閱讀讓生活更美好作文

時(shí)間：2022-11-12 08:31:36 閱讀我要投稿

閱讀讓生活更美好作文(合集15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的閱讀讓生活更美好作文，希望能夠幫助到大家。

閱讀讓生活更美好作文(合集15篇)

閱讀讓生活更美好作文1

　　不必說(shuō)溫婉的宋詞，也不必說(shuō)豪壯的唐詩(shī)，單是簡(jiǎn)短的散文就有無(wú)限的韻味，更別說(shuō)，美好的童話每晚都能伴我安然入夢(mèng)。閱讀讓我的世界多彩，讓我的思想升華，讓我的生活更美好。

　　我第一次讀正經(jīng)的故事書(shū)是在幼兒園。周末閑逛，我看到新華書(shū)店里有一本《安徒生童話》，立刻被它鮮艷的色彩和精致的裝幀深深吸引住了，賴(lài)在門(mén)口，等媽媽買(mǎi)了書(shū)才肯走。一回到家，我立刻就翻開(kāi)了書(shū)，看著那些精美的插圖和奇妙的故事，我聚精會(huì)神地讀起來(lái)。書(shū)中的人物個(gè)個(gè)鮮活，情節(jié)跌宕起伏，使我全身心投入其中。讀完后，我久久回味著，久久遐思著，久久不可自拔。

　　以前，我僅僅把閱讀看作愉快的事。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)閱讀還可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面�？铸埵窃趺礈缃^的？地球究竟多大了？世界上最深的地方在哪里？夜空中最亮的星星是哪顆？……有關(guān)天文、地理、歷史、人文等各方面的知識(shí)都可以在閱讀中擷取。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)就像蜜蜂采蜜一樣，倘若叮在一處，所得就有限。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”確實(shí)如此，書(shū)讀得多了，知識(shí)面變廣，眼界變大，隨手寫(xiě)幾句話也能出神入化，甚至像打開(kāi)了水龍頭一樣“嘩啦嘩啦”地寫(xiě)下去。

　　閱讀還可以調(diào)節(jié)心情。我一旦心情不好，就會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，毫不猶豫地“潛入”書(shū)海里，慢慢就會(huì)忘記不開(kāi)心，只覺(jué)得神清氣爽。

　　閱讀無(wú)疑是低成本高回報(bào)的。只要拿起身邊的一本書(shū)，你就能收獲知識(shí)和樂(lè)趣，何樂(lè)而不為呢？

　　閱讀讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文2

　　湛藍(lán)的天空下，一股清爽的薄荷的清香隨著陣陣微風(fēng)彌漫在空氣中，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你的身邊啼囀，這樣的好時(shí)光，不用來(lái)看書(shū)，真的太可惜了，在心煩時(shí)讀一本好書(shū)作文，可以平復(fù)心中的煩躁，在閑暇時(shí)讀一本好書(shū)，可以陶冶情操，讀書(shū)生活更美好。

　　閱讀一本好書(shū)，可以讓你的心情更加愉快，同時(shí)還可以開(kāi)闊你的知識(shí)面，我們可以從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，泰山的高大雄偉，長(zhǎng)江的洶涌澎湃，小溪的細(xì)水長(zhǎng)流，野草的生生不息……閱讀讓我們走進(jìn)，一個(gè)奇妙的是世界，一個(gè)豐富和美麗的世界，一個(gè)神秘而朦朧的世界，閱讀讓生活更美好，早晨起床，坐在，窗前捧起一本書(shū)，安靜的看著，這時(shí)時(shí)間，仿佛靜止了一樣，你會(huì)感覺(jué)自己好像走進(jìn)了書(shū)的世界，隨著書(shū)中的內(nèi)容。

　　上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)，我每天利用剩余的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀，讀到感人的地方，我熱淚盈眶，獨(dú)到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑，漸漸地，我體會(huì)到了書(shū)的價(jià)值。

　　到了三年級(jí)我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著里面的人物吸引了我。讀《西游記》，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空；讀《三國(guó)演義》，我體會(huì)到了諸葛亮的足智多謀神機(jī)妙算；讀了《水滸傳》，我結(jié)識(shí)了108梁山好漢他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì)到王熙風(fēng)潑辣張狂的古怪的性格，四大名著里面，精靈古怪的人物，常常勾起，我的回憶被一門(mén)古典著作枯燥乏味，沒(méi)想到是讀起來(lái)卻饒有趣味，讀書(shū)讓我體會(huì)到做人處事的方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(zhǎng)。

　　在林間，獨(dú)自倚著一棵大樹(shù)，仿佛自己和大自然以融為一體，風(fēng)中飄著清香，耳邊是蜜蜂，在花叢中嬉戲玩耍的聲音，閱讀使你心情變得愉快，生活變得更精彩。

閱讀讓生活更美好作文3

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝灰覀兘�(jīng)常閱讀，堅(jiān)持閱讀，將其轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣，在有限的生命時(shí)間里欣賞無(wú)限的生活美景，便可以使我們生活得更加充實(shí)與從容，更加豐富與智慧，人生亦因此而更加美好與精彩。

　　我在小時(shí)候，非常不愛(ài)讀書(shū)，總是千方百計(jì)地想要逃跑，常常找借口拿出時(shí)間來(lái)玩手機(jī)。爸爸媽媽也總是絞盡腦汁地讓我讀書(shū)，給我買(mǎi)來(lái)一本又一本的新書(shū)。我為了逃出這關(guān)，少聽(tīng)?zhēng)拙鋰Z叨，就裝模作樣地拿起一本書(shū)，一目十行地瀏覽著，很快一本書(shū)就看完了。然而里面講了什么內(nèi)容，有幾個(gè)人物，甚至連主人公叫什么，我都一問(wèn)三不知。就是因?yàn)槲也粣?ài)看書(shū)，所以作文寫(xiě)得像一杯杯白開(kāi)水，平淡無(wú)奇。盡管如此，我依然沒(méi)有感到讀書(shū)的作用，依然我行我素。

　　有一次剛吃完中飯，媽媽便出去辦事了。我暗自竊喜：“這真的是一個(gè)天賜良機(jī)的好機(jī)會(huì)，我終于可以獨(dú)自在家痛痛快快地玩手機(jī)了！”但我又轉(zhuǎn)念一想：“媽媽會(huì)不會(huì)為了防止我沉迷于游戲而把手機(jī)帶走了呢？”我抓狂似的將整個(gè)家翻了個(gè)底朝天，果然不出我所料，媽媽將我的手機(jī)拿走了。現(xiàn)在只有閱讀可以打發(fā)時(shí)間了，畢竟看書(shū)要比發(fā)呆好太多了。我掏出爸爸媽媽給我新買(mǎi)的一本書(shū)，看了起來(lái)。沒(méi)想到的是，我馬上被書(shū)中精彩絕倫的故事情節(jié)給吸引住了，津津有味地讀著，甚至連媽媽開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有聽(tīng)到，我完全陶醉于書(shū)中，忘記了游戲，忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)囊磺小?/p>

　　閱讀是如此有趣，我太后悔曾經(jīng)不愛(ài)閱讀了，于是，我暗暗下定決心：以后一定要多閱讀。慢慢地，閱讀成為了我的一種習(xí)慣，成為了我生命中的一部分。我在認(rèn)真閱讀的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)書(shū)中的故事真是其樂(lè)無(wú)窮，有些故事令人忍俊不禁，有的令人不禁落淚。書(shū)是一片海洋，而我成了那片海洋中的一條小魚(yú)，暢游于書(shū)海中；書(shū)是一片天空，而我成了一只快樂(lè)的雛鳥(niǎo)，隨心所欲地在空中翱翔；書(shū)是一個(gè)花園，而我成了那個(gè)花園中的一朵小花，參加著花園的盛會(huì)。正是因?yàn)殚喿x，我這空曠的大腦變得豐富起來(lái)了，作文也有所進(jìn)步了。

　　閱讀使我學(xué)到了很多，《紅樓夢(mèng)》讓我知道了一個(gè)大家族的興亡盛衰，《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)持

　　我們?cè)谀膬憾伎梢蚤喿x，在清涼的樹(shù)陰下，在清凈的山谷中閱讀能讓生活更美好，讓我們多閱讀吧。

閱讀讓生活更美好作文4

　　閱讀，是一條小船，載著我飄蕩于知識(shí)的海洋；閱讀，是一對(duì)寬大的翅膀，帶我翱翔在真理的天空；閱讀，是一把智慧的鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是我的良師益友，書(shū)架便是書(shū)的花園。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)走進(jìn)這書(shū)的.花園里，和我的良師益友交談。

　　記得我小時(shí)候，對(duì)看書(shū)非常排斥。無(wú)論是爸爸讓我看書(shū)，還是媽媽給我讀書(shū)，我都會(huì)躲在被窩里，任憑父母怎么喊也不出來(lái)。我上二年級(jí)時(shí)，認(rèn)識(shí)的字漸漸變多，總想找個(gè)機(jī)會(huì)炫耀一下自己的本領(lǐng)。于是，我一次捧起了書(shū)，跳進(jìn)了知識(shí)的海洋。誰(shuí)知我在知識(shí)的海洋里泡得太舒服，連爸媽喊吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。父母見(jiàn)我沒(méi)來(lái)吃飯，就跑到房間來(lái)找我。見(jiàn)我終于捧起了書(shū)，欣喜若狂。從閱讀中，我知道了什么是善與惡，什么是好和壞，什么是智與愚……

　　雖然我喜歡上了閱讀，但我當(dāng)時(shí)對(duì)寫(xiě)作文的態(tài)度仍然很惡劣。四年級(jí)的一件事，讓我不再排斥寫(xiě)作。

　　那天早上，一位同學(xué)甩著一本雜志沖進(jìn)了教室，一邊跑一邊喊：“上了！上了！我的作文上雜志了！”一時(shí)吸引了不少人的目光。我聽(tīng)了很不高興：嘚瑟什么！不就是上個(gè)雜志嗎？搞得好像誰(shuí)不會(huì)一樣！于是，我回到家后，把肚子里的好詞好句一股腦全倒出來(lái)，寫(xiě)了一篇作文。不出所料，我的作文投稿沒(méi)多久，就在新一期的雜志上看到了我的作文。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)莫大的鼓舞。自此，我才知道，寫(xiě)作和閱讀是分不開(kāi)的一對(duì)好兄弟。一旦分開(kāi)，那就讀不好寫(xiě)不好，瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，白做無(wú)用功。

　　于是，書(shū)籍、報(bào)刊成了我最好的朋友，我一天也離不開(kāi)他們。堅(jiān)持多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，更讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，享受著閱讀的快樂(lè)。閱讀讓我的內(nèi)心世界更加豐富和強(qiáng)大，也使我學(xué)會(huì)了做人要善良，要有愛(ài)心，要懂得感恩……我在閱讀的過(guò)程中慢慢長(zhǎng)大，漸漸懂得了如何學(xué)習(xí)知識(shí)，如何為人處事……不知不覺(jué)中，那些美好的東西埋藏在了我的心里，印在了我的腦海里。

　　閱讀是豐富人生閱歷的良好伴侶，通過(guò)閱讀，我們可以借鑒他人的經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的人生道路。閱讀，讓生活更美好，讓我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。

閱讀讓生活更美好作文5

　　閱讀是沙漠中的一泓甘泉，滋潤(rùn)我們干涸的心田；閱讀是一葉小舟，帶我們勇闖狂怒的大海；閱讀是奔騰的駿馬，帶我們馳騁一望無(wú)際的大草原......當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可尋是，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一件寶藏藏在時(shí)光背后，那便是閱讀。

　　我愛(ài)閱讀，尤其是古詩(shī)詞。記得兒時(shí)，姥爺總是抱我在懷里，教我閱讀、背誦MAO詩(shī)詞�！氨眹�(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄......”“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江......”“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑......”

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，大概只知道發(fā)音吐字，所以姥爺每帶我學(xué)完一首詩(shī)，就會(huì)告訴我詩(shī)的意思。北方的風(fēng)光，千里冰封凍，萬(wàn)里雪花飄的長(zhǎng)征條件艱苦，人民解放軍占領(lǐng)南京時(shí)的英勇雄偉，等到漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑的梅花不與桃李爭(zhēng)艷比美，傲雪開(kāi)放，默默無(wú)聞的精神......同時(shí)，我更知道了MAO詩(shī)詞的豪邁以及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。

　　從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，我每天還是會(huì)閱讀背誦古詩(shī)，漸漸的，世界名著、散文集、作文書(shū)也走進(jìn)了我的生活，充實(shí)了我的課外時(shí)間�！坝^三國(guó)烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷”通篇讀下去，我一時(shí)滿(mǎn)腦子都是四大名著里那些精彩的情節(jié)，栩栩如生的人物，深陷其中，無(wú)法自拔......

　　捧起一本散文書(shū)，聆聽(tīng)字里行間諄諄細(xì)語(yǔ)，明白了小故事也蘊(yùn)含著大道理。而作文書(shū)，是我最珍貴的良師，書(shū)上的一篇篇同齡人的佳作，老師的點(diǎn)評(píng)則能使我虛心請(qǐng)教，改掉自己的不足，拓展視野，在每一個(gè)的習(xí)作中能活學(xué)活用。

　　“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，”閱讀，讓我幸福；閱讀，令我幻想；閱讀，讓我陶醉；閱讀，讓生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文6

　　如果你問(wèn)我什么讓生活更美好，作為一名喜愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是"閱讀"。閱讀可以讓我懂得很多道理，幫我改掉壞習(xí)慣，讓我變得很樂(lè)觀。

　　以前我有一個(gè)壞習(xí)慣，做事情沒(méi)有毅力，堅(jiān)持不到最后。為此，老師和父母沒(méi)少教育我。包括閱讀，我也是一本沒(méi)看完就扔掉，再換另一本，到最后這些書(shū)都只知開(kāi)頭，不知結(jié)尾，淺嘗輒止。最近我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，既被魯濱遜荒島求生的故事深深地吸引了，也被魯濱遜沒(méi)有被困難嚇倒，持之以恒的精神所感動(dòng)。最后，我居然讀完了整本書(shū)，從此以后我的腦海里總會(huì)出現(xiàn)魯濱遜的形象。甚至在自己做事情堅(jiān)持不下去時(shí)，還會(huì)把自己當(dāng)成魯濱遜，想象自己來(lái)到荒島。慢慢的，我就改變了做事半途而廢的壞毛病，連父母和老師也感受到了我的變化，都夸我長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我不但堅(jiān)持鍛煉，還每天按時(shí)閱讀。閱讀讓我改變了自我。

　　我還是一個(gè)碰到挫折就掉眼淚的人，同學(xué)們都勸我樂(lè)觀起來(lái)，可都無(wú)濟(jì)于事。自從我看了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，發(fā)現(xiàn)里面的困難都在主人公敏豪生眼里變得輕松隨意，他的這種樂(lè)觀心態(tài)也感染了我，使我意識(shí)到了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度多么重要，自己也變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，同學(xué)們也越來(lái)越來(lái)越愿意和我做朋友。閱讀讓我收獲了友誼。

　　我希望閱讀是一汪輕快明亮的小溪，那我就是游弋在溪水中的一尾魚(yú)；我希望閱讀是一簇芳香四溢的丁香，那我就是穿梭于花間的蝴蝶；我希望閱讀是一縷溫暖明艷的陽(yáng)光，那我就是深感在陽(yáng)光下的一株小草，你問(wèn)我為什么？我會(huì)回答:“不為什么，只為閱讀讓生活更美好。"

閱讀讓生活更美好作文7

　　“秋風(fēng)清，秋月明；落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見(jiàn)知何日，此時(shí)此夜難為情！入我相思門(mén)，知我相思苦……”反復(fù)品讀著李白的《秋風(fēng)詞》，無(wú)聲無(wú)息間竟落下淚來(lái)，滴在書(shū)頁(yè)上，我仿佛看見(jiàn)思念成疾的李白站在窗口，望著那一輪明亮皎潔的圓月……

　　漫步在書(shū)山辭海，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事讓我無(wú)限遐想。作別了曹操府的鼓瑟吹笙，來(lái)到江邊的小亭中佇立片刻，在我思緒萬(wàn)千之時(shí)，我看見(jiàn)虞姬與霸王正上演著一場(chǎng)讓人悲傷的離別，恍惚之間，我看見(jiàn)虞姬在最后一舞……

　　一盞燈，一杯茶，一本本厚厚的書(shū)，把我?guī)нM(jìn)中華上下五千年。我駐足在周朝，看著周幽王為了褒姒的笑而“烽火戲諸侯”，將這天下棄之不理；瞬息之間，我又來(lái)到了西漢時(shí)期，看著衛(wèi)子夫與劉徹的一場(chǎng)絕戀……看著一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，看著一個(gè)個(gè)同胞在廝殺、在為領(lǐng)地而爭(zhēng)斗，我真恨我一個(gè)人不可以改變這所有。

　　在傷心孤寂的時(shí)候，翻開(kāi)一本小說(shuō)，心中的孤寂感立馬飛到九霄云外。任我們的思緒飛舞，我感覺(jué)我不再孤獨(dú)，不再是被世界拋棄的人兒，至少我的生活是美好的，有書(shū)伴隨。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，有書(shū)伴隨。我年齡愈來(lái)愈大，讀的書(shū)也愈來(lái)愈多。沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)讓我如癡如醉，一個(gè)個(gè)小故事讓我更知道動(dòng)物，成為我的“動(dòng)物百科全書(shū)”；魯迅先生的《朝花夕拾》讓我受益匪淺，一篇篇散文雖然深?yuàn)W難懂，但細(xì)細(xì)品味，每一篇散文都蘊(yùn)含著十分深刻的道理；互聯(lián)網(wǎng)暢銷(xiāo)小說(shuō)家果果的仙俠之作《花千骨》讓我意猶未盡，興致勃勃地寫(xiě)起了“番外”，提升了寫(xiě)作能力……

　　“長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知這樣絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)�！蹦壳拔覍�(duì)書(shū)的渴望已經(jīng)達(dá)到了這種境界�！耙蝗諢o(wú)書(shū)，百事荒蕪�！痹诰従徚魈实臅r(shí)光里，閱讀靜靜地豐盈我的靈魂。飯，可以不吃，覺(jué)，可以不睡；而書(shū)，不可不讀！

　　感謝閱讀，是你把我生活的大門(mén)打開(kāi)了，是你，讓生活這樣美好！

閱讀讓生活更美好作文8

　　書(shū)像一盞明燈，照亮我人生的道路；書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)我知識(shí)的大門(mén)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)是我生活中的調(diào)味劑，讀書(shū)讓我的生活更美好。

　　四歲時(shí)沒(méi)玩伴，我每天都在房間里瞎逛。一天，我發(fā)現(xiàn)一本繪本，我無(wú)聊拿來(lái)翻了翻，立刻被書(shū)中精美的插圖吸引了，我緊緊地盯住書(shū)本，如饑似渴地看著，仿佛置身于童話般的草地上，身旁的一切都是那么的美好。書(shū)填滿(mǎn)了我單調(diào)的生活，生活變得有色有味，絢麗多彩。

　　漸漸地，繪本已經(jīng)不能填飽我的“書(shū)肚”，我開(kāi)始閱讀童話。每次拿到新書(shū)，我眼里跳動(dòng)著歡欣的火花。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。《七色花》讓我浮想聯(lián)翩，《海的女兒》讓我落淚如珠，《一百個(gè)狗鼻子》則讓我捧腹大笑……我從書(shū)中學(xué)到了許多道理。

　　慢慢地，童話滿(mǎn)足不了我胃口，我開(kāi)始走進(jìn)文學(xué)世界，啃精神食糧，我細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，體會(huì)其中的含義，我發(fā)現(xiàn)文學(xué)的味道是無(wú)窮無(wú)盡的。漸漸地，書(shū)中曲折離奇的情節(jié)，可歌可泣的愛(ài)情故事，徹底將我的心征服。在這一過(guò)程中，隨著我的閱讀能力在不斷提高，我能靈活運(yùn)用課本知識(shí)，取得高分。

　　曾經(jīng)，我和小伙伴分享有趣的童話故事，我甚至發(fā)明了“童話接龍故事集”游戲。我樂(lè)此不彼地玩著，將故事講得繪聲繪色，偶爾還使壞，講到高潮處，留一個(gè)懸念，吊足大家胃口。往往第二天小伙伴們就會(huì)齊刷刷站教室門(mén)口迎接我的到來(lái)，看著其他同學(xué)羨慕的神情，對(duì)我說(shuō)著贊美的話語(yǔ)，我很自豪。

　　讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，讓我的生活變得五彩繽紛，讀書(shū)讓我的生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文9

　　初見(jiàn)你時(shí)，歲月靜好。

　　你的羅裙距我半指之長(zhǎng)。月光浮動(dòng)，竹生搖曳之姿，花舞嬌柔之態(tài)。你步步生蓮，淺笑著，白衣飄飄，恰若春水，蓮足輕點(diǎn)，舞出最美的霓裳羽衣舞。水袖一揮，耳畔帶來(lái)哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，千年的畫(huà)卷橫過(guò)眼前，朱唇輕啟，心間縈繞雅頌的風(fēng)韻。你是我曾經(jīng)千年的企盼，我閱盡諸子百家，只渴望在這紅塵煙火中，留住你的驚鴻一瞥。

　　一江寒水訴不盡我的衷腸，瑩瑩爍星捎不去我的相思。

　　你是我一生中最美的相遇。若論舞文弄墨，誰(shuí)又及你？

　　你帶我走進(jìn)李太白的月下，共品杯中美酒；你帶我走進(jìn)杜甫的孤舟，同嘆人生凄苦；你帶我走進(jìn)蘇軾的西湖，共賞白雨跳珠；你帶我走進(jìn)稼軒的夢(mèng)鄉(xiāng)，共觀秋日沙場(chǎng)。

　　秋水盈盈，你的眼波流轉(zhuǎn)，高雅、美麗，如同不食人間煙火的仙子。塵世紛囂，你又能伴我?guī)缀危?/p>

　　你蓮步輕移，款款而來(lái)。

　　誰(shuí)見(jiàn)？瀟湘妃子葬花圖。誰(shuí)聞？古道西風(fēng)中的蹄聲。誰(shuí)知？武松的豪邁氣概英勇無(wú)畏。誰(shuí)覺(jué)？滾滾長(zhǎng)江東逝水。

　　是你，領(lǐng)略了孔圣人的仁道儒學(xué)；是你，領(lǐng)略了竇娥的六月飛雪；是你，領(lǐng)略了曹雪芹的紅樓一夢(mèng)；是你，領(lǐng)略了吳敬梓的諷刺儒林；是你，領(lǐng)略了曹植七步成詩(shī)的才情；是你，領(lǐng)略了劉關(guān)張的義氣；是你，領(lǐng)略了楊貴妃的“三千寵愛(ài)于一身”；是你，領(lǐng)略了梁山好漢的豪爽；是你，領(lǐng)略了魯迅的正氣；是你，領(lǐng)略了冰心的博愛(ài)；是你，領(lǐng)略了朱自清的春姑娘；是你，領(lǐng)略了文學(xué)的花園。

　　你藏于一張張墨香彌漫的宣紙中，引人探索。

　　一曲終了。我合上書(shū)，陶醉在你的微笑中。

　　感謝你帶給我的一切，感謝你的笑顏，感謝你讓生活更美好。此生讀你，何其有幸。

　　閱讀，為讀懂你。

閱讀讓生活更美好作文10

　　“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話是莎士比亞說(shuō)的，而我認(rèn)為讀書(shū)就像交了一位非常好的朋友；他讓我探索更多的知識(shí)，書(shū)也像一位老師；他告訴我很多的哲學(xué)道理。我認(rèn)為，讀閱讀能使我的生活更加美好。

　　在上幼兒園時(shí)我就開(kāi)始讀閱讀了。雖然我不會(huì)認(rèn)字，但媽媽總會(huì)讀給我聽(tīng)，幼兒園時(shí)我讀的是童話故事，閑空和準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)我都會(huì)讓媽媽給我讀，我就會(huì)在旁邊認(rèn)真的聽(tīng)，雖然有些故事我聽(tīng)得不太懂，但我依然聽(tīng)得津津有味，當(dāng)然，媽媽也會(huì)在途中教我認(rèn)字，讀拼音。

　　我上了小學(xué)二三年級(jí)時(shí)。我就迷上了《淘氣包馬小跳》和《同桌冤家》系列的書(shū)籍�！短詺獍R小跳》是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，主寫(xiě)了馬小跳的生活，并知道了馬小跳樂(lè)觀向上，自主的精神品格，同桌冤家，同桌冤家是伍美珍阿姨寫(xiě)的，也讓我體驗(yàn)到了他們的有趣，樂(lè)觀的精神，讓我深深的迷上了。

　　到我上了四五年級(jí)時(shí)，我們班流行看嫌疑小說(shuō)，特別是《十宗罪》系列的，我們都爭(zhēng)著搶著來(lái)看呢，就連上課時(shí)都想看一看。《十宗罪》系列是我最?lèi)?ài)看的，每一冊(cè)我都看過(guò)，雖然很恐怖，但又很刺激。

　　轉(zhuǎn)眼間我成了一名六年級(jí)的學(xué)生了。雖然班上還有些同學(xué)看嫌疑小說(shuō)，但我現(xiàn)在比較喜歡看名著。比如：《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《簡(jiǎn)愛(ài)》等等。但六年級(jí)了，學(xué)習(xí)比較重，所以大都大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)。有時(shí)候我是為了能快點(diǎn)看到課外書(shū)，我飛速寫(xiě)作業(yè)，所以有時(shí)候作業(yè)很馬虎。有些時(shí)間我也看了一些漫畫(huà)小說(shuō)。我最喜歡的是魔道祖師。閱讀使我的課余時(shí)間更充實(shí)了。

　　閱讀能提高我們的寫(xiě)作能力，視野更廣闊。閱讀，都能讓我時(shí)而歡喜時(shí)而悲傷，也可以讓我開(kāi)懷大笑。閱讀，能讓我知道了別人的故事，能讓我積累更多的好詞，手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)能比我更快樂(lè)？

　　閱讀使我的生活更美好！

閱讀讓生活更美好作文11

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古代開(kāi)始，就有許多名人因?yàn)闊釔?ài)閱讀而取得偉大的成就；到了現(xiàn)代，閱讀也占著重要的位置。

　　閱讀有很多好處：一是可以豐富生活常識(shí)；二是能提高閱讀速度；三是可以提高想象力和創(chuàng)造力，對(duì)寫(xiě)作有巨大的好處。我對(duì)閱讀帶來(lái)的好處有著深刻的體會(huì)。

　　那時(shí)我年紀(jì)小，比較喜歡看電視，對(duì)讀書(shū)不感興趣，總覺(jué)得，這是件枯燥的事。有一次上課時(shí)，老師拿出了一本講述宇宙的科普類(lèi)書(shū)籍。一邊翻一邊問(wèn)我們：“同學(xué)們閱讀過(guò)科普類(lèi)的圖書(shū)嗎？”班上只有小部分同學(xué)舉起了手。老師見(jiàn)狀，又問(wèn)道：“那么同學(xué)們知道月亮是怎么發(fā)光的嗎？”班上瞬間安靜了，同學(xué)們你看我，我看你。班上竟沒(méi)有一個(gè)人舉手，我也不知道答案。教室一片寂靜。于是老師就讓我們回家找一本有關(guān)宇宙的書(shū)，讀完后第二天再回答這個(gè)問(wèn)題，并神神秘秘地告訴我們：“回答對(duì)的同學(xué)，會(huì)有豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)哦！”同學(xué)們聽(tīng)到后更興奮了，紛紛議論著答案。

　　下課鈴一響，我就迫不及待地沖出教室�；氐郊�，我急急忙忙地抽出媽媽給我買(mǎi)的科普書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀起來(lái)。我讀的是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，一找到有關(guān)月亮的知識(shí)就圈起來(lái)。時(shí)間滴滴答答地過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已經(jīng)讀了一個(gè)小時(shí)。媽媽回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)我一邊笑，一邊拍手，嘴里還念念有詞，完全沉浸在自己的世界里。

　　我終于在閱讀中找到了答案。原來(lái)月亮能發(fā)光是因?yàn)樘?yáng)的光反射到月亮，才造成了發(fā)光的假象。早上，我回答了這個(gè)問(wèn)題。老師夸獎(jiǎng)了我，并對(duì)我講道：“你通過(guò)閱讀得到知識(shí)，這，就是豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)�！�

　　自從這件事過(guò)后，我愛(ài)上了閱讀。閱讀能讓我的知識(shí)更加豐富，作文也寫(xiě)得更好了。自己的生活經(jīng)驗(yàn)多了，考試都變得簡(jiǎn)單了，就算超出課本的知識(shí)也會(huì)知道一些。就這樣，閱讀讓我的生活變得更加美好！

閱讀讓生活更美好作文12

　　最喜歡在陽(yáng)光明媚的午后，坐在窗邊，捧著心愛(ài)的書(shū)籍，靜靜地品味與體會(huì)，單是身邊的一篇散文，就有無(wú)限韻味，思緒在這里凈化，意境在這里升華。閱讀讓生活更美好。

　　有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，清香可口，認(rèn)人回味無(wú)窮;有的書(shū)，像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光，它們像磁鐵般吸引著我，在我的眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界……正是它們，讓我認(rèn)識(shí)了保爾柯察金，海倫凱勒，認(rèn)識(shí)了蒙娜麗莎和自由女神，認(rèn)識(shí)了我們的地球和天空。

　　我喜歡《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是意大利作家亞米契的作品，記述了主人公安利柯在四年級(jí)這一學(xué)年里的所見(jiàn)，所聞和所悟。其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的故事，以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事。這本書(shū)對(duì)我影響很大，它讓我懂得了愛(ài)—對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　我更喜歡的是《鋼鐵里怎樣煉成的》它塑造了保爾柯察金執(zhí)著于信念而堅(jiān)韌不拔的崇高人格，其形象超越國(guó)界，超越時(shí)空，產(chǎn)生了世界性的影響，震憾著數(shù)代人的心弦。記得有一次，我考試考得非常不好，覺(jué)得人生跌入了谷底，仰望天空，星星在嘲笑我，俯視大地，花兒也看不起我，可是還好，看了這本書(shū)，我變得堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)朗起來(lái)。保爾面對(duì)那么多挫折都沒(méi)放棄過(guò)，我又有什么資格說(shuō)放棄呢?我在心里默默地喊著“加油，不要放棄!”果然，最后經(jīng)過(guò)不懈努力，終于在第二次考試中進(jìn)了班集前五。

　　閱讀如絲絲春雨，能融化堅(jiān)冰，敲響沉睡的心靈，閱讀讓生活更美好。

閱讀讓生活更美好作文13

　　閱讀是一件快樂(lè)的事，我愛(ài)閱讀！

　　小學(xué)一年級(jí)，書(shū)本這位無(wú)聲的老師便進(jìn)入到了我的生活中。那時(shí)，童話故事使我們快樂(lè)，我們天天貪婪的翻閱著它，每讀完一個(gè)故事都感觸萬(wàn)千：從《狐假虎威》中懂得了虛偽的東西終究會(huì)原形畢露；從《小紅帽》中懂得了不要將自己的家庭住址告訴自己不認(rèn)識(shí)的人；從《青蛙王子》中懂得了只要熱心幫助別人，那么好處一定會(huì)“從天而降”……

　　三年級(jí)時(shí)，漫畫(huà)書(shū)映入到了我的眼簾，那每一幅五顏六色的圖畫(huà)好像一只只明亮的眼睛，生動(dòng)形象地“看”著我們。每到星期三的課間，我們便像一支支離了弦的箭，以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度飛奔到一樓圖書(shū)室，尋找那“生機(jī)勃勃”的漫畫(huà)書(shū)。

　　到了四年級(jí)，《哈利·波特》這套書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，那一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物從J·K·羅琳作者的手下出現(xiàn)——哈利，羅恩，赫敏，鄧布利多校長(zhǎng)，斯內(nèi)普教授，海格等，以及一些反派人物——伏地魔，蟲(chóng)尾巴，馬爾福一家，“食死徒”等，活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在小說(shuō)中，使所有讀者看完后意猶未盡。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，來(lái)到了六年級(jí)，這時(shí)，小說(shuō)成為了我的伙伴。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的主人公從各個(gè)作者的筆下“出生”，是他們的種種經(jīng)歷帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣……

　　書(shū)本是一個(gè)無(wú)聲的老師；書(shū)本是一個(gè)帶給你樂(lè)趣的伙伴；書(shū)本是一個(gè)讓你喜怒哀樂(lè)的知己；書(shū)本是一個(gè)人生中必不可少的零件。書(shū)本給你的生活增添了無(wú)限的情趣，它在你遇到困難的時(shí)候?qū)⒛阃侠艘话�，又在你驕傲自大的時(shí)候往后面拽了一點(diǎn)。很多人問(wèn)我為什么喜歡閱讀，可能這就是原因吧……

閱讀讓生活更美好作文14

　　毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)，使人思維活躍，讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大，讀書(shū)使思想插上翅膀，想飛多高就飛多高。

　　因此，我熱愛(ài)閱讀。

　　我讀過(guò)中國(guó)古典四大名著《西游記》《水滸傳》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》。記得五年級(jí)的時(shí)候，老師給我們出了一道題，把四大名著的人物進(jìn)行歸類(lèi)�！段饔斡洝贰度龂�(guó)演義》沒(méi)覺(jué)著難，無(wú)論是看電影、看電視，還是玩游戲看課外書(shū)，大家都很熟悉。當(dāng)碰到《紅樓夢(mèng)》的人物時(shí)，大家都懵了，呆呆地盯著黑板。這可難不倒我，我可是把《紅樓夢(mèng)》讀了好幾遍的。我從容地走上講臺(tái)，寫(xiě)起了答案。老師看我寫(xiě)完了，大加贊賞，同學(xué)們瞬間把我佩服得五體投地。都說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，感受著大家崇拜的目光，我第一次體會(huì)到了閱讀帶給我的自豪。

　　我還愛(ài)看童話故事，像《格林童話》《安徒生童話》和許多著名作家寫(xiě)的童話都十分有趣。看到賣(mài)火柴的小女孩挨餓受凍，我恨不得馬上接她來(lái)我家居住；看到七個(gè)小矮人的奇妙世界，我真想也當(dāng)一回白雪公主；看到陳伯吹爺爺?shù)墓适吕锞谷挥幸粋€(gè)人的名字寫(xiě)不出漢字，只能把嘴閉上……真是太奇妙了！它們一下子給我插上了想象的翅膀，我的心在幻想的世界里天馬行空，無(wú)比愜意！從此，寫(xiě)想象時(shí)，老師都會(huì)夸我的想象奇特，與眾不同！

　　我還讀過(guò)許多名人作家的作品：高爾基的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，魯迅的《朝花夕拾》《吶喊》。其中我最喜歡讀魯迅《朝花夕拾》里的《從百草園到三味書(shū)屋》關(guān)于人形何首烏的介紹，便也去挖何首烏來(lái)吃，吃完充滿(mǎn)遐想地躺在床上等著成仙……

　　閱讀不僅使我知道了許多知識(shí)，還讓我結(jié)交到了許多好朋友。我有一幫“書(shū)蟲(chóng)”朋友，我們還組成了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè)部”。每到周末，我們都會(huì)在公園里交換書(shū)籍閱讀，或分享自己的讀書(shū)心得。我們還定期舉行郊游活動(dòng)，把有趣的經(jīng)歷形成文字，記錄在本子上。這成了我們的文學(xué)樂(lè)園。我們把認(rèn)為優(yōu)秀的送給老師修改，再發(fā)到《花園早春》去，然后就是滿(mǎn)懷期待地等。不久，我寫(xiě)的《三葉草》就在《花園早春》第63期上發(fā)表了。我是多么高興啊！

　　閱讀讓我充滿(mǎn)了自信，閱讀讓我對(duì)未來(lái)滿(mǎn)含著憧憬，閱讀讓我的課余生活豐富多彩……一句話，閱讀讓我的生活更加美好了，我有什么理由不更加熱愛(ài)閱讀呢？

閱讀讓生活更美好作文15

　　莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔堑�，書(shū)籍從我剛識(shí)字就開(kāi)始伴隨著我。

　　小時(shí)候我閱讀的繪本，童話故事書(shū)上圖片豐富，使我聯(lián)想到了那些人物的神態(tài)和動(dòng)作。在他們哈哈大笑時(shí)，我也捧腹大笑；在他們暗自哭泣時(shí)，我的心情也隨之沮喪；當(dāng)他們受到種種迫害時(shí)，我也會(huì)為他們打抱不平。在那個(gè)時(shí)候，閱讀可以為我幼小的心靈帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。

　　步入小學(xué)一、二年級(jí)的我開(kāi)始閱讀像《一年級(jí)的小傻瓜》、《淘氣包馬小跳》這樣的關(guān)于校園生活的書(shū)籍，每當(dāng)我在課間閑暇時(shí)間倚在桌邊，閱讀著這本書(shū)，再想想現(xiàn)實(shí)生活中的自己，嘴角總會(huì)情不自禁的上揚(yáng)，在一、二年級(jí)的時(shí)候，書(shū)籍充實(shí)了我的生活。

　　到了三、四年級(jí)，我便開(kāi)始熱衷于像《哈利·波特》這種長(zhǎng)篇的科幻小說(shuō)，剛開(kāi)始我只是不經(jīng)意的隨意翻翻，但看著看著就入了迷，媽為了不耽誤我的學(xué)習(xí)，就禁止我在上學(xué)的時(shí)候閱讀，所以只要到周末閱讀的時(shí)候，我就會(huì)放松地靠在沙發(fā)上忘我的閱讀。在三、四年級(jí)的時(shí)候，閱讀已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一件事情。

　　現(xiàn)在我更喜歡閱讀像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《史記》、《孫子兵法》等經(jīng)典。在這些書(shū)中人物性格特點(diǎn)鮮明，我可以很清晰地了解人物的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)我讀到兩軍交戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)情不自禁的為之緊張起來(lái)；當(dāng)讀到一方獲勝時(shí)，我會(huì)歡呼雀躍；當(dāng)讀到正義的一方受到迫害時(shí)，我會(huì)咒罵那些奸臣，現(xiàn)在閱讀就像一顆定心丸，讓我放松，感到十分的愜意和享受。

　　無(wú)論是兒時(shí)的繪本，還是現(xiàn)在的經(jīng)典教會(huì)了我許多，讓我的生活變得更加美好。

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