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閱讀作文

時(shí)間:2022-06-06 10:57:56 閱讀 我要投稿

【實(shí)用】閱讀作文6篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家收集的閱讀作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】閱讀作文6篇

閱讀作文 篇1

  俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師!笔前,博覽群書能使人智增百倍。生活中如果缺少了書,就將變得枯燥乏味,因此,讀書是我們生活中必不可少的一部分。

  我是一個(gè)愛讀書的人,從小就喜歡讀書。有一天晚上,哥哥給我買來一本《小學(xué)生作文手冊》。我一看可喜歡,拿回房間,打開來看,一看就忘了時(shí)間。當(dāng)我感覺到疲勞時(shí),我看了看時(shí)間,已經(jīng)9點(diǎn)半了,我卻突然想起我的作業(yè)還沒完成。我就只好把書放回書架,拿起作業(yè)寫起來。那天,我很晚才睡。從此,我給自己定了個(gè)計(jì)劃:每天用半個(gè)小時(shí)完成作業(yè)。其他時(shí)間用來看課外書。漸漸地我就養(yǎng)成了做完作業(yè)才看課外書的習(xí)慣。

  我讀的書可多了,如《愛的教育》、《三國演義》、《十萬個(gè)為什么》……我一有空就沉浸在書堆里,在知識的海洋里漫游,游覽祖國的壯麗山河;領(lǐng)略大自然的美麗景色;探索大自然的無窮奧妙;與詩人對話,與作家談心……書,它不僅沒有影響我的學(xué)習(xí),反而讓我在寫作文的時(shí)候不用絞盡腦汁。書真是我離不開的好伙伴啊。

  一本好書就像一座寶藏,一篇好文章就是一盞明燈,她給我知識,教我做人,使我能夠健康快樂地成長。只要你常讀書,就能從書中體會(huì)到無窮的樂趣。

閱讀作文 篇2

  誠實(shí)人

  從前,有一個(gè)愛說老實(shí)話的人,什么事情他都照實(shí)說,所以,他不管到哪兒,被人趕走。這樣,他變得一貧如洗,簡直無處棲身。最后,他來到一座修道院,指望著能被收容進(jìn)去。修道院長見過他以后,問他從哪兒來,到這兒來干什么,為什么窮到這種地步。

  誠實(shí)人答道:“我很窮,我很不幸,因?yàn)槲以谌魏螘r(shí)候都只說實(shí)話。就因?yàn)檫@個(gè),我到哪兒都被人趕走?磥恚l都不喜歡愛說實(shí)話的人。”

  “哎!”修道院長說:“并不是所有的人都像你所見到的那樣。喏,你瞧,我就熱愛真理,并且尊重那些說實(shí)話的人。因此,我要把你留在我的修道院里,你就在這兒呆著吧!什么也用不著操心!本瓦@樣,修修道院里有幾頭已經(jīng)不頂用的牲口,修道院長想把它們賣掉,可是他不敢派手下的什么人到集市去,怕他們把賣牲口的錢私藏腰包。于是,他就把誠實(shí)人叫來,交給他兩頭驢和一頭騾子,讓他牽到集市上去賣。誠實(shí)人牽著驢和騾子來到集市上,站在那兒等著人來買這些牲口。過了一會(huì)兒,來了一些買主,他們問:“為什么一頭驢的尾巴斷了?另一頭的毛又那么禿?”誠實(shí)人回答:“尾巴斷了的這頭驢很懶,喜歡躺在稀泥里。有一次,長工們想把它從泥里拽起來,一用勁,拽斷了尾巴;這頭禿驢特別倔,一步路也不想走,他們就抽它,因?yàn)槌榈锰啵级d了;這頭騾子呢,是又老又瘸!

  買主們聽了這些話后,對他說:“這么說,這些牲口不中用了,干不了活了!

  誠實(shí)人答道:“如果干得了活兒,修道院長干嗎要把它們賣掉。俊辟I主們聽了這些話就走了。這些話在集市上一傳開,誰也不來買這些牲口了。

  于是,誠實(shí)人到晚上又把它們趕回了修道院。

  修道院長看到牲口沒有賣掉,就問他:“你為什么把它們趕回來了?沒找到買主?”誠實(shí)人回答說:“有很多人來看過這些牲口,想買下它們?墒牵谒麄儐栁疫@些牲口有什么缺陷時(shí),我就跟他們說了實(shí)話。我說要是這些是好牲口的話,您就不會(huì)把它們賣掉了!

  修道院長發(fā)著火對他說:“朋友,那些把你趕走的人是對的。不應(yīng)該留你這樣的人!我雖然喜歡實(shí)話,可是,我卻不喜歡那些跟我的腰包作對的實(shí)話!所以,老兄,你滾開吧!你愛上哪兒就上哪兒去吧!”就這樣,誠實(shí)人又從修道院里被趕走了。

閱讀作文 篇3

  昨天下午的兩節(jié)閱讀課,讓我至今激動(dòng)不已。

  下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)到閱覽室閱讀,伙伴們都不自主地贊嘆起來:“啊,好安靜!哇,好有閱讀的環(huán)境啊!”

  我們在小組長的帶領(lǐng)下,各自捧著手中的書,迫不及待地讀了起來。我讀的是《李白詩仙》。我一看樂了:“李白可是我最崇拜的.詩人之一啊!”

  翻看著書,就忘了時(shí)間,忘了伙伴,仿佛世界上就只剩我和李白了。我津津有味地讀著,被李白的童年趣事所逗笑,被李白的悲慘經(jīng)歷所痛苦。

  通過這本書,我知道了李白是有皇室血統(tǒng)的,可當(dāng)時(shí)他們遭到李世民的殺害。父親在胡地條支府隱姓埋名,才生存下來。李白叫木子白,他的爹爹李客叫木子客。李白入仕途后也不順利,經(jīng)常遭到當(dāng)權(quán)者的冤枉、誣陷,流放到全國各地。

  “少年易老學(xué)難成”,我們擁有這么好的生活條件,應(yīng)該好好珍惜。期待著下次的閱讀課,讓我繼續(xù)閱讀《李白詩仙》這本書。

  期待著,期待著……

閱讀作文 篇4

  許多人都喜歡讀書,我也不例外。書帶給我無窮的知識,書教會(huì)我怎樣做人,因?yàn)椋瑫凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉。

  讀書,在這字里行間蘊(yùn)含著無限樂趣的知識世界里,我可以盡情地遨游,我可以與偉人促膝長談,我可以放松身心??

  在每天晚上睡覺之前,我總喜歡先到知識的海洋遨游一番,讓學(xué)習(xí)了一天的身心,放松一下。在我看來,讀書是最有效的心情調(diào)和劑,在我心中煩急時(shí),拿來一本書,我

  竟然奇跡般的快樂起來。我細(xì)細(xì)地品味著,思索著,我明白了,因?yàn)闀拖褚晃涣紟熞嬗,它溫柔地(fù)崦,安慰我,撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩??

  讀書的樂趣真是多,想也想不完,說也說不完。總之,既長知識,又領(lǐng)樂趣,這就是讀書的樂趣。

閱讀作文 篇5

  大自然是神奇的。在我看來,那澎湃激蕩的河流,是大自然奏不完的樂章;那連綿起伏的群山,是大自然遒勁有力的書法;那翩翩飛舞的落葉,是大自然輕快靈動(dòng)的華爾茲。大自然的一切,都是那么美妙,我喜歡閱讀大自然。

  閱讀那澎湃激蕩的河流。在森林那崎嶇的小路中,一條調(diào)皮的小溪阻斷了道路。她纖細(xì)的身材,只讓趕路的人們抿嘴一笑,輕易地就從她的上面邁過。你瞧她,快樂地望前方飛跑,急急地,絲毫沒有大家閨秀小家碧玉的溫婉形象。忽然,一塊石頭擋住了她的去路,她試圖從旁邊繞道過去,可是無路可走。于是,她生氣地嘟起小嘴,猛地從石頭上一躍,激起了一大片水花,在陽光的照耀下反射出五彩斑斕的光芒。

  那小溪,告訴我,不能向困難低頭,直面困難,迎接成功。

  閱讀那連綿起伏的群山。在一座座連綿起伏的大山跟前,你也許會(huì)看不到所謂的美景。但是,如果我們努力攀登,登臨山頂,看到的景色會(huì)截然不同。周圍的一切盡收眼底,決不會(huì)只看到山腳下有限的風(fēng)景。

  那群山,告訴我,風(fēng)光在險(xiǎn)峰,努力過后見彩虹。

  閱讀那翩翩飛舞的落葉。秋天來了,在枝頭度過春、夏的葉子,走向了自己人生的盡頭。漸漸地,她們脫去了綠色的衣裙,換上了金黃的睡衣,準(zhǔn)備去長眠在冰冷的地下。一陣陣秋風(fēng)過后,她們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈,從樹上輕盈地飄下。她們依偎在大樹母親的身旁,甜甜地睡去。

  那落葉,告訴我,生命可以轉(zhuǎn)換為另外一種形式,仍可以發(fā)揮自己的力量。

  閱讀大自然,可以使我懂得更多的哲理,知道該以怎樣的心態(tài)去面對生活。

  我喜歡閱讀大自然。

閱讀作文 篇6

  卷卷書籍,散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。

  記得從小就希望,家里能有一個(gè)大大的書柜,像是一面墻那樣大的書柜。書柜里擺滿各種各樣的書,多多的,大大的。后來我漸漸長大,卻始終不曾有那樣大的一個(gè)書柜,但與書的接觸愈漸得多,對于書的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱,F(xiàn)在,我倒不再期盼家里有那樣大的書柜,只要有書在手中,書中流淌著墨香的文字,便足矣。

  有人問我,一個(gè)人的腦存量就那么大,讀那么多的書,怎么能記得住,又怎樣能全都理解呢?

  這個(gè)問題我想了許久,在冥冥中終于得到了答案。

  書,為何物?在某些人眼里,它不過是一沓或薄或厚的紙張,它會(huì)變,且變化無常。不懂它的人,它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人,它就是無價(jià)之寶。在它等同于無價(jià)之寶的時(shí)候,能讀得懂它的人,也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的人閱讀書本只是走馬觀花,一目十行,記不記住無所謂,讀一遍就忘了,那還不如不讀。

  對我而言,能夠閱讀,是最美好的。

  這些年來,我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認(rèn)為,讀書的過程是人生的一大樂趣,至少我是這么覺得的。我喜歡在讀書的時(shí)候,邊讀邊在腦海里塑造出書中的人物形象、場景,并且在看到某一處的時(shí)候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣讀書,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的意境,并且在讀完書后,會(huì)有很長一段時(shí)間不會(huì)忘記書中的內(nèi)容。當(dāng)我讀書的時(shí)候,我覺得我有時(shí)候就像是一個(gè)“旁觀者”,有時(shí)候又像是一個(gè)“親臨者”,完全會(huì)隨著故事的情節(jié)投入到了另一個(gè)感情豐富的世界里,為那個(gè)世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著他們的感情,活在他們的故事里,并常常用一種不同的角度來思考書中的內(nèi)容,也許誰該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時(shí)一一浮現(xiàn)。有時(shí)可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過程。換一種角度,換一種方式,順著自己的想法和理解去找書中的另一個(gè)結(jié)局,這樣收獲的會(huì)更多。當(dāng)我真正把自己融入到書中的時(shí)候,所感悟到的、所記憶的,便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許多大的道理,也是隱藏在書中的行行文字間的,書中的很多道理,并不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達(dá)出來,因?yàn)椋總(gè)讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的,這會(huì)讓我們對書中的內(nèi)容理解的更深,也會(huì)讓我們的閱讀的過程因此愈發(fā)精彩。

  長久的閱讀書籍,或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。

  比如說我自己。我喜歡讀一些帶點(diǎn)兒傷感的字眼的文章,一些比較有古風(fēng)范兒的書籍,或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的,安安靜靜的,正適合我閱讀——我是這么覺得的。而且長時(shí)間的讀書,也會(huì)培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格,有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時(shí)候,我們看到一個(gè)人寫出來的文章里帶有怎樣的感情,就能知道這個(gè)人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什么方面上的。這些,都是閱讀帶給我們的,在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時(shí)候,閱讀是改變我們最好的方式。

  卷卷書籍,拿在手中,細(xì)細(xì)的閱讀。

  美美的文字,美美的人生。

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