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(優(yōu)選)我閱讀我快樂(lè)作文14篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我閱讀我快樂(lè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇1
閱讀是被我稱(chēng)為最快樂(lè)的事,書(shū)中有很多道理,如阿里巴巴與四十大盜,講了人不能貪心要學(xué)會(huì)分享。劉向說(shuō)過(guò),書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。高爾基也說(shuō)過(guò),我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。
原來(lái),我覺(jué)得看書(shū)還不如和小伙伴一起玩耍,然而在讀幼兒園大班的時(shí)候,老師給我們每個(gè)小朋友發(fā)一本書(shū),我在書(shū)的封面上看到了幾架飛機(jī),忽然覺(jué)得很好奇,我并不認(rèn)識(shí)太多書(shū)上的字,姐姐曾經(jīng)教過(guò)我認(rèn)一些字,于是我就順其自然的讀了起來(lái),深深的被書(shū)中的'圖文吸引住,但是我只能讀簡(jiǎn)單的字,多數(shù)都是根據(jù)插圖來(lái)理解它的意思。就這樣我深深的愛(ài)上了讀書(shū),經(jīng)常沉醉在書(shū)中,書(shū)是人類(lèi)的階梯,多讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。從那時(shí)候開(kāi)始,我便埋下了讀書(shū)這顆種子,開(kāi)始漸漸愛(ài)上讀書(shū),讀書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),使我不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
記得有一次,老師在班會(huì)課上,提問(wèn)有誰(shuí)知道狼牙山五壯士,分別是哪些人,沒(méi)有人舉手回答,我便大膽舉起手來(lái),老師叫我說(shuō)一說(shuō),我告訴老師我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),關(guān)于狼牙山五壯士的事跡,五壯士被日本鬼子逼上山崖,為了不被羞辱,五壯士他們選擇了跳崖。
讀書(shū)使我明白,愛(ài)看書(shū)是一種好習(xí)慣,讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),認(rèn)識(shí)好多字,明白好多道理。知識(shí)可以改變命運(yùn),將來(lái)我要多讀書(shū),讀好書(shū),我閱讀我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇2
我儲(chǔ)書(shū),我快樂(lè),我閱讀,我收獲六二班 李妍 輔導(dǎo)老師尚秋紅
書(shū)是人類(lèi)的精神財(cái)富,失去了書(shū),就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀。人生中永遠(yuǎn)以不開(kāi)的便是書(shū)。
在家中,書(shū)柜里邊全是書(shū),一共有五十多本。每次從書(shū)店買(mǎi)回來(lái)的書(shū),看完都會(huì)放進(jìn)那個(gè)紅色的書(shū)柜,久而久之,書(shū)柜里面都塞滿(mǎn)了書(shū)。有童話(huà)類(lèi)的、有作文類(lèi)的、有故事類(lèi)的……各種格言的書(shū)都讓我的精神食糧變得更加豐富,帶給我無(wú)窮的快樂(lè),從小時(shí)候看的童話(huà)故事到現(xiàn)在看的作文。一切都在變,我的知識(shí)豐富多了。在儲(chǔ)書(shū)過(guò)程中我選書(shū)一般都要花幾個(gè)小時(shí),有時(shí)會(huì)花一天,其實(shí)并不是選書(shū)而是看書(shū)。反復(fù)顛倒之后才確定,在新華書(shū)店,總是看完這本看那本,看完后總感覺(jué)自己充實(shí)了許多。
讀書(shū)過(guò)程中方法很重要,每一次看書(shū),我都會(huì)先看內(nèi)容簡(jiǎn)介,先了解大概內(nèi)容,后來(lái)才會(huì)去看目錄,然后讀時(shí)總會(huì)子昂把自己融進(jìn)去,理解作者的情感,遇到優(yōu)美的句子,詞語(yǔ),總會(huì)反反復(fù)復(fù)的讀幾遍。含義深刻的.句子也會(huì)讀,仔細(xì)的品味,久而久之這種學(xué)習(xí)方法也包含了很多樂(lè)趣與收獲。比如《根鳥(niǎo)》這本曹文軒的小說(shuō),讀完后,我深有感觸,根鳥(niǎo)這個(gè)男孩為了那個(gè)大峽谷堅(jiān)持不懈,同時(shí)讓我也明白,遇到困難在于堅(jiān)持辟邪,不放棄就會(huì)成功。
書(shū)是我一生的朋友,帶給我我窮的樂(lè)趣,我儲(chǔ)書(shū),我快樂(lè),我閱讀,我收獲!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇3
書(shū),會(huì)讓人在浮躁的時(shí)候,冷靜下來(lái);書(shū)就如一壺甘香的普洱茶,讓人回味無(wú)窮;書(shū)還會(huì)幫助你打開(kāi)智慧的大門(mén),讓你在那里暢游無(wú)限。
雖然小學(xué)沒(méi)畢業(yè),我卻已讀過(guò)很多書(shū)。我看過(guò)中國(guó)的四大名著,喜歡《水滸傳》里的豹子頭林沖,他生性耿直,愛(ài)交好漢,武藝高強(qiáng);而學(xué)生版的《中華上下五千年》卻是一套內(nèi)容豐富,資料詳實(shí)的歷史、知識(shí)性讀物,全方位,多角度的勾勒出驚天地,泣鬼神的中華民族歷史畫(huà)卷。這本書(shū)讓我知道了中國(guó)第一個(gè)皇帝秦始皇,是他修長(zhǎng)城,建阿房宮。還有陳勝,吳廣大澤鄉(xiāng)起義等;我還從《寶葫蘆的秘密》中,明白了做事不能不勞而獲;《名人傳》不僅讓我認(rèn)識(shí)了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰,還讓我感受到了三位偉大的藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。我還很喜歡看現(xiàn)代作家楊紅櫻和伍美珍寫(xiě)的書(shū)。如:楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》她揭示了女生心中的'好多小秘密,展示了我們現(xiàn)在這個(gè)年齡兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。還有《中學(xué)生的心靈雞湯》一整套我都看過(guò)了,心靈雞湯,讓我在閱讀中收獲真知與感動(dòng),在品味中得到啟迪與智慧。
其實(shí),我在五年級(jí)之前,不是一個(gè)太愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生,我的閱讀量就沒(méi)有得到擴(kuò)張,所以導(dǎo)致每次語(yǔ)文考試我都在課外閱讀上失了好幾分。到了六年級(jí)尚老師發(fā)現(xiàn)了我這點(diǎn)不足,就和我多次交流,讓我多讀一些適合自己的書(shū),她還從家里帶了許多書(shū),支持、指導(dǎo)我讀書(shū)。從此以后,我每天晚上都堅(jiān)持看30分鐘,慢慢的我的語(yǔ)言漸漸變得豐富了。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇4
親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家早上好!
書(shū)就像黑暗中的一盞明燈,在黑夜中為你照亮前方的路,書(shū)就像一位名師,為你解答人生中許許多多的問(wèn)題,書(shū)就像一把鑰匙,為你打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。
我相信大家都很少讀書(shū),幾乎每天回到家寫(xiě)完作業(yè)就抱著手機(jī)玩,家長(zhǎng)買(mǎi)的書(shū)都放在書(shū)柜上,很多書(shū)上都落滿(mǎn)了灰塵。每個(gè)星期也只有在學(xué)校短短的閱讀課會(huì)讀一會(huì)兒書(shū),但你們真的覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎?有大把的時(shí)間可以用來(lái)做比玩手機(jī)更有意義的事,讀書(shū)就是一件很有意義的事,在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)難道不比玩手機(jī)來(lái)的'多嗎?書(shū)中有很多有趣的東西,比如:《西游記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來(lái)》里聰明機(jī)靈的雨來(lái)。這些書(shū)中的人物都活靈活現(xiàn)。如果你靜下心來(lái)認(rèn)真去讀一本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn),越看越有趣,情不自禁就陷入到書(shū)的世界里去了。
每一本好書(shū)都是黑暗中的一道亮光,這一道道亮光,將匯成我們路上的引航燈塔,高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@句話(huà)說(shuō)的很對(duì),在我們不斷閱讀的同時(shí),既得到了知識(shí)又提高了寫(xiě)作水平,不僅如此,提高寫(xiě)作水平的同時(shí),還能從閱讀中得到樂(lè)趣,養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣,讓我們對(duì)人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議,每天至少讀半個(gè)小時(shí)左右的書(shū),相信過(guò)不了多久你們就能在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇5
在學(xué)校老師告訴我書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在家里爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語(yǔ)文成績(jī),我也知道這個(gè)道理,我也喜歡看書(shū),吃飯的時(shí)候看,做完了作業(yè)看,無(wú)聊的時(shí)候也看,可是我卻不愛(ài)朗讀,總感覺(jué)朗讀慢,浪費(fèi)時(shí)間,讀一頁(yè)書(shū)的時(shí)間我能看三四頁(yè)書(shū)呢!
年后媽媽告訴我,婦聯(lián)組織了親子共讀的活動(dòng),想讓我參加,我們?cè)诩以囍首x了一頁(yè)書(shū),我讀得磕磕絆絆的,根本不流暢,這樣怎么能參加活動(dòng)呢,別說(shuō)得獎(jiǎng)了,沒(méi)上臺(tái)我就覺(jué)得丟人了,為什么會(huì)這樣呢?這本書(shū)我平?戳艘灿袃扇榱四!媽媽說(shuō):“你看看,這就是你經(jīng)?磿(shū)不讀書(shū)的結(jié)果呀!讀書(shū)更能理解書(shū)中主人公的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè)等各種感情的起伏變化,真正走入他們的內(nèi)心,站在他們的.角度,跟著他們的情緒,與他們情感共鳴,這樣更有助于真正的讀懂讀透作品的內(nèi)涵”。
和爸爸媽媽一起讀書(shū)這一個(gè)多月以來(lái)。我覺(jué)得我的閱讀水平和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了進(jìn)步。感覺(jué)自己讀書(shū)也能抑揚(yáng)頓挫了,讀得也流利了,也能帶著感情去演繹書(shū)中的各種情節(jié)了。
親子共讀給我?guī)?lái)最大的收獲和快樂(lè)就是爸爸媽媽跟我相處的時(shí)間更多了,他們跟我交流的范圍也更廣了,平時(shí)他們有事沒(méi)事總愛(ài)看手機(jī),自從一起讀書(shū)以來(lái),爸爸媽媽也改了這個(gè)壞習(xí)慣,放下了手機(jī),拿起了書(shū)本和我一起讀書(shū)。我很開(kāi)心爸爸媽媽能陪著我一起走進(jìn)書(shū)里,走入主人公的內(nèi)心世界;爸爸媽媽也很開(kāi)心和我度過(guò)每晚的共讀時(shí)光。
閱讀使我們家充滿(mǎn)了快樂(lè),我愛(ài)閱讀!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇6
在我人生成長(zhǎng)的歷程中,許多的事都會(huì)令我很開(kāi)心,快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在,每當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里,沉浸在書(shū)的字里行間中,這時(shí)就是我最最快樂(lè)的時(shí)光了。我如饑似渴地啃食著,我閱讀,所以我快樂(lè)!
我喜歡閱讀,當(dāng)小主人公一次次地戰(zhàn)勝困難獲得最后成功時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)書(shū)中的小動(dòng)物歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到自己的爸爸媽媽時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)書(shū)中人物揭開(kāi)一個(gè)個(gè)謎底時(shí),我感到快樂(lè);當(dāng)警察叔叔通過(guò)層層抽絲剝繭最終將犯罪嫌疑人繩之以法時(shí),我感到快樂(lè)……閱讀讓我學(xué)會(huì)成人。
通過(guò)閱讀,我知道為什么星星變少了,為什么月亮不會(huì)從天空掉下來(lái)。為什么人類(lèi)有四季之分,什么時(shí)候會(huì)刮風(fēng)下雨,我知道太陽(yáng)中金星最熱、火星最冷、木星最快。地球最適合人類(lèi)生存……閱讀讓我懂得更多知識(shí)。
通過(guò)閱讀,我知道更多。當(dāng)同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)我滔滔不絕講故事的時(shí)候,當(dāng)我在課堂上精彩發(fā)言,老師表?yè)P(yáng)我的'時(shí)候。當(dāng)我在閱讀比賽獲得一等獎(jiǎng)的時(shí)候……我是快樂(lè)的!閱讀讓我找到自信。
我沒(méi)讀過(guò)什么名著,但閱讀真的讓我受益匪淺,我隨口就能吟上幾句回徐志摩的詩(shī)句:“看一回寧?kù)o的橋影,數(shù)一數(shù)螺鈿的波紋……”閉眼就能背上蘇軾的《水調(diào)歌頭》……閱讀不但讓我獲得了知識(shí),還陶冶了我的情操!
我閱讀著,并快樂(lè)著!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇7
快樂(lè)的感受每個(gè)人都體會(huì)過(guò):被表?yè)P(yáng)時(shí)的快樂(lè);做游戲時(shí)的快樂(lè)……然而,最讓我快樂(lè)的卻是讀書(shū)!古人說(shuō)過(guò):“耳讀書(shū)而聰,目讀書(shū)而明,心讀書(shū)而一,神讀書(shū)而注,疑讀書(shū)而辨,虛讀書(shū)而瑩,饑讀書(shū)而飽,困讀書(shū)而醒,慍(yun)讀書(shū)而喜,憤讀書(shū)而平!
為此,我在暑假的時(shí)候。還被媽媽罵了一頓。
暑假的一天,我正坐在涼爽的書(shū)房里悠閑地看一本叫做《哈佛家訓(xùn)》的書(shū)。過(guò)了一小時(shí)。媽媽的嘮叨聲來(lái)了:“兒子,休息一下吧,你已經(jīng)近視了!”“哦!”我隨口應(yīng)了一聲,目光還牢牢地盯在書(shū)上!皟鹤,吃中午飯了。”媽媽的`聲音從客廳傳了進(jìn)來(lái)。我還是沒(méi)有理她,還是專(zhuān)心致志地看著書(shū),早就把吃飯的事拋到九宵云外去了。五分鐘,十分鐘……,媽媽還是不見(jiàn)我走出書(shū)房,就親自跑來(lái)叫我。我頭也不抬地說(shuō):“看完這一篇我立馬出來(lái)吃飯。”這書(shū)是越看越帶勁兒,又是一個(gè)十分鐘。媽媽終于忍不住了,提高嗓門(mén)說(shuō):“快出來(lái)吃飯!”我慢吞吞地走了出去,看到媽媽已經(jīng)很生氣了。媽媽控制了一下自己,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“看書(shū)是好,但也要注意一下時(shí)間……”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
閱讀給了我知識(shí),閱讀給了我樂(lè)趣,更給了我力量。我讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是酸、甜、苦、辣?讀書(shū)讓我懂得了怎樣為人處事?讀書(shū)給我的最大收獲是:知識(shí)。它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;我閱讀,我快樂(lè)!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇8
我愛(ài)看書(shū),不管是寓言故事、童話(huà)故事、兒童文學(xué)、幽默和笑話(huà),還是小學(xué)生作文,我都喜歡看。為此,媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),還訂了報(bào)紙和雜志。
小時(shí)候看書(shū),都是一些拼音讀物,有很多的圖畫(huà),我愛(ài)不釋手,也因此愛(ài)畫(huà)畫(huà)了。對(duì)于內(nèi)容,倒沒(méi)全懂。媽媽總是拿著睡覺(jué)前講給我聽(tīng),當(dāng)作“催眠曲”。
現(xiàn)在,我已經(jīng)能讀懂一些兒童讀物了。我走進(jìn)了故事情節(jié),和它們一起快樂(lè),一起傷心。看到精彩的地方,我會(huì)用我的摘抄本抄下來(lái)。在老師的指導(dǎo)下,我制作了《閱讀記錄卡》,有時(shí)候翻一翻,覺(jué)得蠻有意思的,寫(xiě)作文的時(shí)候用得上。
一些好書(shū),我會(huì)和同學(xué)們一起分享,比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書(shū)中的人物成了我們下課的話(huà)題。遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就去問(wèn)《新華字典》;如果方便,媽媽會(huì)幫我在網(wǎng)上查《在線(xiàn)新華字典》,又快又好。
光是看還不行,我也慢慢的學(xué)著讀了。一段短文,嘗試著讀。一遍二遍,十遍八遍,直到讀出那個(gè)“味”為止。
老師推薦的名著《西游記》和《昆蟲(chóng)記》等,我翻了翻,覺(jué)得沒(méi)什么意思,不想看。媽媽只好在每天睡覺(jué)前給我讀兩章,有的'詞還詳細(xì)解釋一下。后來(lái)我覺(jué)得這些書(shū)真是好看,在家每天都盼著坐到床上聽(tīng)媽媽讀了。
時(shí)光推移,我讀過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,帶給我的快樂(lè)也越來(lái)越多。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇9
風(fēng)輕輕拂過(guò),帶走傷與痛,卻卷起我記憶的書(shū)頁(yè)。微微一笑,回想那段幽幽書(shū)香陪伴的經(jīng)歷。
剛進(jìn)入小學(xué),一本本精美的繪本,映入我的眼簾。《安徒生童話(huà)》中一個(gè)生動(dòng)有趣的故事使我遐想連篇;《口袋里的爸爸》中1。8厘米高的'父親讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng);《小豬唏哩呼嚕》成為我勇氣和友愛(ài)的來(lái)源……哦!閱讀中收獲真理。
長(zhǎng)大了,幼稚的繪本并不能滿(mǎn)足我的需要。名著便悄然無(wú)聲地走入我的心房!独先伺c!犯嬖V我成功與否也許并不重要,只要有不變的信念,失敗也何嘗不是勝利;每每讀起梁山好漢的名字,心中便不由得蕩氣回腸,在《水滸傳》中我與宋江同樂(lè),與林沖同悲,為好漢大敗奸臣而喜,為其悲慘結(jié)局而哀。學(xué)習(xí)之余,品讀過(guò)“音樂(lè)煮出的文字”便覺(jué)得心中一片明朗,丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦!閱讀讓我思想得以升華。
古代詩(shī)歌亦能給予我快樂(lè)!按说貏e燕丹,壯士發(fā)沖冠!币粋(gè)模糊的身影閃過(guò),手中的利劍未沾上血跡,自己便永遠(yuǎn)倒下了。“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!蓖鰢(guó)之君的悲傷又有誰(shuí)能體會(huì)?無(wú)望地活著不如一死!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)!蓖达嬅谰疲瑹o(wú)人賞識(shí)又如何?李白之豪放又有誰(shuí)能匹敵。“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)!蹦纤蔚臒o(wú)能,被他看盡,一支尖毫毛筆,換下尖刀利刃,報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),亦能如何?痛心疾首,只得“把欄桿拍拍遍。”哦!閱讀中亦有情懷。
戀書(shū),若書(shū)是樹(shù),我愿成為它的一片樹(shù)葉;愛(ài)書(shū),若書(shū)是海,我愿成為魚(yú)兒吮吸知識(shí)。閱讀照耀人生,樂(lè)亦在其中。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇10
閱讀,我覺(jué)得是件很快樂(lè)的事,在書(shū)海中與高尚的人談天說(shuō)地,同主人公一起喜怒哀樂(lè),時(shí)而感受生活的樂(lè)趣,時(shí)而品味流浪的悲傷。
以前,在我幼稚的腦海中,閱讀總是和乏味畫(huà)上等號(hào),可自從學(xué)校開(kāi)展了“閱讀美”這個(gè)活動(dòng)后,我深深地愛(ài)上了閱讀,品嘗到了它所帶給我的快樂(lè)。
閱讀,它高雅,我喜歡它。它帶給我的滋味,無(wú)論是苦還是甜,是淚水還是歡笑,我都欣然地接受,因?yàn)樗菍,是最珍貴的'“精神食糧”,我生命中不可缺少的一部分!
記得那一次,我做完了學(xué)校的作業(yè),正滿(mǎn)心歡喜地要去趴在沙發(fā)上看書(shū),可老媽卻扔給我一句話(huà)“快,快去做奧數(shù)!”如此簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻像一道晴天霹靂,讓我看書(shū)的美夢(mèng)破碎了,隨即成了泡影。但是我并沒(méi)有反抗,只是在腦海中想著:快!快!快!只要快點(diǎn),我就可以多看點(diǎn)書(shū)。有了這股強(qiáng)大的動(dòng)力,不僅速度快,正確率也提高了,十分鐘就完成了。
沒(méi)有了作業(yè)來(lái)阻擋我看書(shū)的腳步,哈哈,真爽!我興致勃勃地沖向沙發(fā),津津有味地看起了書(shū)。老媽向我走來(lái),看上去喜笑顏開(kāi):“今天不錯(cuò),正確率挺高!”
平時(shí)聽(tīng)了這話(huà),我一蹦三尺高,再原地旋轉(zhuǎn)兩圈,得意一番。今天卻出乎意料的對(duì)這事兒充耳不聞,媽媽吃了一驚,可是,她哪里會(huì)知道,我手里捧著比表?yè)P(yáng)更有誘惑的東西——書(shū)。
我因閱讀而快樂(lè),不僅僅因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)窮的知識(shí)。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊,這花花世界的奇妙。
書(shū)是一個(gè)巨大的望遠(yuǎn)鏡,帶我看透人的心靈,是善是惡,一目了然。
是書(shū),它給我“憂(yōu)愁”;是書(shū),它給了我無(wú)窮的快樂(lè)。讓我的生活豐富,讓我的生活多彩!
我閱讀我快樂(lè)作文 篇11
書(shū),陪伴我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,變成了一個(gè)肚子里有一些“墨水”的中學(xué)生。夜深了,我坐在那空蕩蕩的寫(xiě)字桌前,只有書(shū)在一直默默地陪著我。
從我接觸書(shū)的那一刻起,就被書(shū)里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的故事情節(jié)所深深地吸引住。我渴望成為故事中的'主人公,住在豪華的城堡里,與許多善良、美麗、大方、可愛(ài)的公主成為好朋友,參加一場(chǎng)場(chǎng)重大的生日派對(duì),有著一些神奇的魔法。
記得上五年級(jí)那會(huì)兒,作業(yè)還不算特別多,還可以抽出一點(diǎn)空余的時(shí)間來(lái)看書(shū)。周末作業(yè)也不是特別多,所以我想多抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,就周五把所有作業(yè)寫(xiě)完,周六周日上完興趣班就直奔新華書(shū)店。一進(jìn)書(shū)店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》,書(shū)店的人特別多,我穿過(guò)一群又一群的人海,終于找到了《城南舊事》,一頁(yè)兩頁(yè),我像一匹餓狼貪婪地讀著,仿佛將所有的事情都拋在了腦后,一心都想著書(shū)本里精彩的內(nèi)容。時(shí)間在漸漸流逝,我還在讀書(shū),書(shū)店里只剩下我和老板了,鐘“鐺鐺鐺”響了三聲,我這才意識(shí)到時(shí)間早已經(jīng)過(guò)了七點(diǎn)鐘,馬上將書(shū)放回原位,但是心里還在想著故事精彩的內(nèi)容,我一身輕松地走出了書(shū)店,咽了一口唾沫好像把知識(shí)全都吞進(jìn)了肚子里,踩著歡快的步子,哼著小調(diào)回家去了。
書(shū),是我生活中缺一不可的物品,離開(kāi)了它,我等于失去了快樂(lè),所以閱讀使我快樂(lè)。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇12
今年暑假,我讀了《海底兩萬(wàn)里》,被書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)敢于挑戰(zhàn)自我的精神深深折服。面對(duì)大章魚(yú)尼摩船長(zhǎng)不是退縮,而是把勇敢地去挑戰(zhàn)它,去戰(zhàn)勝它。相比之下,我面對(duì)困難,總是猶猶豫豫,躊躇不前。有時(shí)遇到深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題我百思不得其解時(shí)就想放棄,學(xué)游泳時(shí)也因?yàn)閱握{(diào)疲憊想放棄,去攀巖時(shí)更是嚇得發(fā)抖。看了這本書(shū),我似乎增添了敢于嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會(huì)冥思苦想,我終于體會(huì)到了“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”時(shí)的豁然開(kāi)朗;當(dāng)我在游泳池里輕松自如地來(lái)回穿梭時(shí),我從伙伴的.目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書(shū)的經(jīng)歷,我還是忍俊不禁。
記得有一次,我趴在床上看書(shū),看得津津有味,如癡如醉。這時(shí),媽媽溫柔的聲音飄來(lái):“王翰霖,吃飯了!”“哦,5分鐘后過(guò)來(lái)!薄翱禳c(diǎn),這頁(yè)看完就來(lái)!薄班培牛!蔽椅ㄎㄖZ諾地敷衍了一句,又埋頭閱讀,沉浸在了故事中。誰(shuí)知,故事越到后邊越精彩,仿佛把我拉進(jìn)了這個(gè)故事里。突然,媽媽的聲音又響起來(lái)了:“王翰霖,快點(diǎn),飯菜要涼了!彼查g把我從書(shū)中“拉”了出來(lái),回到了現(xiàn)實(shí)!鞍堰@頁(yè)看完吧。”我下了決心?擅棵吭谇楣(jié)最關(guān)鍵、最激動(dòng)人心的時(shí)候換頁(yè)了。我總是在心頭默念:再看一頁(yè),就一頁(yè)。在一番糾結(jié)后,卻又看了一頁(yè)又一頁(yè)。就這樣又過(guò)了很久……
“王—瀚—霖!菜都冷掉了!怎么還不來(lái)吃?”我的耳膜被震得嗡嗡響,一抬頭,只見(jiàn)“怒發(fā)沖冠”的媽媽正站在書(shū)桌邊。我不好意思地連連道歉:“對(duì)不起,老媽。一頁(yè),就再看一頁(yè)!
這就是迷上閱讀的我,雖然總會(huì)鬧出些笑話(huà),但我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)是不變的!莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍,就是那個(gè)饑腸轆轆的少年。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇13
“書(shū)是我們真實(shí)的朋友”。“閱讀”是我們每天必不可少的一件事情。閱讀的好處是多之再多了。
閱讀就像吃飯,讀的書(shū)越多,消化的越多。如果有一天不想閱讀,那自己在想一下,為什么一日三餐,每天都要吃飯。既然每天必須吃飯,當(dāng)然也要一日三次的讀書(shū),多讀幾回。只有這樣,才會(huì)對(duì)自己有幫助,知識(shí)會(huì)記得更加牢固,在腦海中,熟之又熟。
在我的生活當(dāng)中,書(shū)簡(jiǎn)直是我的全部。我經(jīng)常到書(shū)店去看書(shū),但我很少買(mǎi)書(shū)。店里的老板和服務(wù)員習(xí)慣了,也不再跟我介紹新書(shū)了。我自己感覺(jué)不好意思再去看了。為了這,我父親知道了以后,就開(kāi)始幫我在網(wǎng)上找書(shū),找到后,就下載下來(lái),讓我不出門(mén)就可以看到各種各樣的好書(shū)籍好文章。我真的'要好好感謝我的父親!你們知道嗎?最讓我癡迷的書(shū)籍是什么嗎?那就是《福爾摩斯探案全集》。我喜歡它,那是因?yàn)楦柲λ箤?duì)付那些煩人的罪惡,有多么的機(jī)智勇敢,而且能?chē)L試新事物的精神。我從中學(xué)到了很多知識(shí),也掌握了好多佳句。
在假期和平常有空的時(shí)間里,我大部分時(shí)間是在看書(shū)。這使我在寫(xiě)作文時(shí)能起到了很大的作用。書(shū)看多了,就積累了很多好詞語(yǔ)佳句,可以用到作文里來(lái)。這些要?dú)w功平常多看書(shū)讀書(shū)!而且我從書(shū)里面還可以學(xué)到很多生活上的道理。
在以后的時(shí)間里,我會(huì)全身心地去閱讀每一本書(shū),理解每一個(gè)漢字,讓閱讀成為我最快樂(lè)的一件事。
我閱讀我快樂(lè)作文 篇14
月光透過(guò)窗戶(hù),照在我身旁的書(shū)架上,我的思緒也來(lái)到了書(shū)架頂端一本滿(mǎn)是塵土的書(shū),我回首對(duì)那明月說(shuō):這可是我的第一本書(shū)
天空中的一顆北極星與我的心彼此相連,朦朧之中我好似回到了童年。兒時(shí)的我對(duì)文字充滿(mǎn)了好奇,我感覺(jué)他們各個(gè)形態(tài)各異,擁有著個(gè)性,等到認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多,我便對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了渴望,我開(kāi)始在家中尋找書(shū)籍,將父親的《復(fù)活》翻開(kāi)閱讀,即使大部分內(nèi)容我都讀不懂,可我非常享受與漢字和書(shū)籍相處的時(shí)光。
我沒(méi)日沒(méi)夜的讀書(shū),大到父親的'書(shū)架,小到電動(dòng)牙刷的使用說(shuō)明,終于,父親在我四歲生日時(shí)送給我了我人生中第一本書(shū),是冰心所著的《迷霧中的城堡》。
父親很喜歡我讀書(shū),常常給我講一些文言故事。記得童年最快樂(lè)的事情便是聽(tīng)父親講故事,父親的故事總是很深?yuàn)W。隨著年齡的增長(zhǎng),我便不滿(mǎn)足于插畫(huà)故事了,我常常和父親在圖書(shū)館一呆就是一天,我們二人挑選了各自喜歡的書(shū)籍,在安靜的地方一起閱讀,字里行間中,我讀懂了保爾柯察金的大無(wú)畏精神、蓋爾對(duì)于新事物的探索精神,小蘿卜頭對(duì)于自由的渴望,在那散發(fā)著馨香的書(shū)籍中,我更讀懂了父親對(duì)我不善言辭的愛(ài),因?yàn)橛辛碎喿x,才使得我的童年無(wú)比快樂(lè)。
時(shí)間隨著花落花開(kāi)逐漸逝去,我書(shū)架上的每本書(shū)都留下了印記,我欣慰的是,每當(dāng)翻開(kāi)我童年所讀的一本書(shū)時(shí),腦海里都會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)執(zhí)著的少年挑燈讀書(shū)的背影。書(shū)是有生命的,書(shū)可以做到任何人都無(wú)法做到的事,那就是書(shū)可以和你在精神上交流,在你悲傷時(shí),書(shū)是治愈你傷口的創(chuàng)口貼,也是一個(gè)給你快樂(lè)的棉花糖。
月亮躲在了云霧之后,我站起身拿出了一本書(shū),想跟這些久違的老朋友敘敘舊,畢竟,他們都給予了我這時(shí)間最令人快樂(lè)的事情閱讀。
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