關(guān)于閱讀的作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的作文 篇1
生活是一次漫長的旅程。在旅程的每個(gè)路口，每個(gè)郵局都會(huì)留下自己的足跡。隨著時(shí)間的流逝，許多記憶已經(jīng)丟失，但有些事情永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。這就是閱讀的過程。
人們在走廊上，書在他們的膝蓋上，消極的微風(fēng)吹著書。書的香味溫柔地觸摸著我的臉，就像一只手觸摸著我的臉，在一次又一次的閱讀中留下我無限的腳印。
第一步是跟隨一種好奇的情緒。有人說這本書有自己的金屋，這本書有自己的顏如玉。當(dāng)我第一次打開書的時(shí)候，我以為里面真的有一個(gè)金色的房間和顏如玉。我沒想到的是滿是晦澀的單詞，但我讀起來很奇怪。
我的第一本書是《白雪公主和七個(gè)小矮人》。多熟悉��！
第二步是仔細(xì)品味書中的每個(gè)單詞。我曾在《西游記》中感受到唐僧師徒們的艱辛。有時(shí)是對《紅樓夢》中人物悲劇經(jīng)歷的悲哀�！端疂G傳》中的108位英雄也備受推崇。此外，《三國演義》中曹操和劉備的斗智斗勇更是令人心驚膽戰(zhàn)。總之，我喜歡閱讀。
我學(xué)習(xí)的日子也是我留下腳印的時(shí)候。閱讀使生活充實(shí)而有趣。
到目前為止，我在閱讀中留下了無數(shù)的腳印，但這些腳印永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，因?yàn)槲覠釔坶喿x，書籍是人們的食物，就像花草樹木需要陽光一樣，沒有陽光一切都無法生存，而我喜歡閱讀。
我喜歡閱讀，我更喜歡閱讀的足跡。
閱讀的作文 篇2
閱讀能使人增長知識；閱讀能讓人開闊視野；閱讀還能提高語文成績……
高爾基曾說：“閱讀是人類進(jìn)步的階梯。”可見閱讀在人心中的重要性。而在我看來，閱讀，已不再是“閱讀”二字，它已經(jīng)深入人心，成為了我生命中必不可少的一部分，它陪伴著我，我也離不開它。
閱讀一本書，就猶如交一個(gè)朋友。但是我相信，如果你并不喜歡這一位“朋友”，那么，你也不會(huì)去感悟，去體會(huì)這本書的哲理，你更不會(huì)從文字中學(xué)到知識。只有真正喜愛，珍惜這位“朋友”，你才會(huì)有所收獲。
大量閱讀有數(shù)不盡的好處，其中有幾點(diǎn)便是：閱讀能使人靜下心來。不論是炎熱的夏天還是嘈雜的鬧市，只要你能夠拋開一切事情，體會(huì)文字的魅力，我相信即使是再不愛閱讀的人也能沉下心來品味書籍的奧秘。
閱讀能讓人煥然一新，談吐間表露出彬彬有禮，氣質(zhì)不凡。當(dāng)你閱讀到一定書的時(shí)候，一把無形的標(biāo)尺就會(huì)在你的心中形成。例如當(dāng)你在和人交談的時(shí)候，你會(huì)不由自主地文明用語，不說臟字兒；在地鐵或公交上，遇到行動(dòng)不便人士，你會(huì)自覺地讓座，不需要?jiǎng)e人提醒；當(dāng)你沒有找到垃圾桶而又需要丟垃圾的時(shí)候，你不會(huì)不文明地亂丟垃圾……
總之，閱讀會(huì)讓你改變許多，把以前的壞習(xí)慣都可以改掉，同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成很多的好習(xí)慣。所以，放下手中的手機(jī)、電腦、摘下戴了很久的眼鏡，一起來分享文字的樂趣吧！
隨著很多的名著出版，被改編拍成電視劇或者電影的事情也是屢見不鮮。例如英國作家羅琳發(fā)表的著名魔幻文字系列小說《哈利·波特》上市后不久，就拍成了八部電影。
這些電影中，雖然劇情完整，但在我看來，這些電影所表達(dá)的文學(xué)效果遠(yuǎn)沒有書籍好。因?yàn)殡娪盁o法直接表達(dá)人物的心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)等方面因素。并且中間有很多的情節(jié)被刪除或者被前后調(diào)換和篡改，使得劇情不連貫，除非看過原著，否則很難全部看懂電影。
其中我認(rèn)為電影和原著中間最大的不同就是想象力。電影更注重情節(jié)，表演效果和音效，而不會(huì)給人太多的想像和思考空間。而原著就不一樣了，原著除了重視情節(jié)外，還會(huì)去刻畫人物的細(xì)節(jié)、心理、突出人物的性格特點(diǎn)，而且給了讀者無限的想象空間，故事雖然讀完了，可是想象力卻還沒有停止，這正是書籍的絕妙之處。
我的閱讀習(xí)慣一般按幾個(gè)步驟來實(shí)施的：先想清楚自己到底喜不喜歡看這本書，如果不喜歡就最好換一本，避免看到一半就不想看了。如果這種書必須要看，那我就會(huì)簡單地了解一下故事情節(jié)，創(chuàng)作背景，從而激發(fā)好奇心和樂趣。然后我會(huì)先把這本書略讀一遍，不明白或不太懂的內(nèi)容先留著，過了一段時(shí)間后，我再來精讀一遍這本書。
此時(shí)，之前很多疑問就隨著精讀一遍，都迎刃而解了。如此反復(fù)，每讀一遍，就收獲一些知識，同時(shí)每讀完一章，我都會(huì)花點(diǎn)兒時(shí)間來想一想，這一章節(jié)主要講了什么內(nèi)容，對全文起了哪些作用，然后再繼續(xù)讀一去。這樣做對于知識的積累是大有脾益的。
這就是我對閱讀方面的收獲和感悟了。讀得越多，收獲越大，希望大家都能夠愛上閱讀，從而走進(jìn)書的世界。
閱讀的作文 篇3
寫作文體的特性：
GRE文章只有一類文體，那就是議論文，這是因?yàn)閷戇@些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲學(xué)家或是科學(xué)家，所以他們不可能言之無物，寫的東西當(dāng)然是要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。不過我們可以將其寫作手法做進(jìn)一步的細(xì)分，可以分為以下兩大類：
Presentation
定義：作者闡釋說明自己的觀點(diǎn)、方法或主張。
Argumentation
定義：作者對別人的觀點(diǎn)、方法或主張進(jìn)行評論，如果持反對意見，就會(huì)進(jìn)一步給出自己的方法、觀點(diǎn)和主張。
了解寫作文體特性的用處：
在對GRE閱讀的文章和GRE的Issue、Argument作文寫作考試進(jìn)行仔細(xì)分析比較之后，我們發(fā)現(xiàn)兩者之間是有很多的共同點(diǎn)的。比如Presentation的文章其實(shí)和寫作考試中的Issue文章是比較相近的，同樣Argumentation的文章和寫作考試中的Argument的文章也是非常類似的。
閱讀的作文 篇4
如果你是一棵小樹，你的成長需要陽光雨露，如果你是一只小鳥，你的成長需要媽媽呵護(hù)�？墒�，你知道嗎？我們的精神成長需要什么？
人們常說：“書是人類的精神食糧�！备郀柣f：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@些話看似平常，可是，其中都包含著一個(gè)真理：人的精神成長，離不開書！
讀一些天真夢幻的童話，我具有奇特的想象力，心靈也變得純真而爛漫；讀一些典雅凝重的歷史書，我會(huì)有智慧的頭腦，思維也變得理智而清晰；讀一些耐人咀嚼的唐詩宋詞，我仿佛同圣賢哲人對話，或婉約，或豪放；讀一些高尚深刻的中外名著，我和書中的人物一起經(jīng)歷背歡離合，體驗(yàn)著喜怒哀樂，享受著一次精神的盛宴……
我閱讀，我感動(dòng)。手捧一卷好書，如品珍肴，如品佳釀，如癡如醉。因?yàn)殚喿x，我對生活中的每一刻都充滿感恩。因?yàn)殚喿x，我感到生命在愉快的無限延伸。是閱讀給予了我第二個(gè)靈魂，學(xué)習(xí)之魂。
我閱讀，我充實(shí)。勤讀必然增長知識，促我思考。當(dāng)我運(yùn)筆如風(fēng)，妙思泉涌的時(shí)候，我深深感謝閱讀的滋養(yǎng)。
我閱讀，我成長。閱讀伴我一路走來，我感慨光陰總是彈指一揮間，而自己還有無數(shù)遺憾。我一點(diǎn)點(diǎn)長大，那是由于閱讀讓我的心智逐漸成熟，逐漸升華。
就是因?yàn)殚喿x，讓我在成長的過程中取得優(yōu)異的成績，如：三年級時(shí)獲得年級作文競賽第一名。四年級時(shí)，參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽時(shí)，榜上有名。歷次的作文還被老師作為范文在班上朗讀，得到了同學(xué)們對我的贊許。
閱讀，沒有界限。我想讀，我愛讀，我要讀，我能讀。我想不止是我。一個(gè)愛學(xué)，好學(xué)，能學(xué)，要學(xué)的人都喜歡閱讀。我的讀書生活中有苦，有甜，但有書本陪著我，伴著我，再苦也是甜。
剛懂事的我拿起一本書就不想放下，到現(xiàn)在，我也沒有放過她。我想讓這個(gè)閱讀的“包袱”伴我一生。有了她，我就不會(huì)覺得孤單，不會(huì)覺得人生的空虛。
讀書使我快樂，讀書伴我成長，知識是無窮的，學(xué)無止境，相信每個(gè)人都會(huì)明白，但更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)，去追求。
暑往冬來，歲月如歌。我想和大家一起——閱讀著，幸福著！
閱讀的作文 篇5
家鄉(xiāng)的果園四季景美如畫，是我最喜歡的`地方。
春天，果園里鮮花一片：杏花、桃花粉紅如霞，梨花、蘋果花潔白如雪。粉白相襯，光彩奪目，猶如仙境。四溢的花香味還會(huì)引來蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，給果林憑添了幾分生機(jī)。
夏天，果林里滿眼綠色。綠葉滿樹，綠果綴枝�？�，一棵棵果樹仿佛就是一把把撐開的綠傘，美麗極了。來果園的人們常會(huì)坐在樹下乘涼聊天，久久不肯離去。
秋天，果園里碩果累累。瞧，圓圓的大蘋果有紅有綠，拳頭大的梨子金黃閃亮，歪嘴的桃子向我們張開了粉紅的笑臉 ······到處一片豐收的景象。秋風(fēng)吹來的時(shí)候 ，果娃娃們在枝頭搖搖欲墜，更讓人感到欣喜不已。如果這個(gè)時(shí)候你有幸來到果園，主人一定會(huì)揀最好果子摘下來讓你大飽口福。
這些果樹向人們獻(xiàn)出碩果后用不了多久就會(huì)換上新衣，有的紅有的黃。當(dāng)這些樹葉伴著秋風(fēng)紛紛告別媽媽在空中翻滾飛舞的時(shí)候猶如一只只美麗的蝴蝶，好看極了。樹葉落地后，還仿佛給大地鋪上了五彩的地毯，走上去軟綿綿的，還會(huì)“咯吱咯吱"作響，猶如一支悠揚(yáng)的林間小曲。
冬天，一場大雪過后，果園里滿樹銀花 ，美麗無比。漫步林中目睹此景，你會(huì)情不自禁地吟誦起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的詩句來。
我說果園里四季景美如畫一點(diǎn)也不假吧。愿朋友有機(jī)會(huì)也來這里大飽眼福口福。
閱讀的作文 篇6
我的閱讀計(jì)劃其實(shí)很簡單，每天堅(jiān)持讀書，爭取一天讀三篇作文。于是，我就制定了這個(gè)閱讀計(jì)劃：
1、每天早起讀半個(gè)小時(shí)的書。再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，在讀書的途中，把書中的好詞好句畫下來，之后把畫的好詞好句摘抄到準(zhǔn)備的筆記本上。
2、可以帶幾本書來學(xué)�？础膊粠嫊�，但不可耽誤學(xué)習(xí)。例：看書不能在上課看，不然影響學(xué)習(xí)。
3、課間的時(shí)候，也可以看書。如果書中有問題可以找同學(xué)、找老師解決。
4、有不懂的就問，要學(xué)會(huì)勤學(xué)好問的好習(xí)慣。可以讀一些名著，在讀一些現(xiàn)代作家的作品。
5、在讀書的同時(shí)可以分析比較相同之處和不相同之處，取長補(bǔ)短。
以上就是我的閱讀計(jì)劃。每個(gè)人只有在學(xué)習(xí)中成長和進(jìn)步，才能取得優(yōu)異的成績。讀書也是，讀書不是一味的去讀，而是用心去讀用心去體會(huì)。讀書最重要的是去想、去回味、去理解、去悟出它的道理，這才是真正的讀書。
閱讀的作文 篇7
我們的毛爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀�！睍裆衬锏闹改厢�，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航，為人們指引正確的方向。
小時(shí)候，我愛聽媽媽講故事，每天晚上都要聽半小時(shí)才能睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛聽愛看故事，所以上幼兒園中班時(shí)就認(rèn)識了幾百個(gè)字。如今，書已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起來如饑似渴地讀著。那童話多有趣，那詩歌多浪漫，那小說多感人啊!
在我們家書柜里、書桌上、茶幾上，到處都是書，家里的每個(gè)角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門：有工具書、英語書、漫畫書、故事書……
在這些書中，我最喜歡讀《西游記》了，因?yàn)閺摹段饔斡洝分形抑懒俗鋈艘赂�、善良，要像孫大圣那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于克服困難，這樣做什么事都會(huì)迎刃而解的。
長大了，我愛自己看書，我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會(huì)兒書早已成了我的習(xí)慣，只要不看書，我就睡不著。好像有美味可口的點(diǎn)心放在眼前，可就是吃不著，心里癢癢的。媽媽要求我每天在9：30分必須睡覺，可有時(shí)候功課較多，我要到9：30分才能上床，就沒時(shí)間看書了，那怎么辦呢?我自有辦法。我問媽媽：“我能不能看書啊?”她總會(huì)勉強(qiáng)地回答：“已經(jīng)很晚了，明天還要上學(xué)呢，只準(zhǔn)看五分鐘�！薄翱词昼姲�!”我跟媽媽一番討價(jià)還價(jià)，終于討來了寶貴的十分鐘。于是，我就樂顛顛的，飛一樣地奔到床上，看起書來�？墒�，看書的時(shí)間過得總是太快，十分鐘一晃就過去了，媽媽來催我睡覺，我正看得入迷，就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完后，我還會(huì)“得寸進(jìn)尺”，繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出最后通諜，我“決不罷休”。我現(xiàn)在功課越來越多，晚上能看書的時(shí)間越來越少，媽媽心疼我，想讓我早點(diǎn)休息。我呢，不想放棄看書。所以，經(jīng)常會(huì)和媽媽上演的“時(shí)間爭奪戰(zhàn)”。
正如古人所說：書中自有黃金屋，書中自有嚴(yán)如玉。我還發(fā)現(xiàn)：從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。
讀書真好!我愛讀書!
閱讀的作文 篇8
引導(dǎo)學(xué)生正確對待閱讀，無疑是教師和家長義不容辭的責(zé)任。
可一直以來，無論是老師還是家長，甚至學(xué)生們都習(xí)慣把課外閱讀稱為“讀閑書”。由于是“閑書”，亦即“無用”，便可“不讀”。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，目前許多中小學(xué)生是處在精神領(lǐng)域的“營養(yǎng)不良”，至少是“營養(yǎng)失衡”的狀態(tài)。
導(dǎo)致目前中小學(xué)生閱讀狀況不佳的原因有多種，包括學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒時(shí)間讀；學(xué)校、社會(huì)資源有限，沒書可讀；現(xiàn)代媒體的沖擊，沒心思讀，等等。但最突最突出的、深層次的原因是社會(huì)上廣泛存在的功利性教育思想在作祟。
因長期受應(yīng)試教育影響，在中小學(xué)教育中，隨著學(xué)段的提高，學(xué)生的精力越來越集中在學(xué)科性學(xué)習(xí)和與中、高考直接相關(guān)的課程教材和教輔材料上，小學(xué)階段學(xué)校組織的各種各樣的課外閱讀活動(dòng)，到高中階段幾乎銷聲匿跡。許多人把學(xué)科性學(xué)習(xí)之外的書籍斥之為“閑書”，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是個(gè)常數(shù)，學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)業(yè)成績是成正比的，讀“閑書”會(huì)干擾讀“正書”，會(huì)直接影響學(xué)業(yè)成績。因此，校內(nèi)教師不倡導(dǎo)讀課外書，家長不許讀課外書，學(xué)生也無暇讀課外書。久而久之，課外閱讀活動(dòng)就淡出了學(xué)生的日常生活。
中小學(xué)生時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，而這短暫的時(shí)光卻深刻影響人的一生。猶太人世代傳言：書本是甜的。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一件快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會(huì)、學(xué)校與家長所共同給予他們最好的童年禮物。升學(xué)考試是階段性的人生體驗(yàn)，而閱讀活動(dòng)要伴隨一個(gè)人的一生，能否處理好考試與閱讀的關(guān)系也是對學(xué)生能力的一種考驗(yàn)。家長和老師不能為了升學(xué)而剝奪孩子閱讀書籍的自由空間，而學(xué)生也不能一味地為了取得好成績、升入好學(xué)校有功利性地閱讀書籍。
廣泛地閱讀書籍，尤其是經(jīng)典名著，對于塑造孩子的人生有著非常重要的作用。它不但能培養(yǎng)孩子的人文精神，還能熏陶孩子的思想品質(zhì)，這些財(cái)富都是孩子們一生受用
閱讀的作文 篇9
“書是人類進(jìn)步的階梯”。書都是給予幫助的！它是名副其實(shí)的進(jìn)步的階梯！閱讀的幸福！
一一題記
愛上閱讀
在閱讀的時(shí)間里，我們可以盡情的徜徉，在書中尋找真理、在書中帶來感悟、在書中找到光明，在閱讀中有太多的酸甜苦辣，那些作家用自己手中的筆，書寫出了一道美味的菜品，讓這些“吃貨”愛不釋手，這里的酸甜苦辣被作家仔細(xì)斟酌，調(diào)配的是多么美味，有悲劇，有喜劇，讀起來不甚美哉！
“無一日不讀書”不是有一句話這樣說嗎？“讀萬卷書，行萬里路”有個(gè)作家說：“書房里持一個(gè)”“煮書”寓意是要把書反復(fù)鉆研，反復(fù)品味，畢竟“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，所以，看書要用心去體會(huì)書意，書中的奧迷，書中給我們的快樂，給我們美好的童年，讓我們?nèi)フ湎ч喌目鞓窌r(shí)光吧！
書，給我們啟迪，給我們點(diǎn)亮路燈又給我們帶來知識，閱讀讓我們增加知識，開拓了視野。讓我明白了許多道理，我不知不覺就愛上了讀書，書中的美妙讓我回味無窮。
珍惜閱讀
如花的春季，閱讀輝煌的黎明，如水的心境，閱讀靜幽的夕月，如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話，如夢的歲月，閱讀壯麗的人生。閱讀是一種溝通、我們和書的融合快樂、現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜、世界無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，在閱讀中的快樂和幸福的時(shí)光吧！珍惜閱讀，便是殖民美好，珍惜我們閱讀的機(jī)會(huì)、珍惜我們的時(shí)光，珍惜珍惜世間之深情，《十面埋伏》之危險(xiǎn)，舒伯特之緩緩流動(dòng)，斯特帶斯之徐徐吹拂。
珍惜閱讀，閱讀便知一杯酒酒將醉時(shí)笑語稠，珍惜閱讀，閱讀便知一首歌，歌到情處淚雙流，珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠，珍惜便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世間一草一木等等。
書，也讓我懂得生活�！墩撜Z》讓我懂得道理，《鋼鐵是怎樣煉成的》
讓我堅(jiān)強(qiáng)奮斗，《春》讓我知春季美好；《李清照詞集》讓我陶醉其中。其實(shí)，閱讀可以說成是一種習(xí)慣，人人都快快樂樂的去閱讀，閱讀是幸福的，是可以修身的，在閱讀中，你可以知道前所未聞的事情，你可以減輕自身壓抑的煩惱，你可以學(xué)會(huì)為人處世道理，你可以感受世間萬物的美好……總而言之，閱讀是值得發(fā)揚(yáng)的，它讓我們的生活充滿陽光，愿全天下人的人們都養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣吧！閱讀，閱讀，用心去讀，會(huì)讓你有不一樣的感受。不要一味讀對你沒有用的書，要讀的那些讓你回味無窮的書，要對那些對你一生有用的書，可能改變你一生的書。
閱讀的幸福
閱讀改變?nèi)松?dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)看見一句標(biāo)語“多讀一些好書”
讓我們的人生更精彩，閱讀不僅是一種需要，而是一種陶冶情操，人生理想階梯，提高人生價(jià)值的途徑，品味好的書籍，才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生話的同時(shí)去閱讀更多一些好書吧！
進(jìn)入書屋，攤一本書冊，棒一杯清茶，喜歡濃郁茶香那沁人心脾的感覺，享受書香中那超然物外的一些安閑，一絲平靜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淡然有心頭的是那一縷彌漫著的書香，這是閱讀的幸福呀！讀書，品味、品人生、品世界，品作者，品心靈。這便是幸福的閱讀。
讓我們珍惜幸福的閱讀時(shí)光吧！
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