閱讀的作文【優(yōu)秀5篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文 篇1

　　樂，一個無法用語言詮釋的字眼。有人以助人為樂，有人以幸福為樂，而我則以閱讀為樂。

　　起初，我喜歡閱讀自然界中的萬事萬物：繽紛的花朵、悠然的青草、獨立的楊樹、歡樂的鳥鳴、漂亮的蝴蝶，甚至一片落葉，一滴露珠……他們都會因愛意充盈的撫摸變得那樣美麗，那樣耐人尋味。但，當我“一頭扎進書籍的海洋”時，似乎更加快樂！

　　于是，在渾然忘我的閱讀中，我看到了天下最美的風光，真切地感受到了世界的博大與精深，感受到了生活的繁復與奧妙，感受到了人生的神奇與美好。于是——在不知不覺中，閱讀陶冶了我的情操，凈化了我的心靈。

　　啊，閱讀真好！看，我完全可以在閱讀中穿越時空，與古今中外的圣賢對話。于形形色色的生命中，收獲深深的感動與感悟。

　　有時，只需手執(zhí)一卷，我就會邂逅相伴一生的知音，會結(jié)識睿智和藹的師長，會知曉搖曳多姿的百態(tài)人生。

　　閱讀，他不僅能給我們的升學考試帶來幫組，更能拓展我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈，給我們平靜、坦蕩的胸懷，給我們追求真理的勇氣，給我們擁抱生命的.熱情。如許多的好處，何樂而不為？

　　關(guān)云長的忠肝義膽，魯濱孫的矢志不移，冉阿讓的靈魂救贖……一個個鮮活的人物形象一一在我腦海閃過。于是，我跳進了快樂、閱讀的海洋。

閱讀的作文 篇2

　　進入二十一世紀后，全球科技文化的發(fā)展逐漸進入快車道，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們對它的依賴越來越體現(xiàn)在日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活的一部分，作為生活在現(xiàn)代大都市的人們，尤其是年輕人，如果哪一天沒有網(wǎng)絡(luò)，手機，電腦，那將會是一個什么樣的情景……他們還會正常的學習、閱讀、工作嗎？

　　每天除了睡覺，吃早飯時、坐地鐵時、走在路上甚至上洗手間時，任何空余時間我們都會看看手機，于是網(wǎng)絡(luò)、手機、電腦已經(jīng)從簡單的通訊、學習工具變成我們生活的必需品�，F(xiàn)如今，人們好像已不太愛看傳統(tǒng)意義上的書籍了，取而代之的是鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)小說，這種小說的特點是章節(jié)多，每章的內(nèi)容短，語言簡單，內(nèi)容粗俗！錯字別字隨處可見，就像一小片、一小片碎紙充斥著整個網(wǎng)絡(luò)閱讀時光，而那些正統(tǒng)意義上的小說，諸如四大名著、獲得矛盾文學獎、甚至諾貝爾文學獎的小說卻默默地躺在書店的某個角落里很少有人去關(guān)注！也難怪，如今一切都是快節(jié)奏的城市生活，使得人們好像已經(jīng)習慣那些快餐文化，沒有太多的'精力去細細品味那些似乎是高、大、上的精品文學！人們的日常閱讀也好像只能借助于網(wǎng)絡(luò)，沉醉在碎片化的網(wǎng)絡(luò)閱讀中！

　　網(wǎng)絡(luò)就像一把鋸子把我們的學習、生活硬生生鋸得一地雞毛，變成碎片化，在工作或?qū)W習的間隙，我們總習慣于拿出手機毫無目的地看一看，結(jié)果，有時我們乘地鐵乘過了站，工作出了差錯……今天我要說的是碎片化的閱讀就是用電子產(chǎn)品看書，消磨時光，這種閱讀可能會導致閱讀模式不完整，斷斷續(xù)續(xù)，因為全靠網(wǎng)絡(luò)支持，有時網(wǎng)絡(luò)中斷會造成閱讀障礙，長此以往，可能會導致人們形成焦慮、缺少思考的壞毛病。這一點，我們的鄰國日本，卻可能不是這樣的，去過那里旅游，乘過日本公共交通的游客，肯定會看到，在地鐵，車站，廣場等一些地方，有相當比例的年輕人并不是都在看手機、電腦，而是在看書，據(jù)有關(guān)媒體報道，這些日本青年閱讀的書是傳統(tǒng)意義上的書籍，盡管日本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能比我們國家還要發(fā)達！但他們好像并未中互聯(lián)網(wǎng)的“毒”，我爺爺曾給我看過《新民晚報》上一張新聞?wù)掌�，好像在火車站，一位老大爺面對一長串坐在街邊石凳上，全神貫注，人手一只手機的年輕人，好奇地問：你們在干嗎？回答說：在看手機！老大爺一臉的迷惑：手機有啥看的！照片畫面令人發(fā)笑，我當時也覺得很有趣！可如今想起來，卻有許多新的想法。

　　我覺得碎片化的網(wǎng)絡(luò)閱讀容易造成人們知識的片面性，因為網(wǎng)絡(luò)上的各種新聞、小說大多未經(jīng)嚴格審核，良莠不齊，有時觀點不一定正確，容易使人養(yǎng)成煩躁，急功近利不良嗜好。我們應該踏踏實實多花點時間在書面閱讀上，才能慢慢擺脫這種所謂的網(wǎng)絡(luò)碎片化的閱讀怪圈。

閱讀的作文 篇3

　　有偉大的祖國，就有我們偉大的夢。我想把我心中的夢點燃，我想我就應該好好讀書，長大后報效祖國，報效父母。是誰給予我們生命，是父母；是誰給予我們知識，是老師；是誰給予我們安定幸福的生活，是祖國。祖國給予我安定的家，給予我幸福的生活，我夢想著長大后把祖國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，讓中國強大起來富裕起來。

　　我在語文書中讀過《生命生命》這篇文章，它讓我懂得了：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽生長。也許我的夢就從這時開始，這就是我的生命，我要它存在的有價值。主人公安靜告訴我：人不是永遠都快樂，不是要永遠都痛苦的，快樂和痛苦是相輔相成的.。在快樂中，我們要感謝生命；在痛苦中，我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是寶貴的，所以我要珍惜生命，讓自己活得有價值，去實現(xiàn)自己的夢想。

　　在《花的勇氣》這一課中，我知道了：一片片冷風冷雨中都能傲然挺立的小花，讓我感受到了生命的頑強，生命的可貴。無論你多么弱小，只要有面對挫折的勇氣，勇敢地接受風雨的洗禮，這樣夢想一定會一步一步的接近的。

　　我為什么有這樣一個夢想，那是因為他們給予我啟發(fā)。文成公主告訴我為了民族的團結(jié)可以遠離家鄉(xiāng)和親人，我何不努力為一個夢想而奮斗呢？她能夠深明大義遠嫁他鄉(xiāng)，為人造福。我也要實現(xiàn)自己的夢想，為人造福，為國造福。普羅米修斯讓我學會了勇敢，普羅米修斯讓人類走出了愚昧，是他，讓人類走向了光明，人類不會忘記他，人們會記得這位為人類造福的天神。他那種不屈不撓、英勇頑強的精神就是我追求的，我需要這種精神來實現(xiàn)我的夢想。在《漁夫的故事》中，我知道了對待惡人不能膽怯，要勇于戰(zhàn)斗也要善于戰(zhàn)斗，要堅信正義必將戰(zhàn)勝一切邪惡。對待夢想我們依然要敢于追求，善于追求，靠自己的智慧去實現(xiàn)夢想，敢于面對一切挫折。

　　我們在日常生活中也要常常動腦筋，不要遇到困難都依賴父母和別人的幫助。要時時刻刻鍛煉自己，磨練自己的意志，迎接人生的每一次挑戰(zhàn)。擁有智慧的人，才是真正強大的人，不可戰(zhàn)勝的人，這就是實現(xiàn)夢想的基礎(chǔ)和條件。

　　是的，是閱讀點亮了我的夢，就是這些故事激起了我心中的理想，我要好好學習，長大后去完成我未完成的理想。像他們一樣為人類造福，為祖國效力。

閱讀的作文 篇4

　　我是一個喜歡讀書的女孩，我看的第一本課外書是《格林童話》注音版的�？催@本書時，我常常廢寢忘食，羅伊·蘭德說過“閱讀是永恒的樂趣”。言歸正傳，《格林童話》里有許多的故事：如謎語，蟲子和跳蚤，三種語言……

　　我喜歡《紅樓夢》的情意綿綿“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，要多多珍惜時間�。≌�如富蘭克林所說：“你熱愛生命，那就珍惜時間吧！因為生命是時間組成的材料”。

　　我喜歡《笑貓日記》的滑稽可笑卻有時嚴肅或緊張，這里面的故事都圍繞著一個人來寫的——笑貓。笑貓顧名思義，這只貓是會笑的，這種笑是發(fā)自內(nèi)心深處的笑，是含有深意的笑。

　　我也喜歡《假如給我三天光明》，本書作者海倫凱勒，一個生活在黑暗中熬過了87年無光。無聲。無色的歲月的'弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，后被美國《時代周刊》選為十大英雄偶像之一。這些成就全靠不屈不撓的心。

　　我還喜歡《今天我是升旗手》，主人公肖曉出身于軍事家庭，并且崇拜英雄，幫助“學習尖子”林茜茜，與好朋友智抓偷猴子的人，參加活動幫助祝小娜；終于快畢業(yè)的時候，親手升起了那面五星紅旗。這本書都具有藝術(shù)感染力。

　　其實無論是什么類的書，我們都要吸收它們的“養(yǎng)分”，讀取它們的知識。書里的內(nèi)容有歡樂也有悲傷，有憂郁的當然也有活潑的；有謙虛的，也有驕傲的；總而言之，書里的內(nèi)容是多變的，看到這些情節(jié)，我仿佛明白了人物的處境，領(lǐng)略到故事的精彩。

　　“書是人類進步的階梯”希望大家多讀書。

閱讀的作文 篇5

　　在一條公路上，排滿了往旱區(qū)送水的車輛。在車隊的前方，有一中年男子跪在路中央，乞求司機給他點水。無論司機怎么打他，罵他，他就是不肯走。無奈之下，司機冒著被處分的.可能，那一袋水給了那中年男子。那個中年男子拿到水后，他沒有喝，而是響路邊大聲叫道：“孩子們，有水喝了�！本o接著，三四個孩子跑過來，不過一會兒，水袋里的水就已經(jīng)被喝完了，而那位中年男子，不!是那位偉大的父親卻滴水未沾……

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