閱讀的作文9篇（熱門）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀的作文9篇，希望對大家有所幫助。

閱讀的作文 篇1

　　世界上，很多人都喜歡讀故事書，因?yàn)橹灰�一看到書，就會進(jìn)入各種不同的世界，有的人會進(jìn)入夢幻的世界，有的人的世界則是準(zhǔn)備洗澡、要上床睡覺的世界。

　　我跟大家一樣，都很喜歡閱讀故事書，因?yàn)樗鼤�帶我去各個國家、各個星球、各個年代，甚至到?jīng)]有年代、沒有國家、也沒有星球的世界。像我跟別人很不一樣，我喜歡讀歷史故事書，其中里面我最喜歡的一則故事是從不說不的人——拿破侖。因?yàn)樗�告訴我說，要對自己有信心，但是信心不要變成自大，要不然自大別人反而會不喜歡。

　　喜歡讀書的人會懂得了解書中的好，而且心情也會比較開朗，那不喜歡閱讀的人呢，就會比較悲觀，因?yàn)閭�心的時候，沒辦法利用故事中的樂趣來讓自己開心一點(diǎn)，所以就會進(jìn)入一個很黑很黑的`無底洞。

　　閱讀的滋味就像吃糖果一般，香香甜甜，不懂得品嘗的人，就能靠吃糖果，來開心自己了。

閱讀的作文 篇2

　　閱讀，對我來說就是酸甜苦辣咸，隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心便于情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，我在小時候最愛的的是《三國演義》了。

　　酸

　　隨著《三國演義》的一頁一頁的翻開，一個個故事便環(huán)繞在我的耳中，尤其是讀到悲慘情節(jié)的時候，比如說關(guān)羽大意失荊州，我的心里就涌出一陣陣酸味，為他而感到悲傷，再讀到關(guān)羽被殺后，我心中更酸了，胸口沉悶悶的，在微風(fēng)的吹拂下，我的心里只有酸味了。

　　甜

　　讀到最精彩的時候，我贊嘆諸葛亮的智慧，那種草船借箭的兵法，更加突出諸葛亮的足智多謀。我整個心里像吃了蜂蜜一般，高興的閱讀起來。隨著諸葛亮的一次又一次憑借他的才能獲勝時，我的心里有一種甜滋滋的滋味，好像我就是諸葛亮，諸葛亮就是我，我擺兵布陣，擊潰一次次的敵人，這時我心里有說不出的甜味兒。

　　苦

　　隨著我讀的'越多，故事已經(jīng)過了高潮，書已經(jīng)快完結(jié)了，這時我的心里只要苦，比如：關(guān)羽，張飛，劉備都已死了，諸葛亮也快要死的時候，這種心情讓我難受，想哭又哭不出來，胸口只感到發(fā)悶，有一股“啞巴吃黃蓮，有苦說不出”的味道，一陣又一陣的苦襲擊著我的味覺，我只感到苦澀，心里就一個字——苦。

　　辣

　　讀到快結(jié)局的時候，我又有了一種感覺，那就是辣。那時蜀國的勢力越來越小，而魏國的勢力越來越大，這無疑是我意想不到的結(jié)局。心里火辣辣的，像吃了辣油一般，心里十分煩躁，想讀下去又怕對自己沒信心，這時我的心里就是辣。

　　咸

　　讀到最后，我的心里就只有咸了。當(dāng)時蜀國已經(jīng)滅亡，而魏國已經(jīng)一統(tǒng)天下了，我所期盼的情節(jié)已經(jīng)化成泡沫飛走了，心里只能暗嘆一口氣，咸味充滿了味蕾，心里也像吃了鹽一樣咸咸的，我的思緒早已飛出云外，心中堆滿了鹽。

　　《三國演義》中情節(jié)跌宕起伏，我在讀的時候心里的所思所感也不同。我想：我的閱讀滋味不就是酸甜苦辣咸嗎？微風(fēng)吹過我的臉，我又有一種從來沒有的滋味：溫馨，讀完一本書，書中的酸甜苦辣咸勾引著我，現(xiàn)實(shí)生活中讀完一本書的溫馨也深深的讓我迷醉，讓我陶醉。閱讀的滋味不僅僅是一本書的情節(jié)，更是讀完一本書所收獲的滋味，這往往對我今后的人生更加有用。

閱讀的作文 篇3

　　人之所以在頭腦上得以進(jìn)步，我個人認(rèn)為很大程度上是因?yàn)殚喿x的。這個想法不是憑空而來的。你看，歷史上哪個文人不是先閱讀萬卷書，才下筆如有神的。像李白，蘇軾……他們不都是學(xué)識過人，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車？從古至今，無一例外！當(dāng)今時代，想要迅速跟上時代的步伐，唯有閱讀。而閱讀中的我，也不是一成不變的。

　　變的是我讀書的理由。理由，我們可以戲稱為"動機(jī)"。小的時候，媽媽常會帶我去新華書店，浸泡在書海里的我們，身上帶著滲入骨髓的書香。我們都是文化人，是知識分子了。我當(dāng)時曾這樣想過。再大一些，我開始愛上讀那些縹緲的科幻、刺激的冒險這些題材的小說，我開始被跌客的情節(jié)玩弄于鼓掌之中，無法自拔。直到六年級，我被一個名叫泰戈?duì)柕娜藢懙脑娎�出了這個漩渦。語言優(yōu)美如渾然天成，語言能力亦爐火純青，一只名叫詩歌的手嵌住了我的靈魂。但隨著初中階段散文對我的滲透，又使我的讀書增了幾分色彩。我的"動機(jī)"也從做一個文化人升華為做一個與文字共舞的人。寫到此處，讀書的理由似已沒那么重要。因?yàn)槲遗c讀書，與文字已經(jīng)朝夕相伴。

　　變的`是我對世界的看法。起初，我還沉迷在世界的美好中，卻因讀了幾本深沉的書從而刷新了我的世界觀，這個世界比表面看上去要復(fù)雜得多。閱讀，使我對世界的看法改變了。

　　變的是我對人生的思考。原先的我，自尊心、好勝心極強(qiáng)，但在書中了解了莊周等人的學(xué)說，便仿佛看破莽莽的紅塵，變得虛懷若谷，一改以前。做事會深刻思考，吸取每一個值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，或是一個人思考"人"的命理。

　　雖然在閱讀中我改變了太多東西，但有一點(diǎn)卻一如既往——未泯的初心，那種對知識的渴求。閱讀，使我充實(shí)自己，邁出一撇一捺，成為那個真正的"人"。

閱讀的作文 篇4

　　俗話說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本名著會讓你的心看向更遠(yuǎn)的地方，一本名著會讓你的思緒隨著書中的人物變化而變化，一本名著會讓你的言談舉止變得優(yōu)雅而不俗氣，一本名著會讓你的心靈得到凈化，讀書會讓你的'感受變得更深。

　　在書的世界中我們會感到欣喜，快樂悲傷，樂極生悲等等情緒，而我也一樣，甚至到了廢寢忘食的地步。

　　一天我早早起了床。迅速的吃過早飯就來到了書店門口等著他開門，過了一會兒門開了，我一馬當(dāng)先先來到科幻書架前選了一本黑森林和一本死神永生，又來到了文學(xué)作品區(qū)，選了幾本經(jīng)典名著，付了錢就光速，回到了家里，招呼都沒來，及打了一聲就回到了自己的房間里，翻開這些書開始看了起來，時間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了中午，家人連喊幾聲都沒有聽到回應(yīng)，就以為我出去了便沒有再叫我吃飯，很快一個下午又過去了，我看完一本又一本書，當(dāng)我的眼睛疼的要命時，我才閉上了雙眼，站起來伸了個懶腰還打了一個嗝心想真是書中自有黃金屋呀不過黃金屋還有糧倉，我一看時間不看不知道，一看嚇一跳，都9點(diǎn)多了，我小心翼翼的推開房門，看見家人兇神惡煞的在客廳中，我一走出來，家人便把我罵了一頓。

　　過了幾天，我抱著從同學(xué)那里借出來的書回家去，全然不知我已經(jīng)迷了路，突然前方出現(xiàn)一棵樹，我不小心撞了上去，差點(diǎn)沒有分出哪邊是南，哪邊是北，我四處摸清了方向，好在書還在，我輸了一口氣馬上抱起來看了看，過了好久媽媽從定位上把我給找到了，把我領(lǐng)回了家，并且以后只有在周末才能看書了，其他的時候絕不能看，否則他見到一本收繳我一本，唉，這就是癡迷于書的海洋里付出的代價吧。

　　舒適我的精神食糧也是我的休息場所，也是我快樂的地方，讀書讓我感覺到了快樂，讓我感覺到了這世間的冷暖。

閱讀的作文 篇5

　　曾經(jīng)，我是多么向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適生活，折服于“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”時的狂蕩，羨慕“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的快樂……每個文人雅士，才子佳人，都不著屬于自己的傳奇的世界。而我在感嘆他們的人生中，也發(fā)現(xiàn)了屬于自己的世界——書海。

　　書籍是我的好老師，好朋友，它給予我們豐富的知識與快樂。他們帶領(lǐng)我觀賞了歷史的長廊，傾聽了大自然的聲音，感受了魔幻的神奇……我給他們一起安置在了一個舒適的家中——書櫥，把它們一個個都收拾得整整齊齊�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”。我熱愛閱讀，走到哪里我總會隨身攜帶著書。馬路上，公交車?yán)�，田野中，路燈下……有亮光的地方就有我癡迷于書中的身影。

　　有一年春節(jié)，我去外婆家拜年，一進(jìn)家門，我就甩下書包，掏出書看了起來。正看得出神，外婆走過來，問我：“小玉，過年你要外婆送你什么禮物呢？”書上的'內(nèi)容正精彩呢，我頭也不抬就答：“書！”過了一會兒，外婆又問：“那你中午吃什么？”完全沉浸于屬于我的，書的世界中的我不假思索地大聲說道：“書嘛！”

　　閱讀，賜予我們悠久的歷史世界�？梢宰屛覀兇┰铰�長的歷史，去聆聽人類文明積淀在心底的清音。閱讀《中華漢字》，中華漢字是那樣神奇，有著各自鮮明的藝術(shù)特征：甲骨文生動如畫，金文渾厚自然，篆書古樸典雅，隸書靜中有動，富有裝飾性，草書風(fēng)馳電掣，結(jié)構(gòu)緊湊，楷書工整秀麗，行書易識好寫，實(shí)用性強(qiáng)，且風(fēng)格多樣，個性各異……

　　瞧，中華漢字的歷史文化是那么美好，那么中華民族五千年來的歷史文明更是說不完、數(shù)不清了。觀賞了歷史的長廊后，我又轉(zhuǎn)步來到了大自然的身邊，欣賞大自然的美好。感受到了彌漫于世間的最為真摯，最為深厚的情感。團(tuán)結(jié)不僅人要擁有，斑齡羊也有。這不，《斑齡飛渡》中，一群斑齡受到獵人的圍攻時，小羊們踏著老羊的身軀越過了懸崖。而單獨(dú)的斑齡族長一步一步向那彩虹上走去，消失了。緊接著，我來到了植物園，見到了來自熱帶地區(qū)的“含羞草”了解了“含羞草”害羞的原因：是因?yàn)樗�的葉柄基部有一個膨大的器官——“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對外界很敏感，一旦葉子被觸動，就馬上合上。我在書中感受到了歷史悠久文化，感受到了團(tuán)結(jié)的力量，了解了某種植物的特點(diǎn)……我沉浸在那屬于我的世界中，不可自拔。

　　閱讀是人的良師益友，閱讀能使人豐富知識，閱讀能使人優(yōu)雅，我在書中找到了屬于我的世界，我在書中明白了許多，得到了許多……

閱讀的作文 篇6

　　閱讀，是一種享受，也是一種樂趣。我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅讓我增加許多知識，也讓我學(xué)到做人處事的道理，真是一舉數(shù)得呀！

　　三年級時，三國志帶我走進(jìn)閱讀的世界。從故事中，讓我知道古代將軍壯志凌云的精神，使我深受感動，尤其是關(guān)羽，他不但講義氣且智勇雙全，更是位忠心耿耿之士，令我非常佩服，也值得向他學(xué)習(xí)。讀著讀著，各式各樣的書籍使我百看不厭，從此，我愛上閱讀。

　　我愛閱讀，每當(dāng)我心情不好時，總喜歡走進(jìn)書房，隨手拿起一本本的書翻閱，接著進(jìn)入書的奇幻世界，來到了侏儸紀(jì)公園、愛麗絲夢游仙境……，讓我忘記所有的不愉快，將煩惱都拋到九霄云外去，盡情的沉浸在書海中，讓自己完全的放松。

　　我愛閱讀，從閱讀中讓我知道許多名人是如何成功的，像愛迪生他嘗試了許多方法，最后才發(fā)明了電燈；海倫凱勒雖然雙眼失明、雙耳失聰，但她不畏艱難、努力向 上，最后終于成為一位偉大的教育家。閱讀，是我的老師，也是我的朋友，為我指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)我走向充滿希望的'未來。

　　閱讀，彷彿讓我擁有一雙翅膀，可以任意翱翔浩瀚的書海，陪我度過許多美好的時光。所以我要和閱讀當(dāng)一輩子的好朋友，讓我更上一層樓。

閱讀的作文 篇7

　　歌德曾說："一書一世界。

　　——題記

　　兒時閱讀只是純粹喜歡紙張磨搓手指時那種奇妙的感覺，只為心中那份莫名的悸動，只為了書中那可愛的小白兔與烏龜。

　　如今閱讀不是為了那黃金屋，不是為了那顏如玉，也不是為了千鐘粟，只是由于我已悄悄愛上這指間的世界。

　　讀《紅樓夢》，那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前，與黛玉一同悲葬花，與湘云一同醉臥芍藥園，感寶玉"富貴閑人"之叛逆，嘆歲月的更送，人生百態(tài)。

　　讀朱自清，領(lǐng)悟深沉的父愛，平民百姓平凡而認(rèn)真的生活，與他一同在荷塘邊賞月，把酒共嘗夏荷之香。

　　讀《簡o愛》，讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等，同樣無尊卑貴賤之分，懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。

　　在這指間的世界里，我看到蘇軾大唱："大江東去浪海盡，千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"的奇特思緒，好比干一瓶老窯，令我回味無窮。

　　在書里，我看到了洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是個孩子時已經(jīng)對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，他在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，從一個小男孩變成了男子漢。

　　在這指間的世界里，我如一只彩蝶，翩躚起舞;如一只野鶴，在秋日高潔的`藍(lán)天里無所羈絆;在這指間的世界，我看到了大千世界的縮影。

　　在這奇幻的指間世界里，我看見了生活的縮影，嘗遍了生活的百態(tài)，學(xué)會了認(rèn)真的思考，學(xué)會了理性與睿智。

　　這指間的世界，讓我的生命不斷增值。

　　我愛這指間的世界。

閱讀的作文 篇8

　　高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睕]錯，書不但可以增長我們的見識，而且還可以幫助我們辨別是非黑白，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個全新的世界 。

　　在書的世界里，我攀登過珠穆朗瑪峰、游覽過萬里長城、觀賞過美麗的西湖、認(rèn)識了日新月異的世界、認(rèn)識了許多動植物、知道了地球是如何形成的、知道了宇宙的奧秘……在書的世界里，我認(rèn)識了很多，知道了很多，懂得了很多，學(xué)會了很多……

　　書，它伴隨著我成長，伴隨我走過春夏秋冬，成為了我生活中的良師益友。曾記得，我看過一本名叫《假如給我三天光明》的'書。書中的主人公海倫·凱勒是一位盲聾人，她在無光、無聲的黑暗世界中生活著，仍然可以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀地面對人生，坦然地迎接生活的挑戰(zhàn)。海倫雖然是一個殘疾人，但是她的堅(jiān)強(qiáng)與樂觀對比起遇到一點(diǎn)兒小挫折、小困難就退縮的自己，我真是羞愧難當(dāng)��！讀完了這本書后，我突然發(fā)覺自己長大了很多，懂得了應(yīng)該用什么態(tài)度去面對人生，學(xué)會了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)地面對挫折和困難。還記得，在一次偶然的機(jī)會里，我在課外書中認(rèn)識了“藍(lán)鯨”這種瀕臨滅絕的動物。它在全世界存活的總量還不到50頭！這難道不是人類胡亂扼殺生靈的后果嗎？看到了又一種生物將要在地球上消失的消息后，我為人類亂捕亂殺的行為感到萬分憤怒，為這種生物的不幸感到十分惋惜。從而，我懂得了要愛護(hù)地球上任何一個生命，要保護(hù)美麗的大自然。

　　理想的書籍是智慧的鑰匙。書將陪伴著我走過漫長的人生道路，指引著我邁向成功的彼岸。

閱讀的作文 篇9

　　何謂閱讀？

　　長久以來，我以為閱讀是泛黃的紙頁上的橫豎陳列的墨色方塊字，是雋逸的筆畫中滲出是古人的靈魂，更自以為閱讀就是精通中國古典文化。從曹植的《洛神賦 》的“翩若驚鴻，婉若游龍 ”到杜甫的“安得壯士挽天河，洗盡甲兵長不用，再以《詩經(jīng)》中的“蒹薜蒼蒼，白露為霜�！钡角f子一句“往矣， 吾將曵尾于涂。”我沉浸在詩書的氣息里，癡癡地以為，所謂閱讀，就是納蘭性德的一句“賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋�！绷�。

　　然而，若閱讀僅僅只是用眼神在字里行間里穿梭，在古詩書籍里暢游，在自己的見聞中得知，這一項(xiàng)行為，也就無法流傳千古了。

　　正是前年生日，母親贈閱我一本全英版的《夜鶯與玫瑰》，我起初提不起多大的興致，只當(dāng)是翻翻字典了，視為積累英語單詞，敷衍了事罷了。然而一翻開封面，我的手仿佛就粘在了書上，專注地，牢牢地釘在了彎彎曲曲迷迷麻麻英文字母之中。那是怎樣的一個歡喜與痛快！在王爾德的筆下，沒有了華飾快樂王子，失去了影子的漁夫，為找一朵玫瑰奉獻(xiàn)自己的夜鶯…。這些栩栩如生的形象，簡直就是不可言喻，無法表達(dá)。再轉(zhuǎn)頭，去翻翻我從不瀏覽的外國書 ，其實(shí)德國的《浮士德》一樣昭顯善惡，日本的人《間的失格》一樣剖析人情，中國當(dāng)代的《許三觀記》一樣勾勒人心理義…。.我又豈能忽視了它們呢？

　　恍然間，我以前的理解的“閱讀”真的太過于淺膚，狹窄了，所謂“閱讀”應(yīng)備受世界睹目。

　　回望生活真跡，有站著閱讀上北大的保安，有危房下求知若渴的`貧家少年，更有垃圾堆邊席地捧書拾遺婦人，因而，閱讀是一種沒有種族與性別的區(qū)分，沒有年齡與身份的差別，沒有時間與空間的限制，任憑著一種本能，興趣，渴求，來不斷的充實(shí)自己。

　　記得王國維先生口中的“人生三境界”，不也正是我理解的閱讀嗎？我看閱讀，正是“為伊消得人憔悴，”而此時閱讀我的，也正是一番眾人尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火欄珊處�！�

　　閱讀，一份心靜，一盞香茗，出得古典，入得世界。

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