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閱讀的作文

時(shí)間:2024-01-03 11:24:51 閱讀 我要投稿

[精華]閱讀的作文3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的閱讀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精華]閱讀的作文3篇

閱讀的作文 篇1

  北宋宰相趙普,德高望重,是輔助宋太祖上位的開國(guó)能臣。但因他是小吏出身,才疏學(xué)淺。在年事已高之時(shí),聽從皇上勸導(dǎo),閉門苦讀,后來憑借“半部《論語(yǔ)》治天下”。

  東漢末年的孔融,年少之時(shí)便發(fā)奮苦讀,以禮修身,以才養(yǎng)德,從前人玉言之中汲取養(yǎng)分,同時(shí)又加以實(shí)踐,曾留下七歲讓梨,八歲暖席的美談。在文學(xué)領(lǐng)域,更是占著建安七子的重要地位。

  由上一老一少,在人生兩個(gè)截然不同的年齡段,都體現(xiàn)出閱讀是修身養(yǎng)德不可或缺的一部分。人生漫漫唯常書為伴,可見閱讀是一生的事。

  可光是閱讀本身不能成才,西漢蜀國(guó)武鄉(xiāng)候諸葛亮,曾在臨終前給他兒子的家書中說“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也”,旨在告誡其子在學(xué)習(xí)中需要守住靜氣,獲取才能。所謂靜氣,是指平心靜身,態(tài)度冷靜。諸葛亮還說“夫君子之行,靜以修身”。將靜置于治學(xué)之前,可見若無靜氣,不僅無以治學(xué),而且難以修身。只有具備良好的道德操守,才能守住靜氣,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),思維凝練。那靜氣從何而來?除先天性的`特質(zhì)以外,還需后天的磨礪養(yǎng)成。此時(shí),閱讀便是一條重中之重的道路。可見,閱讀是能夠修身明智的良藥,卻要以靜氣為“藥引子”。

  閱讀不僅能成才,而且能重塑一個(gè)人,俄國(guó)大家托爾斯泰,年少時(shí)驕奢淫逸,憑借高貴出身,縱情玩樂。但他后來在書本中找到了為人的真正快樂,向上的人生價(jià)值,回顧過往,他無比悔恨,經(jīng)過兩三年懺悔,他開始發(fā)奮苦讀。一位貴公子,蛻變成了俄國(guó)文學(xué)史上不可撼動(dòng)的巨星。他憑借自己對(duì)上層社會(huì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn),以敏感的洞察力,點(diǎn)亮了俄國(guó)思想的至暗時(shí)刻,《安娜?心菽取返姆纯,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的沉重,《復(fù)活》的透徹從這位巨匠身上,閱讀是力量真真能令人折服。

  因而,至老至少至古至今,至中至外,閱讀真可謂一生的事,正如杜甫感嘆“讀書破萬卷,下筆如有神”,一句“開卷有益,放于古今中外都能適用”。

  最后,讀書之后,也別忘記了陸游的勸誡“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。

閱讀的作文 篇2

  我最敬佩的人是我的同班同學(xué)李亦凡。他個(gè)子跟我差不多,烏黑烏黑的眼睛上面有著一對(duì)又黑又濃的眉毛,真像兩把刷子。他在我心里還真有兩把“刷子”。

  李亦凡對(duì)詩(shī)詞很感興趣。在班里舉行的小型詩(shī)詞大會(huì)上,只要和李亦凡一組的,就會(huì)特別幸福、簡(jiǎn)單地第一個(gè)到達(dá)百分。在年級(jí)大海選的試卷中,他獲得高分,所以就代表七班去參加校級(jí)比賽。在要開始之前,老師會(huì)給在場(chǎng)的80名選手各發(fā)一個(gè)答題器。答錯(cuò)了,就要淘汰,讓剩下的人答題。因?yàn)槔钜喾驳闹R(shí)淵博,就順利進(jìn)入了決賽。這次李亦凡被分到3號(hào)位。從他的表情來看,李亦凡并不緊張,說明他胸有成竹。他臉上還掛著一絲喜悅,似乎在說:“我大顯身手的機(jī)會(huì)終于來了!”每次題目出現(xiàn)時(shí),都聽到主持人的聲音“3號(hào)位選手請(qǐng)回答!”經(jīng)過一輪又一輪地過關(guān)斬將,最終出來了10個(gè)冠軍,其中就有李亦凡。

  賽場(chǎng)上的李亦凡能那么自信淡定,離不開他平時(shí)的努力學(xué)習(xí)。李亦凡有一次百詞考試沒考到一百分,就哭了。大部分同學(xué)考到99就放棄了,李亦凡卻沒有。說明他很有上進(jìn)心,我要向他學(xué)習(xí)這種精神。

  我最敬佩的人是我的同班同學(xué),跟我身高差不多的李亦凡。

  老師評(píng):

  修改得多好!加入了人物的外貌描寫,有意識(shí)地向人物特點(diǎn)傾斜,這一點(diǎn)非常好!后文能夠抓住人物事件詳細(xì)描寫,推測(cè)他的.心理,又能做到詳略得當(dāng),非常好的一篇小文章!

  爸媽說:

  很高興的是你能發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)并試著去學(xué)習(xí),然后讓自己變得更好。感謝你敬佩的人,讓你懂得努力的重要。把你親愛的小伙伴介紹給大家時(shí),希望能多一點(diǎn)外貌描寫,更多地去觀察吧!加油!

閱讀的作文 篇3

  五月,一個(gè)早熟的季節(jié),莓與梅,童年與青春,快樂與青澀,在歲月的輾轉(zhuǎn)中流逝了,出現(xiàn)了,交接,變換……

  在外的五月,總要想起家鄉(xiāng)菜地、小路邊的莓,紅滴滴的誘人,再透著幽幽的芳香,熟透軟軟的夾在指尖。當(dāng)著烈日,四處收羅,最后滿載而歸。桂花樹下的陰涼,甜甜、酸酸、軟軟、糯糯,心欲還沒有填平,莓已囫圇吞下。

  盼望著明天,盤算著明天還可以去哪里收羅……估摸著菜地黃花處掖著的那個(gè)半紅莓明天該熟透了……

  童真,可以沒有煩惱,或許是不知道什么是煩惱,只是憂慮著如何捉住樹上的知了,如何圍攻小河里的蝦兵蟹將,如何兜到水溝的游魚。童年最大的煩惱就是如何和自然相處,如何從自然得到滿足。

  童年和自然一樣,太單純,小蝦會(huì)自己鉆進(jìn)等待在后面的小手,泥鰍會(huì)佯翻的白肚皮死呆呆等你手到擒來……

  莓,想了很多年,遲遲沒有到嘴邊,童年卻遠(yuǎn)去了……

  “一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”,梅的青澀,青澀的朦朧。

  以前沒見著新鮮的梅子,很想見見她。第一次相遇在五月的珠海,和她偶然遇上,便帶回了家。

  生命中能承受住那份隱晃的躁動(dòng),那份無緣的哀傷,那份唏噓嗎?

  或許可以,或許李清照的“和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅”,或許黛玉的獨(dú)把花鋤葬花吟。

  青春的年代,感情的`波瀾是微妙的,澀得不得下咽,但是還是要在口里含著,吞不下,卻又舍不得放下。

  莓、梅,一個(gè)在遙遠(yuǎn)的地方,在外的記憶每年都要招手;一個(gè)出現(xiàn)在以前的夢(mèng)里,現(xiàn)實(shí)中居然真的偶遇了,是那樣的可笑。

  人追逐著不屬于自己的年代。

  長(zhǎng)大的童年,青澀的歲月,卻在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)悵然那已劃過天際的絢爛、純真……

  人一生行走在失落……

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