[熱]實(shí)用的閱讀的作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀的作文 篇1

　　有一種能力叫閱讀，有一種智慧叫閱讀，有一種感悟叫閱讀，有一種成長叫閱讀。然而，正是這種被古代文人墨客引以為豪的事情，被現(xiàn)在的中國人漸漸丟失。

　　有人統(tǒng)計(jì)過這樣一組數(shù)據(jù)：以色列人均讀書量為64本，居世界第一，愛閱讀的習(xí)慣讓這個(gè)國家成為世界上唯一沒有文盲的國家。而中國人呢？人均閱讀量僅為7。68本，其中還有近一半為電子書。作為一個(gè)有5000年歷史文化的大國，竟被其它國家甩了幾十條街！

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國人平均空閑時(shí)間為3小時(shí)。然而，在這段可以自由支配的時(shí)間里，很多人只會(huì)做一件事：上網(wǎng)。魯迅先生曾說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！倍鄶�(shù)人是愿意擠出時(shí)間來的，可擠出時(shí)間來是為了上網(wǎng)。他們都將中華民族積累下來的智慧忘了！“書山有路勤為徑”之類的名言警句早已被他們拋在腦后！這是多么可悲�。�

　　茫茫的宇宙中，誕生了數(shù)不盡的知識奧秘。從古至今，人類就一直在探索它，利用它。而把知識記載下來，就是為了讓后人學(xué)習(xí)、創(chuàng)新。雖然學(xué)習(xí)的途徑有很多，但閱讀始終是快捷的，不可替代的。我們能從簡明的文字中快速學(xué)習(xí)到為人處世、科學(xué)技術(shù)、歷史文化……這是口口相傳所比不上的！

　　閱讀是為了自己的未來，一個(gè)愛閱讀的`人，往往比別人更有優(yōu)勢。在閱讀的過程中，你能學(xué)到別人不懂的數(shù)學(xué)公式、英語單詞、物理定律，它們能讓你在考試中加分；你還能了解到一些深刻、動(dòng)人的故事、觀點(diǎn)和待人的技巧、處事的原則……它們能讓你博得他人的喜愛；在閱讀的過程中，你會(huì)認(rèn)識到優(yōu)美的詞句，這些還能增加你的文采�？梢赃@么說，閱讀能讓丑小鴨變成白天鵝，讓雞毛飛上藍(lán)天。

　　閱讀還能讓你平靜下來。當(dāng)你浮躁不安時(shí)，找一本書讀一讀，你會(huì)被書中的故事深深吸引，從而撫平躁動(dòng)。

　　其實(shí)，閱讀就是成長。讀萬卷書，行萬里路。你可以隨著作者的筆觸環(huán)游世界、深入思考，從舊的事物中發(fā)掘出新的事物。閱讀之后，你不會(huì)增加一歲，但你的心靈會(huì)更穩(wěn)重幾分，這就是成長呀！

　　縱觀古今，名人大亨們都有閱讀的好習(xí)慣。一代名家司馬光，他小時(shí)候曾用圓木頭自制了一個(gè)枕頭，只要他一翻身，頭就會(huì)滑落在床板上自然驚醒，然后開始閱讀。正是因?yàn)樗抉R光孜孜不倦地閱讀，他最終成為了一個(gè)學(xué)識淵博的人，寫下了《資治通鑒》這套歷史巨著。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志從小就喜愛閱讀，他特別喜歡閱讀歷史故事，總能從中汲取企業(yè)管理的靈感。柳傳志自己也曾說過：“看書對我退出問題本身去深入思考，是很有好處的。”司馬光和柳傳志一定都深知閱讀帶來的好處不僅僅是表面的文字。

　　閱讀是傳承，是發(fā)揚(yáng)，是思考，是希望，更是最美的姿態(tài)！我們再忙也要擠出時(shí)間來閱讀，千萬別把它丟失了。

閱讀的作文 篇2

　　上了初中開始，便漸漸感覺到，初中的新課程和小學(xué)有著天壤之別！是一個(gè)嶄新的開始，其中，最吸引我的科目，莫過于是有趣的閱讀課了��！

　　每當(dāng)?shù)搅碎喿x課時(shí)，我的心情就會(huì)如小鳥般的雀躍不已，并不是老師長相如潘安在世，而是老師講話的方式與態(tài)度，讓我能靜下心來，慢慢的走進(jìn)書的世界，體會(huì)書的道理。各式各樣的書藉，老師在上課總會(huì)一一帶過，回到家，我便會(huì)查詢電腦或到圖書館，尋求更仔細(xì)的說明。

　　除了老師的態(tài)度是我喜歡閱讀的原因外,還兩個(gè)更為主要的因素。第一個(gè)便是書中的情節(jié)。世界上的每一本書，都一定會(huì)有個(gè)不同的情節(jié)，而不同的情節(jié)總是會(huì) 帶給我不同的感受。如逗趣的情節(jié)會(huì)令我開懷大笑，悲傷的情會(huì)讓我難過流淚；有趣的情節(jié)會(huì)令我噴嘖稱奇，而高潮迭起的情景更是會(huì)讓我嘆為觀止。讓我不知不覺間便沉浸在自我的.世界。我將乘著夢的翅膀，盡情遨翔于書的宇宙里。

　　第二個(gè)原因便是班上愉悅的氣氛。不會(huì)象數(shù)學(xué)課一樣緊張萬分，也不用像自然課一樣小心翼翼，閱讀，就只是輕松快樂罷了。偶而提出問題，全班便會(huì)熱烈的討論著，提出自己的不同意見與看法。這每一個(gè)的意見與看法，都將給我莫大的啟示，幫助我能完全的體會(huì)或詮釋書中的道理，讓我在成長的路上奔馳。

　　每次上完閱讀課，我總是會(huì)覺得身心舒暢，好像整個(gè)人都活過來了！，也總是期盼著下一次閱讀課的到來。我喜歡閱讀課，你呢？？希望你也能從自己喜歡的科目中找到屬于自我的樂趣喔��！不管怎么樣，我還是要大聲說：我喜歡閱讀課！上閱讀課，真好！

閱讀的作文 篇3

　　今天，我們要到新華書店去參加親子朗讀比賽，就是讓孩子先讀一段話，再讓大人讀一段話；或者大人和小孩一起讀一段。我們懷著激動(dòng)和緊張的心情排著整齊的隊(duì)伍向新華書店二樓走去。我們每個(gè)人都準(zhǔn)備好了自己要讀的書捧在手里。

　　到了書店，我們抽簽決定我們朗讀的'順序，我看了看我的序號，居然是6號�！笆裁础敝宦犚姺兑缓阏f道。我把頭湊了過去一看，哈哈！原來抽到1號的倒霉蛋是他呀！我還在猜會(huì)是誰抽1號呢？開始朗讀了，范一恒第一個(gè)上場，他要讀他準(zhǔn)備好的《顛倒歌》，這是一首把原來的事都顛倒的歌：“太陽從西往東落，天上打雷沒有響，聽我唱個(gè)顛倒歌……”讀完后惹得大家都哈哈大笑。第二個(gè)出場的是王莘妍，她要和她的媽媽一起朗讀著名的《滿江紅》，讀完了以后就響起了熱烈的掌聲。

　　馬上就要到我了，我的心里緊張極了，惟恐自己讀不好，我懷著緊張的心情走上臺，又緊張地讀起來，過了一會(huì)，我不再緊張，很流暢地讀了出來。我讀好后，又給媽媽讀，媽媽也讀得很好，我們都讀好了，場上響起了熱烈的掌聲。

　　這次的親子朗讀真有趣呀！

閱讀的作文 篇4

　　如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、清香，還有滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅�。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以躲進(jìn)去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。

　　是的，我愛看書。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我?guī)�來了無窮動(dòng)力。

　　常常，嘴里含著黑巧克力，手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開來，那種芬芳，就像手中藏著深厚寶藏一般的.書。

　　迷戀那清苦味，更迷戀那余韻無窮。

　　常常，身邊盤旋不去的是音樂，它不會(huì)帶走書中的味道。音樂是在訴說，訴說書中的故事。

　　假日里，《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿了音樂，突然發(fā)覺，書中的人物活起來了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔；清純文雅的“優(yōu)等生”叢容；帥氣的楚天歌；酷酷的葉峰……仿佛看一場電影，卻沒有影片中強(qiáng)加上的做作與表演；仿佛聽一場童話，卻不見故事中單調(diào)的情節(jié)。

　　就讓書中一個(gè)個(gè)美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無數(shù)個(gè)美味、動(dòng)聽的文字。

　　一直認(rèn)為，人識了字，最大的實(shí)惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的。”那么他則是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力量引導(dǎo)著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恒的光明。

　　它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的遨游，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現(xiàn)，是穿越一切的想象。

閱讀的作文 篇5

　　“燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給了我最多的感動(dòng)�！庇腥嗽�說：“在生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！逼鋵�(shí)，美就在我們身邊，有時(shí)，美就是一句問候，給人春天般的溫暖；有時(shí)，美就是一個(gè)眼神，給人無窮的力量；有時(shí)，它又變成雨天的一把雨傘，給人遮風(fēng)擋雨；在你遇到困難時(shí)，你又會(huì)覺得它就是一只向你伸出的援手，把你從困境中拉出。美，無處不在！

　　他，是一名平凡的環(huán)衛(wèi)工人。他有著瘦高瘦高的身材，平時(shí)身上總是穿著一件橙紅色的衣服，好像很久都沒洗過，只有一雙大大的'眼睛讓我覺得很是明亮，眼睛是心靈的窗戶，我也認(rèn)為一點(diǎn)不假。

　　每天，他都早早的起床干活，因?yàn)槊刻炝璩课移饋砣�廁所時(shí)，就會(huì)聽見外面?zhèn)鱽怼八⑺⑺ⅰ钡穆曇簦�這就是那位環(huán)衛(wèi)工人在清掃馬路，清晨，在我上學(xué)的路上，我又看到了他，那是他剛掃完路面，又拿著抹布在擦路邊的垃圾桶。只見他首先拿出了消毒液，噴在了垃圾桶的四周，周圍圍繞著的蒼蠅，經(jīng)不住毒藥的“誘惑”，全部都“陣亡”了，然后，他才蹲下身子，一絲不茍的擦了起來。

　　他不光在工作中認(rèn)真仔細(xì)，業(yè)余時(shí)間他還從垃圾桶里收集一些有用的廢品廢物利用，比如：廢報(bào)紙，牛奶盒，可樂瓶……然后再拿回家做一些小制作，上次，他制作的一個(gè)小海豚，在社區(qū)舉辦的小制作比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，得到了一把電水壺，可是沒過兩天，他就把水壺送給了隔壁的孤寡老人。

　　我很敬佩他，他雖然是無數(shù)平凡人中的一員，但他那無私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬的品質(zhì)，激勵(lì)著我熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境。所以，我覺得他很美！

閱讀的作文 篇6

　　同學(xué)，這個(gè)稱呼是每個(gè)在校生最熟悉的名字，同學(xué)，算不上朋友因?yàn)槲覀儾惶�了解對方，同學(xué)，算不上陌生人因?yàn)槲覀兡艹蔀橥瑢W(xué)是一種緣分!

　　青春時(shí)期的感情是懵懵懂懂的是青澀的，或許大家都體驗(yàn)過，而我的感情將是最特殊的，因?yàn)椋�它還沒有開始就已經(jīng)被磨滅......

　　我和HG原本就是普普通通的同學(xué)關(guān)系，但是上天也許就不讓他維持，其實(shí)他的名字很好聽，略帶一些復(fù)古但我，卻喜歡叫他HG，至于為什么叫他HG我也忘了，我和他初相識在小學(xué)，本來兩人并不熟悉.......

　　但中學(xué)卻恰好分在了一個(gè)班，這一切或許都是偶然但是這種偶然卻是再平常不過了，關(guān)鍵在于HG相貌絕對是配得上帥哥的，加上雄厚的背景考試也是全省前十，像這種人我第一次感覺就是言情小說里的男主角，那么，男主角首先要具備什么呢?高冷?我想是的。

　　你是男主角，女主角是誰?反正不是我!我是有自知之明的'，一個(gè)只配當(dāng)女配角的人，是不應(yīng)該跟男主角有交集的，可你卻偏偏來找我，進(jìn)入到了我的生活，不對是我進(jìn)入到你的生活，可我知道我們的關(guān)系只能是同學(xué)，因?yàn)槲沂桥�配�?.....

　　但是，你卻千萬般來接近我甚至，我有時(shí)會(huì)想:可能我不是瑪麗蘇女主，也許是小白女主呢?每當(dāng)想到這，我都會(huì)拍打著自己的腦袋:相當(dāng)小白女主的多了去了，怎么可能掉在你身上?

　　你有時(shí)對我忽冷忽熱，我有事對你患得患失，因?yàn)槲抑�道我們是平行線永遠(yuǎn)不會(huì)有交點(diǎn)，你永遠(yuǎn)只能是我的同學(xué)......我們的關(guān)系只能是同學(xué)......

閱讀的作文 篇7

　　上課了，老師神秘地拿出了一本書，問我們：“書皮上有什么？”“小怪物！”

　　“小魔鬼！”

　　“小妖精！”同學(xué)們說什么的都有。

　　我不聽他們說，我要用自己的火眼金睛觀察。“是一個(gè)小魔怪�！蔽倚判氖�足地說。不過，老師到底想干什么呢？難道是向我們推銷書？不對，因?yàn)槔蠋煱褧�名遮住了�?/p>

　　到底要干什么嘛？我滿懷期待。老師拿起書，揭開蓋住書名的紙條，清了清嗓子說：“今天，我們?nèi)�班同學(xué)要共讀這本有趣的書�！�

　　“耶！”全班同學(xué)發(fā)出歡呼。

　　老師翻開一頁�！皬那埃�有一個(gè)十分善良的小魔怪，但他從不吃人，他想上學(xué)，他的爸爸媽媽不同意。后來小魔怪說服爸爸媽媽去上學(xué)，晚上回來給爸爸媽媽嗎講了很多故事。特別是一本做飯的書，一家人讀了以后，他們不再吃人，吃蛋糕和米飯了。小魔怪過生日時(shí)，他請了好多小朋友到他家里玩，當(dāng)小朋友們到了門口，他才想起來爸爸媽媽會(huì)吃人的，可是那一天，爸爸媽媽和小朋友們都玩瘋了，可開心了，而且決定以后再也不吃人了。

　　老師為什么要與我們共讀這本書呢？我想，老師想讓我們知識更豐富，而且明白閱讀的作用。是什么讓吃人的魔怪和人類成為好朋友？這就是閱讀的力量！

　　這本書讓我懂得閱讀的'重要，閱讀是人和獸的區(qū)別。我明白了自己不讀書是可憐的，今后一定要成為一個(gè)愛讀書的孩子。

閱讀的作文 篇8

　　記得媽咪曾說過：“當(dāng)你還是小嬰孩時(shí)，常常陪你看繪本或翻翻書，當(dāng)時(shí)的你，一看到書。就很興奮的搶著翻書。”，直到現(xiàn)在，我都很喜歡閱讀，閱讀能夠帶領(lǐng)我看到不同的事物；閱讀也能夠增廣見聞。

　　閱讀是件相當(dāng)有趣的事，例如很多故事內(nèi)容中許多小動(dòng)物會(huì)說話，或是有些神奇、充滿想像的情節(jié)，讓我覺得好像帶我進(jìn)入了魔幻國度探險(xiǎn)，所以當(dāng)我閑來無事時(shí)，可以看看電視，和弟弟玩，當(dāng)然也很喜歡看看故事書，進(jìn)入古埃及世界，進(jìn)入兵馬俑的世界，進(jìn)入…，讓自己來趟奇幻之旅，真是有趣！

　　除了故事書之外，還有很多增廣見聞的書籍，雖然我不能到世界各國去游玩，可是前陣子卻借由書本去過了加拿大、德國、非洲和澳洲四個(gè)國家，了解了這些國家的'風(fēng)土民情。另外也還有自然類的書籍及各種雜志，這些多樣的書籍，可以讓我們學(xué)習(xí)各種不同的事物，讓生活更豐富。

　　閱讀可以增廣見聞，現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，除了故事或繪本外，更應(yīng)該多接觸科學(xué)類或小說類的書籍，讓我的之事更加豐富，也讓我的閱讀速度加快，使我除了課堂內(nèi)的知識外。更可借由課外的閱讀，成為博學(xué)多聞的人。

閱讀的作文 篇9

　　11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學(xué)之星”頒獎(jiǎng)典禮、《浙江少年文學(xué)新星叢書》首發(fā)式暨秦文君大型文學(xué)講座。

　　首先，冰波老師給我們總結(jié)出寫好作文的四個(gè)字：讀、寫、美、愛。我想，我們一下子是體會(huì)不到這四個(gè)字的真正含義，需要我們在平時(shí)的閱讀和積累中好好去感受。接下來是令人興奮的“文學(xué)之星”頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，看著一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)成員笑容滿面地上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，我禁不住投去羨慕的眼光。

　　最精彩的秦老師講座開始了！

　　秦老師的語言幽默風(fēng)趣，她總結(jié)出了寫文章的兩大困難，一是肚子里無東西可寫，就相當(dāng)于汽車沒油了。二是腦子里有好東西，但沒辦法描繪，這個(gè)問題是非常難堪的。這兩個(gè)問題都是我們在日常寫作中經(jīng)常遇到的問題，怎樣解決這兩個(gè)棘手的問題呢？

　　秦老師給我們一一作了解答：第一個(gè)問題，相對較簡單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會(huì)兒或一天，就有東西可寫了。第二個(gè)問題相對來說要難一些，要加強(qiáng)閱讀，和現(xiàn)實(shí)作比較。這就比如我以前寫《王子的長夜》，里面說王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的`形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個(gè)問題的根本方法還是：多閱讀。

　　最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法�？磿�先看目錄，再看內(nèi)容提要，最后看內(nèi)容。看的過程中不要忘了作記號，如果這樣看書的話，寫作文就可以用到移花接木，把書中看到的精彩內(nèi)容搬到自身來用，書上看到的事件當(dāng)作自己的經(jīng)歷，不過得恰到好處，這就叫移花接木。

　　美好的時(shí)光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結(jié)束了，我沖上去和她合了影，留作紀(jì)念。她讓我更了解閱讀，她讓我學(xué)會(huì)安靜，因?yàn)殪o能生慧，她讓我學(xué)會(huì)語言，讓我們有著情感的詮釋……

閱讀的作文 篇10

　　閱讀是一種享受，閱讀是一種快樂。因?yàn)橛辛藭�，所以有了新華書店的閱讀大PK.

　　小雨綿綿，我和媽媽來到新華書店，哇，太漂亮了！琳瑯滿目的書籍，舒適的椅子，到處都蘊(yùn)含著書的氣息，讓人一下就喜歡上這里。三樓的棒棒貝貝樂園，樂高積木拼成的西瓜、小豬、中國館……令人目不暇接。

　　30名小記者分成6組，每組的組長向大家介紹了新華書店，組長們的精彩演說一個(gè)賽過一個(gè)。其中，有一個(gè)歲數(shù)最小的小記者，也抽到了比賽的簽位：向大家介紹看書的經(jīng)歷。一開始，他因?yàn)槟懽有�，哇哇大哭起來，在主持人�?引導(dǎo)下，他的介紹得到大家的熱烈掌聲。有一位小記者向大家推薦了一本好書，她的推薦理由和復(fù)述故事內(nèi)容，把大家的熱情推向了高潮。

　　活動(dòng)結(jié)束后，徜徉在寬敞明亮的新華書店里，那一本本精致的圖書讓人愛不釋手。在那里看書，你可以選擇自由的方式，站著、蹲著或者干脆坐在地上，沒有人來干涉你。在那里，你永遠(yuǎn)可以閱讀到最新出版的書籍。

　　這次閱讀大PK真有意思，不僅讓我獲得了知識，還使我體會(huì)到了讀書的樂趣。

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