帜茏杂傻剡x書(shū)讀了。
上課鈴一響，同學(xué)們就拿著文具盒和本子來(lái)到閱覽室，每人選一本課外書(shū)，拿到書(shū)后同學(xué)們就急切的讀起來(lái)。教室里靜得連一根落地的聲音都能聽(tīng)清。
為了得到更多知識(shí)，我總是與同學(xué)們“合作”。你拿一本作文書(shū)，我拿一本科技書(shū)，看完一本就交換。記讀書(shū)筆記的方法也是多種多樣的：提綱式、摘錄式、心得式……每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地讀，仔細(xì)地記。當(dāng)我遇到佳詞妙語(yǔ)或是奇聞笑話(huà)，總是把它記到我的讀書(shū)筆記中，有時(shí)還要加上自己獨(dú)特的評(píng)價(jià)或來(lái)上段心中的感受……
知識(shí)越積累越多，生活中可以用到，寫(xiě)作時(shí)可以用到。煩惱時(shí)讀一讀，煩惱沒(méi)了；學(xué)習(xí)時(shí)讀一讀，問(wèn)題解決了；作文時(shí)佳詞妙語(yǔ)迫不及待地蹦出來(lái)，更會(huì)解除“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的困境，那種“下筆如有神”的'激動(dòng)便會(huì)洋溢于筆端，真是快哉、妙哉。
上課鈴再次響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們像起跑線上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令的槍聲，立刻再次駛?cè)胫R(shí)的海洋。一個(gè)個(gè)十分投入，手里捧著書(shū)認(rèn)真閱讀，筆下沙沙地記著。
一節(jié)課雖然只有40分鐘，兩節(jié)也學(xué)得很短，它帶給我們的卻是知識(shí)與歡樂(lè)。
每周兩節(jié)自由閱讀課，真是太棒的！
閱讀課作文400字 篇22
今天下午的后兩節(jié)課都是閱讀課，以前的閱讀課我們都上成自習(xí)課了，但自從上次謝老師讓我們閱讀課看書(shū)之后，閱讀課就沒(méi)有上過(guò)自習(xí)了。
在大課間的.時(shí)候，我們都在飛快的寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橐坏介喿x課就不能寫(xiě)作業(yè)了。叮鈴鈴……，上課了。“同學(xué)們都把作業(yè)收了，把課外書(shū)拿出來(lái)讀。“值日班長(zhǎng)說(shuō)。我們又飛快地把書(shū)放進(jìn)抽屜里，因?yàn)檎l(shuí)也不想看到自己的名字被記在黑板上批評(píng)的一欄，大家都想被表?yè)P(yáng)。我收完作業(yè)后，就把我的《山羊不吃天堂草》這本書(shū)拿出來(lái)讀，是默讀，不是初生讀，值日班長(zhǎng)一直在管紀(jì)律，只要有人說(shuō)話(huà)，值日班長(zhǎng)就讓他做蹲起，在上第二節(jié)閱讀課的時(shí)候(也是第四節(jié)課)我看書(shū)的時(shí)候，由于看到一個(gè)好看的地方習(xí)慣性的給同桌分享一下，但是，正巧被值日班長(zhǎng)看到了，就讓我們兩個(gè)上講臺(tái)去做蹲起，另加一分鐘的蹲馬步。我和我的同桌一起上學(xué)了，他先做了十個(gè)蹲起，然后蹲馬步蹲了一分鐘，要輪到我了，我上到講臺(tái)上，雙手抱頭，一起一蹲，一、二……九、十，就做完了，值日班長(zhǎng)又讓我蹲一分鐘馬步，當(dāng)然，我要服從命令，只好蹲馬步了，到了一分鐘，值日班長(zhǎng)讓我站好，又給我說(shuō)：“坐到自己的位置上看書(shū)，不要再說(shuō)話(huà)了。”我回到位置上，坐了下來(lái)，同桌就給我說(shuō)：“都怪你，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是你給我說(shuō)的，害我一起受罰了。”我聽(tīng)了，有點(diǎn)傷心，心想：以后還是少跟他說(shuō)話(huà)好。
閱讀課作文400字 篇23
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂(lè)的笑聲，還有滿(mǎn)心的期待來(lái)到我最向往的——閱讀課。
每當(dāng)要上閱讀課的時(shí)候，我總是非常的興奮，因?yàn)槲蚁矚g閱讀教室里處處充滿(mǎn)了瑯瑯上口的.讀書(shū)聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師，就像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，讓我們認(rèn)識(shí)了許多變化無(wú)窮的故事，這也是吸引許多同學(xué)來(lái)參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里，更穿梭在千變?nèi)f化的文字中，閱讀使得我增廣見(jiàn)聞、獲益匪淺！老師還會(huì)特地為我們上網(wǎng)查詢(xún)值得推薦的故事書(shū)，并且播放有聲書(shū)給我們聆聽(tīng)，老師的努力和用心，讓我們開(kāi)始漸漸的喜歡閱讀。
老師不僅讓我們閱讀故事書(shū)，還讓我們開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)閱讀心得。一開(kāi)始，我以為很難，難得我對(duì)“閱讀心得”的寫(xiě)作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來(lái)的講解，當(dāng)我一字一句慢慢的完成后，我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫(xiě)閱讀心得的寫(xiě)作是非常的簡(jiǎn)單啊！除了努力寫(xiě)完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實(shí)我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認(rèn)知。
每當(dāng)要選社團(tuán)時(shí)，我總是二話(huà)不說(shuō)，直截了當(dāng)?shù)倪x“閱讀社”，我希望我的知識(shí)和智慧透過(guò)閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂(lè)趣，知識(shí)的芬芳！
閱讀課作文400字 篇24
閱讀是一種樂(lè)趣，是我在茫茫人海中尋找的航標(biāo)。而今天這節(jié)閱讀課更是別開(kāi)生裁充滿(mǎn)著無(wú)限童趣。
瞧！隨著一聲聲叫唱為游戲拉開(kāi)了序幕。我們分成了三組，我們女生成了一組，總共八個(gè)人。老師先給我們分好了誰(shuí)來(lái)畫(huà)小孩的頭發(fā)、鼻子…我正好是第八個(gè)只好畫(huà)小孩的身體了。因?yàn)槲覀兌际桥�，所以讓小孩成了我們的形象代言人。瞧，第一個(gè)是張星出場(chǎng)，她的眼睛被一條鮮紅的領(lǐng)巾蒙住了，她畫(huà)的是頭發(fā)。張星是班里的小畫(huà)家，她畫(huà)的畫(huà)可漂亮了�？墒墙裉焖�(huà)的頭發(fā)畫(huà)到了下巴上，班里的同學(xué)們笑的是前俯后仰，待她解下紅領(lǐng)巾自己也露出了甜蜜卻也羞澀的笑臉。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都畫(huà)出了自己該畫(huà)的部分。終于該最后一個(gè)我了，等同學(xué)們給我蒙上眼睛時(shí)，我心上下慌亂地跳著，懷著忐忑不安一步一步地向前走，好像每一步都是一個(gè)深沉的坑。終于走到了講臺(tái)上，接過(guò)老師遞給我的粉筆，用手摸索著，生怕自己沒(méi)畫(huà)好下面同學(xué)哄笑。我也不管三七二十一了，摸到了有粉筆筆跡的'地方，抓起粉筆為小姑娘畫(huà)上了一條美麗的裙子。我自認(rèn)為不錯(cuò)，但聽(tīng)到同學(xué)們的“哈哈”笑聲，心里還是忐忑不安地，我又摸索著加了兩筆。終于拿下了紅領(lǐng)巾，一看，呀！我畫(huà)的裙子和脖子都分家了。我自己也笑著自己，好不快樂(lè)。
通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示，那就是：我們同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)，互助，只有這樣我們的心才能連在一起成為一個(gè)良好的班集體。
閱讀課作文400字 篇25
我們班的閱讀章非知識(shí)淵博的劉駿不可。劉駿善于思考，大量閱讀課外書(shū)籍，什么
問(wèn)題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對(duì)，每次語(yǔ)文都能考一個(gè)好成績(jī)，這說(shuō)明他閱讀能力很強(qiáng)。所以在我們班同學(xué)們賜他個(gè)外號(hào)“閱讀專(zhuān)家”。劉駿是我們班每個(gè)人都敬佩的學(xué)生，誰(shuí)都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對(duì)靈敏的大耳朵，一個(gè)大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的'頭上。有一次，劉駿閱讀全對(duì)，我和好朋友何禹馳問(wèn)他為什么這么難的閱讀也能做全對(duì)。劉駿不
以為然地說(shuō)：“只要你們把短文讀三遍，因?yàn)槎涛念}目的所有答案都在短文里，只要認(rèn)真、專(zhuān)心地去讀短文，你就知道問(wèn)題的答案了。但是，要讀三遍還不會(huì)，就再讀，可不能就開(kāi)始寫(xiě)了，這樣你寫(xiě)出來(lái)的90%是牛頭不對(duì)馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以后，我一旦有什么難題，就要請(qǐng)教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專(zhuān)家”就像一位小老師，他很愿意幫助同學(xué)們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個(gè)副班長(zhǎng)，可在我們的眼里，他簡(jiǎn)直比學(xué)校的大隊(duì)委還要強(qiáng)！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)“閱讀專(zhuān)家”。
閱讀課作文400字 篇26
大約一個(gè)星期前，開(kāi)始翻閱名著《飄》。
之前是在一個(gè)聽(tīng)書(shū)平臺(tái)上聽(tīng)過(guò)半小時(shí)的簡(jiǎn)版，有點(diǎn)兒印象，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)有做相當(dāng)筆記記錄，但可以想到應(yīng)該還是對(duì)于女主人公的人生經(jīng)歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開(kāi)這本書(shū)，從頭開(kāi)始閱讀的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己真的膚淺了，也更加明白好書(shū)如果只是聽(tīng)書(shū)，或者聽(tīng)了不思考不做筆記，那簡(jiǎn)直就有點(diǎn)暴殄天物，錯(cuò)過(guò)了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開(kāi)發(fā)現(xiàn)頁(yè)數(shù)居然有三千多頁(yè)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這本書(shū)挺厚的.呀，可是聽(tīng)書(shū)講了半小時(shí)就講完，這故事有那么長(zhǎng)嗎？
只到我開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地閱讀，我才發(fā)現(xiàn)有太多的情節(jié)字眼被聽(tīng)書(shū)的作者所省略，他只是介紹了簡(jiǎn)單的主線，而書(shū)中還有很多關(guān)于階層、環(huán)境、人文生活以及思想的描寫(xiě)，還有很多形形色色可愛(ài)可恨可憎可笑的人物并沒(méi)有被提到。
我很慶幸自己開(kāi)始翻看這本書(shū)，有太多的細(xì)節(jié)，太多的字眼觸及心靈，即使有些因?yàn)槲幕瘯r(shí)代不同，還一知半解，但不妨礙我了解書(shū)中的脈胳。
通過(guò)讀這本書(shū)，更讓我明白一本書(shū)之所以會(huì)流傳為名著真的自有其價(jià)值所在，也讓我明白，一本好書(shū)真的值得去細(xì)讀。
閱讀課作文400字 篇27
昨天看完了閱讀營(yíng)里的第四本書(shū)，基本上每本書(shū)都是六天的節(jié)奏。
這個(gè)其實(shí)不能說(shuō)速度很快，但其實(shí)不能一概而論，畢竟每本書(shū)的份量是不同的，而且有的書(shū)可以就屬于翻翻看看概要就行，有的需要反復(fù)咀嚼看上幾遍的。
老師推薦的這些書(shū)當(dāng)然都是值得多看幾遍的經(jīng)典，所以需要提升的還是自己的閱讀速度。
當(dāng)然，這也不是一朝一夕就能馬上提升的，要自己主動(dòng)地去練習(xí)，并且堅(jiān)持。
有一個(gè)比較大的收獲就是開(kāi)始做了整本書(shū)的思維導(dǎo)圖。
之前也是做過(guò)其它書(shū)的，可能詳細(xì)度不夠，還有一點(diǎn)就是做只是表面功夫，沒(méi)有花心思再去揣摩了解結(jié)構(gòu)，以及讓其中的`內(nèi)容為己所用。
如果只是單純地自我感動(dòng)式地以為只要花了時(shí)間就是成功，那自然進(jìn)步是不大的。
首先，是要為自己肯這樣去努力，至少動(dòng)手去做這件事而開(kāi)心并且自我鼓勵(lì)；其次我覺(jué)得要學(xué)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)最大化地吸收，最開(kāi)始寧愿是慢，在精不在多，之后再一點(diǎn)地提升速度。
沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便地成功，所以哪怕只是看似不起眼的閱讀，其實(shí)也有很多方式可以做到更好。
閱讀課作文400字 篇28
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語(yǔ)連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的.是飽讀詩(shī)書(shū)的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對(duì)炯炯有神的大眼睛，時(shí)不時(shí)透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來(lái)就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道，活像一個(gè)知識(shí)的口袋。從認(rèn)識(shí)她的那一天開(kāi)始，我就知道她很愛(ài)看書(shū)。
“閱讀大王”對(duì)書(shū)的迷戀程度可是無(wú)人能比。一下課，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句，談笑風(fēng)聲，而她卻看書(shū)看得津津有味。只見(jiàn)她有時(shí)兩眼發(fā)亮，銳利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會(huì)眉頭緊緊皺起來(lái)，像兩個(gè)倒過(guò)來(lái)的小括號(hào)；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚(yáng)，不時(shí)還發(fā)出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見(jiàn)她的眼睛像磁鐵一樣離書(shū)越來(lái)越近，還差五厘米就要貼上了，便飛奔過(guò)去說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒！”可她無(wú)動(dòng)于衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無(wú)動(dòng)于衷，像一座雕像似的紋絲不動(dòng)地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實(shí)的“閱讀大王”。
閱讀課作文400字 篇29
洗完澡，我打開(kāi)了床邊書(shū)桌上的書(shū)，一股淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)，我陶醉在這令人神往的世界里。這個(gè)習(xí)慣我已經(jīng)堅(jiān)持了4年。
記得剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我讀書(shū)。一本本童話(huà)故事，一部部經(jīng)典書(shū)籍，它們就像一顆種子在我心里發(fā)了芽。我想那個(gè)時(shí)候我就愛(ài)上了閱讀。
長(zhǎng)大些，我識(shí)得字也漸漸多了，可以自己讀書(shū)了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話(huà)書(shū)，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書(shū)香，在想象的世界里遨游。《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《不一樣的卡梅拉》……這些經(jīng)典給了我數(shù)不清的.幻想，讓我得到了很多的快樂(lè)。
最近我剛讀完《了不起的狐貍爸爸》這本書(shū)。在書(shū)里我認(rèn)識(shí)了一位聰明善良的狐貍爸爸。它讓我知道了并不是所有的狐貍都是狡猾、奸詐的。媽媽說(shuō)其實(shí)人也是一樣的，要想知道一個(gè)人的善惡，就要自己學(xué)會(huì)用心去體會(huì)。
經(jīng)典好書(shū)就像一位魔法師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，在這個(gè)世界里我們一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，我們的生活也越來(lái)越充實(shí)。
閱讀課作文400字 篇30
“媽媽的辛苦不讓你看見(jiàn)。”現(xiàn)在，我終于明白這句歌詞了。
有一天晚上，我睡得真香，突然發(fā)生了輕手輕腳的開(kāi)門(mén)聲把我吵醒了，我心想，這是不是小偷來(lái)了呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)從我心里冒出來(lái)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，只見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)了，她身上沒(méi)有披上一件衣服，只穿著單薄的睡衣。我見(jiàn)媽媽進(jìn)來(lái)了，趕緊裝作已經(jīng)睡著了，瞇著眼睛看著媽媽。只見(jiàn)媽媽幫我把踹掉的被子重新蓋好，等媽媽走后，我的眼淚不受控制的流了下來(lái)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在知道了，不讓我感冒的，在背后默默關(guān)愛(ài)著我的人是——媽媽。在我遇到困難的時(shí)候幫助我的`人是——媽媽。
還記的那一次，已經(jīng)是9點(diǎn)了，可媽媽還是堅(jiān)持要把衣服洗完，還對(duì)我說(shuō)，如果她不洗完衣服，那我后天穿什么衣服呢！看看媽媽那雙粗糙的雙手，肯定是因?yàn)殚L(zhǎng)期為我們洗衣服才這樣的。
我正想快快長(zhǎng)大呀！因?yàn)槟菢游也拍鼙Ｗo(hù)我最心愛(ài)的媽媽。
閱讀課作文400字 篇31
我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，懂得更多的道理。我從二年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始讓我讀書(shū)，每天晚上放學(xué)回家后，我就遨游在知識(shí)的海洋里，盡情的.歡樂(lè)。
我看的書(shū)有許多，在這一些書(shū)里有：安徒生童話(huà)、伊索寓言、世界上最魔幻的童話(huà)等等，其中令我印象最深的是一篇童話(huà)故事，名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是：從前有一戶(hù)人家，女兒到了出嫁的年齡，可就是特別的懶。一天，一個(gè)小伙子來(lái)到她家求婚，媽媽很愿意的答應(yīng)了。第二天早上，小伙子出去干活，告訴妻子在我回來(lái)前要把午飯做好�？墒堑搅酥形纾』镒踊貋�(lái)看到午飯沒(méi)有做好，便取來(lái)一張羊皮，把羊皮貼在妻子背上，用棍子朝羊皮上打，妻子一動(dòng)也不動(dòng)，只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣，可是到了第三天，丈夫并沒(méi)有用棍子打妻子，回來(lái)時(shí)，午飯已經(jīng)做好了。從此，這個(gè)女兒變了，她變得很勤奮。這篇文章告訴我們：懶惰是人最大缺點(diǎn)之一，勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn)，有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。
讀書(shū)其實(shí)對(duì)我們每一個(gè)人都有很大的幫助，因?yàn)槊恳槐緯?shū)中的每一篇文章都有它對(duì)我們的啟發(fā)，這樣，我們以后就會(huì)懂得更多的道理，做一個(gè)懂事的好孩子。
閱讀課作文400字 篇32
大家還記得西楚霸王項(xiàng)羽嗎?他就是曾閱讀過(guò)一棵大樹(shù)的項(xiàng)羽。
有一次西楚霸王項(xiàng)羽帶兵到城內(nèi)巡邏，他走到一戶(hù)人家，那戶(hù)人家有一個(gè)老大爺，他拿著一把斧頭，正準(zhǔn)備把自家院子最中間的一棵長(zhǎng)的高大的`樹(shù)給砍掉了，西楚霸王項(xiàng)羽走過(guò)來(lái)問(wèn)這位老大爺“:這位老大爺你為什么把這棵樹(shù)砍掉了?”老大爺回答道“：這一棵樹(shù)正好就長(zhǎng)在院子的正中心，而這個(gè)院子又正正方方的，這個(gè)院子和這一棵樹(shù)在一起，組合起來(lái)不就是困這個(gè)字了嗎？”西楚霸王說(shuō)“：那你把這一棵樹(shù)砍了不就成了囚了嗎?"老大斧一聽(tīng)“：對(duì)呀!"他便放下了斧頭。
其實(shí)，一棵大樹(shù)也給了一個(gè)人很多寫(xiě)照，告訴了我們要無(wú)私奉獻(xiàn)，大樹(shù)不就是一個(gè)很好的寫(xiě)照？在炎熱的夏天，它無(wú)私的頂著烈日，讓人們?cè)谝獦?shù)下乘涼。
大樹(shù)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是面對(duì)困難永不低頭彎腰。是暴風(fēng)雨中，它也不被困難打敗，也從不向困難低頭。
就和人一樣，無(wú)論面對(duì)多大的困難，也不能向困難低頭，屈服。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，這不是一個(gè)道理嗎？
這就是一棵樹(shù)的寫(xiě)照，一個(gè)充滿(mǎn)智慧的寫(xiě)照。
閱讀課作文400字 篇33
歷史，是一本“無(wú)窮無(wú)盡”的書(shū)。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的`是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們閱讀完歷史，已不知過(guò)了何年何月。當(dāng)然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國(guó)歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，我們的祖國(guó)已有超過(guò)五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國(guó)成立，從封建制度到社會(huì)主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無(wú)窮的香茗，我們只能細(xì)細(xì)品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的滄桑。望著他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無(wú)情人有情，無(wú)可奈何，日月如梭�！边@位老人盡管年已七十，但卻是老當(dāng)益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當(dāng)他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書(shū)。
歷史并非無(wú)形，當(dāng)你寧心遐想，感悟歷史。它就會(huì)來(lái)到你的身邊。
閱讀課作文400字 篇34
前不久，我在家看自己喜歡的課外書(shū)《中國(guó)通史》，被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事所陶醉，感覺(jué)自己就像魚(yú)兒在歷史長(zhǎng)河中自由自在地游泳。
世界著名文學(xué)堂吉訶德說(shuō)：“歷史孕育了真理；它能和時(shí)間抗衡，把遺聞舊事保存下來(lái)；它是往古的跡象，當(dāng)代的鑒戒，后世的教訓(xùn)�！�
《中國(guó)通史》描繪了一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文明史的中國(guó)，充滿(mǎn)生機(jī)與活力的泱泱大國(guó)。從夏到清朝，它告訴我們每個(gè)朝代的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，每個(gè)朝代也都涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄故事。
我在《中國(guó)通史》的長(zhǎng)河中遨游，從遠(yuǎn)古時(shí)代瞬間穿越到元代，了解到忽必烈在1271年把國(guó)號(hào)改為元，定都在當(dāng)時(shí)稱(chēng)為燕京的北京。那時(shí)，有一位外國(guó)人來(lái)到中國(guó)游玩，并且受到忽必烈的`熱情招待，還留在元朝當(dāng)差，他留心觀察各地風(fēng)俗人情并記錄下來(lái)，他就是馬可波羅。馬可波羅回國(guó)后，向人們講述在中國(guó)的所見(jiàn)所聞，后來(lái)著書(shū)《馬可波羅游記》。
讀一本好書(shū)，就像遇到一位高尚的朋友，和高尚的朋友談話(huà)�！吨袊�(guó)通史》就是我的“親密好友”，在書(shū)中，我可以學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓我的視野。博古通今帶給我許多樂(lè)趣，我喜歡讀《中國(guó)通史》。
閱讀課作文400字 篇35
書(shū)，總是能給人帶來(lái)驚喜。那源于生活又高于生活的藝術(shù)氣息，總是在不經(jīng)意間熏陶著我們。
讀書(shū)，樂(lè)也，趣也。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑钌铙w會(huì)到這句話(huà)的含義。因?yàn)樽詮奈蚁矚g閱讀后，我的詞匯量越來(lái)越大，語(yǔ)言表達(dá)越來(lái)越流暢，作文水平也提高了不少。書(shū)給我的生活增添了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，它讓我時(shí)時(shí)享受心靈的寧?kù)o。
通過(guò)閱讀，我明白人生猶如劃過(guò)夜空的流星，輝煌與黯淡都同樣精彩。是星辰就不用羨慕皎潔的明月，因?yàn)樽约旱墓廨x同樣耀眼；是小鳥(niǎo)就不用羨慕孔雀的`華麗開(kāi)屏，因?yàn)樽约河型瑯觿?dòng)聽(tīng)的歌喉；是小花就不用嫉妒牡丹的艷麗外表，因?yàn)樽约旱姆枷阃瑯忧呷诵钠ⅰ?/p>
通過(guò)閱讀，我明白了人生是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)，那樹(shù)葉是信念，那樹(shù)干是努力，那深入地底的根須，就是默默承受。人這一生，有這么一棵樹(shù)，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然能憑借一縷馨香，從容到達(dá)幸福的彼岸。
閱讀如一泓清泉，洗凈人們心中的繁雜；閱讀如一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)人們的心田；閱讀如一陣清風(fēng)，吹散人們的疲倦。
閱讀是快樂(lè)的，閱讀是幸福的，它讓我從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向有知。
閱讀課作文400字 篇36
星期六的中午，我吃完飯便急匆匆地趕到熱鬧的解放路，剛到，就聞到火鍋城的香味，聽(tīng)到各個(gè)攤位的不同吆喝聲，我的目的.地可不是火鍋城喲，而是拐角處的對(duì)面的一家新華書(shū)店。
我三步并作兩步跨進(jìn)書(shū)店，我睜大眼睛，像一雙“激光眼”似地一遍又一遍地尋找那本書(shū)，生怕被別人買(mǎi)走了，��！它在這里，一種說(shuō)不出的興奮滋味馬上像潮水一般“突”地涌上心頭，我一手抽出那本書(shū)，馬上找到一個(gè)空位坐下，便急不可待地翻開(kāi)那本書(shū)，我像一只饑餓的雞看見(jiàn)一堆米似的，貪婪地“嚼”著每一個(gè)字，一頁(yè)、兩頁(yè)……,這時(shí),窗外傳來(lái)賣(mài)冰飲的吆喝聲,我也不免想入非非,如果口袋里有錢(qián)該多好啊!去買(mǎi)一瓶冰飲,喝幾口舒舒服服接著看。
時(shí)間過(guò)的飛快，窗外的艷陽(yáng)收起了刺目的陽(yáng)光,我的視覺(jué)也模糊了，我不覺(jué)伸了個(gè)懶腰，咽了一口唾沫，好像要把所有的智慧給吞下去。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，臨走時(shí)我不由自主地又回頭看看書(shū)架。
看了半天的書(shū)，我的腰又酸又累，脖子又僵又累，但卻渾身輕松，這時(shí)，我總會(huì)想到一句名言，“書(shū)是一種萬(wàn)能的良藥。”
閱讀課作文400字 篇37
你們猜，今天我們舉行了什么活動(dòng)？呵呵不知道了吧，我們今天舉行了閱讀比賽，而且我們還評(píng)出了一、二、三、等獎(jiǎng)呢！
比賽開(kāi)始了，比賽規(guī)則是這樣的：現(xiàn)在小組評(píng)選出各組的一、二、三名，然后再請(qǐng)各個(gè)小組獲得第一名的同學(xué)參加班級(jí)的比賽，然后同學(xué)們個(gè)參賽的同學(xué)打分，最后按各自分?jǐn)?shù)的高低投票選出班級(jí)上的`一、二、三等獎(jiǎng)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。我們先進(jìn)行小組的評(píng)選，然后評(píng)出了小組的第一名入圍總決賽，總決賽的名單是這樣的：劉思聰、張瑞月、周彤云、李雨珂、羊之婧、潘毅豐和趙紫薇，他們誰(shuí)將奪得冠軍？我們拭目以待！
總決賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿出了看家本事，周彤云感情豐富，劉思聰高昂激調(diào)，羊之婧停頓恰當(dāng)，李雨珂非常流利……同學(xué)們各有千秋，實(shí)在是分不出好壞，臺(tái)下議論紛紛，不知如何是好。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，同學(xué)們都下訂了決心，經(jīng)過(guò)一番緊張的投票后，張瑞月獲得了第一，劉思聰獲得了第二，周彤云、羊之婧并列第三名
到這兒，這次精彩的閱讀比賽算告一段落了。
閱讀課作文400字 篇38
4月19日下午，學(xué)校舉行閱讀節(jié)活動(dòng)。媽媽給我穿上了早早準(zhǔn)備好的“多蘿西”服裝。這是一件藍(lán)白相間的格子裙，鞋子是銀色高跟鞋，鞋面上鑲嵌著大小不一的“寶石”。我非常喜歡這雙鞋子。我手上還挎著我和媽媽一起做的籃子，我仿佛就成了書(shū)中的“多蘿西”。
到那里時(shí)，快要開(kāi)始了，我趕緊坐好。走秀開(kāi)始了，一（1）班、一（2）班、一(3)班……輪到我們了，我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的一排排走到紅地毯。我們班扮演《綠野仙蹤》的人物，也有一部分人演其它的'故事人物。有的向大家招手；有的一蹦一跳的；還有的朝大家做鬼臉……我和譚熙麟一起走上紅地毯。我非常緊張，心撲通撲通跳個(gè)不停，深呼吸了一口氣走過(guò)了紅地毯。之后，我喝了好幾口水才覺(jué)得好多了。我最記得的是大姐姐們扮演的《紅樓夢(mèng)》，覺(jué)得她們像仙女一樣美�？赐晁齻兊谋硌莺螅浅Ｏ胫肋@本書(shū)里還有什么角色，講了什么故事，真想去看一看呀！看完后我們?nèi)昙?jí)合唱《明日歌》，后來(lái)拍完照就排著隊(duì)回家了。
這一天我很快樂(lè)！也收獲了許多知識(shí)！
閱讀課作文400字 篇39
這周星期四學(xué)校為了慶祝一年一度的閱讀節(jié)，特意舉辦了閱讀節(jié)走秀活動(dòng)。
原本我打算扮演《水滸傳》里面的吳用，可是沒(méi)找到吳用的服裝，正好網(wǎng)上有諸葛亮的兒童裝，于是我就改成扮演《三國(guó)演義》里面的諸葛亮了，反正兩人都是足智多謀的大軍師。我等諸葛亮的衣服，整整等了三天，終于在星期三那天到了。
周四中午，我一回家就對(duì)奶奶和姑姑說(shuō)：“我要趕緊吃完飯開(kāi)始化妝�！闭鞯脣寢屚夂�，我先把媽媽的'粉撲在臉上，然后再用她的眉筆畫(huà)了畫(huà)眉毛，就算打扮完成了。
在我快到學(xué)校時(shí)，一群小朋友圍上來(lái)好奇地問(wèn)我：“你扮演的是諸葛亮，還是李白呀？”我一聽(tīng)竟害羞起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，趕忙跑回自己班教室里。一進(jìn)教室，同學(xué)們又問(wèn)我了：“你扮演的是什么呀？”我大聲回答道：“我扮演的是神機(jī)妙算的諸——葛——亮！”下午，何老師把我們帶到了操場(chǎng)上。我們坐在那里等啊、等啊，終于輪到我們班了。剛開(kāi)始我有點(diǎn)緊張，到后來(lái)我就漸漸變得大方了。
這次閱讀節(jié)走秀可真開(kāi)心呀！
閱讀課作文400字 篇40
學(xué)校為了讓我們更了解書(shū)中的人物，也為了給我們一個(gè)鍛煉自信的機(jī)會(huì)，舉行了“我是書(shū)中人cosplay”活動(dòng)。
活動(dòng)就要開(kāi)始了，大家都穿戴整齊，拿好了道具，有的扮演公主的女同學(xué)還化了淡妝。許多同學(xué)都扮演了《綠野仙蹤》里的女巫，她們戴著黑色尖頂帽，披著黑色披風(fēng)；還有兩個(gè)同學(xué)穿著棕色的衣服，戴著獅子的面具，扮演膽小的獅子。許多媽媽們忙著拍照，給我們留下美好的童年回憶。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)槲覀兌际前缪莸淖约合矚g的角色。
活動(dòng)開(kāi)始了。首先，全校同學(xué)合唱校歌，那悠揚(yáng)的歌聲傳遍了整個(gè)校園。接下來(lái)是校長(zhǎng)媽媽致辭，那深情的演講在我的'腦海里回蕩。開(kāi)始走秀了，我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)拿著一塊《綠野仙蹤》的宣傳牌，因?yàn)槲覀儼嗟闹黝}就是“綠野仙蹤”。我們走秀的順序是分年級(jí)分班走。輪到我們走秀了，我扮演的是《白雪公主》中的王子。我頭戴一頂皇冠，腰系一根王子的腰帶，身披一件紫色披風(fēng)，自信地走過(guò)了紅地毯。
這次活動(dòng)讓我非常開(kāi)心，因?yàn)榛顒?dòng)不僅讓我更加理解了書(shū)中的人物，還鍛煉了我的自信。
閱讀課作文400字 篇41
上周五，何老師說(shuō)，我們學(xué)校周五要舉行一個(gè)閱讀嘉年華cosplay的活動(dòng)，讓我們買(mǎi)，做衣服，然后帶好你演的角色的書(shū)。
終于挨到了放學(xué)，我用媽媽給我的'錢(qián)買(mǎi)了一件披風(fēng)，我就走了。我邊走邊玩并說(shuō)道：“披風(fēng)真好看，媽媽也一定會(huì)喜歡的�！蔽揖徒o媽媽打了一個(gè)電話(huà)說(shuō)：“媽媽?zhuān)屹I(mǎi)了件披風(fēng)�！眿寢屨f(shuō)：“真棒！”走到家后，我大吃一驚，發(fā)現(xiàn)我的披風(fēng)不見(jiàn)了，我又說(shuō)：“這下好了，又要被媽媽罵了�！蔽倚南耄阂俏以绨雅L(fēng)放到書(shū)包里頭就好了。媽媽知道了說(shuō)：“我們?nèi)W(xué)校門(mén)口重買(mǎi)吧。”于是，我們又去學(xué)校又買(mǎi)了披風(fēng)和帽子。
時(shí)間過(guò)的真快，就到了周五了。我們穿著我們做的，新買(mǎi)的衣服上演了。天氣很熱，等了很久。終于，輪到我們了，我拿著我的書(shū)，穿著新披風(fēng)上場(chǎng)了，走完后我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)一起唱了《明日歌》。“明日復(fù)明日，明日何其多……”歌聲響遍了整個(gè)操場(chǎng)。
雖然我們滿(mǎn)頭大汗，但是我們第一次參加這樣的活動(dòng)，內(nèi)心都充滿(mǎn)了新奇，期待！特別是當(dāng)我們穿著道具上臺(tái)走秀的那一刻，忐忑的心情仍讓我記憶猶新！
閱讀課作文400字 篇42
我喜歡看書(shū)，特別是雷歐寫(xiě)的漫畫(huà)書(shū)，這本書(shū)有著勇氣、驚險(xiǎn)、激動(dòng)。我還喜歡看漫威的超級(jí)英雄系列。我喜歡這本書(shū)是因?yàn)闀?shū)中每個(gè)人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學(xué)書(shū)叫《萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》，這本書(shū)以猛犸象作為參照物，人們?cè)谒砩献鲆恍⿲?shí)驗(yàn)，它就會(huì)發(fā)生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買(mǎi)了一套曹文軒的文學(xué)集，媽媽說(shuō)這是經(jīng)典文學(xué)適合兒童閱讀，我正在看，也覺(jué)得非常好看。
有一天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)，讀書(shū)日要來(lái)了，大家每人扮演一個(gè)你喜歡的書(shū)中角色，再帶上那本書(shū)�；氐郊依镂揖拖氪┏朔吓_(tái)，于是我拿出衣服再拿出書(shū)進(jìn)行了練習(xí)。讀書(shū)日眨眼就到了，活動(dòng)中出現(xiàn)了許多人物，有外國(guó)的、有中國(guó)的.、有古代的、有現(xiàn)代的，比如美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)、鐵皮人、李白、機(jī)器人等。
讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束了，我個(gè)人認(rèn)為讀書(shū)日很重要，讀書(shū)更重要！如果你不愛(ài)讀書(shū)你就拿一本吧！不管是名著還是漫畫(huà)書(shū)，只要你看了就會(huì)有收獲的。因?yàn)樽x書(shū)可以讓你增長(zhǎng)見(jiàn)聞，了解一個(gè)未知的世界！
閱讀課作文400字 篇43
在青春中，不論是行走生命式的閱讀抑或是心之所喜的讀書(shū)，均是修身之本。《大學(xué)》有云：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身�！倍喿x最重要的恰在修身二字。誠(chéng)然，我沒(méi)有“治國(guó)平天下”的宏圖偉愿，沒(méi)有“先天下樂(lè)，后天下憂(yōu)”的政治情懷，也沒(méi)有“待重頭收拾舊山河，朝天闕”的豪情。但閱讀，讓我在這個(gè)人生中最迷茫無(wú)助，最絢爛多情的季節(jié)，讓我明白應(yīng)當(dāng)做一個(gè)怎樣的人，至少成為一個(gè)“好人”，不必有多成功，多顯赫，不必讓眾人艷羨和仰慕，但是一定要善良，擁有正直的`心純凈的靈魂，這樣便已足夠。
所以，誰(shuí)又能說(shuō)，閱讀，不是修身之本呢？畢竟，如果每一個(gè)人都可以心正身修，國(guó)何不理。
閱讀就是這樣：任水流隱約，任旭日燦然，任風(fēng)雨飄搖，只兀自開(kāi)落。青春中的閱讀，像看透紅塵的僧侶，行過(guò)亂世，歸于迷津，遼闊無(wú)涯的那片專(zhuān)屬它的海，就是閱讀的渡船。在閱讀中，我成長(zhǎng)蛻變；在閱讀中，充實(shí)自我。畢竟，閱讀之道，橫無(wú)際涯。
閱讀課作文400字 篇44
我從小就開(kāi)始閱讀書(shū)籍，直到現(xiàn)在，我的書(shū)柜已經(jīng)被課外書(shū)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
從小時(shí)候的童話(huà)故事，到現(xiàn)在的《海底兩萬(wàn)里》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書(shū)陪伴著我長(zhǎng)大。這些書(shū)不但陪伴著我的身體成長(zhǎng)，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長(zhǎng)。就是這些書(shū)，讓我漸漸成熟；就是這些書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了感恩；就是這些書(shū)，告訴了我做人的道理。��！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)品�！保艺J(rèn)為這句話(huà)說(shuō)得很對(duì)，書(shū)不僅僅是我們的營(yíng)養(yǎng)品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。
我喜歡閱讀，現(xiàn)在閱讀已經(jīng)成了我生命中的一部分。我的生活中離不開(kāi)閱讀，我已經(jīng)把閱讀當(dāng)作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當(dāng)作了一個(gè)知識(shí)淵博的老師。
是閱讀給了我喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我看到書(shū)中搞笑的部分時(shí)，我常常會(huì)坐在椅子上哈哈大笑；有時(shí)我會(huì)看到讓人很氣憤的故事，我會(huì)在心里面狠狠地訓(xùn)斥這個(gè)讓人氣憤的人；有時(shí)我看到讓人感動(dòng)的`故事，我會(huì)偷偷的跑到一個(gè)角落里哭；但是，如果我看到的故事結(jié)局是幸福的話(huà)，我會(huì)莫名其妙的高興一整天。
我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。
閱讀課作文400字 篇45
動(dòng)物曾是地球的主人，我們也在動(dòng)物的習(xí)性、昆蟲(chóng)的身體等學(xué)到了不少知識(shí)。但動(dòng)物的體內(nèi)到底有多少奇聞呢？我這個(gè)“小小生物學(xué)家”來(lái)說(shuō)兩句吧！
提起世界上最可怕的.動(dòng)物，多數(shù)人都想到兇猛的豹子、老虎、獅子，其是世界上最可怕的動(dòng)物是一種叫莽原蟲(chóng)的小東西。
它本在硭蚊的體內(nèi)生長(zhǎng)，而被這種蚊子叮過(guò)以后，莽原蟲(chóng)就隨著蚊子的唾沫進(jìn)入人體，在人體內(nèi)生長(zhǎng)。二三個(gè)月過(guò)后人就掛了，這是為什么呢？莽原蟲(chóng)在人體內(nèi)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成成蟲(chóng)，然后大量破壞人體內(nèi)的紅血細(xì)胞（血液里的細(xì)胞的一種），導(dǎo)至人死亡
大家可能對(duì)藍(lán)鯨非常熟悉，但你們都沒(méi)深入去了解，藍(lán)鯨的舌頭就有幾噸重，長(zhǎng)就有八頭非洲象（并未絕種）鼻子牽著尾巴這樣一頭一頭連接起來(lái)。藍(lán)鯨的一般的血管就容得下一個(gè)彪形大漢在里面自由地游泳。藍(lán)鯨還有一個(gè)特點(diǎn)，它在呼吸的時(shí)候噴出水柱，它的肺容量很大，可以裝幾噸氧氣，但在呼吸的時(shí)候很容易暴露出自己所在的位置。
蛇，在我們的生活中很少見(jiàn)，在史上最大的蛇叫巴蛇，具體的我就不知道了，我目前才知道巴蛇可以吞象，三年后排出骨頭。但大家要記住：不要人心不足蛇吞象。
閱讀課作文400字 篇46
說(shuō)到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個(gè)非常愛(ài)看書(shū)的小男生，成天在書(shū)海中暢游，而且一看就很長(zhǎng)時(shí)間。因此，他的`知識(shí)也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的巨著《悲慘世界》，看的那么入迷，老師喊他去參加科學(xué)競(jìng)賽幾次了，都沒(méi)反應(yīng)。我過(guò)去對(duì)他說(shuō)他才依依不舍地放下書(shū)。但是在競(jìng)賽中只要一有空閑，他都念叨著那本書(shū)。一回班，他又快速的拿出書(shū)閱覽。
他上學(xué)看，自習(xí)課看，放學(xué)更看。一次晚自習(xí)，我們都在忙著記作業(yè)。吳文吉一點(diǎn)兒都不著急，手里捧著一本書(shū)，我很好奇，便大惑不解的問(wèn)：“吳文吉，你作業(yè)記了嗎？”他看得津津有味，根本沒(méi)理我。良久，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“啊，我作業(yè)沒(méi)記！”哎，真拿他沒(méi)辦法。
還有一次快放學(xué)時(shí)，他祈禱他媽媽今天不開(kāi)會(huì)。我不知為何，一問(wèn)，哭笑不得，原來(lái)他媽媽一開(kāi)會(huì)就下班早，帶他放學(xué)，在路上媽媽不肯他看書(shū)了。
看書(shū)能到如此癡迷程度，他真是厲害。功夫不負(fù)有心人，他因大量閱讀，在學(xué)校的閱讀考試中取得全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因?yàn)樗麡O度熱愛(ài)閱讀，所以他是當(dāng)之無(wú)愧的。
閱讀課作文400字 篇47
2011年9月28日至12月28日期間是一個(gè)令我的學(xué)�！獙殠�(shí)驗(yàn)小學(xué)全校師生值得高興的日子。因?yàn)樵谶@期間我們開(kāi)展了閱讀節(jié)的活動(dòng)。
我們的活動(dòng)口號(hào)是“閱讀，讓寶小更燦爛，讀書(shū)成我習(xí)慣，好書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)香伴童年，智慧享一生，書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園我�！�
我們四年級(jí)的任務(wù)是制作“好書(shū)推薦卡”，開(kāi)放“凌霄圖書(shū)空間站”，還有制作“我的半本書(shū)”。這么多的活動(dòng)還是由我來(lái)一一給你們介紹吧！首先是“好書(shū)推薦卡”的制作比賽。就是把自己喜歡看的書(shū)通過(guò)自己的描述和設(shè)計(jì)做在一張漂亮的.卡上來(lái)推薦給同學(xué)們，讓同學(xué)們看做的“推薦卡”也能喜歡上并且想去看這本書(shū)。好的“推薦卡”還會(huì)貼在班級(jí)外面的幸墻壁上呢！“凌霄圖書(shū)空間站”是同學(xué)們帶上自己看過(guò)的書(shū)去換學(xué)校，以書(shū)的價(jià)格換取等值的貨幣，然后再用這些貨幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)自己沒(méi)有看這的圖書(shū)。最后是“我的半本書(shū)”的評(píng)比展示，是用以前寫(xiě)得不錯(cuò)的文章找印出來(lái)，加上自己設(shè)計(jì)的封面裝訂成一本書(shū)參加展示。
怎么樣，我們閱讀節(jié)的活動(dòng)多姿多彩吧！
閱讀課作文400字 篇48
在我短暫閱讀《歷史》的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情。從第一次讀書(shū)到喜歡讀書(shū)，從偷偷讀書(shū)到上課公開(kāi)讀書(shū)，每一點(diǎn)我都還記得。無(wú)論是在我偷偷看書(shū)被媽媽嚴(yán)厲批評(píng)的深夜，還是在我從新華書(shū)店買(mǎi)了100多塊錢(qián)的書(shū)的時(shí)候，還是在我半個(gè)月看完《四大古典小說(shuō)》的時(shí)候，這些鏡頭仿佛都是昨天
事情發(fā)生在同一天，一個(gè)個(gè)清晰的出現(xiàn)在我的腦海里。我記得我從一年級(jí)就愛(ài)上了讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我有一個(gè)厚厚的《格林童話(huà)》語(yǔ)音版，因?yàn)閯倢W(xué)拼音，聽(tīng)不懂的`單詞都沒(méi)問(wèn)題
長(zhǎng)大了，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時(shí)候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當(dāng)我讀完這些書(shū)的時(shí)候，我以為世界上沒(méi)有好書(shū)。從此，我不再看課外書(shū)了。
四年級(jí)的時(shí)候看到有同學(xué)看了很多課外書(shū)，知識(shí)很豐富。才意識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有極限，讀的書(shū)只是書(shū)海中的一滴水。于是我又開(kāi)始孜孜不倦地學(xué)習(xí)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。
閱讀課作文400字 篇49
因?yàn)槲易x中國(guó)故事的愛(ài)好引起了很多麻煩，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。按照我平時(shí)的習(xí)慣，我是要去圖書(shū)館的，一切都準(zhǔn)備好了，就騎自行車(chē)去圖書(shū)館。一到圖書(shū)館，我就去中國(guó)歷史故事區(qū)找我最喜歡的'中國(guó)故事。我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書(shū)上，我仔細(xì)看了一下介紹：20世紀(jì)初，中國(guó)最后一個(gè)封建王朝被推翻，但當(dāng)時(shí)軍閥混戰(zhàn)，到處都是，帝國(guó)主義列強(qiáng)也虎視眈眈。在動(dòng)蕩的時(shí)代，英雄輩出。是時(shí)代造就了英雄還是英雄造就了時(shí)代？就是這樣。我高興地借了這本書(shū)回家。結(jié)果我想快點(diǎn)看書(shū)，就推著自行車(chē)看書(shū)。當(dāng)我經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，我差點(diǎn)被車(chē)撞了。到家的時(shí)候，家里人已經(jīng)吃過(guò)了。媽咪嚴(yán)厲批評(píng)我：“你怎么這么晚才回來(lái)！”我如實(shí)地向媽媽報(bào)告了我所做的事情。她說(shuō)：“以后不許你去圖書(shū)館�？催@種書(shū)不僅會(huì)降低成績(jī)，還會(huì)影響睡眠。整天看書(shū)到10點(diǎn)睡覺(jué)就能追到大熊貓。以后不要看了！”我一聽(tīng)就心慌：“我不，我喜歡看�！蔽掖舐暫敖�，沖進(jìn)房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續(xù)讀書(shū)。我喜歡看中國(guó)故事，我太健忘了，甚至對(duì)媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力。看來(lái)我得想個(gè)兩全其美的辦法，這樣才能有充足的睡眠，學(xué)會(huì)不停的看中國(guó)故事。
閱讀課作文400字 篇50
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她會(huì)拿著一本書(shū)，教我認(rèn)識(shí)里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話(huà)故事。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了美麗的'白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的語(yǔ)音版，學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題。《海底兩萬(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫船長(zhǎng)，他的才華和學(xué)識(shí)都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國(guó)演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因?yàn)檫@些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。
書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè)，讓我的知識(shí)越來(lái)越深刻。我會(huì)繼續(xù)在知識(shí)的海洋里游泳，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
閱讀課作文400字 篇51
寒假前，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一本書(shū)。我拿到的書(shū)是—— 《情緒調(diào)節(jié)》。老師讓我們?cè)诩倨陂喿x，以豐富我們的假期生活。這本書(shū)我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都贊不絕口。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)很好，它能告訴我們?nèi)绾慰刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒，做一個(gè)不發(fā)脾氣的人�！�。我媽還說(shuō)要學(xué)習(xí)偉人的生活態(tài)度和成功習(xí)慣，以及規(guī)劃未來(lái)的`能力和信心。
以前沒(méi)看過(guò)這本書(shū)的時(shí)候，我是個(gè)老發(fā)脾氣的孩子。比如我總是犯錯(cuò)，但是我媽批評(píng)我的時(shí)候，我不但不承認(rèn)我的錯(cuò)誤，還頂嘴。再比如我在學(xué)校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說(shuō)：“我有自尊心，不想讓我先和你握手�！弊詮淖x了這本書(shū)，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說(shuō)話(huà)的時(shí)候可以心平氣和的說(shuō)。在看這本書(shū)之前，我有一個(gè)疑問(wèn)：什么是情感？看完這本書(shū)，我明白了什么是情緒。控制情緒絕非易事。就像每天鍛煉一樣。只有堅(jiān)持鍛煉，我們才能鍛煉肌肉，增強(qiáng)力量。我們也可以通過(guò)訓(xùn)練逐漸成為情緒的主人。
孩子們，來(lái)讀這本書(shū)吧！讓自己成為情緒的主人！
閱讀課作文400字 篇52
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我都會(huì)拿起我最喜歡的書(shū)，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經(jīng)跟我說(shuō)，我學(xué)說(shuō)話(huà)的.時(shí)候，她會(huì)拿著一本書(shū)，教我認(rèn)識(shí)里面的圖片。在幼兒園，老師經(jīng)常給我們講精彩生動(dòng)的童話(huà)故事。從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣(mài)火柴的女孩，淘氣的皮諾奇.上小學(xué)的時(shí)候，能自己看《成語(yǔ)故事》的語(yǔ)音版，學(xué)會(huì)了很多成語(yǔ)的意思，給寫(xiě)作增加了主題。《海底兩萬(wàn)里》年，我很佩服鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)尼莫船長(zhǎng)，他的才華和學(xué)識(shí)都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐貍蓮娜的聰明才智深深震撼了.漸漸的，我開(kāi)始看四大古典小說(shuō)，佩服諸葛亮，《三國(guó)演義》用兵如神，《水滸傳》學(xué)了108猛男，《西游記》學(xué)了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實(shí)沙僧。因?yàn)檫@些書(shū)，我的課外生活更加豐富多彩。
書(shū)，就像我的一個(gè)好朋友，越來(lái)越離不開(kāi)。它給了我很多快樂(lè)，讓我的知識(shí)越來(lái)越深刻。我會(huì)繼續(xù)在知識(shí)的海洋里游泳，快樂(lè)的成長(zhǎng)！
閱讀課作文400字 篇53
閱讀有無(wú)窮的魔力，會(huì)使人心情暢快，會(huì)讓人知識(shí)淵博，會(huì)叫人積極樂(lè)觀。
在我幼兒園時(shí)，那一本本的繪本，充實(shí)著我�！栋籽┕鳌�、《灰姑娘》、《丑小鴨》，這激起我的公主夢(mèng)。我想象著穿著長(zhǎng)裙，后面跟著侍女。我多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮��！
到了一、二年級(jí)，我便相中了注有拼音短篇或中篇小說(shuō)了。《綠野仙蹤》、《小王子》這些課外讀物豐富著我的課外時(shí)光，讓我廢寢忘食，如此如醉。那沒(méi)有心臟的鐵皮人、膽小的獅子、古怪的小王子被刻畫(huà)的栩栩如生。
再到三、四年級(jí)時(shí)，我又愛(ài)上了四大名著�！度龂�(guó)演義》中神機(jī)妙算的諸葛孔明；《西游記》中嫉惡如仇的孫大圣；《水滸傳》中仗義疏財(cái)?shù)男⒘x黑三郎；《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的林妹妹。在這兒人物刻畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖，無(wú)不讓人贊嘆。
最后，在五、六年級(jí)，不知怎的迷戀上了詩(shī)詞歌賦。在浩瀚的唐詩(shī)中有李太白長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的豪邁；在婉轉(zhuǎn)的.宋詞中有蘇東坡但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的豁達(dá)；在美妙的元曲之下，有馬致遠(yuǎn)的夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的鄉(xiāng)思這富有韻味的詩(shī)詞歌賦能不讓我回味無(wú)窮嗎？
閱讀確實(shí)有魔力，它使人心馳神往。
閱讀課作文400字 篇54
這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每走一步都會(huì)帶來(lái)不同感受、每到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，都會(huì)處在不同的境界。
以前讀繪本，看懂故事情節(jié)后就放一旁，帶來(lái)的感想不是小蛇真貪吃，不能學(xué)它，就是老虎大意，不能學(xué)它。后來(lái)開(kāi)始讀《少兒畫(huà)報(bào)》這種薄薄的雜志，里面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會(huì)我們?cè)趺闯蔀楹煤⒆印Ｉ闲W(xué)后，學(xué)校讓我們訂購(gòu)雜志，一篇文章有五六頁(yè)，這些雜志現(xiàn)在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悅。睡前讀上一本，睡覺(jué)一定能做個(gè)好夢(mèng)。
雜志讓我也想像那些作家一樣寫(xiě)一篇又一篇的小短文，于是我開(kāi)始記日記。五年級(jí)開(kāi)始，變得不滿(mǎn)足于只有五六頁(yè)的短文，我開(kāi)始看厚厚的小說(shuō)。家中的書(shū)越來(lái)越多。每讀完一篇小說(shuō)就像打游戲積攢了一些經(jīng)驗(yàn)值。有時(shí)一篇小說(shuō)能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來(lái)不愿放下。一些小說(shuō)的'結(jié)局是開(kāi)放性的，便會(huì)引得我幻想主人公不同的結(jié)局。
讀書(shū)果真是一條沒(méi)有止境的路，就像學(xué)無(wú)止境一樣，世上總有你沒(méi)看過(guò)的書(shū)，即使是同一本書(shū)，以不同的心態(tài)去讀，也會(huì)帶來(lái)不同的感受。繪本，文章，雜志，小說(shuō)，是我閱讀路途中的目標(biāo)�，F(xiàn)在的我依然在半路上，在擴(kuò)大心靈的半路上。
閱讀課作文400字 篇55
老師近期在班級(jí)里開(kāi)展“表演章”、“運(yùn)動(dòng)章”、“閱讀章”的活動(dòng)，讓大家推選適格的優(yōu)秀人員。說(shuō)到“閱讀章”，我推薦我的好朋友徐景怡。下面聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
徐景怡家里有許多好書(shū)，小說(shuō)、歷史、文學(xué)都有。徐景怡非常喜歡看書(shū)，每到下課，同學(xué)們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴著小眼鏡安靜地坐在座位上看書(shū)�？吹剿菍�(zhuān)心致志的'模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開(kāi)。徐景怡的行為感染了一大批同學(xué)，他們紛紛從家里帶來(lái)書(shū)，大家一起閱讀、一起互換。下課后，同學(xué)們一排排坐著看書(shū)，成了一道靚麗的風(fēng)景。就這樣，徐景怡帶帶領(lǐng)大家塑造出了一群“書(shū)生”。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神�！毙炀扳x的書(shū)多，自然文章寫(xiě)的也不錯(cuò)啦。她是我們班的特約小記者，她寫(xiě)的一篇名叫《老師，我想對(duì)您說(shuō)》的小詩(shī)還連續(xù)在報(bào)紙上登過(guò)二次了呢。徐景怡讀書(shū)讀得很透，不會(huì)的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問(wèn)及的一些課外詞句，她總能積極地發(fā)言。
瞧，徐景怡又開(kāi)始安靜地看書(shū)了。
你們說(shuō)，徐景怡難道不應(yīng)該得到這個(gè)光榮的“閱讀章”嗎？
閱讀課作文400字 篇56
我們班上有一個(gè)閱讀星，他就是費(fèi)清然。
費(fèi)清然酷愛(ài)看書(shū)，三年年級(jí)的時(shí)候， 我們經(jīng)常叫費(fèi)清然出來(lái)玩，可費(fèi)清然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我們叫了幾遍也無(wú)濟(jì)于事，我們以為是故意不理我們，就用手在他眼前晃了晃，問(wèn)費(fèi)清然去不去玩，他說(shuō)：“不去，不去，我要看書(shū)�！彼視�(shū)柜里的書(shū)很多，所以被評(píng)為“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號(hào)。
他非常喜歡看書(shū)。我看到他每天幾乎都從我們班級(jí)圖書(shū)角借一本書(shū)來(lái)看，日積月累，費(fèi)清然看完的很少還到圖書(shū)角，所以他的抽屜里塞滿(mǎn)了書(shū)。他如饑似渴的看書(shū)，有時(shí)數(shù)學(xué)老師布置的中午作業(yè)他一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，還在那看書(shū)。后來(lái)，還是我們大家的“勸告”下，費(fèi)清然才念念不舍的把書(shū)收起來(lái)，寫(xiě)起了作業(yè)。以前，我們經(jīng)常叫費(fèi)清然“書(shū)呆子”，到后來(lái)才知道，是不能給人起外號(hào)的。
別看他個(gè)子小，可肚子里的“貨”可多了。上語(yǔ)文課，舉手發(fā)言的'次數(shù)數(shù)他最多，數(shù)學(xué)課上也不賴(lài)。他看書(shū)多，寫(xiě)的作文也很有趣，常常惹得我們哈哈大笑。費(fèi)清然看起書(shū)來(lái)可認(rèn)真了，一般人看看就會(huì)走神，可費(fèi)清然看書(shū)，一看就是多長(zhǎng)時(shí)間，夸張的講，就是連眼皮都不會(huì)眨一下。
同學(xué)們，這才是名副其實(shí)的閱讀星――費(fèi)清然。
閱讀課作文400字 篇57
說(shuō)起我們班，那可是文武豪杰，無(wú)所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂(yōu)。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室，只有吳憂(yōu)一人穩(wěn)如泰山，我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后，便在外面玩起了游戲，吳憂(yōu)也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一，于是，我們便勸吳憂(yōu)一塊出來(lái)，好好放松一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書(shū)”——《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在津津有味的'看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；古人也說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，你們憑什么把我拖出去？”看來(lái)，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計(jì)上心來(lái)，講了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)：“你們知道時(shí)間簡(jiǎn)史的意思嗎？就是一個(gè)叫時(shí)間的人，撿到了一團(tuán)屎，吳憂(yōu)竟然看這么幼稚的書(shū)，正是笑死人了�！蔽覀儽緛�(lái)想通過(guò)激將法，把吳憂(yōu)引出去，沒(méi)有想到他只是冷哼了一聲，繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書(shū)”，看來(lái)，他非常渴望到達(dá)知識(shí)海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂(yōu)，這一枚閱讀之星非你莫屬！
閱讀課作文400字 篇58
汪汪汪，大家好，我是一只熱愛(ài)讀書(shū)的狗，人們都叫我“閱讀狗”。你肯定覺(jué)得很奇怪，為什么要這么叫我呢？因?yàn)槲易畲蟮膼?ài)好就是閱讀，我愛(ài)讀書(shū)的程度已經(jīng)達(dá)到，每天都要看完一本大書(shū)。不過(guò)因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)了，所以我已經(jīng)近視了，戴上了一副厚厚的眼鏡。即使這樣，也不能阻擋我看書(shū)的熱情。
可是，我看書(shū)的道路總是曲折不已——“哪來(lái)的狗？馬上給我出去！”每當(dāng)我來(lái)到書(shū)店想要準(zhǔn)備進(jìn)去看書(shū)的時(shí)候，卻總是會(huì)遭遇到書(shū)店店長(zhǎng)兇神惡煞的怒吼，還有的，甚至?xí)闷鹉竟靼盐覕f出去。
不過(guò)，我并不泄氣，盡管我遭遇了各家書(shū)店一次又一次的驅(qū)逐，但有一天，我迎來(lái)了一次轉(zhuǎn)機(jī)。
那就是，我遇到了一位慈祥的老人家，他是一位能聽(tīng)得懂狗說(shuō)話(huà)的老人。在我一次被店長(zhǎng)攆出來(lái)，灰心喪氣的'時(shí)候，“你是不是很喜歡看書(shū)呀？”老人笑容和藹地蹲在我面前，朝我伸出了他枯樹(shù)枝似的大手，“我這里有很多書(shū)可以看，你要跟我一起嗎？”“汪汪汪（要要要）！”我興奮地發(fā)出狗叫，幸運(yùn)的是，他聽(tīng)懂我的想法，每天帶我去書(shū)店，跟我一起看很多很多的書(shū)，我得到了前所未有的滿(mǎn)足。
我和這位老人成了最好的朋友，我特別感謝他，是他讓我擁有了讀書(shū)的快樂(lè)，成為一只人人皆知的“閱讀狗”。
閱讀課作文400字 篇59
閱讀就像穿越，讓你知道上下五千年；閱讀就像旅行，讓你走遍全世界；閱讀可以明理，讓你知道什么是對(duì)什么是錯(cuò)，什么是美什么是丑；閱讀可以清心，讓你知道什么最值得珍惜，什么不該苦苦追尋。我，一位五年級(jí)的小學(xué)生，深深地愛(ài)上了閱讀，體驗(yàn)到了閱讀的樂(lè)趣。
有一次，我在家里翻書(shū)，看到了書(shū)柜里放著《上下五千年》。哎呀！我想起自己暑假看了好幾部電視劇，一直搞不清清朝幾個(gè)皇帝的順序。既然書(shū)里有幾千年的歷史，我何不看個(gè)痛快？急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著……從中，我知道了一個(gè)個(gè)迷惑我的問(wèn)題的答案。我很快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了知識(shí)。
最近幾天，我在看《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。湯姆的奇怪、搞笑讓我看得哈哈大笑，快樂(lè)無(wú)比；有時(shí)不得不為湯姆的`歷險(xiǎn)感到驚奇。我正看得津津有味，耳朵傳來(lái)了“吃飯了”。我想，這湯姆的姨媽聲音可真大。呵呵，原來(lái)是媽媽走過(guò)來(lái)，一把拿走我的書(shū)：“吃飯了！”這時(shí)，我才明白，這不是書(shū)中，而是正午到了，我不知不覺(jué)看了一個(gè)上午。
我愛(ài)閱讀，因?yàn)槲抑�，閱讀可以穿越，閱讀可以旅行，閱讀可以明理，閱讀可以清心。
閱讀課作文400字 篇60
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)是一級(jí)小階梯，我每爬一級(jí)，就更脫離普通的動(dòng)物而上升到高智慧的人類(lèi)，就更接近美好的生活……”
小時(shí)候，我還沒(méi)上學(xué)校。我總是在想：為什么天是藍(lán)藍(lán)的呢?為什么天會(huì)下雪呢?為什么太陽(yáng)每天會(huì)升起、每天又會(huì)落下呢?為什么飛機(jī)會(huì)在天上飛呢?。那時(shí)候我總是向爸爸媽媽提這些五花八門(mén)的有趣問(wèn)題，期望知道答案。媽媽也會(huì)耐心的'教導(dǎo)我，可惜我一點(diǎn)都理解不了。這時(shí)爸爸就會(huì)哈哈大笑地跟我說(shuō)：“等我們的寶貝上學(xué)了，有知識(shí)了，就會(huì)懂了�！�
現(xiàn)在，我是一名金華市江濱小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生"學(xué)生了，通過(guò)在學(xué)校里老師們的辛勤教育，通過(guò)看那些豐富、科學(xué)的課外書(shū)，我終于知道了答案�？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自己又有很多的小問(wèn)題不明白了：為什么有了電才能看電視?為什么電腦可以上網(wǎng)?為什么小小的手機(jī)也會(huì)說(shuō)話(huà)。我們的班主任慎老師告訴我：只要我好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，多閱讀科學(xué)的書(shū)籍，我就會(huì)有答案了......
學(xué)習(xí)太有趣了，閱讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，就像爬階梯，一步一步往上攀登。我會(huì)一直快樂(lè)地去學(xué)習(xí)、快樂(lè)地去閱讀!
閱讀課作文400字 篇61
閱讀其樂(lè)無(wú)窮，而其中的智慧也數(shù)不勝數(shù)。關(guān)系圖、不二法門(mén)，審題四W都是打開(kāi)閱讀答案一把把鑰匙。
就說(shuō)關(guān)系圖，以前在做像“……有幾點(diǎn)”什么的題目時(shí)，老師總是會(huì)在“有幾點(diǎn)”上圈個(gè)圈，再在旁邊扣掉一半以上的分�？戳诉@個(gè)分?jǐn)?shù)，我心里總是不開(kāi)心，不知道分是怎么扣的。心想，我該怎么把題目答完整。而關(guān)系圖可以為我們提供一些有利的方法，它就像個(gè)巨大的網(wǎng)，將所有關(guān)系的事物用線連接起來(lái)。
智慧閱讀還教會(huì)了我們答題順序。以前我在做閱讀時(shí)總是不該答了一大堆，而該答的'一個(gè)字沒(méi)答。而現(xiàn)在我可以排凈許多干擾，真正將答案做到完整，并且不多余。
做閱讀不能用題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)檫@樣你不僅得不到好的訓(xùn)練，還使你弄到了一些很不好的習(xí)慣。
方法如一把金鑰匙，打開(kāi)答案之門(mén)，方法如一縷陽(yáng)光，照亮答題的道路。運(yùn)用自己的智慧去答題，知己知彼，才能將題答好，要站在出卷人的角度去答題。
有很多回我們都是昂著頭走進(jìn)考場(chǎng)，但是每一次都是垂頭喪氣地出來(lái)時(shí)，我們都不知道是誰(shuí)害的我們?nèi)绱说膽K。
做閱讀需要智慧，我們要用自己的頭腦，用智慧去答題。
閱讀課作文400字 篇62
閱讀永遠(yuǎn)在我們身邊，每天陪伴著我們的成長(zhǎng)，把我們帶入知識(shí)的海洋。
我讀過(guò)很多書(shū)，受益匪淺：無(wú)論是《魯濱遜漂流記》中描述的荒島艱苦生活，還是保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中頑強(qiáng)的毅力，都增加了我戰(zhàn)勝困難的信心；看完《海底兩萬(wàn)里》《80天環(huán)游世界》，插上科學(xué)幻想的翅膀，漫游未來(lái)世界；我被《福爾摩斯》中驚心動(dòng)魄的案例深深吸引，懂得了觀察的重要性但最讓我著迷的是《如果你給我三天光明》這本書(shū)。書(shū)中的海倫&米德多；凱勒出生后沒(méi)幾天就又瞎又聾了。她以頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)大，最終成為第一名，海倫&米德多；凱勒在成長(zhǎng)的過(guò)程中付出了比我們多十倍的`汗水，十倍的艱辛和努力，才成就了今天的她。作為普通人，怎么能不如一個(gè)殘疾人呢？我們要努力，要朝著正確的方向前進(jìn)，不要半途而廢，要知難而進(jìn)，要堅(jiān)持不解。我相信勝利將在不遠(yuǎn)的將來(lái)等待著我們。
書(shū)籍是知識(shí)的結(jié)晶，是思想的寶庫(kù)，是無(wú)盡的海洋。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)；讀書(shū)讓我打開(kāi)智慧之門(mén)；讀書(shū)讓我開(kāi)闊眼界，了解課外生活。
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