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閱讀與作文

時間:2022-10-20 11:37:09 閱讀 我要投稿

【熱門】閱讀與作文錦集五篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀與作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】閱讀與作文錦集五篇

閱讀與作文 篇1

  讀書引領(lǐng)人生,創(chuàng)作點亮夢想。——題記

  若夢想是成功大門的金鎖,那么書籍,就是開啟這把鎖的鑰匙;若夢想是在茫茫大海中的一艘郵輪,那么書籍就是引領(lǐng)方向航舵;若夢想是欲遨游天空的雄鷹,那么書籍就是它有力的翅膀。

  唯有閱讀才能真正地點燃夢想,需要我們用知識奠基,用書籍鑄就,它可以增加我們的知識儲備,豐富我們的人生閱歷,陶冶我們的情操,更有助于實現(xiàn)夢想,由此可見,實現(xiàn)夢想需要我們通過不斷地閱讀方可點燃。

  適當(dāng)選擇

  有哲人說過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。既然是醫(yī)病,就不可亂吃藥,應(yīng)該對癥下藥,根據(jù)我們夢想的基本方向,適當(dāng)?shù)倪x擇合適的書籍可以讓我們的夢想更近,但適當(dāng)?shù)倪x擇并不是要求我們完全杜絕其他種類的書籍,適當(dāng)閱讀其他書籍,也可以讓我們了解更多的知識,為夢想助力!好的書,猶如黑夜中的一盞燈,照亮夢想;好的書,猶如英語中的一束光,溫暖夢想;好的書,猶如比賽中的一聲加油,助力夢想。我們美好的夢想,需要選擇好的適當(dāng)?shù)臅,照亮、溫暖、助力?/p>

  染教世界都香

  書香閱讀,縈繞身邊。書在我們的身邊無時無刻不散發(fā)著它的香味,它的魅力,我們應(yīng)該時時讀書,時時學(xué)習(xí)。不用說為了什么刻意去什么地方,可疑讀什么書,待書籍浸潤夢想花開之時,就能“染教世界都香!甭劊@夢與書的花多么香,多么襲人,飄揚(yáng)的都沒悠遠(yuǎn),我似乎能看見就香氣。

  它是綠色的,充滿生機(jī)與活力;它是橙色的,充滿希望,它是紫色的充滿了神秘又不失堅定。這是夢香,夢的色,更是書香,書的色,我們時時刻刻聞著花香,時時刻刻沉浸在書中世界,又時時刻刻為夢想蓄力中。書,無處不在;閱讀,無處不在;夢,就無處不在。

  “夢”的種子

  多少人曾在心田間埋藏下“夢”的種子,他們用書籍精心澆灌這顆種子。書籍的養(yǎng)料讓它茁壯成長,長出了嫩芽,這“夢”的種子是早已種下,而我們也需早早為它們澆灌。這養(yǎng)分來自書籍,來自閱讀,它讓我們的夢生根、發(fā)芽、成長。閱讀,需要我們從小開始,趁早培養(yǎng),夢想,需要我們從小建立,趁早行動,在心靈間的一方凈土,有一棵樹,它被書籍澆灌成長。樹上已結(jié)滿成熟的果實,那是夢的果實啊。

  閱讀伴著夢想,助力夢想。所以我們從未停止過——閱讀不停,夢想不熄。

閱讀與作文 篇2

  閱讀與夢想,它們的關(guān)系似乎十分微妙,是夢想起源于閱讀,還是閱讀成就了夢想?

  漢朝年間,有個名叫匡衡的少年,他家里很窮,卻非常勤奮好學(xué)。為了讀書,他鼓起勇氣,對鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”可不料,鄰居一向瞧不起比他家窮的人,就挖苦他,不給他看。匡衡聽了非常生氣,他一回到家,就悄悄地在墻上鑿了個小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借助這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完?锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí),后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時期有名的學(xué)者。

  古人是這樣,現(xiàn)代著名造橋?qū)<颐┮陨彩侨绱。他小時候曾立志做一名造橋工程師,從此以后,他特別留意各式各樣的橋,在看書讀報過程中搜集相關(guān)橋梁資料。日積月累,他終于實現(xiàn)了自己的理想,成為了一名著名的造橋?qū)<摇?/p>

  父母經(jīng)常教導(dǎo)我們:“現(xiàn)在用心讀書,將來考上知名大學(xué),才能實現(xiàn)自己的理想。”結(jié)合以上實例,閱讀書籍的確是提高成績的法寶。生活中,我比較愛看趣味數(shù)學(xué)這類的書,所以數(shù)學(xué)成績不錯;媽媽同事的孩子喜歡看古今中外的文學(xué)名著,所以他的語文成績在班里總是名列前茅;哥哥雖然理科很好,但由于他不愛看讀英語書籍,所以關(guān)鍵時刻總在英語課上掉鏈子。

  平時我們看書時,往往會有這樣的感受:看科學(xué)家的傳記,就夢想成為一名偉大的科學(xué)家;看宇宙航天知識讀本,就向往做一名宇航員;看武俠小說,就想像自已是一個大英雄。

  由此可見,閱讀與夢想的關(guān)系既緊密,又令人難以闡述。閱讀是一個小目標(biāo),夢想是一個大目標(biāo),我們現(xiàn)在首先要像蜜蜂采蜂般博覽群書,然后才能實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

閱讀與作文 篇3

  課外閱讀的檢查很容易流于形式,很多的老師也想出摘抄卡之類的辦法來驗收孩子們的閱讀,低年級孩子如何閱讀?

  如何檢查孩子們的閱讀?我想這一點也是一些家長們困惑、苦惱的,有些家長對課外閱讀的要求只是孩子讀了就行。鑒于自己的閱讀經(jīng)歷,我覺得沒有交流的閱讀是殘缺的,無論什么形式的交流(書面交流、口頭交流)都是對自己閱讀的促進(jìn)。

  我們曾就針對這個問題,結(jié)合自己班級的課外閱讀的情況,開展了親子閱讀指導(dǎo),專門拍攝了一些家長好的做法,好的交流內(nèi)容,提供給大家實物觀看,共同點評。對于這些好的做法,我們總結(jié)了以下幾個方面,共大家參考,期望對您能有所啟發(fā)。

  1、關(guān)注孩子的讀書態(tài)度的簽字

  這樣的家長一般都會在孩子閱讀的文本后簽上孩子的讀書態(tài)度,如:“今天主動地閱讀,閱讀很愉快!”“今天的閱讀是媽媽督促下來讀的,有些不情愿,不過讀著讀著很快就進(jìn)入了角色,讀的還是很有感情的!薄

  2、和孩子一起讀,交流增進(jìn)親子關(guān)系,增長孩子知識,增強(qiáng)孩子的閱讀興趣,提升孩子的閱讀理解能力。這種簽字表現(xiàn)在:

  記錄交流內(nèi)容方式:

 。1)母子問答,子母問答全程記錄

  (2關(guān)注到了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批注簽字

 。3)把自己引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程記錄下來

  a、引導(dǎo)孩子理解文章,用自己的方式表達(dá)出來:

  b、從多角度引導(dǎo)孩子了解有關(guān)文章知識

 。4)記錄孩子讀后的感觸

  我們希望這些家長的做法能給您以啟發(fā),在低年級時,若這樣和孩子一起堅持閱讀,孩子又怎能沒有收獲,同時又怎能不喜歡閱讀呢?恐怕孩子收獲的遠(yuǎn)不止這些,還有閱讀中一些可貴的思索、聯(lián)想、交流……

  讓我們靜下心來,和孩子一起閱讀吧!

閱讀與作文 篇4

 。ㄒ唬┎屎

  今天下午,下了一陣大雨。雨后我走到院子里,看見天空中出現(xiàn)一條五彩繽紛的彩虹,彎彎的彩虹就像一座小橋。

  我問奶奶:“彩虹是怎么來的?”奶奶說:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息時,就把他的弓,也就是虹,掛在云端。”

  我覺得還不懂,就去問爸爸。爸爸說:“下過雨后,聽空中有許多小水滴。虹是由于陽光射到天空中的水滴里,分解成吃成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等色光,就成了我們能看到的虹?諝饫锼卧酱,彩虹就越美麗!

  1、寫出短文中表示顏色的詞。

  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2、讀第一自然段,表示彩虹出現(xiàn)時間的詞是___________________ ,表示彩虹色彩的詞是___________________ ,表示彩虹樣子的詞是___________________ 。

  3、讀第三自然段,找出表示產(chǎn)生虹的原因的句子,用“ _____ ”畫出來。

 。ǘ┐河

  晶亮晶亮的春雨,腳步輕輕地、悄悄地來到大地。

  我說:“春雨呀春雨,我歡迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那樣,撒開長腿,到處亂跑,踩到小花和小草。”

  春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說,只有腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。 啊,在春雨走過的地方——

  種子醒了,推開泥的門窗;

  花兒笑了,撒播陣陣芳香;

  小溪樂了,叮咚叮咚歌唱

  1、春雨的腳步是怎樣的.?從文中找出兩個詞語來,再照樣子寫兩個。

  我能找: _______________________________________________________________________ 我能寫: _______________________________________________________________________

  2、從第二自然段中可以看到,“我”歡迎_____________________、不歡迎_____________________ ,因為________________________________________________________________________________ 。

  3、在春雨走過的地方,種子_____________了,小溪 _____________了。

  4、在春雨走過的地方,其他事物還會有哪些變化呢?試著填一填。

  在春雨走過的地方,柳條_________了,青蛙_________了,小朋友們_________________________了。

閱讀與作文 篇5

  閱讀是一件有益的事,都說“書中自有黃金屋”,在閱讀中,我學(xué)到許多知識和道理;閱讀也是一件有趣的事,捧起一本喜歡的書,細(xì)細(xì)地咀嚼,那是一種幸福的感覺。書籍就像我親密的朋友,每時每刻陪伴著我,它讓我懂得了愛,學(xué)會了感恩,明白了忠誠的可敬、友情的可貴……我在閱讀中慢慢成熟。

  最近我迷戀上了動物小說大王沈石溪的作品,在他精彩的動物世界里,有一群形態(tài)各異、個性張揚(yáng)、命運(yùn)不同的動物們,它們的身上,有著一個個不一樣的奮斗故事,在它們走向成功的路上,都經(jīng)歷了一段艱難痛苦的過程。在那里,有霸氣的獅王紅飄帶,有忠誠的警犬拉拉,有堅定的王妃黑葉猴,更有慈愛的紅豺火燒云……

  這么多篇小說里,最讓我感動的是那篇《紅豺》。豺和狼本是天敵,但是紅豺火燒云卻養(yǎng)大了一只仇家的狼崽甜點心。紅豺的母愛是細(xì)心的照顧,它把肉咬成肉沫親口喂斷奶的狼崽。寒冷的夜晚,把狼崽緊緊地抱在自己懷里取暖;紅豺的母愛是用心的培養(yǎng),為了讓狼崽離開自己也能堅強(qiáng)地活下去,火燒云教會狼崽一些狩獵的技巧和生存的本領(lǐng);紅豺的母愛是精心的呵護(hù),為了保護(hù)狼崽,火燒云最終還是忍痛割愛,放棄了選中的公豺,最后甚至為狼崽與牧羊犬同歸于盡。

  讀完了《紅豺》,我想起了媽媽在生活中對我的細(xì)心照顧。在我生病的時候,是媽媽精心的照顧我;在我心情低落時,是媽媽給了我溫暖;在我遇到難題的時候,是媽媽交會我解決的方法……但是,我好像從來沒有為媽媽做過什么。以前,我總是以為,這是很平常的事,現(xiàn)在想來真為當(dāng)初幼稚的想法而羞愧。動物的世界里有那么多的愛感動著我們,我們更應(yīng)該懷著一顆感恩的心,回報精心養(yǎng)育我們的父母,用心教導(dǎo)我們的老師和為我們創(chuàng)造良好環(huán)境的祖國。

  在這桂花飄香的季節(jié)里,讓我們拿起心愛的書,聞著書香,與閱讀同行!

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