閱讀與作文

時間：2023-12-26 17:11:27 閱讀我要投稿

閱讀與作文(通用)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的閱讀與作文9篇，歡迎大家分享。

閱讀與作文(通用)

閱讀與作文篇1

　　不同的人對讀書的感受都有所不同。像我，我將讀書當作一種享受，沒什么比安靜地坐在書房里看書更享受快活了。

　　讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會感覺正在與一位高尚的朋友進行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長。

　　學校的課堂只不過是多一個老師在引導我們，多一些同學在促進我們，多了一張我們渴望被人認同的證書而已。我常常在想，學校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書而特別，否則我們在家自習與在校學習又有什么不同？得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣，并沒什么特殊之處可言。學校不過就是一個可以將不同的學者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把一切都歸在學校里，除此之外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至家長也會禁止我們看除了學校發(fā)的書本以外的書籍。有人說現(xiàn)在讀書學到的知識也沒什么用，其實，我們從學校里學來的知識并不是一無所用，雖然它們確實是死的，但人是活的，一個生命的復蘇，往往是由死到生的過程，而我們?nèi)说拇竽X對于書本上的那些知識來說，就是一個可以使它們復活的機器。就像看書一樣，每一次看完之后，我們都會有一些感受，于是，它們不就成了我們的東西？這樣一來，它們就成了活的東西，是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的，它們是活的了，像我們一樣，它們會跳了。

　　我讀書，我喜歡，只是因為我想在思想人格方面提高自己，希望我可以受人尊敬，也希望能夠依靠我的力量讓身邊的`人更美好，所以我讀書。我并不認為讀書不可以為我們帶來什么，因為我也是從讀書的過程中得到成長，比在讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將它們當成自己的偶像，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣！這就是我讀書所得到的目的。關(guān)于讀書，不同的人會有不同的感受，不管我們各自的感受是什么，我們都應該相信讀書是一件讓人受益的事，沒什么事比讀書更好的了。

閱讀與作文篇2

　　佛語云：“一花一葉一菩提。”許多平凡的事物中蘊含了些許人生的啟迪，正如品茶，我們品的真的僅僅是茶嗎？

　　說到古時的飲品，大多數(shù)人會先想到“酒”。是的，酒造就了李白、歐陽修等才華橫溢之士，也成就了關(guān)羽、武松等蓋世英才。但若論到當政處事，茶道則無可替代。

　　我喜歡在夏日的午后，泡一壺香茗，邊品茶邊靜靜地閱讀。

　　舉起茶杯，細細地抿一小口，茶一人嘴，淡淡的清雅充滿了全身，令人感到一派祥和。史載唐太宗李世民，當政期間曾有一次大赦死刑犯，他允許重犯回家過年，但過完年后必須回京。當天下人大呼他昏君時，那些死刑犯卻都按時歸來了。以和代斬，既使死囚悔改，又使唐朝進人到了一個輝煌的貞觀盛世。這時，我悟到了“和”這一中國茶道精神。

　　祥和之后，你會回味口中的茶香，此時的.你在不知不覺中變得寧靜無比，淡泊一切。先秦的著名思想家莊子主張清凈無為，或許道家在歷史的長河中從未被君王重視過，但正是因為清凈無為的中庸使得道家現(xiàn)在仍能在中國展示出他那耀眼的光彩。此刻，我的內(nèi)心又是無比的寧靜。

　　當你回味完茶香后，你的心性已經(jīng)得到了凈化，怡然而樂，暢快不已�！坝矟h子”桑迪亞哥只是一個瘦骨嶙峋的老漁夫，他似乎永遠也捕不到魚，千辛萬苦捕到馬林魚還很悲壯地被鯊魚吃掉了，但在海明威的筆下，老人最終沒有被生活的困難所打敗，他仍然擁有著力量去與現(xiàn)實抗爭。閱讀《老人與�！罚屛腋形虻脚c困難作斗爭，其樂無窮。我又悟到“怡”這一中國茶道的精神。

　　茶，只要泡之有道，對于任何人，它們都會像對待摯友般奉獻自己，最后齒留余香。在現(xiàn)實中，我們渴望的是“管鮑之交”的寬容大度，而不是“成也蕭何，敗也蕭何”的哀嘆；我們期盼的是關(guān)羽曹操之間的英雄相惜，而不是龐涓孫臏的同門相殘，兩敗俱傷，品的是茶，悟的卻是人生的真諦。

　　微小的事物中往往隱藏著一個大道理。在這個茶文化起源之地的中國，一片茶葉何嘗不是一段史話的剪影呢？

閱讀與作文篇3

　　書是開導我們的神器，是夜空中的智慧星，更是知識的源泉。

　　小時候，我還不識字，就每天纏著媽媽，讓她給我講故事，什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等，我都聽不懂，于是媽媽開始教我認字，寫字、學拼音，用不著幾天我就學會了許多字兒。

　　記得一次暑假，我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發(fā)了，于是我拿上一本書和一口小鍋，加上水放入書，再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒，書煮好了，我把書盛在碗中吃了起來�！芭夼夼��！蔽野褧铝顺鰜恚笆裁绰�，那么惡心�！�

　　這時，媽媽來了，她見我狼狽不堪的樣子，再看看桌子上的書，馬上就明白了。她把東西收拾干凈，然后告訴我�！笆Y燁，這書是不能煮著吃的`，書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了�！甭犃藡寢尩脑�，我非懂非懂地點了點頭。

　　從此以后，我養(yǎng)成了看書的習慣，學到的知識越來越豐富。

閱讀與作文篇4

　　讀書是每個人都做過的事，只是有的人把它當成一項學習任務，而有的人把它當成生活的一部分。同樣是讀書，有的人通過讀書只是多認識一些字而已，而有的人卻可以變得出口成章，唐詩宋詞樣樣精通。

　　區(qū)別在哪里？是智商么？但是智商不也是通過閱讀來提升的嗎？我有個朋友，她真可謂是“腹有詩書氣自華”，十分喜愛閱讀，第一眼看見她就會覺得她與眾不同，氣質(zhì)非凡。與她交往后，就會發(fā)現(xiàn)她秀外慧中，情商智商都高，她與我分享了一些關(guān)于讀書的方法。

　　首先是要選擇有用的書去讀，只有讀有用的書，我們才能學到知識，但是怎么定義“有用”二字，這個就是“仁者見仁、智者見智”了。我認為所謂“有用”就是適合自己的，從自己比較感興趣的書讀起，在自己喜歡類型的書中去通過閱讀吸取營養(yǎng)，這樣，閱讀時就不會那么枯燥乏味了。

　　其次，便是設(shè)定讀書目的，目的就是，我讀這本書能學到什么，或是想學到什么。帶著問題去讀，可以提高你讀書的主動性，一個人被動讀書和主動讀書，效果是完全不同的。一本書最精華的東西總是那百分之幾，我們讀書從薄讀到厚，更要學會從厚讀到薄，“取其精華，去其糟粕”，所以有的書我們沒有必要逐字逐句的通讀，有些地方可以一眼帶過，遇到自己喜歡或看字生情的`語句，可以在一旁做上批注或摘抄下來，這樣可以提高讀書的效率。

　　最后，是要設(shè)定讀書的目標。我對它的理解是讀了一本書后，要做到什么，要去實踐，行動什么。所謂學以致用、知行合一，學到的東西能指導實踐，才有它的價值。此外我們還要學會合理安排好讀書的時間，有規(guī)律的去讀，讀書不能憑一時興趣，心血來潮，我們要把閱讀養(yǎng)成一種習慣，天長日久，持之以恒，享受閱讀，讓閱讀成為自己生活的一部分。

　　目前我也還在不斷探索中，希望我和閱讀的友誼能更深厚一些吧！

閱讀與作文篇5

　　古人云：“一日無書，百日荒蕪�！睍俏易钜玫呐笥�，它能讓我自由自在地遨游在書海中，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書能讓我獲得比黃金更寶貴的東西——知識。

　　我從小就熱愛閱讀，十幾年來，我就是通過閱讀來獲取精神的食糧。小時候我曾看過一本圖畫書，書名深深印在我腦海里，叫《淘氣的多多》，內(nèi)容是多多喜歡把書寶寶們?nèi)拥玫教幎际�，大灰狼見了這個不聽話的多多，便要走過去吃它，多多大吃一驚，連忙把圖書寶寶放回它們的“家”。我閱讀完后，看了看我房間地面上的書，滿眼狼藉，一回想起剛剛在書上看到的大灰狼，我被嚇得心驚肉跳，連忙把書放回它們的“家”。

　　書教會了我，要愛護圖書，這是我第一次從書上得來的教育。從此以后，愛上的閱讀的我，每天都能從書中學到許多知識。

　　到初一了，我長大了，一路這么閱讀過來，我的心靈受到了洗禮，我變得更加勇敢、善良。我記得在一個烈日當空的下午，我摔倒了，而那一次，是我摔倒最嚴重的一次。我的下巴被磕出血來，急需去醫(yī)院縫針�？上攵p針是一件多么可怕的事情，鋒利的鉤子無情地扎入你的皮肉中，紅色的血便流了出來。扎了一針還不行，再扎一針！就這樣一針一針地扎在我下巴那兒，雖然是打了麻醉針，但還是有楚楚痛感。想起書上的那些英雄，我在心里一遍又一遍地告訴自己：我要堅強！

　　這句話一直停留在我的腦海中，是的，我必須堅強！這一次摔倒無疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中，一定會遇到許多挫折，但這并不可怕，可怕的是你無法面對困難的'心！多少人因為無法接受困難而想不開，多少人因為困難而讓自己光彩的生命突然暗淡下來，成為灰蒙蒙的顏色。面對困難，我們只有聽之任之嗎？當然不是。我們可以把大困難化為一個個小困難，再一個個去擊破，這樣就能讓困難成為一只只紙老虎。解決了一個困難，就能讓你的人生更多一次經(jīng)驗，跨越一座座高山，才能看到蔚藍色的大海！

　　書是人類進步的階梯，讓我的人生更加絢麗多彩，閱讀，讓我能分辨是非，讓我的思想更加成熟，讓我的人生更加幸福。

閱讀與作文篇6

　　這個學期我讀了許多的書，其中我讀過的書有：《時代廣場的蟋蟀》、《紅奶羊》、《城南舊事》、《呼蘭河傳》、《西游記》、《絲綢之路》······這些書。在這些書中，我還讀了泡爸的《讓孩子著迷的未解之謎》和《讓孩子著迷的自然百科》。

　　在這些書中我影響最深刻的書是：《紅奶羊》，這本書是由四、五個小故事組成的，我就說一說《紅奶羊》這一個小故事吧，這是一個很不幸的羊，在有一天它們羊群出去吃草，突然有一條狼竄了出來，吊走了這只紅奶羊，這一條公狼沒有吃紅奶羊，因為這條公狼有一只小狼，可是母親不幸身亡，所以這一條公狼讓紅奶羊去喂它的孩子喝奶，后來有一個獵人過來了，然后這一條公狼沒辦法了，只好犧牲了自己，救了它的'孩子。后來這一個狼孩子長大了，紅奶羊也就離開它了，回到了它的羊群里。

　　這個故事讓我也受到了不少的啟發(fā)，讓我感受到了其實不管是不是一個種類，都是有愛的。

　　我覺得我這個學期沒有上個學期讀的好，我沒有主動的去讀書，我希望自己能改善這一個不足。

閱讀與作文篇7

　　生活就是一張網(wǎng)，網(wǎng)是聯(lián)系了生活中的一切的一張網(wǎng)，這網(wǎng)叫“關(guān)系”。

　　世界上一切的讀和寫，人事物景，都是和情理有關(guān)的關(guān)系，而只有分清了這種網(wǎng)的關(guān)系，才能將閱讀題目完成，并從中獲取珍貴的已知條件。

　　前幾天考試的時候有一篇閱讀《一只消費主義的貓》。原本就喜歡貓的我很奇怪：一只貓為什么會有消費主義？雖然很好奇，但我還是牢記了“先看標題和題目”的原則，將目光移向了第一題：“文中的貓有哪些陋習？”奇怪，不是說消費主義嗎，怎么又有陋習了？我又看向了第二題：“請賞析一下句子，說說加點字表達了貓和主人的生命情感�！钡谝活}講了貓的陋習，那么這道題一定是講貓的一些不良情感和主人的無可奈何。“貓的消費主義除了正面體現(xiàn)的，在文中還有哪些側(cè)面表達？”這道題和第一道題一樣，需要聯(lián)系全文解答。最后一道題：“作者借著自家的貓，其實在批評現(xiàn)實社會中的一些人，請問是哪類人，從文章哪里體現(xiàn)出來？”又是一道需要聯(lián)系全文的.題，總結(jié)了一下，只有第二題是聯(lián)系上下文的，其余都是全文。

　　由于時間還很多，又不用寫作文，我就在草稿紙上畫了關(guān)系圖：貓的消費主義給貓帶來了哪些陋習？給主人帶來了哪些麻煩？畫完關(guān)系圖，估計了一下文章內(nèi)容，開始細讀文章了。

　　內(nèi)容和我估摸著的差不多，關(guān)系也是一樣的。曾經(jīng)我在網(wǎng)上看到過一些有關(guān)貓的視頻，也知道貓的特別和不低俗，于是，我開始做了起來。

　　昨天試卷發(fā)下來了，我竟成了全班唯一一個閱讀沒扣分的人。合理運用課上的方法，就能發(fā)現(xiàn)關(guān)系，聯(lián)接人物，完成答題。

　　生活是一張網(wǎng)，閱讀是中間的一小部分，這張網(wǎng)連接了人事物景，實的和虛的。只有找到這張網(wǎng)，才能構(gòu)建關(guān)系，解決問題。

閱讀與作文篇8

　　莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�

　　從書籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無疑問，每個人從一出生開始，就在學習各種各樣的知識，我也不能例外。隨著時間的流逝，讀書似乎已經(jīng)成為我的一種習慣，即便是上了初學，成為一名寄宿生以后，我也依然把讀書看成我的一種好習慣，不論是在午休時還是在晚上睡覺前，我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁，因為我認為走進初中，課外知識確實很重要，所以我也要在繁忙中閱讀，只為了讓自己的`心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書，就好像推開了一扇窗，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風景。

　　在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻又不能，我要時刻準備揚帆、劃槳，努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸，那種勝利的喜悅只屬于我一個人。

　　正如一位同齡人所說：“如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、花香，還有書。這是屬于我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符�！�

　　常常手捧一本書，深埋其中，片刻之后感覺到自己的周圍有淡淡的茶香，有濃濃的酒香。手里捧著的是寶藏，我貪婪地吮吸著它的營養(yǎng)。

　　我愛閱讀，是那些如小精靈般的方塊字，飄飄灑灑，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮的動力。我愛閱讀，從書中學習做人的智慧，從書中領(lǐng)略博大精深的文學歷史，從書中感受生活的絢麗多彩。

　　我愛閱讀，我快樂；我愛閱讀，我成長。