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我的閱讀故事作文[必備15篇]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編整理的我的閱讀故事作文,歡迎閱讀與收藏。
我的閱讀故事作文1
我是個(gè)喜歡讀書的女孩,是一個(gè)”小書蟲”。在我的房間里,堆滿了大大小小、各種各樣的書籍,有楊紅櫻寫的、鄭淵潔寫的、沈石溪寫的┅┅。讀書,占了我生活的一大半。
小時(shí)候,我喜歡聽故事,那些灰姑娘、青蛙王子、白雪公主深深地吸引了我,讓我百聽不厭。我愛上讀書是從6歲開始的,媽媽給我在郵局訂了《故事作文》,我非常喜愛,每本都要看上好幾遍。《故事作文》勾起了我對(duì)讀書的興趣。長大了,我看的書也越來越多,知識(shí)也越來越豐富。
我還有一個(gè)定點(diǎn)書店——野文書店,那里有很多書,每天有很多小朋友在那里看書,有的一看就一個(gè)下午呢!最近,我又有了一個(gè)非常古怪的愛好,愛上了“鬼故事”,越恐怖越好。有一次,我在書房看《大宇神秘驚奇》,爸爸在臥室看電視,我看到了恐怖的地方,我尖叫了一聲,趕快跑進(jìn)了爸爸看電視的房間。我還喜歡“偵探小說”,我在看《快樂偵探在行動(dòng)》時(shí),好象我自己也是一位出色的偵探,連媽媽叫我都聽不見。雖然我最近迷上了“鬼故事”和“偵探小說”,但我還是忘不了我的老朋友------《楊紅櫻童話小說》,楊紅櫻的書我也看的很入迷,比如我看《笑貓日記》時(shí),仿佛我就是笑貓;我看《淘氣報(bào)馬小跳》時(shí),仿佛我就是馬小跳。我經(jīng)常在看書時(shí)看到傷心的地方,我也一起流淚;看到興奮的地方,我也一起高興;看到驚險(xiǎn)的`地方,我就大叫一聲。我還喜歡看外國名人寫的書。我家書太多了,多得可以叫做“書山書!绷恕
這幾天,我甚至還想過要出一本書呢!這個(gè)暑假我看了40多本書,嘻嘻,收獲不小嘛!多看書還有利于寫作文,書里的好詞好句也很多,把他們積累起來,寫出的作文還很生動(dòng)。
“讀書破萬卷,下筆如有神”這句話,在我耳邊響起,我一定要讀更多好書,獲取更多新的知識(shí)!
我的閱讀故事作文2
我大概也算是出生在“書香門第”吧!因?yàn)榇蛭矣浭乱詠,家里的書柜里,桌子上、茶幾上、甚至凳子上,隨處可見的大都是書,因此媽媽常抱怨家里太“凌亂”。
在這樣的環(huán)境里,想不認(rèn)識(shí)字都難。于是,三、四歲,我就認(rèn)識(shí)了不少字。看圖識(shí)字、幼兒讀物、還有爸爸、媽媽經(jīng)常給我講的那些故事書上的故事,成了我幼年時(shí)代的精神糧食。
稍稍懂事了,我把爸爸的書翻了個(gè)遍,雖然不少是爸爸教書用的,我還是饒有興趣地東翻翻、西看看,以至于爸爸找不到書的時(shí)候還是我?guī)退业降摹?/p>
幼兒時(shí)候,我最喜歡那些彩頁的童話故事,它們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的童話世界。好幾套童話故事書幾乎都讓我翻爛了,那些五彩絢麗的故事似乎印在了我的腦海里,終身忘不了了。
上小學(xué)了,語文老師很驚訝我的語言理解能力。我的作文常被老師當(dāng)作范文在班上念,同學(xué)們羨慕地問我,“陳玥,你的語文為什么這么棒?”我也毫不賣關(guān)子地告訴他們——多讀書唄!
有書讀是福氣,我爸爸曾告訴我他小時(shí)候的理想就是想當(dāng)書店里的.營業(yè)員,他們那個(gè)年代,書很少,好書就更少。好不容易買到或借到一本書,常常是愛不釋手,挑燈夜戰(zhàn)——難怪他眼睛近視。他很愛惜書,小時(shí)候看過的書不少仍然保留著。
讀古今書籍猶如欣賞美麗的畫卷,歷史上叱咤風(fēng)云的人物繽紛無限,中外新奇事物琳瑯滿目。徜徉在書的海洋,朝可拜謁孔子,暮可走訪太白;夏可觀十里荷花,秋可賞三秋桂子;意在北可馳騁塞外草原,心向南可流連江南雨巷……在書中能讓你發(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇:隨“突尼斯”騎鵝旅行,和多蘿茜尋訪《綠野仙蹤》;“嫦娥奔月”讓我們有了探月計(jì)劃,《海里兩萬里》的科幻讓人類遨游湛藍(lán)的海洋……有書可讀實(shí)在是人生一件樂事!
我渴望通過“書籍”這座橋梁與智者交流,打開通往世界之窗。在浩如煙海的書籍里,我恨不得多長一雙眼睛——咳,那不成了“四眼狗”了嗎?——噢!這句話犯忌,對(duì)老爸不尊重,刪去!
腹有詩書氣自華,我手捧“寶書”闖天涯!
我的閱讀故事作文3
我們的毛爺爺曾經(jīng)說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!睍,像沙漠里的指南針,又像黑夜里的北極星,時(shí)時(shí)刻刻都默默地為人們導(dǎo)航,為人們指引正確的方向。
小時(shí)候,我愛聽媽媽講故事,每天晚上都要聽半小時(shí)才能睡著。正因?yàn)槲倚r(shí)候愛聽愛看故事,所以上幼兒園中班時(shí)就認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字。如今,書已經(jīng)是我生活中不可缺少的.一部分,我只要一有空,就會(huì)拿起來如饑似渴地讀著。那童話多有趣,那詩歌多浪漫,那小說多感人啊!
在我們家書柜里、書桌上、茶幾上,到處都是書,家里的每個(gè)角落都能看到書的蹤影。書的品種也是五花八門:有工具書、英語書、漫畫書、故事書……
在這些書中,我最喜歡讀《西游記》了,因?yàn)閺摹段饔斡洝分形抑懒俗鋈艘赂、善良,要像孫大圣那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,勇于克服困難,這樣做什么事都會(huì)迎刃而解的。
長大了,我愛自己看書,我愛看書的程度可以用“廢寢忘食”來形容。每天晚上睡覺前看會(huì)兒書早已成了我的習(xí)慣,只要不看書,我就睡不著。好像有美味可口的點(diǎn)心放在眼前,可就是吃不著,心里癢癢的。媽媽要求我每天在9:30分必須睡覺,可有時(shí)候功課較多,我要到9:30分才能上床,就沒時(shí)間看書了,那怎么辦呢?我自有辦法。我問媽媽:“我能不能看書啊?”她總會(huì)勉強(qiáng)地回答:“已經(jīng)很晚了,明天還要上學(xué)呢,只準(zhǔn)看五分鐘!薄翱词昼姲!”我跟媽媽一番討價(jià)還價(jià),終于討來了寶貴的十分鐘。于是,我就樂顛顛的,飛一樣地奔到床上,看起書來?墒牵磿臅r(shí)間過得總是太快,十分鐘一晃就過去了,媽媽來催我睡覺,我正看得入迷,就死磨硬纏地求媽媽讓我看完這一頁。等這一頁看完后,我還會(huì)“得寸進(jìn)尺”,繼續(xù)往后看。不等媽媽發(fā)出最后通諜,我“決不罷休”。我現(xiàn)在功課越來越多,晚上能看書的時(shí)間越來越少,媽媽心疼我,想讓我早點(diǎn)休息。我呢,不想放棄看書。所以,經(jīng)常會(huì)和媽媽上演的“時(shí)間爭(zhēng)奪戰(zhàn)”。
正如古人所說:書中自有黃金屋,書中自有嚴(yán)如玉。我還發(fā)現(xiàn):從愛讀書的家庭中走出來的孩子都是懂事的好孩子。
讀書真好!我愛讀書!
我的閱讀故事作文4
我很喜歡看書,所以媽媽給我買了很多很多書,我的書架上、桌子上、茶幾上琳瑯滿目,到處是一堆又一堆的書。
我一天能看完300多頁的書,可是爸爸說我不會(huì)看書,我很納悶。有一天晚上,我忍不住問爸爸,“我每天堅(jiān)持看書,為什么在爸爸眼里卻還是一個(gè)不會(huì)看書的人?”我有滿肚子的疑問。爸爸不緊不慢微笑著摸摸我的頭說:“你知道每個(gè)故事的背后都有什么道理嗎?你能把書里的內(nèi)容完整的'復(fù)述給別人聽嗎?你對(duì)書中經(jīng)典優(yōu)美的句子做了記錄嗎?”爸爸搶淋彈雨似的問題徹底擊垮了我的防線。我底下了驕傲的頭,爸爸的每一個(gè)問題在我閱讀時(shí)確實(shí)沒有認(rèn)真思考過。我拽著爸爸的衣角,謙虛地向他討教。爸爸拍拍我的肩示意我坐下,給我講起了他的閱讀方法,他閱讀《三國演義》第一遍粗略的看,大概知道故事梗概。第二遍仔細(xì)地看,熟悉書里講到的每個(gè)故事;第三遍深入地看,熟悉書里每個(gè)人物的形象特點(diǎn),還要邊看邊畫做標(biāo)記,看完一部分還會(huì)進(jìn)行思考。聽了他的話,我終于明白什么才是閱讀。
從那以后,我邊看邊思考,看書不求速度,每一本書的內(nèi)容我都認(rèn)真去理解,有不懂的地方就主動(dòng)跑去問爸爸媽媽,看到特別生動(dòng)優(yōu)美的句子我也學(xué)著畫一畫。等我第二次看,第三次再去重復(fù)閱讀這本書的時(shí)候,記憶就更加深刻了,偶爾對(duì)特別感興趣的書閱讀完后還會(huì)寫短小的感想。
我記得最深刻的是閱讀《查理和巧克力工廠》這本書講了善良的查理遇到了旺卡先生,他幫旺卡先生找回了童年的記憶,找回了父親的愛。書里用了很多耐人尋味、生動(dòng)有趣的句子,深深地打動(dòng)了我。我和媽媽還找出了這部電影看了一遍,書里的內(nèi)容被電影里的人物演繹地活靈活現(xiàn)。真是棒極了!以后我能完整地把這個(gè)故事講給身邊的人聽。
閱讀現(xiàn)在已經(jīng)是我生活的一部分了。
我的閱讀故事作文5
我的書就像一位良師,告訴你許多人生大道理;我的書就像一位諍友,永遠(yuǎn)為你指出錯(cuò)誤;我的書就像一位朋友,可以永遠(yuǎn)陪伴著你;我的書就像一處故土,你想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去······
從前,我的媽媽很反對(duì)我看課外書,認(rèn)為有這個(gè)時(shí)間還不如多讀幾遍語文書,多背幾個(gè)單詞或多做幾道數(shù)學(xué)題,可是我通過一件事,讓媽媽改變了對(duì)課外書的看法。
一天,我經(jīng)過一番軟磨硬泡后,媽媽終于答應(yīng)我去書店看一小時(shí)書和買兩本課外書,但前提是回來背五十個(gè)單詞,一百題口算,兩篇閱讀和小古文。來到書店,我快速挑了兩本自己喜歡看得書,用我的“金氏閱讀法”開始了閱讀之旅。首先,我會(huì)自己分析人物介紹,選擇一個(gè)最喜歡的人物作為自己,沉浸在故事情節(jié)中······每遇到好詞好句并會(huì)把它抄寫記錄在隨身攜帶的小本本里。回家后,我又千方百計(jì)地把那兩本從書店帶來的書,摘錄了里面好多好詞好句。日積月累,漸漸得我的小本本從原先空曠的一頁兩頁現(xiàn)在里面都記滿了我喜歡的字詞句。
一次在作文課上,老師讓我們寫自己最喜歡的季節(jié)中的狀物,好多同學(xué)都寫秋天是個(gè)仙女······而我把樹比作一位慈祥的媽媽,為樹葉寶寶穿上金黃色的新衣裳,而樹葉寶寶們飄到地上變成了一條金黃色的'地毯,形成了一道亮麗的風(fēng)景······當(dāng)時(shí),老師表揚(yáng)我寫得別出心裁,好詞好句也用了許多!回到家,媽媽高興地問我怎么寫出來的,我得意地舉起我的寫作“法寶”——好詞好句小本本。媽媽從高興變成了難以置信,從難以置信變成了驚訝,最后又變回了喜悅。現(xiàn)在,媽媽終于明白,只要多閱讀,才能寫出好文章!
正如高爾基所說的:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蓖瑢W(xué)們,你們有時(shí)間,也可以試試我的“金氏閱讀法”哦!
我的閱讀故事作文6
我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀書,因?yàn)樽x書可以讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),懂得更多的道理。我從二年級(jí)的時(shí)候,媽媽就開始讓我讀書,每天晚上放學(xué)回家后,我就遨游在知識(shí)的海洋里,盡情的歡樂。
我看的書有許多,在這一些書里有:安徒生童話、伊索寓言、世界上最魔幻的童話等等,其中令我印象最深的是一篇童話故事,名字叫《治懶病的魔羊皮》。這篇文章主要講的是:從前有一戶人家,女兒到了出嫁的年齡,可就是特別的懶。一天,一個(gè)小伙子來到她家求婚,媽媽很愿意的答應(yīng)了。第二天早上,小伙子出去干活,告訴妻子在我回來前要把午飯做好?墒堑搅酥形,小伙子回來看到午飯沒有做好,便取來一張羊皮,把羊皮貼在妻子背上,用棍子朝羊皮上打,妻子一動(dòng)也不動(dòng),只是眼淚刷刷往下掉。第二天又是這樣,可是到了第三天,丈夫并沒有用棍子打妻子,回來時(shí),午飯已經(jīng)做好了。從此,這個(gè)女兒變了,她變得很勤奮。這篇文章告訴我們:懶惰是人最大缺點(diǎn)之一,勤勞是人最大美德之一。改變一個(gè)人的缺點(diǎn),有時(shí)是需要一些巧妙的辦法。
讀書其實(shí)對(duì)我們每一個(gè)人都有很大的幫助,因?yàn)槊恳槐緯械拿恳黄恼露加兴鼘?duì)我們的啟發(fā),這樣,我們以后就會(huì)懂得更多的道理,做一個(gè)懂事的.好孩子。
自己的事情自己做
從小媽媽就告訴我自己的事情自己做,記得原來的時(shí)候,我一起床,就叫媽媽給我疊被子,收拾房間,不管什么事情,我都讓媽媽給我做,可是時(shí)間一長,我變懶了。媽媽就告訴我自己的事情自己做,從此媽媽不幫助我干任何的事情,時(shí)間一長,我就變了。
每天早晨我六點(diǎn)半按時(shí)起床,起床后,先把自己的被子疊的整整齊齊,然后刷牙洗臉,就去奶奶家吃飯。吃完早飯后,寫完了作業(yè),我就先幫助奶奶把院子里拿掃把打掃一遍,在用地板擦把地面擦得干干凈凈,又幫奶奶收拾房間,我先用一塊濕布把全部的桌子擦了一遍,然后用地板擦又把奶奶的房間擦了一遍。干完了活,雖然還有許多不同之處,但是我的心里有說不出的高興。媽媽也笑了,夸我是個(gè)勤奮的好孩子。
自己的事情自己做,我們不但要認(rèn)真的把自己的事情做好,更要幫助別人干一些力所能及的事情,只有這樣,我們才能成為一個(gè)能干、勤奮的好孩子。
我的閱讀故事作文7
從小到大,我閱讀過的課外書很多,從最初的漫畫書《三毛流浪記》、《父與子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》、《多啦a夢(mèng)》,到名著《魯濱孫漂流記》、《金銀島》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》……
在我讀過的閱讀書目當(dāng)中,讓我印象最深刻是《西游記》這本書,它主要講了意志堅(jiān)定的唐僧帶領(lǐng)孫悟空、豬八戒和沙和尚三個(gè)徒弟去西天取經(jīng),五指山收復(fù)孫悟空、高老莊智降豬八戒、流沙河勇斗沙和尚,猴王大鬧五莊觀、悟空三打白骨精、大圣挪騙寶貝、車遲國猴王顯法、悟空三調(diào)芭蕉扇、功成行滿到靈山等經(jīng)典故事,成功的`講述了來自大唐唐太宗貞觀年間僧人玄奘歷盡艱難到印度取經(jīng)的真實(shí)故事,塑造了孫悟空不屈不撓的斗爭(zhēng)精神,橫掃妖魔的無畏氣概,也代表了正義的力量。豬八戒它貪吃貪睡,自私好色,而且好進(jìn)饞言。唐僧雖然懦弱膽小,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),但憑著堅(jiān)定的信念,義無反顧,歷盡磨難,取得了真經(jīng)。他身上凝聚著人類成功者身上所具備的堅(jiān)忍不拔、百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)我看到這段片段:好猴王,束一束棉布直裰,撩起虎皮裙子,揝著金箍棒,抖數(shù)精神,徑臨澗壑,半云半霧的,在那水面上,高叫道:“潑泥鰍,還我馬來,還我馬來!”卻說那龍,吃了三藏的馬,伏在那澗底中間,潛靈養(yǎng)性。聽得有人叫索馬,按不住心中火發(fā),縱身躍浪翻波,跳將上來道:“是哪個(gè)敢在這兒大話傷我?”行者見了他,大咤一聲:“別走!還我馬來!”輪著棍,劈頭就打。那條龍張牙舞爪來抓。他兩個(gè)在澗邊前,來來往往,戰(zhàn)罷多時(shí),盤旋良久。那條龍力軟筋麻,不能抵?jǐn),打一個(gè)轉(zhuǎn)身,又?jǐn)x于水內(nèi),深潛澗底,再不出頭,被猴王罵詈不絕,也只推耳聾。
經(jīng)過反復(fù)的閱讀《西游記》這本書我從中收獲了對(duì)于目標(biāo)一定要堅(jiān)定信念,不到最后不能放棄,千萬不能像豬八戒一樣遇到困難和挫折就畏畏縮縮、喪失對(duì)自己的信心。在生活中如此,在學(xué)習(xí)中也是如此。
我的閱讀故事作文8
人們常說,書籍是人類進(jìn)步的階梯,沒錯(cuò),一本好的書猶如黑暗中的一盞燈,驅(qū)散心中的不解和迷茫,一本好書就像沙漠中的一口水,讓人回味無窮。
在我二年級(jí)開始,老師就已經(jīng)提倡同學(xué)們多讀書,這也正是令我喜愛上讀書的一個(gè)契機(jī)。
自此之后,我對(duì)讀書越來越著迷,還記得有一天去圖書館借書,一眼便看中了古龍的武俠小說《湘妃劍》,成功借閱后,我開心極了,回到教室便埋頭苦讀起來?粗鴷锏膫b士替天行道,逍遙自在的樣子,我向往極了,慢慢的,一個(gè)小小的,只屬于我的'武俠世界便在我腦中形成,使我久久揮之不去,便任由它這樣存留在我腦海中,占據(jù)我心里的一部分了。
看完一遍《湘妃劍》后我卻還回味無窮,趁著閑余之時(shí),便又捧起了它,第二遍的欣賞,與第一遍有所不同,仿若一些新的感情被我領(lǐng)悟了出來,我便開始細(xì)心的琢磨起書里的每一個(gè)字眼,專注的連父親喊我吃晚飯都拖了許久。
可是下午的幾個(gè)小時(shí)根本不夠我去融入這個(gè)令我神往的武俠世界,臨近睡覺,我的腦子里卻滿滿的都是這本書,我翻來覆去,怎么睡都睡不著,索性開起了燈,捧起了書,把它看完,才得以安心地睡著。
每一遍看完一本書,每一遍的感想都是不同,第一次,你可能在為主角感到慶幸,第二次,你可能便開始深思這豐富的情節(jié),第三次,分析透了這繁瑣的情節(jié),說不定每個(gè)人物在你的心里便又有了改變,這就是讀書的神奇之在。
讀書,貫穿了我的生活,我結(jié)束過不同領(lǐng)域不同的書籍,看到過每一個(gè)不同的主角,看到過每一本書不同的,卻又精彩的結(jié)局。有的令我開心,有的卻使我惋惜。所以,我又怎能不去讀書呢?
讀萬卷書,行萬里路,讀書能讓一個(gè)人去看到世界里每個(gè)地方不同的故事,讀書讓一個(gè)人的心靈變得豐富多彩。書就是知識(shí)海洋里的船只,領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的浩瀚海洋。
我的閱讀故事作文9
我很喜歡打乒乓,自從四年級(jí)暑假開始學(xué)習(xí)起,一直很努力,進(jìn)步——用教練的話講——也很快。但學(xué)了幾年下來,不知為什么,在打乒乓時(shí),有時(shí)就有點(diǎn)怕苦、怕累、怕輸,比如碰到天氣不好的情況,就不想去練了;碰到練習(xí)時(shí)經(jīng)常輸球的狀況時(shí),又不想打了;碰到訓(xùn)練時(shí)間長一點(diǎn),又覺得沒必要……乒乓球無形之中成了燙手的山芋,具體反映到行動(dòng)上就是三天打魚、兩天曬網(wǎng)。
很快,我的“異!北粻敔敯l(fā)現(xiàn)了。他語重心長地對(duì)我說:“玲玲啊,學(xué)乒乓光有三分鐘熱度是不行的,你剛學(xué)時(shí)不是說要成為年級(jí)打乒乓的強(qiáng)手嗎?難道你是說話的巨人,行動(dòng)的矮子?”我被爺爺說得面紅耳赤,支支吾吾地妄圖辯解。爺爺何等地聰明,一看就知道我不是心服口服的。于是,他頓了頓,繼續(xù)說:“你不是很喜歡看《西游記》嗎?書中的主人公唐僧意志堅(jiān)強(qiáng),不懷二心,才取得真經(jīng),若是換了豬八戒,受不了誘惑,沒有堅(jiān)持到底的精神,這經(jīng)還取得成嗎?你也是一樣啊!千萬不能學(xué)豬八戒啊!”
對(duì)呀,我如夢(mèng)初醒,唐僧不正是靠了“堅(jiān)持”二字才成功的嗎?!唐僧一路上,不說露宿野外,食不果腹,也不說妖魔鬼怪,財(cái)色利誘,就十萬八千里的跋山涉水也夠辛苦了。面對(duì)嚴(yán)冬酷暑,風(fēng)雨交加的惡劣環(huán)境,他總是坦然面對(duì)。盡管酷暑汗如雨下,嚴(yán)冬瑟瑟發(fā)抖,他總是不屈不撓,堅(jiān)持取經(jīng),終于笑到了最后。他在困難面前,永不言敗,沒有過片刻的后悔。而如今,我要想打好乒乓,不也要靠堅(jiān)持嗎?我到社區(qū)再遠(yuǎn),也沒有唐僧的取經(jīng)之路長;我鍛煉時(shí)再苦再累,也沒有唐僧取經(jīng)所歷經(jīng)的`苦難多;我輸球輸?shù)迷俣,也沒有唐僧所遇到的挫折多……如此,我還有什么理由不去打乒乓?
想到這兒,我急忙說:“爺爺,我知道了,我今后一定會(huì)好好練習(xí)的!”
爺爺心滿意足地笑了。
做每一件事,不都應(yīng)該堅(jiān)持嗎?我仿佛若有所思。
從那以后,我的乒乓技藝果然逐步提高了。
我的閱讀故事作文10
不知道為什么,從小從我接觸到學(xué)科時(shí),我就很害怕語文。我想大概是我從小就不喜歡表達(dá)自己內(nèi)心想法的緣故。
我因?yàn)樽约河憛捳Z文,所以有時(shí)候從心里排斥閱讀,把大量時(shí)間放在做練習(xí)上,這樣我更清楚我的語文功底是非常薄弱的。我也嘗試過去閱讀,我對(duì)那些內(nèi)容繁多的著作沒有耐心,囫圇吞棗的讀法根本成效不大,所以我最多記住書本序言部分對(duì)著作內(nèi)容的概括。所以短篇小說,小作文才是我喜愛的。
這個(gè)暑假我終于耐下心來,讀了幾本書。讀了《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《塵埃落定》、《阿Q正傳·祝!、《雷雨》……之后,每個(gè)故事都讓人的心為之震動(dòng),讓人的情感隨故事中的人物一起起伏變化,讓人回味無窮。
《阿Q正傳》中的主人公阿Q給我的印象是很深的。阿Q是一個(gè)處在社會(huì)底層的人民,僅是一個(gè)打打零工的流浪漢,沒有親人,沒有朋友,一個(gè)人孤零零地生活。阿Q雖然弱小,但他的精神時(shí)刻沒有松泄過,他的“精神勝利法”始終是他的致勝法寶。因?yàn)榘的自尊,所以未莊的居民,全不在他眼里,甚至還很鄙薄城里人,僅僅由于在一些稱呼和做法的不同,可見他還真是個(gè)
十足的土包子。
阿Q雖說是個(gè)下等人,但他也有藐視的對(duì)象,就是王胡和錢太爺?shù)拇髢鹤。?duì)于王胡,阿Q學(xué)得自己比他高一等,要是坐在他旁邊簡(jiǎn)直是抬舉他;對(duì)于錢太爺?shù)拇髢鹤,這個(gè)剪了辮子的人,阿Q一見到他便在肚子里暗暗的咒罵,他的假辮子,阿Q尤其深惡痛絕。被這兩個(gè)人打成了阿Q平生兩大屈辱,他卻用欺侮小尼姑的方法獲得自我心理滿足。
阿Q是非常擅于用方法來獲得自我理滿足的',這在他的言辭上便可以得到最充分的體現(xiàn)。“我們先前比你闊得多啦!你算是什么東西!”,“我總算被兒子打了,現(xiàn)在的世界真不像樣”……這樣的語句在文中也不少。《阿Q正傳》的背景是五四運(yùn)動(dòng),反映了知識(shí)分子內(nèi)心的軟弱和迫切地尋求精神依靠的愿望?戳诉@些書,才讓我想起迷失已久的在孩童時(shí)第一次看到圖畫書的欣喜,
我的閱讀故事作文11
在小學(xué)二年級(jí)以前,我整天沉迷于打游戲、看電視。但是長期的玩游戲和看電視使我付出了沉痛的代價(jià)——我的視力逐漸下降。爸爸媽媽意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。為了保護(hù)我的眼睛,豐富我的知識(shí),爸爸媽媽開始嚴(yán)格控制我玩游戲和看電視的時(shí)間并引導(dǎo)我走進(jìn)了書的海洋。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午,我來到保山學(xué)院圖書館,媽媽把我領(lǐng)到了文學(xué)書庫,當(dāng)看到堆積如山的圖書時(shí),我震驚了,書籍如一排排等待檢閱的士兵,昂首挺胸,整齊劃一地站立著。我如首長般穿梭在書籍當(dāng)中,隨手拿起一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》,不經(jīng)意地翻看起來,隨著情節(jié)的深入,我仿佛身臨其境,被吹牛大王閔希豪生的幽默、樂觀、機(jī)智、勇敢所折服。他的故事深深地吸引了我,我第一次知道書中的故事是那么有趣,它里面有奇思妙想的故事,有脫離現(xiàn)實(shí)的片段,有精彩絕倫的佳句,還有令人膽戰(zhàn)心驚的畫面……從此以后,我便愛上了閱讀,閱讀成為了我生活的一部分,無論是在家還是學(xué)校也或是出行,我總是帶著圖書,只要一有空閑時(shí)間,我就開始不知疲倦地閱讀,毛澤東爺爺就曾說過:“覺可以一日不睡,飯可以一日不吃,書不可以一日不讀。”只要我一拿起書讀起來,就會(huì)忘記周圍的一切,有時(shí)候媽媽叫我睡覺,我還是一動(dòng)不動(dòng)地讀書,因?yàn)闀鴮?shí)在是太有趣了,我太想看完了再去睡覺。卻總是惹得媽媽發(fā)脾氣,說我是“左耳朵進(jìn),右耳朵出。”我只好關(guān)燈假裝睡覺,等媽媽走了之后再悄悄打開臺(tái)燈繼續(xù)看書,直到困得不行了才睡覺。
從二年級(jí)到現(xiàn)在的`短短三年間,我讀過的書壘在一起已經(jīng)比我的個(gè)子還要高了。其中有《小鹿斑比》《凡爾納的故事》《淘氣包馬小跳的故事》《獸王全集》……徜徉書海,我不僅積累了許多好詞佳句,還領(lǐng)略了萬千世界,嘗遍了人間百態(tài),明白了許多道理。但是,學(xué)海無涯,我所讀的書只是書海中的滄海一粟,在未來的日子里我還要讀更多的書。高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我也要踏著書籍的階梯一步一步前行。
我的閱讀故事作文12
毛姆說過“為樂趣而讀書”。我認(rèn)為讀書不為寫作文,不為變得文雅,只是為了樂趣。面對(duì)浩如煙海的書籍,雖然起初沒有人會(huì)樂意去看,但是當(dāng)你認(rèn)真看一本書的時(shí)候,就會(huì)被里面生動(dòng)形象的文字所吸引,像是被磁石吸住,再也離不開讀書了。
記得那時(shí),我剛學(xué)完拼音,便躍躍欲試地買了許多童話書,越看越有興致。雖然有很多字看不懂,但我卻感覺好有趣味,仍然“買了看看了買”無限循環(huán),周末幾乎一天都泡在書堆里,一個(gè)星期就要去買次書。二年級(jí)時(shí)我看注音的兒童文學(xué)作品,常用字都認(rèn)得了。下學(xué)期看不注音的名著,不懂的就反復(fù)看,直到看懂為止。就這樣的速度,一學(xué)期能看完十本以上。
隨著年級(jí)的增長,作業(yè)也越來越多,來不及在學(xué)校看很多書,也來不及去買書,一個(gè)月只買一次書是家常便飯的事情。書柜里的書全看完了,又沒時(shí)間去買,我就會(huì)在晚上睡前認(rèn)真研讀幾遍,幾乎每一本書我都讀過不下三遍。沒事就看,并不會(huì)因?yàn)榭催^而就覺得乏味無趣,每次看時(shí)都會(huì)有新的理解。記得有一篇文章這樣說道:“我坐著小船去旅行,只帶著一本書,看了又看,每一次看就像交一位朋友,了解這位朋友,細(xì)細(xì)思考,所以整個(gè)旅程我都沒有寂寞!蔽乙步(jīng)常去圖書館,有些書周圍的書店買不到,圖書館的'書分類更廣,借書也可以開拓眼界,豐富知識(shí),并從多種途徑去尋找自己想要的書。
徐特立說過“不動(dòng)筆墨不讀書”,因?yàn)樽x的都是些名著好書,圈圈劃劃是免不了的。但為了能多讀幾遍同一本書,我就沒在書上直接圈劃,而是做了摘抄?粗逅谋咀永镎瓭M了優(yōu)美細(xì)膩的語句,心里就會(huì)感覺很充實(shí),時(shí)不時(shí)會(huì)翻翻看,浸潤在文字的芬芳里。
讀書,不能死讀書,讀死書,要好讀書,讀好書。沒有人逼自己看,一切都是自愿的,只有這種情況下才能吸取到更多文字營養(yǎng)。盲目看書是一場(chǎng)空。我會(huì)堅(jiān)持不懈地讀下去,永遠(yuǎn)不會(huì)停。
我的閱讀故事作文13
在我三年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)與閱讀發(fā)生了一個(gè)小故事。
有一次周末,爸爸媽媽出去加班,只有我獨(dú)自在家里看電視。我無意間打開了一個(gè)頻道,看見里面講了關(guān)于一些星座的知識(shí)。從那時(shí)候起,我便對(duì)星座有興趣了。
第二天,媽媽帶我去新華書店買書。我心想:這真是一個(gè)好機(jī)會(huì),說不定我還能找到跟星座有關(guān)的書呢。我左翻翻,右翻翻,翻得滿頭大汗都沒有找到。這時(shí),我忽然看見媽媽手里拿的那本書正是我要的那本天文星座觀測(cè)大全。真是遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。媽媽把那本天文星座大全拿給我,說:“孩子,我覺得這本書不錯(cuò),要不媽媽就買這本書吧。”“好啊,好啊!”我激動(dòng)地說!暗遣荒転榱丝催@本書而耽誤了學(xué)習(xí),知道嗎。”“知道知道。”我一邊拿著那本書,一邊回答媽媽。
回到家后,我廢寢忘食地看那本書。盡管媽媽叫了我十來次吃飯,我仍然沉迷在書中的世界里,看得津津有味,沒空理睬媽媽。這時(shí)媽媽徹底發(fā)怒了,大聲吼道:“不就為了一本書,看得這么入迷,還廢寢忘食。你作業(yè)都沒做完就這樣。這本書我先沒收,以后你做完作業(yè)了才能看這本書!闭f完,那本書立刻被媽媽拿到書柜里藏了起來。平常我看書時(shí),媽媽從來沒有沒收過我的書,而且她也沒有發(fā)過這么大的火。她每天都是忙她自己的事,也從來都沒有限制我看書。沒了書,我就沒了精神糧食一樣。
從那天開始,我的作戰(zhàn)計(jì)劃便啟動(dòng)了。每天晚上媽媽做飯時(shí),我都會(huì)偷偷溜進(jìn)媽媽房間里把那本書放進(jìn)書包里,帶到學(xué)校去看。直到看完為止,我才把書放回去。但是,這樣偷偷摸摸的心里不是滋味。我便去向媽媽“約法三章”。我對(duì)媽媽說:“媽媽,我想和你“約法三章”,一是我會(huì)保證我只有每天做完作業(yè)了后才會(huì)看書。二是在周末的時(shí)候我不會(huì)看到廢寢忘食的.程度。三是如果以上哪一條沒遵守那本書你可以沒收三天!眿寢屗伎剂撕芫,最后終于說了“好,你說的哦!蔽医K于可以光明正大的看那本書了,心里的那塊大石頭已經(jīng)落了下來。
書對(duì)我來說,是生活中必不可缺的營養(yǎng)品。仔細(xì)想想,高爾基也曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!
我的閱讀故事作文14
——寫了我讀書時(shí)所受到的感動(dòng)
讀書:
喜歡品味,去品味他們言語里的豪情壯志;
喜歡體會(huì),去體會(huì)他們言語里的憂傷情緒;
喜歡感受,去感受他們言語里所表現(xiàn)出的多愁善感。
每當(dāng)讀一篇文章或一本書時(shí),都少不了會(huì)看到感人的部分,也有少不了的驚險(xiǎn)。書中的內(nèi)容往往牽絆著我的心;跟隨著書中的情節(jié),心緒起伏不定,往往不禁感嘆道寫作者文采斐然。書中任務(wù)栩栩如生,活靈活現(xiàn)地會(huì)使我產(chǎn)生幻覺仿佛身臨其境,說起感人文章,腦中彈出一幅這樣的畫面:在一個(gè)銀色的世界里,雪花在漫天里偏偏起舞,白茫茫的大地上卻有著一排觸目驚心的血跡,血與雪融在一起,仿佛在詮釋者母親的含義。不錯(cuò),這就是《血色母愛》。當(dāng)讀到這篇文章時(shí)并不知道是這樣的結(jié)局,可當(dāng)讀到最后,禁不住淚流滿面。文章大概說的是外國的一個(gè)母親,這個(gè)家庭并不富裕,女兒也一直嫌棄母親,有一次這個(gè)母親所在的公司因節(jié)日而放假,這位母親便買了兩套銀白色羽絨服邀女兒一起去滑雪。來到目的地后,因兩人玩的過于開心而導(dǎo)致迷路并遭遇到雪崩,有救援飛機(jī)飛過卻因羽絨服是白色的緣故而沒被發(fā)現(xiàn),女兒在母親的懷里睡著了···醒來后發(fā)現(xiàn)躺在醫(yī)院里醫(yī)生告訴她說是自己的母親割開手腕爬行,救援機(jī)上的人員發(fā)現(xiàn)紅跡才得救,而自己的母親卻永遠(yuǎn)的離開了人世;女孩頓時(shí)大哭。是這位偉大的'母親用鮮血救了她。我看完后很震驚想這個(gè)女孩以后怎么辦呢,她肯定也后悔以前對(duì)母親的態(tài)度吧?!這篇文章也讓我學(xué)會(huì)更加珍惜和父母相處的機(jī)會(huì)并尊重他們。
其實(shí),感人文章不止這些。平凡的人卻總能做出震撼人心的事。一個(gè)普通的再普通不過的母親走了,而她留下的鮮血卻引發(fā)我們的思考。我用一顆女兒的心去讀,讀出了她的悔恨與悲痛;換位思考—我用一顆母親的心去讀,讀出她艱難的抉擇與對(duì)女兒的不舍;我用我的心去讀,讀出了女兒因失去母親的痛,母親因救了女兒的甜。而我的心卻依舊是苦澀的。不可否認(rèn)閱讀帶給我樂趣的同時(shí)也使我深受啟發(fā)。
讀書,不僅僅是品味,也讀出了世間的冷暖;
讀書,不僅僅是體會(huì),也讀出了人生的酸甜苦辣;
讀書,不僅僅是感受,也讀出了為人處世的方法!
我的閱讀故事作文15
閱讀是一種良好的習(xí)慣,閱讀不僅僅是閱讀古典名著,也可以閱讀一個(gè)童話故事,一場(chǎng)比賽,一個(gè)人等等。而我的閱讀故事是閱讀那場(chǎng)比賽。
記得那是周三的晚上,六點(diǎn)五十分的時(shí)候,我校舉行的朗誦宏詩詞比賽就要開始了,我們搬著自己的凳子自覺地站好隊(duì),聽口領(lǐng)下樓找到自己班的位置然后照齊把凳子放在地上坐下。事情是這樣的.上周老師告訴我們說:“同學(xué)們,下周三咱們要舉行一場(chǎng)朗誦宏詩詞大賽,咱們班朗誦《少年中國說》大家要加油呦!”老師先從班里挑了四個(gè)同學(xué)來朗誦,老師讓他們記住自己的詞后,上臺(tái)上表演,老師看到他們的表現(xiàn)說還不錯(cuò),但老師總感覺還少點(diǎn)什么,想了一會(huì)兒,突然,老師說:“第二排中間的兩個(gè)女生和邊上的兩個(gè)同學(xué)還有她們后面的四個(gè)女生也上來。”我們八個(gè)女生上到了講臺(tái)上,一邊蹲兩個(gè),站兩個(gè),老師……過了兩天老師還覺得人太少了,就選了幾個(gè)男生也上去表演。
他們四個(gè)人站中間,八個(gè)女生蹲在兩旁,背靠背,男生則站到女生后面和女生站齊,全程是跨立站著的,老師在周二的時(shí)候告訴我們說:“做好準(zhǔn)備,別慌,咱班是第十個(gè)上場(chǎng)的,一定要好好表現(xiàn)!钡搅酥苋砩,吃完飯后,我們都坐在了自己班的指定位置上,我看前面的班級(jí)表演都很好,參加的人有五六個(gè)吧,很快該到我們班上場(chǎng)了,心想:“別怕,咱們班人這么多,光是氣場(chǎng)上就可以碾壓眾人,更何況是聲音了。”在心里自己默默地為自己打著氣,但還是會(huì)緊張,此時(shí)只聽到有請(qǐng)七年級(jí)一班上場(chǎng),我們上場(chǎng)之后,其他同學(xué)在為我們鼓掌,忽然臺(tái)下時(shí)的緊張全部都煙消云散了,這時(shí)所有參賽人員心中只有一個(gè)聲音在心中回響:加油,盡自己所能為班級(jí)爭(zhēng)光,加油!
最終,我們班得了二等獎(jiǎng),從上次的三等獎(jiǎng)進(jìn)步到現(xiàn)在的二等獎(jiǎng),雖然進(jìn)步不大,但大家盡力了,我的閱讀故事告訴我:團(tuán)結(jié)能夠戰(zhàn)勝一切。
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