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我閱讀我快樂(lè)作文

時(shí)間:2023-08-27 11:51:44 閱讀 我要投稿

我閱讀我快樂(lè)作文錦集(15篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的我閱讀我快樂(lè)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我閱讀我快樂(lè)作文錦集(15篇)

我閱讀我快樂(lè)作文1

  如果說(shuō)人的生活是一鍋粥,那么書(shū)籍就像是里面的水,是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子,我們似乎可以看到知識(shí)在向我們招手。自然,在成長(zhǎng)的道路上,我們可以低下頭來(lái)看一看,腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書(shū)籍流動(dòng)的影子,或許它們也可能是你腦海中的一條小魚(yú),一顆珍珠,無(wú)處不在。

  閱讀是快樂(lè),從簡(jiǎn)單的寓言到復(fù)雜難懂的名著,其中都包含著有趣的東西。可以是一個(gè)人物,也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比游戲還要好上十倍的滿足感?粗窃旧y的文字由奇妙的`思維穿成一篇篇精美的文章,看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立,看著那一句句被傾注了愛(ài)和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò),實(shí)在是一件最奇妙的事情。

  閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識(shí),這僅是一個(gè)原理。更重要的是,我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操,學(xué)到什么是真善美,什么是假惡丑。機(jī)智勇敢、美麗善良、奸險(xiǎn)狡詐,這些無(wú)一不出現(xiàn)在書(shū)籍里,閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行,并能暗示我們哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,有利于我們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。

  閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書(shū)籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識(shí),培養(yǎng)高尚人格,我們應(yīng)分清哪些書(shū)籍是有益的,哪些是有害的。我們要多看一些古今名著,如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書(shū)能教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈,怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書(shū),能夠幫助我們陶冶情操,做一個(gè)品德高尚的人,做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

  閱讀還是必要的,假如你一個(gè)月讀一本書(shū),那一年就可以讀12本書(shū),以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算,那么你這一生可以讀360本書(shū)!不要小看這個(gè)數(shù)字,雖然它還沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量,但如果這360本書(shū)都是優(yōu)秀的名著,那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書(shū)都是很有意義的,這樣算來(lái),你也是一個(gè)高尚的人了。

  閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言,可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識(shí),提高修養(yǎng)。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料,你一定會(huì)受益終生。

  我閱讀,我快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文2

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我生活中形影不離的好朋友:它給我?guī)?lái)源源不斷的知識(shí),拓寬我的視野;它讓我品味人生的酸甜苦辣,悲歡離合;它讓我寢食難安,日夜?fàn)繏臁?/p>

  每當(dāng)我空閑無(wú)聊的時(shí)候,都會(huì)捧起一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。放學(xué)回家后,我放下書(shū)包就迅速地拿起一本《三國(guó)演義》,貪婪地讀起來(lái)。書(shū)中勇武過(guò)人的趙云,心懷大志的劉備和足智多謀、臨危不忘的諸葛亮令我佩服;心胸狹窄的周瑜,奸詐狡猾的曹操,還有心狠手辣的.董卓令我厭惡……有時(shí)我會(huì)被書(shū)中一些人物搞得哈哈大笑,還會(huì)被一些死不瞑目的人物感動(dòng)得淚水盈盈。

  月亮已經(jīng)悄悄爬上了樹(shù)梢,我忘了休息。該睡覺(jué)了,可我還在書(shū)的海洋里翱游。媽媽催了幾次,我還是舍不得放下書(shū)本。直到媽媽雷霆大發(fā)時(shí),我才依依不舍地與書(shū)告別,爬到床上睡覺(jué)。晚上十點(diǎn)多了,爸爸媽媽好像都睡著了,而我在床上還是不能安心入睡。我一直在想:《三國(guó)演義》一書(shū)故事結(jié)局是怎樣的?劉備統(tǒng)一中國(guó)大業(yè)的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?我禁不住誘惑,悄悄地起床走到書(shū)桌,拿起書(shū),借著姐姐房間的燈光,又看了起來(lái)。又一次忘記了時(shí)間……“哈,我終于看到結(jié)局了!”我沾沾自喜道。我一看時(shí)間:媽呀!都十一點(diǎn)多了!不好,我聽(tīng)到爸爸起床的聲音,我連忙爬到床上假裝早已熟睡。

  前幾天,由于楊紅櫻作家來(lái)張家港書(shū)城與小讀者見(jiàn)面,同學(xué)們高興壞了,更何況我這個(gè)“小書(shū)迷”呢!但是老天爺偏偏與我過(guò)意不去,突然下了大雨,我去不了。哎!郁悶呀!

  星期一,班中同學(xué)大多數(shù)都有了楊紅櫻的簽名照和新出版的三本《笑貓日記》,都在津津有味地看著。我真羨慕呀!好不容易借到一本《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》,于是立馬回到座位上認(rèn)真地看起來(lái)。笑貓時(shí)而冷笑,時(shí)而狂笑,時(shí)而皮笑肉不笑……它的種種舉動(dòng)常常逗得我哈哈大笑,這樣的書(shū)怎能不令我百看不厭呢?

  啊!書(shū)呀,我該怎么報(bào)答你呢?從深?yuàn)W的唐詩(shī)到知識(shí)豐富的四大名著,謝謝你,教會(huì)我很多道理,讓我懂得怎樣在風(fēng)雨中長(zhǎng)大,謝謝你,我人生中的老師和伙伴!

我閱讀我快樂(lè)作文3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò):書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)錯(cuò),一本好書(shū)能帶給你無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

  那是一次三年級(jí)的語(yǔ)文模擬考試,我竟然才考了89.5分。我的心情異常煩悶,滿腦子空白,看著那“89.5”好像在嘲笑我:“你這個(gè)差生!”我越想越傷心,心不在焉地走在回家的路上。原本晴空萬(wàn)里的天空突然的一聲“轟”。電閃雷鳴,烏云密布。路旁的小花都枯萎了,沒(méi)精打采地歪著頭。小草全部不再青綠,棵棵都成了黃色的。我的世界灰蒙蒙的。

  我迷迷糊糊地回到了家。做完作業(yè)的我似乎迷失了方向,頓時(shí)不知所措。我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》,躺在沙發(fā)上,漫無(wú)目的地翻了起來(lái)。

  剛翻開(kāi)扉頁(yè),我就被它吸引住了,手指不由自主地把一張紙紙翻到后面。在這期間,我確實(shí)忘記了自我,被小說(shuō)那個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引住了:小說(shuō)講述了魯濱遜從小熱衷于航海,可不幸的是,在一次出海航行的時(shí)候,船被暴風(fēng)雨掌控,撞到了暗礁上,船上所有人都幾乎不能逃過(guò)一劫?尚疫\(yùn)的是,海浪把魯濱遜送到周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,但他很快就越過(guò)了這個(gè)坎,憑著自己聰穎悟性和船上帶來(lái)的東西,學(xué)會(huì)了如何在孤島上生活,在島上種植糧食、修建別墅、制造家具、馴養(yǎng)家禽……把原來(lái)的荒島變成了欣欣向榮的家園,過(guò)起了舒適的田園生活。

  小說(shuō)讀完了,我的心情跌宕起伏,久久不能平靜。我陷入了沉思:人生中肯定會(huì)有那么一點(diǎn)的不如意,你越過(guò)去了,就會(huì)換回更多幸福,越不過(guò)去,你就只能停留在那個(gè)坎,永遠(yuǎn)失敗。魯濱遜也曾經(jīng)歷過(guò)迷茫、困難、失落、孤獨(dú),但他都能克服,才能獲得更多的幸福。為何魯濱遜能笑對(duì)困難:而我卻因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽瘢坎恍!我要不懼怕困難,做一個(gè)在困難面前抬起頭的`人,才是真正勇敢的人!

  當(dāng)我再次抬頭望著天空的:天上的烏云散開(kāi)了,空中的狂風(fēng)消失了,地上的暴雨停止了,留下的是無(wú)邊無(wú)際燦爛的陽(yáng)光,以及精彩的書(shū)本陪伴著我。

我閱讀我快樂(lè)作文4

  每當(dāng)我走過(guò)書(shū)店,情不自禁地就走了進(jìn)去,在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次,爸爸媽媽和我一起去大世界買(mǎi)運(yùn)動(dòng)服,突然看見(jiàn)了新華書(shū)店,我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書(shū)了。看著看著就忘記了時(shí)間,害的爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書(shū)買(mǎi)了回去。

  還有一次,我寫(xiě)完作業(yè)后,就在我的臥室里看書(shū),媽媽做好晚飯后喊我吃飯,我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)!后來(lái),媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,而我仍然抱著心愛(ài)的故事書(shū),在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事,才戀戀不舍地放下書(shū)。

  爸爸說(shuō):“你看看你,快看瘋了吧,真是名副其實(shí)的書(shū)癡!”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ,津津有味的繼續(xù)看著書(shū)。爸爸嘆了一口氣:“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書(shū),有一次我8點(diǎn)看書(shū),看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。

  這些是我從看過(guò)的書(shū)里面找到的:偉大的文學(xué)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)同樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)!皶(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人類(lèi)向前發(fā)展,給予人類(lèi)開(kāi)拓進(jìn)取的'勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一天不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書(shū),以后才有用;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)能讓我從乏味中得到快樂(lè),從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人,愛(ài)世界,純真的我終日沉浸在童話的世界里,夢(mèng)想著自己童話般的生活;科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律;名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事,樹(shù)立高尚的品格,踏上成功的道路。

  我讀書(shū)我快樂(lè)!跟著他我可以走遍世界的角角落落,因?yàn)樗侵R(shí)的海洋,快樂(lè)的源泉!

我閱讀我快樂(lè)作文5

  小時(shí)候的我,在“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大。每次端起書(shū),看著那沒(méi)有一點(diǎn)生命的方塊字,我總是大喊“沒(méi)意思”。讀書(shū)成了我最頭痛的事了。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了。我感到了知識(shí)是多么重要。每次寫(xiě)作文,腦袋里都是一片空白,不知從何寫(xiě)起。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱,常常買(mǎi)一些課外書(shū)讓我讀。我還是感到很枯燥,為了完成任務(wù)而隨便翻翻。直到有一天晚上,我們家玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲,這才真正改變了我的讀書(shū)態(tài)度。

  首先,是姐姐在紙上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),再就是媽媽用姐姐寫(xiě)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字作開(kāi)頭也寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),接著是我寫(xiě),最后是爸爸。就這樣,依次寫(xiě)下去。準(zhǔn)備好了,姐姐說(shuō):“那我開(kāi)始了,點(diǎn)石為金!薄敖鹣s脫殼!眿寢屝判臐M滿地寫(xiě)著。我左思右想,都沒(méi)有想到接下來(lái)該寫(xiě)什么。于是,就拿出成語(yǔ)詞典,翻到了那頁(yè),我說(shuō):“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了!痹捯魟偮洌职帧寢尯徒憬愣脊笮ζ饋(lái)。我感到很好奇,不知道他們?cè)谛κ裁。媽媽看我一臉的疑?wèn),對(duì)我說(shuō):“你剛剛說(shuō)什么?”我無(wú)可奈何地又重復(fù)了一遍:“金蟬脫殼ké呀!”爸爸說(shuō):“你自己看看詞典上的`拼音!蔽乙豢丛~典上,寫(xiě)的是“金蟬脫殼qiào”,“殼ké”是一個(gè)多音字,還念“殼qiào”。當(dāng)時(shí)我特別不好意思,心想:以后一定要好好讀書(shū),多閱讀一些書(shū),那樣才能積累很多知識(shí)。

  從那以后,我真的非常喜歡讀書(shū)了。當(dāng)讀到《三國(guó)演義》時(shí),我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū),我的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,作文水平也有了略微的進(jìn)步了。

  曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話:“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧。讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康。讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美!笔前!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。相信不久的將來(lái),我一定會(huì)明白其中更多的樂(lè)趣。

我閱讀我快樂(lè)作文6

  《西游記》是家喻戶(hù)曉的四大名著之一,我小時(shí)候總聽(tīng)大人們說(shuō)孫悟空等人如何神通廣大,電視上也見(jiàn)識(shí)了他們的無(wú)邊法力,因此也非常迫切地想一睹原著《西游記》的風(fēng)采。

  盼星星,盼月亮,我終于得到了我夢(mèng)寐以求的《西游記》!剛拿到快遞,我就迫不及待地拆開(kāi)。結(jié)果翻開(kāi)一看:居然全是文言文!我忽然覺(jué)得仿佛有一座大山矗立在我面前,心想:我可沒(méi)愚公那樣的毅力,還不如看電視呢!憨態(tài)可掬的豬八戒、忠厚老實(shí)的沙和尚、機(jī)智靈活的孫悟空和眉清目秀的唐三藏在電視劇中是活靈活現(xiàn)。山林里的風(fēng)響蟲(chóng)鳴、妖怪洞里的燈火通明、靈霄殿上的莊嚴(yán)肅靜......電視上要啥有啥。而原著呢,除了一堆文言,連張插圖都沒(méi)有,實(shí)在是提不起半點(diǎn)興趣。這么想著,我毫不猶豫地將剛剛被我寵幸?guī)酌氲摹段饔斡洝反蛉肓恕袄鋵m”。

  就這樣,那《西游記》在我書(shū)架的角落里晾了很久都無(wú)人問(wèn)津,我也漸漸忘了它的.存在,直到學(xué)校要求閱讀我才翻出了滿身是灰塵的它,我無(wú)奈地翻開(kāi)第一頁(yè)“混沌未分天地亂,茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)......”不知不覺(jué),半個(gè)小時(shí),一個(gè)小時(shí)......我漸漸沉浸其中,連爸媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  在書(shū)中我了解到了許多電視上所難以表達(dá)的內(nèi)容,在電視上我只看得見(jiàn)人物的長(zhǎng)相,卻讀不出人物的性格;只聽(tīng)得到里面的聲音,卻活躍不了我的思維......更重要的是,在這細(xì)細(xì)品味的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)。在這五花八門(mén)的劫難中,我們不難發(fā)現(xiàn),每當(dāng)降服一個(gè)妖怪后,總有一個(gè)環(huán)節(jié)——妖怪現(xiàn)原形。在這些動(dòng)物中,牛、象、鷹......似乎所有動(dòng)物都出場(chǎng)了,但仔細(xì)查看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這么多動(dòng)物中唯獨(dú)少了我們現(xiàn)在極喜愛(ài)的——貓!

  這難道是我們敬愛(ài)的吳承恩老先生忘了?于是我去查找了大量的資料,了解作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的時(shí)代背景。原來(lái)吳承恩老先生生活在明朝,當(dāng)朝皇帝嘉靖十分愛(ài)貓,若是寫(xiě)了貓妖,豈不是犯了欺君大罪?任何一個(gè)時(shí)代的作者都不能脫離那個(gè)時(shí)代的烙印,吳承恩也不能例外。當(dāng)我把我的發(fā)現(xiàn)告訴老師,并得到老師的肯定時(shí),我心里別提有多高興了。

  書(shū)中的知識(shí)還真不少,我要繼續(xù)挖掘,在閱讀中成長(zhǎng),在閱讀中收獲快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文7

  記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,劉向也曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”。我是一個(gè)能動(dòng)能靜的女孩子,平常最大的樂(lè)趣之一,就是“吃書(shū)”啦!現(xiàn)在讓我給大家講一講我看書(shū)閱讀的快樂(lè)經(jīng)歷吧。

  故事一:與書(shū)為友和書(shū)交談

  上幼兒園時(shí),我就愛(ài)上了讀書(shū)。記得有一次,媽媽帶回來(lái)一套繪本,她用胳膊摟著我,輕輕地為我朗讀,我被書(shū)中的小動(dòng)物、小人物和小故事吸引了,想象到了很多奇妙的事情。從那時(shí)起每天聽(tīng)媽媽閱讀,帶給我很多的快樂(lè),F(xiàn)在,我小學(xué)四年級(jí)了,學(xué)校里閱讀的時(shí)間很多,有晨讀時(shí)的閱讀分享課,有午飯后的休閑閱讀課,“會(huì)閱讀、愛(ài)閱讀”成了我們班級(jí)的好習(xí)慣。而我也會(huì)利用在學(xué)校在家里的一切可乘機(jī)會(huì)扎進(jìn)書(shū)堆里,享受自己閱讀時(shí)的'喜怒哀樂(lè)。有一回,我測(cè)試沒(méi)考好,心里暗暗生悶氣,可當(dāng)我讀著手中的書(shū),講出自己的情緒后,我的氣也不知不覺(jué)地消了,一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩又出現(xiàn)啦!即使有時(shí)候看書(shū)時(shí)被頁(yè)角劃到眼睛,不小心流淚,我也不會(huì)不開(kāi)心,反而摸摸那頁(yè)紙,笑著對(duì)它說(shuō):“沒(méi)關(guān)系哦,你不但給了我寶貴的知識(shí),還會(huì)陪我玩呀!”如今,我的書(shū)柜越來(lái)越滿了。我希望能繼續(xù)與書(shū)為友,和書(shū)交談!體會(huì)讀書(shū)帶給我的歡樂(lè)!

  故事二:“捉迷藏”

  我雖然愛(ài)看書(shū),但有一個(gè)小毛病,總喜歡躺在床上看書(shū)。媽媽對(duì)這事很是“過(guò)敏”,常常在上床前就把我的“寶貝”書(shū)沒(méi)收,還一再警告我:“睡覺(jué)時(shí)就睡覺(jué),看書(shū)就看書(shū)!把眼睛看壞了怎么辦?”我只好索性服從老媽?墒,養(yǎng)成的小毛病一下子改不掉呀!于是,我想了個(gè)“妙計(jì)”:把幾本準(zhǔn)備看的書(shū)藏在枕頭和被子里,這樣,趁媽媽不在就可以隨時(shí)拿出來(lái)放心大膽地看了。計(jì)劃正式實(shí)施了,周末的一天,我要求一個(gè)人午睡,媽媽同意了。我閉眼假裝睡了,媽媽前腳走,我后腳就“噌”地坐起來(lái)看書(shū)了。這個(gè)妙計(jì)順利實(shí)施了一個(gè)多月,可好景不長(zhǎng),有天一大早,我上學(xué)沒(méi)來(lái)得及自己收拾床鋪,結(jié)果“藏書(shū)”秘密泄露了!肮,原來(lái)你變著法看書(shū)和我捉迷藏呢!”媽媽恍然大悟。

  在生活中,雖然看書(shū)會(huì)讓我有些小麻煩,但是書(shū)依然是我的好伙伴,給予我許多樂(lè)趣和意想不到的收獲。

  我閱讀!我快樂(lè)!書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友!

我閱讀我快樂(lè)作文8

  無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,我都把閱讀當(dāng)做得到快樂(lè)的源泉,把閱讀當(dāng)做一次次享受。閱讀,給了我知識(shí),也給了我創(chuàng)造力。

  小的時(shí)候,我愛(ài)讀童話書(shū),是白雪公主和灰姑娘讓我仿佛來(lái)到了浪漫的世界。而長(zhǎng)大后,我又愛(ài)上了科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,感受到了大自然的繽紛美妙。每次閱讀時(shí),我總會(huì)與主人公一起去探索、去發(fā)現(xiàn):是魯濱孫給了我堅(jiān)強(qiáng),是福爾摩斯給了我細(xì)心,是多蘿茜給了我信心,是諸葛亮給了我智慧,是曾子給了我誠(chéng)實(shí)。

  一度,只要捧起書(shū),我就像一條暢游在寬闊海洋里的小魚(yú),就像一只翱翔在無(wú)垠碧空中的小鳥(niǎo),沒(méi)有比這讓我更開(kāi)心的事了,快樂(lè)已成為我閱讀后的首要感受。讀一本好書(shū),會(huì)讓我一整天都有一個(gè)好心情,甚至?xí)刮彝洘⿶琅c恐懼。一天傍晚,媽媽出差,爸爸突然遇到急事要去單位。爸爸臨走時(shí),我嘟囔著嘴說(shuō)什么也不讓他走,因?yàn)槲液芘潞。這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“為什么要怕?想想魯濱孫,他獨(dú)自在孤島上生活了三十幾年,你這短短的幾小時(shí)又算什么!”說(shuō)完,爸爸便走了。魯濱孫的故事我最熟悉了,可我怎么從沒(méi)想過(guò)自己去試試呢?我重新翻出這本書(shū)……一陣熟悉的聲音傳來(lái),爸爸回來(lái)了!我一下粘在了他身上,笑著對(duì)他說(shuō):“是魯濱孫拉著我走出了可怕的黑暗,我現(xiàn)在不怕黑了!”爸爸露出了意味深長(zhǎng)的微笑。這一刻,我的心里別提有多高興了。是閱讀給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  可是,有一次我看《草房子》,非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè),反而被主人公悲慘的經(jīng)歷弄得哭了,一段時(shí)間里,我再也不碰這本書(shū)了。爸爸知道以后對(duì)我說(shuō):開(kāi)心不是閱讀的最終目的,增長(zhǎng)知識(shí)與增長(zhǎng)閱歷才是最主要的,不管讀什么樣的書(shū),你都要去發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)涵的道理,而不是只看情節(jié)。而且,閱讀不僅僅是讀書(shū)本中的文字,還要學(xué)會(huì)閱讀大自然中的千山萬(wàn)水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,閱讀生活的'酸甜苦辣,這會(huì)讓你有更大的收獲。

  后來(lái),我照著爸爸說(shuō)的去做,閱讀各種各樣的書(shū)籍,體驗(yàn)千種萬(wàn)種的情感,也試著自己去閱讀自然,嗅著芬芳的空氣,聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱,感受著大自然的妙不可言。我還試著去閱讀生活,把每一次的挫折都當(dāng)成磨練,把每一次的甘甜都當(dāng)成鼓勵(lì),感受著生活的充實(shí)舒適。

  閱讀就像是給我插上了一對(duì)飛翔的翅膀,時(shí)刻伴隨著我成長(zhǎng)。我閱讀,所以我快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文9

  閱讀讓我增長(zhǎng)知識(shí),從書(shū)中領(lǐng)略到世界各地的風(fēng)采,它是一個(gè)知識(shí)的樂(lè)園,帶我盡情遨游。每當(dāng)我讀到猶如潺潺流水般的文字時(shí),我都會(huì)情不自禁的感嘆:“我閱讀,我快樂(lè)!”

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)那書(shū)中的詩(shī)林詞苑,它深深的吸引了我。當(dāng)我讀到《老子》這本書(shū)中的一句話“輕諾必寡信”,讓我知道輕易許下的諾言,必定很少能夠兌現(xiàn)的。當(dāng)我讀到“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,就感覺(jué)和杜甫一起感受春天的美麗。當(dāng)我讀到大詩(shī)人李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,就感受到背井離鄉(xiāng)那種思鄉(xiāng)情懷。

  我愛(ài)閱讀,愛(ài)那書(shū)中精美的童話。每當(dāng)讀到《丑小鴨》,從一開(kāi)始感到十分同情,但到最后不禁破涕為笑,這讓我知道,任何人都有機(jī)會(huì)從丑小鴨變成雪白的天鵝。當(dāng)讀到《白雪公主》,我為皇后的舉動(dòng)感到很憤怒,又為白雪公主遭到皇后的陷害感到悲傷。當(dāng)讀到《漁夫的故事》,我為漁夫妻子的貪得無(wú)厭而想奉勸一句。童話滋潤(rùn)了我的心田,豐富了我的視野。

  我愛(ài)閱讀,喜愛(ài)那文學(xué)的佳作。我讀到曹文軒寫(xiě)的《草房子》,讓我深受喜愛(ài),讓我看到淘氣的桑桑,還有麻油地小學(xué)里那天真、質(zhì)樸的孩子。我讀到列夫。托爾斯泰寫(xiě)的《窮人》,讓我十分同情窮人的生活,也讓我知道窮人雖窮,但有著高尚的心靈。當(dāng)我讀到劉慈欣寫(xiě)的'《當(dāng)恐龍遇到螞蟻》,我十分佩服他的想象力。我讀到每一本書(shū),就像身在其中,看到寬闊的草原,蔚藍(lán)的天空,看到美麗的湖泊,看到擁有幾千年歷史的偉大建筑——萬(wàn)里長(zhǎng)城。我一會(huì)兒淚流滿面;一會(huì)兒我把故事聯(lián)系到實(shí)際,感到深深的歉意;一會(huì)兒感到幸福和快樂(lè)。這讓我收獲到無(wú)窮的樂(lè)趣。

  書(shū)是沙漠中的一泓清泉,滋潤(rùn)我的心田;書(shū)是是冬日中的一片陽(yáng)光,溫暖我的心田;書(shū)是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲,安慰我的心靈。我閱讀,我快樂(lè)!

我閱讀我快樂(lè)作文10

  若說(shuō)”助”的典故,大家都會(huì)第一時(shí)間想到“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)寓言吧!其實(shí),從小我在媽媽給我閱讀的故事中,我對(duì)這個(gè)故事可謂印象深刻。當(dāng)時(shí)不明所語(yǔ),只覺(jué)得幽默、可笑,等我漸漸長(zhǎng)大,就逐漸明白。盡管歷經(jīng)千年,這個(gè)故事未曾被遺忘,而是經(jīng)常在我們生活中上演。

  不難發(fā)現(xiàn)我們身邊好多同學(xué)的父母給同學(xué)報(bào)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班,幼兒園的小朋友學(xué)小學(xué)的知識(shí);小學(xué)的同學(xué)學(xué)初中的知識(shí)……其實(shí)這何嘗不是一種“拔苗助長(zhǎng)”呢?但這個(gè)“助”可有點(diǎn)事與愿違,很多同學(xué)不但沒(méi)能學(xué)有所成,還產(chǎn)生厭學(xué)心理。

  我慶幸,在繁忙的學(xué)習(xí)之余,媽媽給了我寬松的閱讀時(shí)間。再加上學(xué)校又掀起了讀書(shū)的熱潮,同學(xué)們?yōu)榱颂顫M閱讀充值卡參與抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),都爭(zhēng)相爭(zhēng)分奪秒地閱讀,我也毫不示弱。就這樣,我漸漸與書(shū)結(jié)下了不解之緣,一有時(shí)間我就會(huì)在書(shū)海中肆意遨游。就如《十萬(wàn)個(gè)為什么》,它是我的枕邊書(shū),更是百科全書(shū),幫助我解答了生活和學(xué)習(xí)中的.未知和困惑。閱讀就這樣“助”我一步步快樂(lè)成長(zhǎng)。

  記憶中,當(dāng)《小面人》《牽著蝸牛去散步》,在《巴棃圣母院》的《鹿樹(shù)》下看到了《小烏龜寫(xiě)詩(shī)》,旁邊《高老頭》講著《羅密鷗與朱麗葉》《簡(jiǎn)。愛(ài)》的故事;《悲慘世界》里的《霧都孤兒》是《少年維特之煩惱》,他與《綠墻山上的安妮》為他們帶去《烏鴉合唱團(tuán)》,在《在金色的沙灘上》點(diǎn)著《星星燈》給孤兒們帶去《幸福的滋味》……

  當(dāng)然,《讀書(shū)不是為了爸媽》,所以《絕不為老師和父母讀書(shū)》。而且《爸媽不是我的傭人》!段乙B(yǎng)成好習(xí)慣》,我《告訴自己我能行》,相信《我可以自己長(zhǎng)大》。因?yàn)椤栋駱痈嬖V我這樣做》:《躺著思考不如站著行動(dòng)》,《迎難而上做了不起的自己》,《信念是遠(yuǎn)航的燈塔》,《積土成山,每天努力一點(diǎn)點(diǎn)》,《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹》,相信《夢(mèng)想就是成功的起跑線》!

  以上書(shū)籍,與大家共勉。一個(gè)“助”字,承載千年文化,助后人開(kāi)啟知識(shí)密鑰。其左右結(jié)構(gòu),像極左手和右手,不分你和我;也像對(duì)好朋友,正如書(shū)和我。

我閱讀我快樂(lè)作文11

  夜仍未深,書(shū)還未合。印刷體在暖色調(diào)的燈光下似乎被融化了,心兒似乎也被融化了,與字的界限漸漸模糊,匯成了一個(gè)整體,模糊了天地,模糊了古今,模糊了傷懷與快樂(lè)。

  “今朝有酒今朝醉,明日來(lái)愁明日愁。”是快樂(lè)嗎?也許是吧,那種灑脫,那種豪放,管它什么國(guó)愁家愁情愁,都無(wú)法入心,那必然是一大樂(lè)趣。可是,酒杯終是要空的,當(dāng)那用以解憂的杜康滴盡最后一滴時(shí),你還能繼續(xù)快樂(lè)嗎?這種豪放,這種快樂(lè),顯現(xiàn)的正是最大的拘禁。

  “稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”是快樂(lè)嗎?也許是吧,那種平和,那種寧?kù)o,似乎是這亂世中的一方凈土,在“茅檐底下”,不必再為國(guó)事操勞,為戰(zhàn)事而神傷,你沸騰的鮮血久違的`回歸平靜,那必然是一種快樂(lè),可為什么還要寫(xiě)下“了卻君王天下事,贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。”平和與安詳,真的是一生征戰(zhàn)的你所需要的快樂(lè)嗎?

  “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”是快樂(lè)嗎?也許是吧,你似乎是放開(kāi)了,坦然了,也祝愿了,這似乎正是一種解脫。但何人何時(shí)曾真正解脫過(guò),就算有“閑人”的情趣,不也有“持節(jié)云中,何日遣馮唐”的壯志難酬,有“小軒窗,正梳妝”的相思斷腸,有“不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓!钡钠嗫啾瘺。原來(lái),這世上哪有絕對(duì)的快樂(lè),所謂快樂(lè),只是在生活的厄難中的收獲的一點(diǎn)安慰罷了。

  可這生活安慰,不正是一直以來(lái)尋找的快樂(lè)嗎?“人比黃花瘦”的苦痛,是因?yàn)樵?jīng)那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜?嗤矗徽遣皇且环N對(duì)曾經(jīng)甜蜜的回憶;而一江春水般的憂愁,也正是因?yàn)樵?jīng)的大唐盛世與現(xiàn)在的落差,憂愁,便成了一種愛(ài)國(guó)情懷;就算身居陋室,受人迫害,但正是這樣壓出了他的憤慨,壓出了千古流傳的《陋室銘》;就算被貶他鄉(xiāng),政治受困,仍然寫(xiě)下“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言;就算……這些,是傷懷,還是快樂(lè)呢?

  傷懷與快樂(lè),真的只是一對(duì)反義詞嗎?并不會(huì),因?yàn)槿说那楦袕奈催@般單一過(guò)。因快樂(lè)而傷懷,因傷懷快樂(lè),這是我從書(shū)中讀到的,因?yàn)樯钍腔畹,是多變的。既然沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的結(jié)果,那么品味書(shū)本中的風(fēng)風(fēng)雨雨,喜怒哀懼的過(guò)程,便可以是我的快樂(lè),閱讀,讓我懂得了我想要的快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文12

  “朱施頤被評(píng)為學(xué)校的閱讀之星”,這個(gè)消息像長(zhǎng)了腳一樣傳遍班級(jí)的每個(gè)角落,同學(xué)們羨慕地看著我,好朋友歡呼著跑過(guò)來(lái)祝賀我。我大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云,從來(lái)沒(méi)想過(guò)愛(ài)看書(shū)也能獲得榮譽(yù)。

  我愛(ài)看書(shū)不是一天兩天的事了。聽(tīng)媽媽說(shuō),我從一歲開(kāi)始閱讀,不過(guò)那時(shí)不是自己看,而是聽(tīng)媽媽念。兩三歲的時(shí)候,我就愛(ài)上書(shū)了,因?yàn)闀?shū)里有許多我感興趣的故事。有一次幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日,別的小朋友都在玩呀,鬧呀,只有我獨(dú)自一人坐在墻角,捧著一本故事書(shū)看得入迷,忘了周?chē)氖澜缢频摹?/p>

  上了小學(xué)之后,我識(shí)字多了,喜歡上了秦文君、楊紅櫻、楊鵬的校園小說(shuō)。一有時(shí)間,我便一本接一本地看,看得不亦樂(lè)乎。二年級(jí)過(guò)生日的時(shí)候,媽媽送給我一套《哈利.波特》,我激動(dòng)萬(wàn)分,這可是我看的第一部魔幻小說(shuō)?赐赀@套書(shū)后,我驚奇地發(fā)現(xiàn):“原來(lái)文章還可以這么寫(xiě)!碑(dāng)時(shí),我一度產(chǎn)生了寫(xiě)作的念頭,可惜沒(méi)有真正動(dòng)筆。

  同學(xué)們都羨慕我讀書(shū)很快,一天可以看好幾本厚厚的長(zhǎng)篇小說(shuō)。你們一定很好奇我為什么能看那么快吧。其實(shí)看書(shū)快沒(méi)有任何訣竅,只要你真心地喜愛(ài)讀書(shū),又有急切地想知道下文內(nèi)容的`那種心情,再加上閱讀量大,就會(huì)越讀越快?吹每欤锌赡軟](méi)理解,要看好幾遍才能看懂。如果要看得快,又想一次看懂,就要提高自己的反應(yīng)能力和專(zhuān)注度。媽媽曾開(kāi)玩笑地說(shuō):“看那么快,一定是走馬觀花,一目十行,沒(méi)看懂吧?”我不以為然,我看得懂,而且我最多一目三四行,哪還有一目十行的人呢。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),閱讀是一種享受,每期必看的《讀者》,里面的短文常給我點(diǎn)滴的啟示!秵滩妓箓鳌纷屛叶昧藙(chuàng)新改變世界的道理,《百科全書(shū)》讓我成為班里的“百事通”,閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的內(nèi)容。在書(shū)香中,我的生活變得既精彩,又美妙。

  我從小在書(shū)香中長(zhǎng)大,書(shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮的知識(shí)和快樂(lè),也提高了我的成績(jī)。這不,我被評(píng)上了閱讀之星,真開(kāi)心呀!大家也一起行動(dòng)起來(lái)吧!相信你也一定會(huì)愛(ài)上閱讀的。

我閱讀我快樂(lè)作文13

  古有俗語(yǔ):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是我們?nèi)松南驅(qū);?shū),是“饑餓”之人的精神食糧。閱讀是如此之重要!今天,我就來(lái)講講我漫漫讀書(shū)路上的趣事吧!

  我最喜歡的作家,便是沈石溪。沈石溪叔叔在云南西雙版納與動(dòng)物生活了很久,在他的著作當(dāng)中我最喜愛(ài)的便是《大魚(yú)之道》了。那母魚(yú)懷孕后都會(huì)從大瀑布下逆流而上,回到家鄉(xiāng)產(chǎn)卵。而有一條母魚(yú)不慎從瀑布中摔落,非常虛弱,而這時(shí),沈石溪出現(xiàn)了,他很愛(ài)吃魚(yú)籽,便想帶走這條魚(yú),這魚(yú)兒被沈石溪抓走,在河邊時(shí),大魚(yú)使勁勾住樹(shù)枝,這使沈石溪想到一個(gè)傳說(shuō),懷孕的魚(yú)要讓它把籽生下后才可以吃,不然會(huì)受到詛咒。他把母魚(yú)帶到家鄉(xiāng),讓它生下魚(yú)籽,一瞬間,金黃色的魚(yú)籽噴涌而出,附近的水域都被染黃。而這條魚(yú),待它生產(chǎn)完,竟然不再掙扎,乖乖束手就擒。

  看完《大魚(yú)之道》,我心中不禁感慨,母愛(ài)是多么偉大!母愛(ài)比天純凈、比地廣闊!

  記得有一次,我正在看嚴(yán)歌苓的《陸犯焉識(shí)》,那叫一個(gè)津津有味!我正看得入迷,“咚咚咚”有人敲門(mén),爸爸開(kāi)了門(mén),原來(lái)是鄰居家的小孩,我的`玩伴。她一手拉開(kāi)我的房門(mén)、撲到我身旁,不滿地嚷嚷道:“在樓下叫了你好久都不理我!”她站起身,興致勃勃地說(shuō):“有人養(yǎng)了蠶寶寶,我們一起去看吧!”我甩給她一句:“不去!”又沉浸在主人公曲折的人生經(jīng)歷中。她拉著我的手撒嬌:“去嘛去嘛!”我忍無(wú)可忍,說(shuō):“出去。”她立刻不開(kāi)心了,朝我喊道:“你再說(shuō)一遍!”|我只好又說(shuō):“出去!”她摔門(mén)而去。我萬(wàn)般無(wú)奈,又看起了書(shū)。

  到了晚飯時(shí)間,我拿著幾個(gè)橙子去給她,不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我太沖動(dòng)了,送幾個(gè)橙子來(lái)賠罪的!闭f(shuō)完兩人都嘿嘿一笑,她說(shuō):“借幾本我看看呢,我們一起安安靜靜地看書(shū)吧。”我們就這樣和好了。

  讀書(shū)益處多,讓我們勤讀書(shū),讀好書(shū),爭(zhēng)當(dāng)最閃亮的閱讀之星。

我閱讀我快樂(lè)作文14

  春日桃花嫣然含笑,一縷春風(fēng)襲來(lái),花香四溢。青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)隨著風(fēng)兒,飄了過(guò)來(lái),兩個(gè)人之間濃濃的親情溫暖了我的心房,讓我的心靈感到震撼,同時(shí)也讓我快樂(lè)。

  干校的人需要?jiǎng)趧?dòng),葵花的爸爸也就一天到晚不能陪著小小的葵花了,這讓葵花感到孤獨(dú),這種孤獨(dú)像廣闊的天空里僅有一只小鳥(niǎo),像茂密的草叢里僅有一朵花,像清澈的小河里僅有一條魚(yú),像空曠的大山里僅有一戶(hù)人家,像大麥地那邊的青銅。青銅因?yàn)楦邿闪藛“停@讓大麥地的孩子們從此與他不能再交流,唯一陪他玩的,只有青銅家的牛。青銅的孤獨(dú)與葵花的孤獨(dú),可能才注定了兩人的相遇?▽(duì)大麥地充滿了向往,終于有一天,大麥地一下子就把葵花的心拽了過(guò)去?ㄉ狭舜赡钦{(diào)皮的嘎魚(yú)竟把拴著小船的繩子解開(kāi)了,一次又一次地戲弄葵花,讓葵花對(duì)嘎魚(yú)徹底失去了希望。河那邊的青銅看到了葵花,葵花望著眼前的男孩,相信他必定會(huì)救自己。葵花與青銅的`初遇,動(dòng)人心弦。

  事情總是那么不如意,又總是那么突然,葵花的爸爸去世了,并且沒(méi)有找到尸體!這讓葵花相信爸爸一定在那片葵花田里,沒(méi)有例外。干校的人需要?jiǎng)趧?dòng),也實(shí)在抽不出一兩個(gè)人來(lái)照料葵花,最終決定交給大麥地人撫養(yǎng)?ū凰偷搅舜蠡睒(shù)下,被打扮的干干凈凈,實(shí)在惹人疼愛(ài)。青銅一家都在心里想著點(diǎn)什么,但誰(shuí)都不想說(shuō)出來(lái)。青銅與牛來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人的地方,商定著什么!澳阆矚g葵花嗎?”牛在吃草,但青銅認(rèn)為牛剛剛已經(jīng)說(shuō)了句“喜歡”,經(jīng)過(guò)兩人的“交流”,決定把葵花接到家里,并且經(jīng)過(guò)一系列的反抗,葵花到了青銅家。

  說(shuō)來(lái)也怪,葵花仿佛一夜就融入了青銅家,甚至更短的時(shí)間。青銅一直以來(lái)的夢(mèng)想——上學(xué),原本馬上就能實(shí)現(xiàn)的,可葵花的到來(lái),讓青銅一家陷入了兩難——讓青銅上學(xué),還是讓葵花上學(xué)?這兩個(gè)小小的人兒雖然在心里都對(duì)上學(xué)充滿著渴望,但誰(shuí)都不會(huì)說(shuō)出來(lái)。一天晚上,青銅用自己的方式結(jié)束了這個(gè)問(wèn)題,但他絕不會(huì)說(shuō)出其中的秘密。小小的青銅能夠?yàn)榱送鈦?lái)的妹妹而放棄了自己一直以來(lái)的夢(mèng)想,換做嘎魚(yú),他會(huì)嗎?換做別人,會(huì)嗎?不會(huì)!

  春風(fēng)帶來(lái)了花香,帶來(lái)了青銅與葵花之間濃濃的愛(ài)的味道!肚嚆~葵花》讓我懂得了人間大愛(ài),我為我收獲到的善良、真誠(chéng)……感到快樂(lè)。

我閱讀我快樂(lè)作文15

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們從書(shū)中獲取知識(shí),獲得快樂(lè),人的一生是離不開(kāi)書(shū)的。

  而不同的書(shū),則帶給我不同的收益,不同的快樂(lè)。

  哈利。波特帶著我走進(jìn)了那個(gè)神奇的魔法世界。飛天掃帚、隱形衣、魔杖等,一切都是那么神奇與不可思議,一件件在世界上根本不存在的東西,仿佛都變活了一樣,我的心,也跟著到了那里,念著咒語(yǔ),打敗大魔頭,獲得勝利。倘若世上真的有那頂分院帽,真的有那帶著眼鏡的男孩,真的有那個(gè)大魔頭,真的有那個(gè)霍格沃茨學(xué)院,那是多么好!心隨著故事的發(fā)展時(shí)而低落,時(shí)而高漲,起起落落,當(dāng)最后哈利波特戰(zhàn)勝了伏地魔時(shí),我是多么快樂(lè),多么開(kāi)心,因此堅(jiān)信,正義永遠(yuǎn)都會(huì)打敗邪惡。

  我又跟隨三毛來(lái)到撒哈拉大沙漠。茫茫一片沙漠,一望無(wú)邊,若單從風(fēng)光上看,在晴好無(wú)風(fēng)的天氣,沙漠的黃輝映著天空的藍(lán),實(shí)在很是壯觀,也頗有異域的風(fēng)情?墒巧衬畾夂蚨嘧儯绕涠囡L(fēng),當(dāng)黃沙漫天,或是經(jīng)受正午的酷熱與夜晚的寒冷,撒哈拉的種種可愛(ài)之處便變?yōu)槟Ч淼莫b獰了?墒,盡管要忍受自然氣候上的相對(duì)惡劣,以及生活上的諸多不便、物質(zhì)上的極度匱乏,但那片土地還是將三毛深深吸引了,何況,她還有荷西。有愛(ài),就可以化腐朽為神奇。他們將他們的.房子打扮成白色,仿若沙漠中的公主,用獸骨作房間裝飾,走進(jìn)去,就像到了藝術(shù)家的居所。另外,還有許許多多的生活小細(xì)節(jié),是那么有趣,沙漠的狂野,沙漠的溫柔,都淋漓盡致地展現(xiàn)在我眼前。我笑了,發(fā)自?xún)?nèi)心的笑,甚至還會(huì)做白日夢(mèng),要是我也到沙哈拉走一走該有多好!

  帶給我快樂(lè)帶給我收獲的書(shū)還有很多很多,像《意林》、《意林小小姐》、《讀者。校園版》上的耐人尋味的小故事,像金庸武俠小說(shuō)里的那個(gè)瑰麗多姿的江湖,像村上春樹(shù)《海邊的卡夫卡》的奇幻迷離……

  美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō):“沒(méi)有一艘航船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣--把人帶向遠(yuǎn)方”,我在想,我還有那么多的書(shū)想去讀,那么,那些“來(lái)自遠(yuǎn)方”的快樂(lè)也一定像星星一樣不計(jì)其數(shù)吧,所以,看書(shū)是一件多么美好的事。

  我閱讀,我快樂(lè)。

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