閱讀的作文【集錦10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　知識(shí)的來(lái)源途徑有很多，其中最主要的就是書本。莎士比亞說(shuō)過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彪S著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂與美；而閱讀也改變了我，造就了我。

　　在很小很小的時(shí)候，媽媽就給我讀《安徒生童話》、《伊索寓言》。我在這些書里感受到了說(shuō)怎想要表達(dá)的真、善、美，并用童稚的心靈嘗試著去領(lǐng)悟每一篇文章所蘊(yùn)含的道理。于是，在我很小很小的時(shí)候就已為之后的閱讀生活打下了深厚的地基。

　　又大了一些，我開始對(duì)一些冒險(xiǎn)題材的書籍產(chǎn)生了興趣。我欣賞勇敢無(wú)畏的人，并努力使自己也成為那樣的人。這個(gè)想法的產(chǎn)生是受到了《金銀島》、《哈利波特》、《八十天環(huán)游地球》等書的'影響。這些書里的主人公都屢次遇見困難與挫折，但他們卻從不放棄，永不言敗，而最終的故事結(jié)局往往都很圓滿。這些書告訴我遇見困難不要低頭，只有勇敢地去挑戰(zhàn)困難，才能嘗到勝利的果實(shí)。

　　到了現(xiàn)在，我已不光把目光局限于那些簡(jiǎn)單的故事。我開始閱讀各個(gè)領(lǐng)域的科普讀物：《走進(jìn)諾貝爾名人堂》、《走在科學(xué)前沿的巨人》、《房龍地理》……這些書開拓了我的視野，使我發(fā)出了對(duì)舊事物的新思考，發(fā)現(xiàn)了簡(jiǎn)單事物中隱藏著的復(fù)雜關(guān)系；將我的見實(shí)面又抬高了一個(gè)階梯，感受到了閱讀的無(wú)限樂趣。

　　“石本無(wú)光，相擊乃生靈光；水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪�！泵恳淮蔚拈喿x，都是對(duì)心靈大廈的添磚加瓦。希望我能將自己的心靈大廈越建越金碧輝煌，使我的閱讀生活更加多姿多彩！

閱讀的作文 篇2

　　走進(jìn)書房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁(yè)，細(xì)細(xì)的品味書中的意境，仿佛走進(jìn)了書中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見他們一起玩耍；我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見和查理一樣拿著金獎(jiǎng)劵的孩子因?yàn)樨澬�、調(diào)皮而一個(gè)個(gè)消失；然后，我走到了魯迅先生小時(shí)候讀書的三味書屋，看他和同學(xué)們對(duì)弈；最后，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞作

　　閱讀伴我成長(zhǎng)？的確，閱讀確實(shí)是從小陪伴我的一件事。還記得我小時(shí)候識(shí)字早，經(jīng)常早上很早起床，偷偷拿了報(bào)紙和雜志津津有味地看了起來(lái)，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。

　　俗話說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神書籍是全世界的.營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友，在我孤獨(dú)、傷心之時(shí)，我都會(huì)去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的道理，在我開心之時(shí)我也會(huì)去找它，和它分享我的喜悅；書就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時(shí)候?yàn)槲抑嘎�，把我引向正確的道路；書就像是我無(wú)聲的老師，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的知識(shí)。

　　書，一生的摯友，伴我歡樂，伴我成長(zhǎng)！

閱讀的作文 篇3

　　最好的珍藏，就是讓這一珍藏陶冶你的品格。珍藏在寶匣中，不如留存在心里，提升自我。

　　太白詩(shī)仙：蜀中嬉戲，山川歷游；翰林供奉，討逆將軍�！昂ｏL(fēng)吹不斷，江月照還空”，雄渾自然，氣勢(shì)磅礴；“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，狂歌縱酒，豪氣千古；“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，不畏權(quán)貴，浪漫豪邁。以一騷人之手，書一偉人之心，筆走神州，言出當(dāng)朝。感悟太白：壯闊胸襟，豪放心懷。我曾視野狹窄，而今五千古今，八萬(wàn)縱橫；借鑒歷史，思考世界：礦難頻發(fā)，誰(shuí)人負(fù)責(zé)；金融危機(jī)，美國(guó)何為。珍藏你的.壯闊豪氣，提升自我。

　　易安居士：錦衣玉食，金石字畫；避亂南遷，孤身漂泊�！爸�否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，清新明麗，凄美脫俗；“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，夫離情愁，戰(zhàn)敗國(guó)哀；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，心系疆場(chǎng)，情懷祖國(guó)。以一婦人之手，書一偉人之心，情思脈脈，國(guó)運(yùn)哀哀。感悟易安：不僅家愁，更為國(guó)哀。我曾不諳世事，而今華夏兒女，炎黃子孫；為國(guó)家喜，為民族悲。震撼神州，哀思心切；奧運(yùn)華夏，喜樂難眠。珍藏你的愛國(guó)情懷，提升自我。

　　芹溪先生：幼年抄家，中年落魄；賣畫賒酒，巨著《紅樓》�！鞍凉侨绱耸酪哑�，嶙峋更見此支離”，文筆開闊，畫風(fēng)雄奇，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，坎坷經(jīng)歷，真摯情感；“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”，西郊茅舍，筆出美文。以一閑人之手，書一偉人之心，挫折人生，愈挫愈勇。感悟芹溪：一生坎坷，戰(zhàn)勝挫折。我曾一蹶不振，而今對(duì)比雪芹，此何為難；不言放棄，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，成績(jī)不佳，愈發(fā)努力，困難重重，更要堅(jiān)強(qiáng)。珍藏你的坎坷人生，提升自我。

　　何止他們，還有屈原、孔夫子、蘇東坡、朱熹、羅貫中、魯迅……文學(xué)史上有太多巨人，太多傳奇。閱讀名著，不僅是知識(shí)的沉淀，更是品格的升華。我們不僅要珍藏華美的篇章，更要珍藏深邃深究的思想，高尚的品格、昂揚(yáng)不屈的精神……

閱讀的作文 篇4

　　“有一根“魔杖”，它確實(shí)是有魔力的，哪個(gè)孩子一旦被它點(diǎn)中，就會(huì)變得更聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力。這個(gè)“魔杖”是什么，就是課外閱讀。”尹建莉老師在《好媽媽勝過好老師》中如是說(shuō)。兒子8歲半了，看書也從小小的繪本、帶拼音的故事書到如今的原版的古典名著。兒子看得津津有味，受益匪淺。回想孩子的閱讀歷程，我覺得大概有以下幾個(gè)方面：

　　1：創(chuàng)造閱讀氣氛

　　劉稱蓮老師在《陪孩子走過小學(xué)六年》的“閱讀篇”中說(shuō)道：父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。父母是孩子每天接觸最多的人，自然而然也最容易成為孩子模仿的對(duì)象。孩子如果每天看到父母看電視、玩游戲，孩子自然也會(huì)喜歡看電視、玩游戲，而這些又極易讓人樂在其中，甚至不能自拔；反之，父母每天勤于工作，工作之余喜歡讀書看報(bào)，孩子也會(huì)喜歡讀書看報(bào)，這就是所謂的“言傳身教”吧。所以，我們家的電視基本沒有開過，每天孩子寫作業(yè)時(shí)，我就在旁邊靜靜地看書，孩子寫完作業(yè)后往往也會(huì)趕緊看自己的書。

　　2.閱讀方式

　　最初，我們家的閱讀方式是親子共讀：每天晚上，我抱著小小的兒子，坐在臺(tái)燈下，讀書給兒子聽--慢慢地，兒子開始磕磕碰碰地和我一人一段讀—然后，由兒子讀我聽—最后，我們一起看……直到某一天，兒子忽然宣布要自己讀書了。

　　就這樣，我們家進(jìn)入了閱讀的第二個(gè)階段：自己讀自己的。很快，我就找不到感覺了。孩子讀完的書有的我讀了，而有的我還沒有讀（當(dāng)時(shí)也有些偷懶的感覺，不準(zhǔn)備讀了），結(jié)果就是孩子評(píng)論時(shí)，我不知所云，只能含糊地“哦，是嗎？”“真的呀！”應(yīng)付一下，這樣太缺乏親子溝通了，也對(duì)孩子的閱讀不利。更何況，他看得那么快，只是把好詞劃了出來(lái)，具體吸收了多少？思考了嗎？……

　　帶著這個(gè)疑問，我們進(jìn)入第三個(gè)階段：學(xué)而思。就是孩子每讀完一本書，我都必須讀，然后再提出幾個(gè)小問題讓兒子回答。事實(shí)證明，兒子讀書的質(zhì)量還可以，我這個(gè)媽媽終于可以放手讓孩子自己讀書了。

　　這段時(shí)間，兒子看書的.速度和質(zhì)量明顯提高，閱讀理解能力也見長(zhǎng)。讀曹文軒的《青銅葵花》時(shí)，兒子被青銅對(duì)葵花的好感動(dòng)地一塌糊涂，“蘆花鞋”和“冰項(xiàng)鏈”兩章讓兒子感動(dòng)之余，羨慕地不得了，一直說(shuō)讓我給他生個(gè)妹妹，他也要這樣照顧妹妹；學(xué)《爬山虎的腳》這一課時(shí)，讀著課文里的句子，兒子跟我說(shuō)：“媽媽，我覺得葉圣陶爺爺寫得文章語(yǔ)氣都很謙虛，就像和我們面對(duì)面說(shuō)話一樣，商商量量的，讓人心里很舒服�！焙⒆幼x文章中能有這樣的感受，真不錯(cuò)！

　　孩子還小，作為家長(zhǎng)，我們只有盡可能地讓孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我也清晰認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，所以，也在盡可能跟隨著孩子的腳步成長(zhǎng)著。這個(gè)過程，很溫暖！很甜蜜！

　　這段時(shí)間，好幾個(gè)家長(zhǎng)問我怎么才能讓孩子愛上閱讀，問過之后，我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)家長(zhǎng)大多喜歡在孩子寫作業(yè)時(shí)看電視，而且在我提出不要這樣時(shí)還振振有詞：“上一天班了，下班連電視都不能看？”或者“我一看書就頭疼！”……閱讀的路沒有止境，我的孩子才剛剛踏上這條幸福的書香之路，愿書香永遠(yuǎn)浸潤(rùn)孩子的成長(zhǎng)！讓閱讀點(diǎn)亮我們的心燈，讓閱讀照亮孩子的前程！

閱讀的作文 篇5

　　法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而我認(rèn)為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

　　生活的節(jié)奏快了，零亂的不應(yīng)該是我們內(nèi)心的步伐。在這個(gè)“快餐式”閱讀流行的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

　　帶著一顆享受閱讀的心，穿越時(shí)空，我來(lái)到了蓮花池邊，看到一個(gè)身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！鄙�活的貧困不能阻礙他精神的富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了洞庭湖畔。登上岳陽(yáng)樓，放眼望去，一幅銜遠(yuǎn)山、吞長(zhǎng)江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國(guó)情懷。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來(lái)到了金戈鐵馬的`戰(zhàn)場(chǎng)上。他孤苦伶仃，如浮萍居無(wú)定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動(dòng)，在臨死前發(fā)出了那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因?yàn)槟且豢�，閱讀使我明白了文天祥的堅(jiān)貞與堅(jiān)強(qiáng)。

　　擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂，體會(huì)到什么是堅(jiān)貞與忠誠(chéng)。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

閱讀的作文 篇6

　　他相貌平平，一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧而玲瓏的嘴巴。但他卻滿腹經(jīng)綸，成了我們班名副其實(shí)的閱讀之星。這就是我們班的小王——外號(hào)“凱書”。

　　一次，我去他家玩，他正津津有味地讀著《上下五千年》，完全沒有注意到我來(lái)了，幸好他媽媽及時(shí)趕到，化解了這尷尬的.氣氛，并讓我和他一起去書店看書。到了書店，他隨手拿了一本他喜歡看的書，就坐在椅子上如饑似渴地讀了起來(lái)。就這樣，他整整看了五個(gè)鐘頭，我都已經(jīng)饑腸轆轆了。可他就像把書當(dāng)作了他的食物一樣，一點(diǎn)也不想吃東西，依然抓緊那一分一秒去讀書，生怕自己失去那書中的一點(diǎn)知識(shí)。

　　“凱書”不僅愛看書，而且看起書來(lái)還總忘事。一個(gè)星期六，我約他去練長(zhǎng)跑，可等了半個(gè)時(shí)辰，也沒見他的人影。我一口氣跑到了他家，看見他正津津有味地讀書，便氣喘吁吁地問他：“你怎么沒來(lái)跑步？”他看著面紅耳赤的我，幽默地說(shuō)：“你不是已經(jīng)練完了嗎？”這句話啊，可差點(diǎn)沒把我氣得吐血呀！

　　像“凱書”這樣的書蟲，世界上恐怕找不到第二個(gè)了，所以“閱讀之星”這個(gè)稱號(hào)非他莫屬了。

閱讀的作文 篇7

　　門外，醫(yī)生對(duì)爸媽搖了搖頭說(shuō)：盡力了。媽媽的身子劇烈的顫抖著，遲遲不敢接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，爸爸含淚緊緊的抱住媽媽輕聲安慰道：“不能哭！女兒還等我們告訴她身體沒問題可以回家呢！不哭……”

　　站在門口的我用手捂住即將要哭出來(lái)的自己，不能讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我站在門口偷聽著這一切！

　　可惜……我晚了一步，再我想回病床上乖乖躺好時(shí)，爸媽打開了門，看到了轉(zhuǎn)身想躺在床上的自己。爸爸走過來(lái)，他的腳步很輕很輕，輕得想鬼走過來(lái)一般的無(wú)聲。爸爸知道我現(xiàn)在受不了一點(diǎn)點(diǎn)帶著響聲的東西，只有聽到腦袋就像要被活活生生的拔成兩半一般的劇烈疼痛起來(lái)。

　　爸爸走到我身邊輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：剛剛那些是假的，我知道我的女兒不會(huì)相信的對(duì)吧？我的女兒如此聰明！女兒……你答應(yīng)爸爸你要好起來(lái)，爸爸再也不說(shuō)你笨了！好不好！爸爸說(shuō)著說(shuō)著淚止不住了，一滴一滴的拍打在我?guī)в杏鄿氐氖种干稀?/p>

　　我抬手輕輕拭去父親眼框里迸發(fā)出來(lái)的眼淚，安慰道：爸爸不哭，我現(xiàn)在不是還沒走嗎！不哭哦。

　　女兒，你不準(zhǔn)走！你還沒照顧過我們兩老頭呢！母親厲聲說(shuō)道，但聲音沒有以前的那么嚴(yán)肅了，多了分悲傷。

　　不聊這個(gè)了！今天太陽(yáng)那么好，被你們說(shuō)的心情都不好了！我一臉嫌棄的`看著哭著像貓咪似的爸媽。好好好，我們不哭了，帶女兒下去曬太陽(yáng)！母親擦干淚，趕忙拉去父親的手去拿輪椅過來(lái)。

　　“來(lái)！小心！不要碰到女兒的傷口！”母親小心的說(shuō)道�！皼]事，我身體好的很！”我狠狠的回答道，腦袋因?yàn)橐挥昧Χ�發(fā)出撕裂的劇痛。眼睛滑落了淚，我趕忙拭去。

　　醫(yī)院花園：

　　午后的陽(yáng)光總是那么刺眼，深深的刺激人的眼球，使人不敢睜開眼睛去對(duì)視它。而我破天荒的睜大了眼睛去看這個(gè)耀眼的太陽(yáng)，它好大，它的光線是那么的刺眼，但現(xiàn)在的我仿佛不怕了，我仿佛從太陽(yáng)光里看到了死后的自己，她好漂亮，她被一個(gè)老奶奶收留著，

　　她沒我那么的孤獨(dú)，她的臉上總是帶著微笑，那種笑臉是發(fā)自內(nèi)心的，而不是冷笑，那里的他會(huì)安慰人，知道拿一顆棒棒糖可以將弟弟妹妹哄的那么開心！在朋友傷心時(shí)會(huì)將自己的肩膀讓給朋友們看，讓她們哭濕……一切是那么美好，我看到是那么的美好。

　　瞧！有位老奶奶伸出了她的手說(shuō)：“孩子，來(lái)吧！這更美！”我將手伸過去放在她的手上，隨她飄走，轉(zhuǎn)身再次看向了我那留在人間的父母。

　　直到太陽(yáng)落山，只剩下一抹夕陽(yáng)掛影在天邊。

　　母親搖了搖我早那已沒有溫度的軀體，拼命的搖著……淚滑落了。

閱讀的作文 篇8

　　每一個(gè)人都喜歡看書，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書時(shí)，會(huì)沉浸在書中的世界百讀不厭且愛不釋手。

　　而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我常看的書，坐在沙發(fā)上享用。當(dāng)我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì)隨著劇情而有所起伏。每當(dāng)快要破案時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)充滿疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì)閱讀散文類的書，讓我恢復(fù)活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。

　　雨果說(shuō)過：“書籍是改造人類靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料�！彼�以，對(duì)我而言，看了一本書，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書，不但可以凈化人的靈魂，也可以充實(shí)我們的.身心，更可以擴(kuò)展我們的眼界。

　　讀書，可以增加知識(shí)、充實(shí)自己、擴(kuò)展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識(shí)是我們飛上天堂的羽翼。”讓我們迎向光明的人生，讀書能帶給人滿足、充實(shí)、快樂，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。

閱讀的作文 篇9

　　一年一度的中秋將節(jié)到了。中秋是合家團(tuán)圓的日子，所以，吃過中午飯，我們就踏上了回家的旅程。

　　經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我終于呼吸到了大自然的氣息，回到了夢(mèng)寐以求的老家。終于熬到了晚上，我們打開月餅，坐在月光下邊吃邊聊天。我則望著光潔圓潤(rùn)的.月亮出神了，我仿佛看見了廣寒宮看見了飽經(jīng)風(fēng)霜、蒼勁挺拔的桂花樹，看見了貪財(cái)?shù)膮莿傉�在砍桂花樹，看見了玉兔，看見了憂愁的嫦娥正對(duì)后羿深情的望著�！�…突然，有一顆流星從天上飛過，我閉上眼睛許下了美好的愿望。

　　該吃月餅了，奶奶說(shuō)：“我在月餅里塞了一元錢，誰(shuí)吃著了就歸誰(shuí)，代表著來(lái)年一定會(huì)發(fā)大財(cái)！”大家伙聽了以后，都抓緊時(shí)間吃了起來(lái)，“中了！”弟弟高喊道�！拔乙仓辛恕卑职终f(shuō)。全家就我一個(gè)沒中，我干脆三個(gè)三地吃，終于，我也中了。但看到我臉上的芝麻，全家都樂地不可開交。

　　中秋，是我最喜愛的節(jié)日�！暗�愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”

閱讀的作文 篇10

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，雖然年紀(jì)不大，但我的愛好可不少，做手工，剪紙，跳繩但要問我最愛哪樣？當(dāng)然是讀書了！

　　要說(shuō)我跟書的淵源那可就長(zhǎng)了，當(dāng)我還在媽媽肚子里的時(shí)候就喜歡上了讀書，哈哈，大家一定不信，不要著急，讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　那是我還在媽媽肚子里六個(gè)多月時(shí)候，有一天晚上媽媽在看一本偵探小說(shuō)，故事內(nèi)容離奇驚悚，正看到關(guān)鍵處突然肚子微痛，原來(lái)是我的小腳在努力地蹬，好像小胎兒的我也感覺到了書里描繪的緊張氣氛一樣，媽媽覺得很有意思，就搬來(lái)各種各樣的小說(shuō)故事來(lái)讀，然后她驚奇發(fā)現(xiàn)，我真的會(huì)隨著書里的喜怒哀樂來(lái)蹬腿打拳，是不是很神奇？

　　等再長(zhǎng)大一點(diǎn)我成了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小童時(shí)，就每天纏著媽媽給我讀故事書，收聽很多故事電臺(tái)節(jié)目，津津有味，樂此不疲。

　　而等上了小學(xué)后，這些幼兒?jiǎn)⒚傻墓适戮蜐M足不了我了，所以媽媽給我辦了圖書館的借書證。我永遠(yuǎn)都忘不了第一次去圖書館，看到那一排排裝得滿滿的似乎看不到盡頭的'書籍帶給我的震撼，以及內(nèi)心里的激動(dòng)振奮。那些帶著油墨味道的書籍是我聞到過的最美妙的香味。

　　從此以后我就徜徉在書籍海洋里，隨著它跌宕起伏的情節(jié)浮浮沉沉，為它建筑的奇幻綺麗的風(fēng)景沉迷，為它帶來(lái)的人生哲理沉醉，為它喜悅，為它悲傷。

　　其實(shí)在讀書這件事里我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但收獲的卻無(wú)比龐大，讀書讓我增長(zhǎng)了智慧，讓我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，告訴我只要堅(jiān)持下去，在未來(lái)一定會(huì)收獲更好的自己。

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