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閱讀的作文

時(shí)間:2023-12-16 09:59:37 閱讀 我要投稿

閱讀的作文(精品6篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編幫大家整理的閱讀的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

閱讀的作文(精品6篇)

閱讀的作文 篇1

  看到今年的天津卷高考作文題,突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷,下筆記之,算是留下些青春的痕跡吧!

  二十多人的宿舍,兩排大通鋪,一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無(wú)關(guān)教科書(shū),無(wú)關(guān)考試成績(jī),只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書(shū)館工作,能找來(lái)種類(lèi)繁多的免費(fèi)書(shū)籍。女孩子總有自己的偏好,一本本小說(shuō)、散文和詩(shī)集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞,墨海書(shū)香開(kāi)闊了我的視野,讓我的文學(xué)之夢(mèng)得以升騰。

  那時(shí)候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品!度龉墓适隆贰犊奁鸟橊劇贰秹(mèng)里花落知多少》《稻草人手記》《萬(wàn)水千山走遍》,一本本讀來(lái)真是如饑似渴,廢寢忘食。現(xiàn)在想來(lái),該是三毛獨(dú)立不羈的個(gè)性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動(dòng)人的文字正暗合少女對(duì)世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩(shī),讀幾遍,常常就能背下來(lái)!肮枢l(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛\總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌\卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的\揮手別離。”“我可以鎖住筆為什么\卻鎖不住愛(ài)和憂傷在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里\為什么歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落\走得最急的都是最美的時(shí)光!薄八旆_(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣\含著淚我一讀再讀\卻不得不承認(rèn)青春是一本太倉(cāng)促的`書(shū)。”她直白優(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出,讓我欽佩,沉醉。

  真正閱讀名著是在高二。語(yǔ)文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著,包括《家》,包括《簡(jiǎn)愛(ài)》。整個(gè)假期,巴金以他真誠(chéng)的文字激蕩著我的心,小說(shuō)中人物的愛(ài)與恨、歡樂(lè)與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)、青春的渴望,讀出了一個(gè)年輕正直靈魂對(duì)不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在,巴金仍是我鐘愛(ài)的作家!逗(jiǎn)愛(ài)》是我擁有的第一本名著,因?yàn)槔锩娴囊欢卧挕!澳阋詾槲邑毟F、微賤、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!——我和你有一樣多的靈魂,一樣充實(shí)的心!上帝若賦給我一些美,許多錢(qián),我會(huì)使得你難以離開(kāi)我,就如你現(xiàn)在使得我難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話,而是我的心靈同你的心靈講話。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn),我們站在上帝的腳旁,兩人平等,——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?”我迷上了這個(gè)異國(guó)勇敢的小女子,迷上了她高傲的靈魂,同時(shí)也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期,我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。

  高中閱讀培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)好。《中國(guó)詩(shī)人成名作選》是一本薄薄的小冊(cè)子,屬于“五角叢書(shū)”系列。在那里,我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳,接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個(gè)和我所了解的語(yǔ)文不同的世界,苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過(guò)自由的文字、自由的形式來(lái)表達(dá)。后來(lái),舍友又為我借來(lái)了《朦朧詩(shī)選》。北島“卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘”震撼著我的心靈,顧城“黑夜給了我黑色的眼睛\但我卻用它尋找光明”滌蕩著我的精神,舒婷“我如果愛(ài)你絕不像攀援的凌霄花\借你的高枝炫耀自己我如果愛(ài)你\絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲”啟迪著我的思想。再后來(lái),我還讀到了純真而憂郁的海子的詩(shī):“從明天起,做一個(gè)幸福的人\喂馬、劈柴,周游世界從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜\我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)!蔽议_(kāi)始模仿著寫(xiě),遣詞煉句絞盡腦汁,甚至開(kāi)始讀唐詩(shī)宋詞,從中尋找靈感。

  現(xiàn)在,我既沒(méi)成詩(shī)人,也不是小說(shuō)家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂(lè)。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧,感謝高中老師開(kāi)闊的視野與長(zhǎng)期不斷的鼓勵(lì)與包容,感謝那個(gè)物質(zhì)相對(duì)匱乏時(shí)代賦予我的大把時(shí)間和精力,感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤(rùn)墨香的書(shū)籍。

閱讀的作文 篇2

  今天孩子學(xué)校組織了一場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)要求各位家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)后,題目是:《父母做對(duì)了,孩子才優(yōu)秀》寫(xiě)一份心德體會(huì)文章,加班到現(xiàn)在也快寫(xiě)完了,可在我的腦子里,突然產(chǎn)生了一個(gè)特別的問(wèn)題:我的朋友是,呵呵,自己都感覺(jué)到有點(diǎn),我的朋友非常的牛皮,她的功能世界第一,她知天到地?zé)o處不曉,她助人為樂(lè)從來(lái)不用說(shuō)謝謝。她是個(gè)最無(wú)私的人神,從來(lái)不多言多語(yǔ),全身心投入到為人民服務(wù)之中。時(shí)間長(zhǎng)了,我慢慢的'喜歡上了她!她是誰(shuí),她是誰(shuí),她就在我眼睛的對(duì)面,她關(guān)注著我,我更關(guān)注著她,因?yàn)樗o我?guī)椭罅耍?/p>

  我不高興時(shí),她能幫助我解決很多實(shí)際的問(wèn)題,她能告訴我想知道的一切,總之好像沒(méi)有她解決不了的問(wèn)題。

  我高興時(shí),她告訴我什么是快樂(lè),告訴著我這里的蜜有多甜,告訴著我那里的環(huán)境有多美麗!

  當(dāng)然她好處多多,但也有她的壞處:她每天搞得我頭暈眼花,她每天會(huì)讓我看一些不應(yīng)該看的東西,讓我玩的游戲還給我執(zhí)迷,嚴(yán)重影響到了我家庭的和諧。

閱讀的作文 篇3

  嗷嗷待哺時(shí),我就以“撕”書(shū)為樂(lè)。書(shū)上那一個(gè)個(gè)漢字,一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),統(tǒng)統(tǒng)不認(rèn)識(shí)。等我稍有些懂理,便找一處陰涼,將書(shū)捧在手中,裝模作樣地念起來(lái)。路過(guò)的行人也會(huì)回頭瞧上幾眼:“這小孩真夠聰明的呀!”我就在書(shū)后偷偷的沾沾自喜。后來(lái),我“恍然大悟”原來(lái)這玩意兒是能受到表?yè)P(yáng)的!耀武揚(yáng)威了沒(méi)幾天,我這只膨脹的大氣球就泄了氣。

  我拿著書(shū),翹首企盼路旁人的贊嘆。奶奶搖著蒲扇,問(wèn)我:“你這是在干什么呢?”“唔……看書(shū)看書(shū)!”我支支吾吾著。“給我念一個(gè)故事吧!蹦棠淘谖疑砼宰。我一臉的窘相,手足無(wú)措。誰(shuí)道奶奶先讀了起來(lái),巧妙地化解了這場(chǎng)尷尬的意外。我暗暗下定決心,一定要學(xué)會(huì)讀書(shū)。

  每天,媽媽會(huì)在朝與暮分別講上一兩個(gè)書(shū)上的故事,奶奶也輔導(dǎo)我讀準(zhǔn)每個(gè)字。漸漸的,我學(xué)會(huì)了為故事的情節(jié)提心吊膽,為主人公的平安無(wú)事而歡天喜地,為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閱讀時(shí)間,也日漸增多。

  我學(xué)會(huì)了獨(dú)立閱讀,將每一個(gè)字符看入自己的心底里。書(shū)店也同我作了朋友,三番五次的碰頭,使媽媽為我辦了一張借書(shū)證,我跑得更勤快了。凡是有多余的'時(shí)間,我全部將它投資入閱讀中。班級(jí)每周一次的借書(shū),無(wú)疑是一次推波助瀾。書(shū)海中,更加缺少不了我的身影了。

  每次上學(xué),我手中總是攥緊了一本課外讀物;每次獨(dú)自回家,我總是忍不住翻開(kāi)書(shū)籍,品味起來(lái)。孤單時(shí),也只有書(shū)籍陪伴在我形單影只的身邊。

  讀書(shū)之樂(lè),同我共品。如此之樂(lè),天倫共賞。書(shū)籍,已成為我的一部分,不可割舍,不可分離。

閱讀的作文 篇4

  書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愈。

  ——題記

  一本好書(shū),對(duì)于每一個(gè)愛(ài)書(shū)之人都是如獲至寶。我們與“書(shū)”一同成長(zhǎng),我們一起走過(guò)春夏秋冬。在高興的時(shí)候和你分享,在生氣時(shí)為你排解憂愁。

  書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友,書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。多讀書(shū),我們的人生就會(huì)絢麗多彩,可以讓我們學(xué)會(huì)做人,了解人生的真諦,完善自己的道德品質(zhì)。

  生命的最初,在書(shū)的海洋里,我十分懵懂,對(duì)她并沒(méi)有太多的了解與認(rèn)識(shí),它對(duì)我來(lái)說(shuō)談不上是一種享受。但在我逐漸成長(zhǎng)過(guò)程中,隨著閱歷的豐富,知識(shí)的增多,眼界的開(kāi)闊,我知道了讀書(shū)的重要性。其實(shí),一本好書(shū)只要你用心的去讀它,也會(huì)深入人心,讓你廢寢忘食,沒(méi)有困睡。在你悲傷時(shí),她給予排解。在你高興時(shí),她為你歡欣。

  魯迅先生是一個(gè)偉大的.文學(xué)家,生活在黑暗的年代里。他不想落后的國(guó)民繼續(xù)懦弱下去,他要盡自己的所有力量去把中國(guó)人民喚醒。于是他開(kāi)始寫(xiě)文章寫(xiě)書(shū)來(lái)解救愚鈍的大眾,最后他兌現(xiàn)了他的誓言。由此知道‘讀書(shū)’可以改變?nèi)松,?shū)是一劑醫(yī)愚的靈丹。

  偶然中,我在一本書(shū)讀到:一個(gè)小女孩出生于一個(gè)貧窮的山村里,由于重男輕女的封建思想作祟,家里人經(jīng)常嫌棄,冷落她,使她只想用死來(lái)解脫。可是她沒(méi)有放棄,她選擇了努力讀書(shū)去打造自己的人生。她經(jīng)常用一句‘知識(shí)改變命運(yùn)’來(lái)激勵(lì)自己。后來(lái)她成為了走出大山的第一位大學(xué)生。

  我們能在多姿多彩的書(shū)中仰視日月星辰,俯視大好河山;回顧歷史,吟賞優(yōu)美風(fēng)景;游覽名勝古跡,品味神州傳說(shuō)。我們的心靈將在空中放飛翱翔。

  讀書(shū)給我們帶來(lái)享受,一種別致的精神安慰,體會(huì)民族文化,領(lǐng)略前途光明。

  讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)讀好。

閱讀的作文 篇5

  勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉(xiāng)村少年,“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來(lái)梅樂(lè)師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公,就誕生在德國(guó)這塊土地,誕生在格林兄弟的筆下。

  讀了這本書(shū),你能真實(shí)地走進(jìn)格林童話世界,你會(huì)看到童話中的冰雪王國(guó),你會(huì)經(jīng)過(guò)“小紅帽”的故鄉(xiāng),說(shuō)不定還會(huì)和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后,就是七個(gè)小矮人住的地方。在不來(lái)梅,你會(huì)看到四位音樂(lè)大師驢、狗、貓和雞,在德國(guó),稍不留神你就會(huì)碰上仙女和巫婆,德國(guó)的哈茨山區(qū)有一個(gè)叫戈斯拉爾的小城,這就是著名的“巫婆城”,城外有一座補(bǔ)羅肯山,那就是傳說(shuō)中的巫婆的“據(jù)點(diǎn)”。

  德國(guó)童話中不乏神秘的色彩,神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等,個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng),具有神奇的力量。那個(gè)生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了,那株結(jié)金蘋(píng)果的樹(shù)為何枯萎了,那個(gè)船夫?yàn)楹谓K日擺渡而沒(méi)有人來(lái)接替,還有那根魔笛,一吹起來(lái)就能讓人不停地跳舞。

  閱讀這冊(cè)童話,你會(huì)知道為什么老鼠要與人為敵,那個(gè)拇指般高的.小人兒怎么變成了巨人,那個(gè)不愿自己被賣(mài)掉的房子究竟跑到哪里去了,最后你會(huì)看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。

  這冊(cè)橙色童話,播撒溫情、善良,呼喚理解、寬容,推崇誠(chéng)實(shí)、守信,倡導(dǎo)公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格,都靜靜地流淌在童話故事里,讓我享受著閱讀的快樂(lè)。

閱讀的作文 篇6

  今天是9月28日,第八屆校園閱讀節(jié)開(kāi)幕式,在披上節(jié)日盛裝的凌虹廳隆重舉行。

  今年發(fā)言的學(xué)生代表是我,下午12;50我快步來(lái)到凌虹廳,在第一排落座。吳慶老師面帶微笑走過(guò)來(lái),幫我重嶄戴好了紅領(lǐng)巾,一陣暖流從我心中涌起,我一定要講出同學(xué)們心中對(duì)校園閱讀節(jié)的無(wú)比深情。

  領(lǐng)導(dǎo)入席后,主持開(kāi)幕式的葉校長(zhǎng)向大家介紹了參加開(kāi)幕式的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓。蔡校長(zhǎng)作了熱情洋溢的致辭,并宣布笫八屆校園閱讀節(jié)開(kāi)幕。接著,俞教導(dǎo)介紹了以“書(shū)香潤(rùn)心靈,閱讀伴成長(zhǎng)”為主題的本屆校園閱讀節(jié)的主要活動(dòng),讓我們心中對(duì)這些豐富多彩的活動(dòng)充滿了憧憬和渴望。蔡校長(zhǎng)還向各年級(jí)的學(xué)生代表贈(zèng)書(shū),給我們送來(lái)了精神食糧。

  輪到我發(fā)言了,站在發(fā)言席上,激情一次又一次涌上我的心頭。我首先感謝蔡校長(zhǎng)向我們同學(xué)贈(zèng)送這些精美的書(shū)籍。接著,我向領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們莊重地敬了隊(duì)禮后,開(kāi)始了我的發(fā)言,有時(shí)激動(dòng)得差點(diǎn)把學(xué)校講成了我們六(8)班啦!

  今年的`校園閱讀節(jié)開(kāi)幕式與往年不同的是,開(kāi)幕式同時(shí)又是蘇州大學(xué)“教育部‘國(guó)培計(jì)劃’骨干教師研修項(xiàng)目基地”揭牌儀式。我有幸聆聽(tīng)到專家對(duì)閱讀精辟的見(jiàn)解,深受教育和啟示。

  校園閱讀節(jié)開(kāi)幕式,讓我又一次找到攀登新的起點(diǎn)。

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