(集合)在閱讀中成長(zhǎng)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的在閱讀中成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在閱讀中成長(zhǎng)作文1
今天我看了一篇文章叫《三個(gè)旅行者》,讓我受益匪淺。
故事是這樣的:三個(gè)旅行者同去一個(gè)旅店,一個(gè)有傘,一個(gè)有拐杖,另一個(gè)什么也沒(méi)有。但在路上有東西的兩人各被雨淋、摔傷,什么東西也沒(méi)有的人卻安然無(wú)恙。最后,文章告訴我一個(gè)深刻的哲理,那就是:許多時(shí)候,我們不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒在優(yōu)勢(shì)上,因?yàn)槿毕莩=o我們以提醒,而優(yōu)勢(shì)常常讓我們忘乎所以。
放下書(shū),我回憶了自己的過(guò)去,不也是這樣嗎?還記得那次期末考試,因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)一向很好,所以考試時(shí)一點(diǎn)兒也不緊張,還有意東做一題西做一題,考完了也不檢查,反而悠閑地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。在我考數(shù)學(xué)試卷時(shí),因?yàn)槭俏业谋∪蹩颇,怕考得不好,每道題反復(fù)檢查。結(jié)果可想而知,數(shù)學(xué)考了95分,語(yǔ)文只有82分。我既為數(shù)學(xué)的進(jìn)步而高興,更為語(yǔ)文的失誤而傷神。讀了《三個(gè)旅行者》后我才明白三個(gè)旅行者是我的`一面鏡子。我要把“勝不驕,敗不餒”的教訓(xùn)銘記于心。
我喜歡閱讀一些富含深刻道理的文章,我可以在書(shū)中學(xué)到很多,而我也在閱讀中不停地成長(zhǎng),有則改之,無(wú)則加勉。書(shū),它既是我進(jìn)步的階梯,知識(shí)的寶庫(kù),更是我一位無(wú)聲的老師。朋友,就讓我們一起遨游在知識(shí)的海洋,在閱讀中不斷成長(zhǎng)!
在閱讀中成長(zhǎng)作文2
文學(xué)作品是一扇窗,閱讀是生活中的一道門。透過(guò)窗戶,我看見(jiàn)春暖花開(kāi),邁出門檻,我們沐浴著春風(fēng)細(xì)雨。
說(shuō)起閱讀之路,得感謝我的語(yǔ)文老師。老師為了讓我們愛(ài)上閱讀,可謂是煞費(fèi)苦心。
二年級(jí)時(shí),老師為了讓我們愛(ài)上閱讀,每個(gè)星期都會(huì)發(fā)下來(lái)一張閱讀卡,之后自己把自己看書(shū)的時(shí)間寫(xiě)上去,還要家長(zhǎng)簽名。一個(gè)星期過(guò)后收回去那張寫(xiě)了并簽了名的閱讀卡。
記得一開(kāi)始老師發(fā)下來(lái)時(shí),我就在想:要不就蒙混過(guò)關(guān)吧,反正也沒(méi)人知道,媽媽也不認(rèn)真仔細(xì)檢查作業(yè)。就這樣,我抱著自欺欺人的心態(tài),過(guò)了很多個(gè)星期。
后來(lái)老師在一次點(diǎn)評(píng)時(shí),華綺彤的被老師當(dāng)作范文,當(dāng)老師讀出來(lái)的'句子朗朗上口,我非常震驚,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟然有人能寫(xiě)這么好的。隨后老師提到了一句話:學(xué)習(xí)是自己的,你自己努力了多少就會(huì)成功多少。這句話就深深的印在了我的心里,從這句話以后,我慢慢地慢慢地認(rèn)真閱讀每個(gè)字,每個(gè)句子。
在閱讀中成長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到歷史的滄桑,欣賞到大自然的美,領(lǐng)悟了詩(shī)和遠(yuǎn)方;在閱讀中成長(zhǎng),我斬?cái)嗔遂`魂的劣根,澄澈了心靈的污漬,沖破了思維的藩籬;在閱讀中成長(zhǎng),我擁有長(zhǎng)袖寬帶的飄逸,風(fēng)流倜儻的灑脫,雄偉闊達(dá)的豪邁。
在閱讀中成長(zhǎng)作文3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。是啊,書(shū)像是流淌的血液,是靈動(dòng)的生命,是無(wú)盡的源泉。使人陶醉其中,又叫人流連忘返。
在我2-3歲的時(shí)候,因?yàn)椴蛔R(shí)字都是媽媽捧著一本書(shū)給我讀故事。我可喜歡聽(tīng)故事了,每當(dāng)媽媽讀完一個(gè)故事后,我都會(huì)拍手叫好,一雙小眼睛興奮得直發(fā)光,兩個(gè)小酒窩向上一翹,笑得甜極了。在上幼兒園的時(shí)候,我已經(jīng)開(kāi)始能自己閱讀了,雖然那時(shí)我讀的都是一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū),但我讀得依然津津有味,精彩有趣。過(guò)了幾年時(shí)間,我已經(jīng)上小學(xué)了,在那時(shí)候,我就開(kāi)始讀小說(shuō),在《紅樓夢(mèng)》中,我為林黛玉發(fā)出嘆息,在《簡(jiǎn)愛(ài)》中,我為女主人公最終找到的`幸福而興高采烈,我為《西游記》中的師徒四人的成功取經(jīng),而歡呼雀躍……在這時(shí),書(shū)像磁石吸引著我,使我和它結(jié)成了一對(duì)形影不離的朋友。
在讀書(shū)的過(guò)程中,書(shū)不但給我增加了知識(shí),還告訴我了許多道理。
書(shū)讓我知道,用珠寶打扮自己,不如用知識(shí)充實(shí)自己。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,書(shū)讓我懂得人生,懂得了智慧,懂得了友誼。使我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,再美的花也會(huì)凋謝,再絢爛的彩虹也會(huì)消失,但只要把書(shū)珍藏在心中,便會(huì)成為永恒的美麗與智慧。
在閱讀中成長(zhǎng)作文4
書(shū)是指南針,幫我們引導(dǎo)方向,讓我們走上正確的道路;書(shū)也是一把打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙,讓我們充滿智慧……
在我上小學(xué)之前,姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事,那時(shí)我的內(nèi)心世界是那樣豐富多彩,童話故事讓我明白邪惡與善良,丑陋與美麗。
從此,我便喜歡上了讀書(shū)。
進(jìn)入小學(xué)后,童話書(shū)已不能滿足我的讀書(shū)欲了,我開(kāi)始喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》和《三國(guó)演義》這四大名著!段饔斡洝防锏膶O悟空雖然很調(diào)皮,但他聰明機(jī)智,本領(lǐng)高強(qiáng);唐僧雖然很容易上當(dāng)受騙,但他心地善良;還有豬八戒憨厚有趣,沙和尚不求回報(bào)的付出!都t樓夢(mèng)》中,林黛玉溫婉聰明,討人喜愛(ài)!度龂(guó)演義》中的“桃園三結(jié)義”讓我明白了什么是兄弟情!端疂G傳》中的武松打虎,讓我知道,只要有目標(biāo),再困難的.事也可以完成。
這些書(shū)給予我豐富的財(cái)富,讓我在閱讀中成長(zhǎng)。
五年來(lái),我已閱讀過(guò)幾百本書(shū),有引人入勝的經(jīng)典小說(shuō),有啟迪智慧的科普讀物,有輕松詼諧的幽默笑話,有文筆優(yōu)美的名家散文……
書(shū)籍伴隨我成長(zhǎng),陪我一起走過(guò)人生的道路。她減少了我玩耍、游戲的時(shí)間,卻引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果在生活中沒(méi)有了書(shū),那就等于沒(méi)有了糧食。
雖然大人對(duì)孩子讀“閑書(shū)”不理解、不支持,我只好躲著大人竊讀。我卻樂(lè)在“竊”中,“竊”在樂(lè)中,因?yàn)槲摇案`”來(lái)了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
在閱讀中成長(zhǎng)作文5
繁花落盡,只留下子規(guī)哀啼;歲月匆匆,卻留下滿腹經(jīng)綸。
曾幾何時(shí),總有一些莫名的問(wèn)題縈繞著我那顆童稚的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更富麗堂皇,誰(shuí)更具有藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽(yáng)樓與杜甫的草堂,究竟誰(shuí)更厚重地凝聚歷史的傷感……一切的一切對(duì)于年少的我來(lái)說(shuō)是那樣的新奇。
自我會(huì)認(rèn)字以來(lái),我就嘗試著讀一些唐詩(shī)宋詞,讀得多了,自己的腦海便會(huì)留下一連串的疑問(wèn)。隨著年齡的'增長(zhǎng),我如饑似渴地把爺爺書(shū)櫥里的每一本書(shū)都啃透,累積的知識(shí)之間相互碰撞,也讓我慢慢地明白:原來(lái)特別讓自己苦惱的那些所謂的問(wèn)題只不過(guò)是自尋煩惱,它們之間何嘗有什么可比性呢?
曾百思不得其解“胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)朝南枝。鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮,胡死必首丘……”的意思,因?yàn)殂露奈腋静荒茏x懂動(dòng)物的情感世界。漸漸地,生活和閱歷的累積讓我體會(huì)到了愛(ài)究竟是什么,尤其是閱讀的積累功不可沒(méi)。從朱自清先生的《背影》中,我明白了深沉的父愛(ài),他不需要過(guò)多的言語(yǔ)去詮釋,可能只是一個(gè)小小的舉動(dòng),便足以讓人潸然淚下。
曾不知……
每每在歷史間徜徉的我,靜下心來(lái)想一想歷史,倒也別有趣味。
人生就像一列快車,往返于不同車站的站臺(tái)之間,即使路線沒(méi)什么變化,但我每天都在努力拼搏,因?yàn)檐嚧巴饷刻斓木吧际遣煌。在人生的旅途上,欣賞自然,欣賞歷史,欣賞文學(xué),能幫助我們快速地成長(zhǎng)。
光陰荏苒,歲月如歌,我就這樣在閱讀與思考中慢慢長(zhǎng)大。
在閱讀中成長(zhǎng)作文6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!蔽以X(jué)得,書(shū)是我的一副劑。捧著我心愛(ài)的課外書(shū),我會(huì)忘記饑餓和困倦。
有一次,我到阿姨家玩,見(jiàn)她家的書(shū)柜上整整齊齊地?cái)[放著許許多多的課外書(shū),我心動(dòng)了。于是,我主動(dòng)向媽媽申請(qǐng),那晚我要留在阿姨家過(guò)夜。晚上九點(diǎn)了,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),怎么也睡不著,腦海里總是浮現(xiàn)書(shū)的影子。于是我悄悄地打開(kāi)燈,找到最愛(ài)的那本書(shū)《魯濱遜漂流記》,躺著愜意地看起來(lái)!班浴遍T被打開(kāi)了,阿姨嚴(yán)肅地說(shuō):“明天要上課,早點(diǎn)睡!”說(shuō)完,毫不留情地把燈滅了。
“不行,這本書(shū)是我夢(mèng)寐以求的,我決不能就這么放棄了!”我越想越迫切,“不能讓我明著看,我就偷偷地看。”想罷,我就找來(lái)手電筒,把被子拱得高高的,像個(gè)面包屋,然后躲在里面,我如饑似渴地翻閱著。我既快樂(lè),又恐懼!我仿佛來(lái)到了一個(gè)知識(shí)的`海洋,絲毫沒(méi)有睡意!鞍ミ,怎么這么燙!”原來(lái)手電筒開(kāi)得太久,燈泡發(fā)熱了。這時(shí)我才覺(jué)得憋得慌,打開(kāi)被子深深地吸了一口新鮮空氣。
我愛(ài)課外書(shū),那些豐富的課外書(shū)就像磁石一樣吸引著我,一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我如癡如醉。
在閱讀中成長(zhǎng)作文7
一轉(zhuǎn)眼,六年的時(shí)間就過(guò)去了,一路走來(lái),己過(guò)了幾度春夏秋冬,這一路上我也有了許許多多的收獲,這些收獲也使我漸漸成長(zhǎng)起來(lái),其中,一路陪伴我的讀物讓我難以忘懷。
在我一二年級(jí)的時(shí)候,媽媽每天一有時(shí)間就給我講《西游記》里的經(jīng)典故事。我最喜歡的人物就是齊天大圣——孫悟空,只見(jiàn)他頭戴一頂鳳翅紫金冠,身披黃金甲,腳踏一雙藕絲步云履,手拿如意金箍棒,做出一副十分自信的表情,同時(shí)他也讓我明白了一個(gè)道理,那就是只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功,就像堅(jiān)持不懈才能取得真經(jīng)一樣。
后來(lái)我又迷上了《三國(guó)演義》,爺爺也經(jīng)常在吃飯時(shí)講起《三國(guó)演義》里面的故事。里面的劉備、張飛、關(guān)羽、曹操……都是大英雄。而最讓我敬佩的是曹操,他確實(shí)非常奸詐狡猾,但他不怕困難,不怕坎坷,就連赤壁之戰(zhàn)慘敗后走華容道都十分從容淡定,這都沒(méi)有讓他忘記一統(tǒng)天下的遠(yuǎn)大抱負(fù),在這個(gè)世上又有多少像曹操一樣的人呢?
長(zhǎng)大后我又讀了更多的讀物,如《紅樓夢(mèng)》中我被賈寶玉和林黛王的真情所感動(dòng),《鋼鐵是怎樣煉成的》中柯察金的堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的精神值得讓我學(xué)習(xí);朱自清的《荷塘月色》讓我體會(huì)到了荷塘的美……我就像在知識(shí)的天空中翱翔,體會(huì)每一個(gè)文字帶來(lái)的`美妙意境。
書(shū)籍是一個(gè)甜甜的蜜桃,是一個(gè)青色的苦瓜,是一個(gè)紫色的洋蔥,有時(shí)讓我快樂(lè),有時(shí)讓我感到悲傷。
我慢慢地在閱讀中成長(zhǎng),后面的路還很長(zhǎng),就讓我們慢慢長(zhǎng)大,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣吧!
在閱讀中成長(zhǎng)作文8
我和書(shū)有一段不解之緣。
我很小的時(shí)候,媽媽就每天給我講故事。我陶醉在故事中,流連忘返,于是便對(duì)媽媽手中的書(shū)念念不忘。借助拼音,我讀完了第一篇童話《海的女兒》,有悲,有喜,有感動(dòng)。短短一篇童話,表達(dá)出了無(wú)數(shù)的真情,常常是讀著讀著,幾顆淚珠便從我的眼眶里滑落。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了同情。
在我二年級(jí)時(shí),姨媽送給我一本《三國(guó)演義》。我可喜歡讀了,最佩服諸葛亮。他神機(jī)妙算,使用空城計(jì),嚇走了魏國(guó)的司馬懿;他足智多謀,收取荊州,平定西川;他忠心耿耿,死而后已。這本書(shū),讓我了解了三國(guó)鼎立的歷史,認(rèn)識(shí)了諸多的英雄豪杰。在閱讀中,我增長(zhǎng)了智慧。
我還特別喜歡讀寫(xiě)我們小學(xué)生活的書(shū)。《愛(ài)的'教育》讓我認(rèn)識(shí)了安利柯、小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等可愛(ài)的朋友。書(shū)中有許多小故事,每一個(gè)故事都讓人感動(dòng)。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了愛(ài) 。
書(shū)是絲絲春雨,能滋潤(rùn)我們的心靈,喚醒沉睡的愛(ài)心;書(shū)是縷縷的陽(yáng)光,能溫暖我們的思想,讓生命煥發(fā)光彩。讓我們一起讀書(shū),一起感悟讀書(shū)的快樂(lè)吧!
在閱讀中成長(zhǎng)作文9
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,在我看來(lái),書(shū)就是我的良師益友。
當(dāng)我在幼兒園時(shí)期,?赐掝惖臅(shū),那時(shí)我從書(shū)中得到了快樂(lè),天天一有空就捧起書(shū)如癡如醉地看。后來(lái),我上了小學(xué),讀二年級(jí),迷上了《紅樓夢(mèng)》《秘密花園》等文學(xué)類的書(shū)。那時(shí),我曾為黛玉悲劇的愛(ài)情和她的含恨而死而嘆息,也為《秘密花園》中的人物的一些孩子氣的.行動(dòng)而歡笑。從書(shū)中我還懂得了許多深刻的道理,我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成生活中必不可少的一部分了。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已是三年級(jí)的學(xué)生了,書(shū)像一朵芳香的花,吸引著我。那時(shí)離期末考試僅剩幾天了,作業(yè)當(dāng)然不少,可我出于對(duì)書(shū)的熱愛(ài),放學(xué)一回到家還是捧起書(shū)就看,作業(yè)早就被我拋到九霄云外去了。直到六點(diǎn)半,媽媽下班回來(lái),見(jiàn)我坐在沙發(fā)上看書(shū),就問(wèn):“作業(yè)寫(xiě)完了?給我看看!蔽疫@才想起來(lái)我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè),“哎喲”一聲,立刻去拿作業(yè),結(jié)果差不多到晚上11點(diǎn)才寫(xiě)完。
我并未罷休,多讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)!考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎(jiǎng)作文》,果然,考試作文題沒(méi)扣一分,取得了一個(gè)好成績(jī)。
所以,我認(rèn)為,只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,又多讀對(duì)知識(shí)有幫助的課外書(shū),雙管齊下,就一定能提升我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平,考試就能提高分?jǐn)?shù)。
書(shū)可以教會(huì)我們道理,開(kāi)闊我們的視野,是智慧的源泉。所以,讓我們愛(ài)上閱讀吧!
在閱讀中成長(zhǎng)作文10
沐浴著書(shū)香,我開(kāi)始慢慢擁有了成熟的心,我是一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子。
以色列人教育孩子讀書(shū),是在書(shū)上抹蜂蜜,以此告誡孩子書(shū)是好東西。而我的父母教育我閱讀,也是很有一套方法的。小時(shí)候,我喜歡看動(dòng)畫(huà)片,爸爸媽媽知道了這事以后,給我買了許多繪本。當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫(huà)片用的都是“五毛錢特效”,自然比不繪本上那“風(fēng)沙四起”、“電閃雷鳴”的`效果了。時(shí)至今日,我的書(shū)柜上還放著一套繪本故事,那是我四五歲時(shí)最愛(ài)的書(shū)。
除此之外,爸爸媽媽在我讀完書(shū)后,還會(huì)出“試卷”檢測(cè)我看書(shū)用不用心。有一次,我看完《西游記》后,媽媽給我留了兩道題,一道是唐僧念緊箍咒的內(nèi)容,一道是蟠桃園里桃子的個(gè)數(shù)。這兩道題我在書(shū)里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不過(guò),答案沒(méi)找到,我倒幾乎把整本《西游記》的劇情都背了個(gè)大概。爸爸媽媽經(jīng)常出這種題,我在尋找那不存在的答案時(shí),也真正把這些書(shū)讀下去了。
到了大一點(diǎn)的時(shí)候,我開(kāi)始嘗試去扮演這些故事里的角色。各個(gè)角色的形象,都需要我用不同的聲音、動(dòng)作、神態(tài)和感情去演繹。而要演好這些角色,還是要靠讀書(shū),我把書(shū)讀透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。
在閱讀中,我陶冶了我的情操,增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和我的寫(xiě)作水平。身為一個(gè)在閱讀中成長(zhǎng)的孩子,我感到由衷的幸運(yùn),因?yàn)槲沂且粋(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人!
在閱讀中成長(zhǎng)作文11
閱讀能給我們帶來(lái)許多快樂(lè),也能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)許多知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說(shuō),書(shū)是我們獲取知識(shí)的必要途徑。我們要多讀書(shū),讀好書(shū),給自己補(bǔ)充能量。
我在閱讀中積累了不少的好詞佳句,這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一筆財(cái)富。這讓我在寫(xiě)作文的.時(shí)候輕松了不少,我將積累的好詞佳句“請(qǐng)”到作文中,不僅可以讓我文筆流暢,還能使文章增光添彩呢!
宋朝皇帝趙恒也說(shuō)過(guò),書(shū)中自有黃金屋。我想知道這黃金屋里裝的到底是什么呢?是知識(shí)、是智慧、是感悟、是親情還是友情?我最近看了一本《小小猴找朋友》,看到一半的時(shí)候,我那不爭(zhēng)氣的眼淚就掉了下來(lái),因?yàn)樗麤](méi)有好好珍惜身邊的友情,失去了唯一的朋友。我有點(diǎn)為他難過(guò),同時(shí)又有點(diǎn)擔(dān)心,我懷著忐忑不安的心情往下讀,后來(lái)小小猴又找到了一位新朋友,這次他沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤,他們變成了好朋友,一直在一起。讀完這本書(shū),我明白了許多道理,我不會(huì)讓小小猴的錯(cuò)誤發(fā)生在我的身上。我終于明白,這黃金屋里裝的東西太好了,我要用一生的時(shí)間去探索它呢!
我從閱讀中學(xué)到了知識(shí),明白了道理,也得到了許多的快樂(lè),同學(xué)們讓我們一起在閱讀中茁壯成長(zhǎng)吧!
在閱讀中成長(zhǎng)作文12
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從二年級(jí)開(kāi)始,我就喜歡閱讀了。
我讀的第一本書(shū)是《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。我心里不止一次地想:“老鼠怎么會(huì)是大個(gè)子呢?貓?jiān)趺从肿兂尚(gè)子呢?”讀后才知道,原來(lái)老鼠是男生,貓是女生,作者雖然寫(xiě)的是動(dòng)物間美好的友情,實(shí)質(zhì)上是強(qiáng)調(diào)人與人之間和睦相處的重要性。
接著又看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這本書(shū)像一塊巨大的吸鐵石,牢牢地把我吸住。許多科普知識(shí),告訴我一個(gè)又一個(gè)道理,使我大開(kāi)眼界、深受啟迪。如:天上為什么會(huì)有星星?為什么會(huì)下雨?太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光?
隨著閱讀的增多,我腦子里也積累了好多好詞好句,知識(shí)面也越來(lái)越廣,作文也寫(xiě)得越來(lái)越生動(dòng)感人了。還有兩篇作文在報(bào)紙和雜志上發(fā)表了,真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!
特別是后來(lái)我又讀了《魯濱遜漂流記》,讓我深深認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人不論遇到什么困難,都不要悲觀退縮,要像魯濱遜那樣,始終保持樂(lè)觀的心態(tài)、堅(jiān)定的信念和拼搏的精神,勇敢地去戰(zhàn)勝困難,那還有什么事情不會(huì)成功呢?
我越來(lái)越喜歡閱讀了。閱讀,能陶冶情操、洗滌心靈;閱讀,像一把鑰匙,能解開(kāi)數(shù)不盡的謎團(tuán);閱讀,像一只小船,載著我們遨游知識(shí)的`海洋;閱讀,像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的道路;閱讀,更像一位大師,點(diǎn)撥我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
正是從閱讀中獲得了越來(lái)越多的知識(shí),才讓我在人生的道路上,不斷地茁壯成長(zhǎng)。
在閱讀中成長(zhǎng)作文13
閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越。因?yàn)殚喿x,所以精彩。
書(shū)需要一頁(yè)一頁(yè)的用心地讀下去。清風(fēng)明月,水滴石穿,長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持讀下去。書(shū)就像微波一樣,慢慢地由內(nèi)到外震蕩著人的心靈,并徐徐地加熱,書(shū)的效力就會(huì)凸顯出來(lái)。
讀書(shū),是一件愜意的事情?梢栽谛[中享受安靜,可以在孤獨(dú)中擺脫寂寞,可以在彷徨中尋找目標(biāo),可以在疑惑中得到答案。讀書(shū)可以使人得意洋洋的心態(tài)變得平和,也可以在沮喪失落的時(shí)候化解心中的愁緒。讀書(shū),帶來(lái)的是時(shí)空的擴(kuò)展,是人生的充實(shí)和人生的絢麗多彩。
讀書(shū),是一件幸福的事情。要一杯香茗,四下無(wú)人,萬(wàn)籟俱寂,或端坐,或仰臥,效仿風(fēng)流雅士,紅袖添香,手捧一本散發(fā)著墨香的'愛(ài)書(shū)。多么閑適,多么愜意呀!讀書(shū),讓我們的生命不再因?yàn)闆](méi)有內(nèi)容而顯得蒼白;讓我們覺(jué)得平凡的生活因?yàn)橛辛说滋N(yùn)而顯得豐富;讓我們灰暗的人生之路充滿幸福的陽(yáng)光。就像莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。一本好書(shū),可以啟迪生活,可以陶冶情操,可以豐富夢(mèng)想,可以成就精彩人生。
同學(xué)們,讓我們捧起我們心愛(ài)的好書(shū),盡情地閱讀吧,讓我們的校園彌留書(shū)香,讓我們的生活因讀書(shū)而精彩!
在閱讀中成長(zhǎng)作文14
在昨天的《成長(zhǎng)與閱讀》講座中,陳武老師講道:“沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。”“一個(gè)人如果沒(méi)有閱讀,那么他就是一個(gè)美麗的空殼!”是呀!閱讀對(duì)于人生來(lái)說(shuō)如同大地,你讀的書(shū)越多,你腳下的大地就越厚實(shí)。
我的閱讀是從繪本開(kāi)始的。小時(shí)候我看不懂字,可上面一幅幅畫(huà)吸引了我。就說(shuō)《不一樣的卡梅拉》吧,它是我第一本認(rèn)真讀的書(shū)。剛開(kāi)始我沒(méi)拿到書(shū),就在聽(tīng)故事,內(nèi)容有趣生動(dòng),促使我想要讀書(shū)的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。有圖有字的繪本,我細(xì)細(xì)地看,卻因?yàn)榭床欢郑恢虢獾厝タ,正是這些微弱的、一知半解的閱讀,建起我走向閱讀的道路。
而有些高深的書(shū)是翻出來(lái)的。我家有一個(gè)大書(shū)架,我經(jīng)常在上面找書(shū)。最近在翻書(shū)時(shí),找到了一本《童年》,是高爾基小時(shí)候的事改編出來(lái)的.。我記得一個(gè)片段:主角在用對(duì)大人一知半解的眼神看世界,認(rèn)識(shí)了主角姥爺殘暴的性格,我仍然歷歷在目。這,是我的閱讀經(jīng)歷。
而有些人的童年是可怕的。沒(méi)有閱讀的童年是可怕的。陳武老師講:有位名人一到新加坡就賭博,賭光了錢回不了國(guó)了,多么可怕,而這一些源于他沒(méi)有讀書(shū)。如果一個(gè)人讀的書(shū)多,那么他想到的肯定不是賭博,而是更高級(jí)更積極的生活方式。
所以,人們要好好讀書(shū),給未來(lái)鋪一條平坦的路。
書(shū),讓人充實(shí);書(shū),讓人學(xué)會(huì)欣賞;書(shū),能改變你的未來(lái);書(shū),是人生的老師。
在閱讀中成長(zhǎng)作文15
我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的孩子,每當(dāng)我捧起一本書(shū),總會(huì)愛(ài)不釋手。
我是一個(gè)獨(dú)生子,沒(méi)有弟弟、妹妹陪我玩耍,而爸爸、媽媽又總要上班,沒(méi)時(shí)間陪我。于是,書(shū)這時(shí)就會(huì)出來(lái)陪伴我,讓我不再孤獨(dú)、寂寞。
在一個(gè)周末里,爸爸、媽媽又出去了,留我一個(gè)人在家里。我又捧起了書(shū)本,一頁(yè)頁(yè)地仔細(xì)翻閱起來(lái)。
慢慢地,我仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話世界:潺潺的溪流發(fā)出歡樂(lè)的笑聲;飛瀉的瀑布唱著高亢的歌曲;一排排野花野草隨著風(fēng)搖擺著自己婀娜的身姿……一切都這么美麗,我在草地上快樂(lè)地和風(fēng)賽跑。
這時(shí),小動(dòng)物們也跑了出來(lái),邀請(qǐng)我和他們一起玩耍。我和他們?cè)趨擦种凶矫圆;和他們(cè)诖髽?shù)下翻跟頭;和他們?cè)谙焕镉斡尽⒆紧~(yú)。寂寞的`我在書(shū)中找到了自己的快樂(lè)。
多讀書(shū)還讓我的寫(xiě)作水平向前大大地邁進(jìn)了一步。記得在我三年級(jí)時(shí),連一百字的作文都寫(xiě)得亂七八糟。但現(xiàn)在,我在書(shū)中學(xué)到了許許多多的好詞好句,連六、百甚至上千字的作文也能輕松地寫(xiě)出來(lái)。
尤其是我在媽媽的引導(dǎo)下,看完了四大名著之后,我感覺(jué)真是受益匪淺。
書(shū)中的許多英雄人物都被我深深地記在了腦子里:諸葛亮坐在城中,運(yùn)籌帷幄。指揮前方的士兵打了一個(gè)又一個(gè)的勝仗;醉灑的武松,赤手空拳打死老虎,為人們除了一個(gè)禍害;悟空護(hù)送唐僧西天取經(jīng),一路斬妖除魔,立下了汗馬功勞……
書(shū)已經(jīng)陪伴了我十年,成為了我形影不離的好朋友。讓我的童年時(shí)代不再孤單,讓我的小學(xué)生活豐富多彩。
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