青春閱讀作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的青春閱讀作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
青春閱讀作文1
青春是人生的春天。----題記
我愛(ài)青春,因?yàn)樗o予了我如風(fēng),如花,如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛(ài)的音符,正編繪著一支歡快而美的青春歌曲,向我們迎面吹過(guò)。它如同一支竹笛,吹動(dòng)我們的夢(mèng)想;如同一把二胡,拉開(kāi)希望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗,拼搏來(lái)打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子,向著自己的理想方向飛翔,向著自己渴望的美好生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo),想要飛卻怎么也飛不高,因?yàn)樗灰粋(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候,有些家長(zhǎng)渴望自己的孩子能夠過(guò)上美好的生活,就采取了不讓孩子玩耍,獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中,使自己的孩子成為籠中鳥(niǎo),溫室花,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性,不要使自己的孩子用五顏六色,生機(jī)勃勃的青春來(lái)?yè)Q取一些不想要的東西。
太陽(yáng)下去,明朝依舊爬上來(lái),花兒謝了,明年還是一樣的開(kāi)。但是青春是一去不復(fù)返的,所以我們要把握這美好的青春,不讓這一支歡快而又充滿希望的歌,就這樣來(lái)匆匆,去匆匆。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能!青春雖然有苦澀但是也有甘甜,所以青春也有味道,只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗,如果不會(huì)那將是一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
青春閱讀作文2
古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。在閱讀的當(dāng)中,我們可以無(wú)限的想象,幻想出我們心中的場(chǎng)景。在青春中的我們,本身就是在閱讀人生中的一本書(shū),這本書(shū)中寫(xiě)了許多許多的人生百態(tài)。我相信:這是屬于大部分人的青春閱讀!
在青春中,我們閱讀著生命的活力,生活的煩惱。生活從來(lái)都不是一件容易的事,默然蕭條的境遇,憂愁抑郁的心情,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那纏人的煩惱,這種煩惱也會(huì)隨時(shí)充盈在心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,讓這種煩惱也溢滿了我們的生活。
說(shuō)青春需要一種素質(zhì),那么就需要一種更廣闊的視野,或運(yùn)用鍥而不舍的青春元素,登高望遠(yuǎn)人生的遼闊。在這些經(jīng)過(guò)的風(fēng)雨中,活出生活的樸素的意義與價(jià)值。
青春對(duì)夢(mèng)想的思考,可以說(shuō)是一個(gè)亙古不變的話題。需要一個(gè)更寬的視野,超越這世態(tài)炎涼紛紛擾擾,看見(jiàn)生活那些浮云聚散的灰色與傷感,做的了自己心地的主人。
都說(shuō)生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生在哪里出發(fā),目標(biāo)有多遠(yuǎn),歸宿在何方,在李商隱的《夜雨寄北》當(dāng)中說(shuō)到:君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。恰似我們的青春不任由那來(lái)勢(shì)洶洶的煩惱興師動(dòng)眾,而是活出內(nèi)心明亮的關(guān)照,最適合人生向前的力量。
對(duì)于青春的理解,不可否認(rèn),它是生命中最豐富和精彩的時(shí)光,歷練著人生迎接未來(lái)的勇氣和信念,也成就著人生承擔(dān)壓力和突破困惑的能力。青春就是一場(chǎng)積極,努力,不懈怠,不消極的美好時(shí)光,我們都應(yīng)該去樂(lè)觀并積極地去面對(duì)我們的生活,這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春!
青春閱讀作文3
我的青春閱讀,是一個(gè)從幼兒就開(kāi)始的精彩的過(guò)程。
第一次的閱讀,大概是從我的年齡極小的時(shí)候開(kāi)始的,那時(shí)候也只能看一些只有圖畫(huà)的書(shū),或是讓長(zhǎng)輩念給我聽(tīng),所以雖然有印象,但是的確沒(méi)記住些什么,不過(guò)這的的確確是我的閱讀的開(kāi)始。
進(jìn)入學(xué)校后,我認(rèn)識(shí)的字才漸漸多了起來(lái),也正在那時(shí),我真正地體會(huì)到了書(shū)籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在。
現(xiàn)在,作為一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為讀書(shū)已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分。
從最初的圖畫(huà)到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō),我閱讀額的形式在不斷變化著,但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開(kāi)書(shū),無(wú)論是科普作品還是文學(xué)名著,我都會(huì)去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn)。
但有人說(shuō)閱讀不一定都是要讀書(shū),對(duì)于這句話,我也是贊成的。讀書(shū),就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識(shí),那么我們身處復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中,過(guò)著屬于自己的生活,我們就身處一部看不見(jiàn)文字的,敘述著我們的人生的書(shū)籍之中,我們也要善于閱讀這本“無(wú)字”的“書(shū)”,它可以教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚鸵恍┱Z(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的奇妙而又重要的東西。
路在我們自己的腳下,我們有權(quán)利決定自己的生活,但這終究不是一件容易的事。我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)要勇敢起來(lái),積極面對(duì),并做出改變,這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱,有意義的青春。
這,就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了從生活中獲取生命的養(yǎng)料,使生命充盈起來(lái)。面對(duì)自己的青春閱讀,我只希望我能堅(jiān)持下去,不要讓自己虛度美好的青春年華,要擁有屬于自己的人生!
青春閱讀作文4
走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)--我的青春里有閱讀。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,閱讀能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí),閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受。
走進(jìn)閱讀,逍遙在散文的世紀(jì)里,我縱情快活。
一杯茗茶,悠悠地飄出縷縷清香,與那厚重凝實(shí)的書(shū)本,淡淡散發(fā)沁人墨香融合,讓人陶醉。我情不自禁翻開(kāi)書(shū)頁(yè),青春的內(nèi)心開(kāi)始激蕩。進(jìn)入朱自清的世界,看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,我又何時(shí)想起我的父親?進(jìn)入魯迅的世界,俯瞰阿長(zhǎng)的“三哼經(jīng)”,長(zhǎng)媽媽的慈愛(ài)叫我心靈觸動(dòng)。同樣青春,我又何時(shí)憶起母親的慈愛(ài)?或許散文是一劑毒藥,使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去;亦或是一位女子,讓我青春躁動(dòng)的心醉于其中。這閱讀,讓我的青春因你而濃情四溢。
走進(jìn)閱讀,漫步在古詩(shī)詞的世界里,我寧?kù)o淡泊。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn),輕輕地撒在穿越千年的詩(shī)卷上;手指輕拈,緩緩翻開(kāi)浸滿書(shū)香的卷頁(yè)。驀地,仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越,忽而又纏綿細(xì)語(yǔ)。定下躁動(dòng)的青春之心。聽(tīng)!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,那屈子在報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的漫漫長(zhǎng)夜吟響的心靈之歌;“老驥伏櫪,志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志;“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,那是太白自信滿滿的傲然風(fēng)骨!魄瓢,睜開(kāi)眼睛青春的眼:是誰(shuí),在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒,而抖落下滿江愁?是誰(shuí),在幽幽夢(mèng)魂中懺悔家國(guó)哀?又是誰(shuí),倚江望盡千帆過(guò)……
閱讀就是享受,認(rèn)真讀,細(xì)細(xì)讀;深思考,詳琢磨;暗品嘗,感趣味;長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),獲快樂(lè)!我的青春里有閱讀!
青春閱讀作文5
閱讀青春
青春是人生的春天。----題記
我愛(ài)青春,因?yàn)樗o予了我如風(fēng),如花,如草充滿活力的性格。
時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛(ài)的音符,正編繪著一支歡快而美的青春歌曲,向我們迎面吹過(guò)。它如同一支竹笛,吹動(dòng)我們的夢(mèng)想;如同一把二胡,拉開(kāi)期望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗,拼搏來(lái)打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。
青春是一只自由自在的鴿子,向著自我的夢(mèng)想方向飛翔,向著自我渴望的完美生活飛翔……
青春也是被關(guān)在籠中的鳥(niǎo),想要飛卻怎樣也飛不高,因?yàn)樗灰粋(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候,有些家長(zhǎng)渴望自我的孩子能夠過(guò)上完美的生活,就采取了不讓孩子玩耍,獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中,使自我的孩子成為籠中鳥(niǎo),溫室花,永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性,不要使自我的孩子用五顏六色,生機(jī)勃勃的青春來(lái)?yè)Q取一些不想要的東西。
太陽(yáng)下去,明朝依舊爬上來(lái),花兒謝了,明年還是一樣的開(kāi)?墒乔啻菏且蝗ゲ粡(fù)返的,所以我們要把握這完美的青春,不讓這一支歡快而又充滿期望的歌,就這樣來(lái)匆匆,去匆匆。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能!青春雖然有苦澀可是也有甘甜,所以青春也有味道,只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗,如果不會(huì)那將是一杯無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水。
把握青春,為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……
青春閱讀作文6
青春,是人生中最美好的年華;閱讀,是沉淀心靈最好的方式。
對(duì)于正當(dāng)青春初始的我們,要常常沉淀心靈,更好、更清楚的認(rèn)識(shí)自己。閱讀不僅可以提高寫(xiě)作水平,也可以讓我們認(rèn)清自己,認(rèn)清未來(lái)的路。
我常在安靜的午后閱讀。閱讀不一定是專門(mén)針對(duì)某一類的書(shū),而是廣泛的閱讀。小說(shuō)有引人入勝的情節(jié),散文有優(yōu)美沉靜的風(fēng)格,詩(shī)歌有平仄押韻的節(jié)奏……好的文章也不一定要有華麗的辭藻,而在于是否適合文章內(nèi)容的表達(dá),能否傳達(dá)出文字背后的力量。每一篇文章都向我們傳達(dá)了作者的思想,我們也可以在閱讀中思考:如果是我,我會(huì)怎么辦?我應(yīng)該怎么辦?為什么要這樣……在思考中進(jìn)一步完善自己,在青春的迷茫中更好地認(rèn)識(shí)自己,這也是閱讀的意義所在。而在青春的年華里,面對(duì)選擇,我們需要前人的經(jīng)驗(yàn)以供參考,幫助我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶(wěn)、更堅(jiān)定、更果斷。人應(yīng)該趁著青春,規(guī)劃一下人生,對(duì)未來(lái)充滿美好、旖旎絢爛的種種憧憬也要和現(xiàn)實(shí)相符合。記得史蒂文斯曾說(shuō):“未來(lái)的生活有各種選擇機(jī)會(huì),一切都取決于你自己!毖赝镜娘L(fēng)景是美麗的,人生的道路是坎坷的,而這條路會(huì)蜿蜒崎嶇到什么程度,完全取決于青春時(shí)的你有沒(méi)有做好準(zhǔn)備,而閱讀可以給我們別人的經(jīng)驗(yàn),讓我們通過(guò)別人的經(jīng)理天上自己人生中濃墨重彩的一筆。
青春是一個(gè)路口,它可以通向那前程似錦的將來(lái),也可以通向歧途。而閱讀對(duì)我個(gè)人而言,是一盞燈,它用微弱的燈光幫我在這個(gè)路口選擇出一條最適合自己的.路,它也注定會(huì)在我的青春里熠熠生輝,讓我受益匪淺。
青春閱讀作文7
歲月的流逝帶走了我們的童年,又帶給我們青春。我的青春當(dāng)然我做主了。其實(shí)青春和同年一樣,只不過(guò)比青春大一些。青春給我們帶來(lái)了很多煩惱。青春的到來(lái)更讓我懂得了一些事。當(dāng)我們把童年和青春交換時(shí),中間有一個(gè)插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久?我的青春并沒(méi)有向別人那樣多么完美,我的青春和樸實(shí)。我不想讓我的青春多么完美。當(dāng)青春來(lái)到時(shí)我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了,不再是哪個(gè)天真、人性的孩子了。我的青春沒(méi)有什么好留念的,因?yàn)榍啻旱哪切┒际遣滑F(xiàn)實(shí)的、只是一個(gè)虛偽的畫(huà)面。青春是我的煩惱多了,我的青春不希望老師和父母來(lái)阻止。
在風(fēng)里翻飛著,然后紛紛墜落,歲月在土中別成了琥珀,鬧到鳥(niǎo)必要自焚才能成為鳳凰,鬧到青春必要愚昧,愛(ài)必得憂傷。
在這個(gè)世界上,我們?cè)?jīng)徘徊在迷茫的路口,也許我們太注重得失,才會(huì)有那么多的悲歡離合,但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰,用虔誠(chéng)的信仰來(lái)愛(ài)慕生命中的每一次感動(dòng),用生命的旋律歌頌青春的贊禮,用詩(shī)來(lái)贊美青春,炫出自己的精彩。
早上我起來(lái),穿好衣服,洗完臉當(dāng)我梳頭是,從我腦海中騙過(guò)一行字,讓我懂得了我應(yīng)該珍惜青春,珍惜時(shí)間,不讓每一分,每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想,駕駛者希望的小船,揚(yáng)起了信念的
,我開(kāi)始了一天的航程。
在朦朧中被吵醒,我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣,偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥(niǎo),不一定永遠(yuǎn)依靠,有一天我們也會(huì)變成來(lái)呵護(hù)屬于我們的小鳥(niǎo)。呵護(hù)屬于。
我們要主宰屬于我們的青春。去舞動(dòng)那個(gè)寫(xiě)滿青春的的小旗。讓我們的青春沒(méi)有遺憾,只有美好的回憶。
青春閱讀作文8
古人云:“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)!毙凶咴谇啻郝飞系奈覀兦∷埔粋(gè)個(gè)含苞待放的花苞,只有知識(shí)的澆灌,才能在現(xiàn)代的舞臺(tái)上競(jìng)相開(kāi)放,俏麗芬芳。閱讀讓我的青春不同。
我的青春因閱讀古文而不同!冻鰩煴怼分小氨菹乱俗灾\,以自諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔……”諸葛亮勸諫的忠義懇切;《愛(ài)蓮說(shuō)》中“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高尚情操;《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜,不以己悲,先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂國(guó)憂民,都體現(xiàn)著中國(guó)古人的高潔品質(zhì)。坐在書(shū)桌旁,抱著一本《古文觀止》細(xì)細(xì)品讀,讓夕陽(yáng)的余暉灑在書(shū)上,臉上。在閱讀中我學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了古仁人的偉大情懷,是古文讓我的青春不同,讓我的青春在高尚思想中綻放。
我的青春因朗讀古詩(shī)詞而不同!按饶甘种芯,游子身上衣”,是古時(shí)親情的體現(xiàn)“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”則是蘇軾品味歷史的感嘆,“海上生明月,天涯共此時(shí)”是固然鄉(xiāng)思的表達(dá),“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是愛(ài)國(guó)的訴說(shuō)。品讀這一首首朗朗上口的古詩(shī),我發(fā)現(xiàn)古人的生活是如此坎坷,又是如此的豐富,古人的思想是多么高尚。有什么母愛(ài)比得上“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的行動(dòng),有什么鄉(xiāng)思比得上“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”離別時(shí)的友情。我的生活因古詩(shī)而不同,古詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了觀察生活,發(fā)現(xiàn)并感悟生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我的青春因閱讀而不同,閱讀讓我的青春變得不同,我以前只知學(xué)習(xí),玩電腦,吃飯睡覺(jué),現(xiàn)在我學(xué)會(huì)用心去體驗(yàn)生活,品讀生活,品讀自然的美好,我的青春因此不同。
我青春的花朵,在閱讀中綻放。
青春閱讀作文9
青春充滿活力與生機(jī);青春充滿朝氣與蓬勃;青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春,火一般的青春,仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春,我品味到了苦澀。青春,就是要將自我埋沒(méi)在書(shū)本中,遨游在知識(shí)的海洋里,那是一個(gè)夏日,立刻就要期末考試了,悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁,各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好,渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊:“怎樣辦?怎樣辦?”“唉!無(wú)奈,只能堅(jiān)持到底,也許這就是青春路上的苦澀!
閱讀青春,我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年,這是個(gè)充滿陽(yáng)光的年齡,這是個(gè)充滿活力的年齡,但同時(shí),這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年,但并不會(huì)長(zhǎng)成大人,還記得每一次和父母頂撞嗎?還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎?還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎?也許真的不應(yīng)當(dāng),也許真的不懂事,也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春,我品味到了歡樂(lè)。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎?還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎?還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎?這些都是青春期里完美的回憶,是一種說(shuō)不出的歡樂(lè),感激一路上有你們的陪伴,讓我的青春更加多彩。
我們年輕,我們充滿陽(yáng)光,但我們無(wú)須唱:“平平淡淡才是真!背錆M活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰,轟轟烈烈,這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有完美的青春,是祖國(guó)的未來(lái)期望,在前進(jìn)的道路上,有掌聲,有鮮花,有荊棘,有坎坷,但只要還有信念,便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春,我品味到了很多。
青春閱讀作文10
一顆流星劃過(guò),帶來(lái)了光芒,帶走了對(duì)未來(lái)的向往。 ——題記
奇妙的宇宙誕生出無(wú)數(shù)顆行星,幽暗的星空出現(xiàn)了各種亮點(diǎn),給迷茫的夜路帶來(lái)了光明,給一顆顆游子之心,增添了希望。如果說(shuō)人生好比一個(gè)亮點(diǎn),光芒最燦爛的時(shí)刻便是青春。
“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑”的愛(ài)慕之情,“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致,都屬于這個(gè)光芒,屬于最燦爛,最美好的時(shí)刻。我的星空里,就有一顆星,一顆光芒最亮,最耀眼,而又觸不可及的星。青春是一場(chǎng)夢(mèng),而她便是夢(mèng)中最亮的星,給了我光芒,給了我希望。她照耀著我,而我癡迷著她,已無(wú)法自拔。她有多大,而我的世界就有多大,她就是我的全世界。從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在,從過(guò)去到將來(lái),不管是晚上放學(xué)還是將來(lái)的日子,難道只能默默注視著她的離去。
淚水在眼眶里待久了,便淡了;云飄遠(yuǎn)了,便散了;人的感情久了,便平淡了。青春期有些事是不可避免的。既來(lái)之則安之,過(guò)分的去避免,去逃避,只會(huì)讓事情變得更糟糕。
青春是一場(chǎng)戲,一場(chǎng)無(wú)導(dǎo)演,無(wú)排練 ,無(wú)燈光,而又絢麗多彩,甜酸苦辣的感情戲。我多想戲中只有我們,生活在一個(gè)無(wú)人打擾,一個(gè)無(wú)任何問(wèn)題的世界,我寧愿和你去流浪,因?yàn)閼蛑兄挥形覀儭?/p>
青春是一場(chǎng)華麗多彩而又觸不可及的夢(mèng)。在這場(chǎng)夢(mèng)里,我們奮斗過(guò),努力過(guò)。做一場(chǎng)無(wú)悔、無(wú)怨的夢(mèng)。如果我拿到了那張和你一樣的錄取通知書(shū),你愿意跟我走嗎?
青春的那顆星,劃破夜空,帶走了我的“心”。 ——后記
青春閱讀作文11
時(shí)光,如流星般悄然隕落,從不等待錯(cuò)過(guò)它的人。
三年的初中生活匆匆而過(guò),沒(méi)等我回過(guò)頭來(lái)回味與銘記些什么時(shí),盡頭已在眼前。
人生自古傷離別,看著中考詭異的笑容漸漸明朗,離別的日子越來(lái)越近。我多么希望時(shí)間就此停止,我寧愿做個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,生活在忙碌而迷糊的十五六。每天看著陽(yáng)光燦爛白云朵朵,盼著畢業(yè)的解脫,為了中考暗無(wú)天日地解決掉一堆堆習(xí)題。
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地夢(mèng)想畢業(yè)以后的海闊天空,逍遙自在,期盼那一天早日來(lái)臨,而今它就要來(lái)了,我卻怕了,不是怕中考,而是怕離別。我怕看到大家在初中的最后一次互道珍重,對(duì)著鏡頭笑著哭的模樣,害怕大家一起在空曠的校園中喊著“朋友一生一起走,那些日子不再有”,“其實(shí)不想走,其實(shí)不想留”。
我想,我已深深地愛(ài)上班里的同學(xué)和老師。無(wú)論是批評(píng)過(guò)我表?yè)P(yáng)過(guò)我的老師還是一起在綠茵場(chǎng)上揮汗如雨的伙伴們。三年里,也沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話似熟非熟的同學(xué)抑或有過(guò)如霧般朦朧情感的男生。此時(shí)此刻都鮮活的顯現(xiàn)在我腦海里。我想到我考試考砸后老師找我談話,想到運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏登頂奪冠,想到睡覺(jué)前他發(fā)短信給我說(shuō)晚安,想到一不小心把腳扭傷后同學(xué)為我端菜送飯三年的時(shí)間,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大起大浪,也沒(méi)有發(fā)生過(guò)驚天動(dòng)地的大事,但是平靜而看似波瀾不驚實(shí)則處處洋溢溫情的生活足以成為我留戀的理由。
青春閱讀作文12
成長(zhǎng)的路上,有很多很多的人,物,事一直在我不同的年齡階段陪伴著我,他們的相伴使我的成長(zhǎng)道路變得多資多彩。有這樣一群朋友,他們?cè)谖矣浭缕鹁鸵呀?jīng)和我成為了朋友。書(shū)籍——我無(wú)言的朋友......
我喜歡讀書(shū)、看書(shū)和聽(tīng)書(shū)。無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū)還是科普書(shū),我都很喜歡。海倫凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
小的時(shí)候,媽媽每天晚上都會(huì)拿著一本厚厚的《童話故事》給我講“青蛙王子”“睡美人”“皇帝的新裝”的故事。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)故事,我總是似懂非懂的睡著了。
等我再大一點(diǎn),我已經(jīng)能自己看書(shū)了。我喜歡看《寓言故事》《成語(yǔ)故事》,喜歡“狐假虎威”里狐貍的機(jī)智勇敢,喜歡“高山流水”里俞伯牙和鐘子期知音的相知相惜。讀小學(xué)的時(shí)候,我喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō),什么《西游記》,《霧都孤兒》,《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等,都是我的最愛(ài),F(xiàn)在正在讀初二的我當(dāng)然并不滿足于這些,我喜歡讀世界名著,喜歡讀楊紅纓的搞笑,喜歡讀魯迅先生的認(rèn)真,更喜歡讀馬克·吐溫的幽默。 “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!睕](méi)錯(cuò),在我14年成長(zhǎng)的歲月里,最親密的就是書(shū)了。它伴隨著我度過(guò)春夏,轉(zhuǎn)眼到秋冬,又是春夏……盡管它不會(huì)說(shuō)話,但是它卻是最真摰的伙伴,最忠誠(chéng)的朋友。擁有書(shū),就像擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),就像擁有了一個(gè)美好的明天。
我愿與書(shū)交朋友,讓它帶著我在遼闊的天空里展翅飛翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪,它使我的成長(zhǎng)路上縈繞縷縷書(shū)香!我的青春,書(shū)香相伴!
青春閱讀作文13
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
——高爾基
小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)而發(fā)愁,整天就知道玩耍,視讀書(shū)為“敵人”。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心,有一天爸爸想出來(lái)一個(gè)辦法,他每天都給我講一個(gè)睡前故事,有時(shí)候是三打白骨精,有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃,有時(shí)還是小紅帽的故事……長(zhǎng)此以往,我便對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事,故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,記得有一次,我為了讀完我所心愛(ài)的書(shū),半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上,以至于第二天上學(xué)都是無(wú)精打采的,還被老師罵了一頓。我意識(shí)到這樣不行,后來(lái)便沒(méi)有這樣做了。
步入初中我有了自己的小煩惱,當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,我都會(huì)拿出來(lái)我最愛(ài)看的書(shū),翻動(dòng)幾頁(yè)。一旦沉迷于故事的情節(jié),那些不好的情緒也會(huì)一掃而空,我仿佛已經(jīng)融入到書(shū)本里面無(wú)法自拔。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始厭倦童話書(shū)了,相比之下,現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書(shū)。書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)早已不是打發(fā)時(shí)間的工具,而是教會(huì)我成長(zhǎng)的導(dǎo)師。
它教會(huì)了我為人處事的道理,讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余;它教會(huì)了我美好的品德,讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁;它讓我成為了老師眼中的驕傲,家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。
它還讓我積累了不少文學(xué)素材,讓我出口成章,我的作文一直是得高分,也是多虧了它呢。鄰居見(jiàn)了我寫(xiě)的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。
閱讀帶給我的好處舉不勝舉,我只能說(shuō):在我的青春里,有書(shū)相伴,真好!
青春閱讀作文14
青春充滿活力與生機(jī);青春充滿朝氣與蓬勃;青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春,火一般的青春,仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。
閱讀青春,我品味到了苦澀。青春,就是要將自己埋沒(méi)在書(shū)本中,遨游在知識(shí)的海洋里,那是一個(gè)夏日,馬上就要期末考試了,悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁,各科都還沒(méi)有復(fù)習(xí)好,渾身上下又千萬(wàn)個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊:“怎么辦?怎么辦?”“唉!無(wú)奈,只能堅(jiān)持到底,也許這就是青春路上的苦澀!
閱讀青春,我品味到了痛苦。我們現(xiàn)在都屬于少年,這是個(gè)充滿陽(yáng)光的年齡,這是個(gè)充滿活力的年齡,但同時(shí),這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年,但并不會(huì)長(zhǎng)成大人,還記得每一次和父母頂撞嗎?還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎?還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎?也許真的不應(yīng)該,也許真的不懂事,也許這才是真正地痛苦。
閱讀青春,我品味到了快樂(lè)。還記得傷心時(shí)朋友給你的安慰嗎?還記得失敗時(shí)老師對(duì)你的教導(dǎo)嗎?還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎?這些都是青春期里美好的回憶,是一種說(shuō)不出的快樂(lè),感謝一路上有你們的陪伴,讓我的青春更加多彩。
我們年輕,我們充滿陽(yáng)光,但我們無(wú)須唱:“平平淡淡才是真!背錆M活力的青春應(yīng)該是一束火焰,轟轟烈烈,這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。
我們擁有美好的青春,是祖國(guó)的未來(lái)希望,在前進(jìn)的道路上,有掌聲,有鮮花,有荊棘,有坎坷,但只要還有信念,便能閱讀青春的真諦。
閱讀青春,我品味到了很多。
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