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碎片化閱讀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的碎片化閱讀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
碎片化閱讀作文1
我已經(jīng)是一名初一的學(xué)生,然而學(xué)習(xí)的壓力也隨著我的學(xué)業(yè)不斷提升增大,導(dǎo)致了大量時(shí)間消耗在了學(xué)習(xí)與作業(yè)上,因此我的閱讀時(shí)間也被壓縮了。
我呢,是一個(gè)愛(ài)好閱讀小說(shuō)的人,一看就沒(méi)了時(shí)間概念,所以在閱讀時(shí)間變少的情況下更自會(huì)倍加珍惜。只要我能把碎片化的時(shí)間攢起來(lái),就能夠或多或少擠出并拼湊些時(shí)間來(lái)看書(shū)。
我家離學(xué)校很遠(yuǎn),所以每天早上5點(diǎn)左右就要起床、6點(diǎn)前趕到815路公交站點(diǎn)乘頭班車并要乘一個(gè)小時(shí)左右才能趕到學(xué)校,這一年多來(lái)我養(yǎng)成了充分利用路上這一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間美美的遨游、沉浸在小說(shuō)的世界里爽一番,有時(shí)如不是上車時(shí)就跟售票員阿姨說(shuō)好請(qǐng)她到我那站時(shí)“叫醒“我的話甚至過(guò)站點(diǎn)都還不知道呢;而在學(xué)校里的午休和自習(xí)課上,當(dāng)我作業(yè)做完了也會(huì)經(jīng)常不自覺(jué)的拿出書(shū)來(lái)翻看一番,那也能擠出不少的時(shí)間來(lái);當(dāng)放學(xué)后也有相同的.寶貴一個(gè)多小時(shí)呢。別看這些時(shí)間微不足道,但是把它們都充分拼湊起來(lái),那對(duì)我來(lái)說(shuō)可也是一筆不小的“財(cái)富”呢!正如魯迅先生說(shuō)的:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠擠,總還是有的!
有一次應(yīng)該是周一的早上,我因?yàn)榍巴碛幸黄椿甑男≌f(shuō)正好看到精彩部分還沒(méi)來(lái)得及看完,所以不自覺(jué)的飛快把梳洗早餐趕工完,擠出十幾分鐘碎片化的時(shí)間就迫不及待在家里拿出書(shū)來(lái)迅速沉浸到小說(shuō)的世界里了,靈魂游蕩在書(shū)里不自覺(jué)的又把時(shí)間這個(gè)“亦敵亦友”的“冤家”給忘了。當(dāng)奶奶焦急的嗓音把我從書(shū)中喚醒時(shí),發(fā)現(xiàn)都晚了近半個(gè)小時(shí),這下把自己急出了一身白毛汗,悔青了腸子急忙連奔帶跳趕下一班815,還算好到校剛跨進(jìn)班級(jí)門上課鈴聲就前后腳響起,哎!當(dāng)時(shí)我那顆弱小的心臟都快跳到嗓子眼了,不由得舉手不住拍著我那顆幾近沸騰的心臟,抹掉了一把“冷汗”,心里恨恨發(fā)誓:以后再也不干這傻事了,我的寶貝啊下次可別再來(lái)害我了啊,嗚嗚!然而當(dāng)下午第三節(jié)自習(xí)課上做完當(dāng)天老師布置的作業(yè)后,哎,那個(gè)可惡的小魔鬼又再次在我心窩里不斷撓我癢起來(lái),拼湊碎片化時(shí)間的老毛病又犯了,下意識(shí)的拿出了那本沒(méi)看完的小說(shuō)又再次看了起來(lái),不過(guò)這次還好放學(xué)鈴聲及時(shí)的把我的魂拉回了現(xiàn)實(shí)世界,才沒(méi)耽誤回家,哎!
我這個(gè)拼湊碎片化時(shí)間來(lái)閱讀的“壞毛病”,害我不淺,可每每只能拿魯迅先生又說(shuō)過(guò)的另一句“浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺”來(lái)開(kāi)脫自己,碎片化的時(shí)間擠在一起、拼湊出來(lái)雖然是個(gè)好東西,但也要注意不要誤了正事!
碎片化閱讀作文2
現(xiàn)如今我們的生活越來(lái)越碎片化,生活中的忙碌,壓力等,都?jí)旱梦覀兇贿^(guò)氣來(lái)。可以說(shuō)讀書(shū)學(xué)習(xí)這種事情對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)就像是見(jiàn)縫插針般。盡管睡前會(huì)有些時(shí)間利用,可也只能讀一下短小的文章。
就算是在節(jié)假日里,我們也少有時(shí)間讀書(shū),出去散步,和朋友出去吃飯,走親訪友,打掃屋子等等,各種各樣的事情排滿了我們的假日。就算這些都不用做,工作積累下來(lái)的疲勞,只想讓人好好休息,不想再去傷眼費(fèi)神的去讀一本書(shū)。
平時(shí)和朋友出去吃飯,大家都通過(guò)手機(jī)看新聞,都劃來(lái)劃去,問(wèn)起他們,都說(shuō)看個(gè)大概就行,只要明白發(fā)生了什么事。像這樣的碎片化閱讀在我們?nèi)粘I钪性絹?lái)越常見(jiàn)。
但是不得不說(shuō)碎片化閱讀有比傳統(tǒng)閱讀優(yōu)秀的地方。至少,當(dāng)我們渴求閱讀時(shí),不用為找不到一本好書(shū)而發(fā)愁,打開(kāi)手機(jī)隨便一搜,一篇篇精致的文章便出現(xiàn)在我們的眼前。這是何等省時(shí)省力的好事。于是,人們不知不覺(jué)便接受了這種方式,而忽略了曾經(jīng)使我們著迷的其中的讀書(shū)的魅力。
麥家曾說(shuō):“文學(xué)和心靈、精神有關(guān),它可以讓你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活的挫敗,讓你的內(nèi)心豐富而飽滿!蔽蚁胱x書(shū)的魅力大概也源于此。我們要從那緊密的文字排列中體味作家的深意、精神的歡愉,要在那跌宕起伏的故事情節(jié)中感受震撼我們心靈的力量。這要求我們必須邊讀邊思考,并且要具備領(lǐng)悟文章思想和討論問(wèn)題的能力,否則,就不能理解作家的`真意,這是一個(gè)一氣呵成的過(guò)程。而碎片化閱讀則只是在浪費(fèi)時(shí)間罷了。
但令人我們欣慰的是,在碎片化閱讀愈發(fā)猖狂之時(shí),依舊能夠有許多人人虔誠(chéng)地帶有一顆對(duì)文章的赤子之心,勇敢地逆著時(shí)代的狂潮。阿久悠呼喚道,“做一個(gè)落后于時(shí)代的人,”去靜靜地凝視人心!庇谑,他以“不惹眼、不鬧騰”的姿態(tài),傾聽(tīng)著生命中清脆的細(xì)流,一切屬于碎片化時(shí)代尖銳的刺耳聲都被漸漸淹沒(méi)。
毋庸置疑,我們無(wú)法阻擋時(shí)代的洪流,無(wú)法在“碎片文化”的席卷中脫身,但這并不能成為我們摒棄傳統(tǒng)閱讀的理由和麻木精神的借口,只要我們以最原本,最純真的方式去閱讀,一定能保留一顆塵不染的初心。
碎片化閱讀作文3
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是與許多高尚的人談話!薄}記
誠(chéng)然,我也是一個(gè)不擇不扣的書(shū)迷。無(wú)論是明媚的清晨還是晚霞燦爛的傍晚,我喜歡安靜的居于一隅,手捧自己喜歡看的書(shū),品三國(guó)紛爭(zhēng),賞千古神話。
可是,隨著年齡的增長(zhǎng),我的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙,有時(shí)難得的周末也是奔波于各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間,我的有效閱讀時(shí)間愈來(lái)愈少了。有幾次在夢(mèng)中,我夢(mèng)見(jiàn)自己徜徉在書(shū)海,左手剛放下看完的《三體》,右手又拾起我的《哈佛家訓(xùn)》。我知道,對(duì)于閱讀我是向往的`……
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的異軍突起,各類閱讀APP的相繼誕生,“喜馬拉雅”等聽(tīng)書(shū)軟件的問(wèn)世,給我的閱讀又有了更多的選擇。
最近我一直在看《濟(jì)公傳》這本書(shū),這本書(shū)懸念設(shè)置合理,情節(jié)跌宕起伏,使我愛(ài)不釋手。但是我卻鮮有時(shí)間去親近它。這使我一
直悶悶不樂(lè)。如果我有時(shí)間,能讀完這本書(shū)那該多好!我心中一直有這樣的感嘆!無(wú)意中,我接觸到了“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū)這個(gè)軟件,知道了原來(lái)我們的書(shū)本都是可以下載來(lái),變成有聲讀物,來(lái)進(jìn)行收聽(tīng)的。熬不猶豫的,我把這本《濟(jì)公傳》下載了下來(lái),見(jiàn)縫插針的收聽(tīng)起來(lái)。在去培訓(xùn)班的路上,我會(huì)安靜的聽(tīng)書(shū),在睡前,我也會(huì)聽(tīng)一會(huì)入睡。雖然這些時(shí)間并不多,可以說(shuō)都是零碎的,但是各個(gè)時(shí)間集合起來(lái),就不可估量了。
相對(duì)于用眼睛的閱讀,聽(tīng)書(shū)更能讓我放松。我們每周都坐校車來(lái)回學(xué)校,在路上有將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。這些時(shí)間很寶貴也很容易浪費(fèi),很多人坐在車?yán)锿饷娴娘L(fēng)景,或者互相聊天打發(fā)時(shí)間,而我則會(huì)從聽(tīng)書(shū)軟件里聽(tīng)著近期會(huì)教的課文或一些科普類的讀物。
在我碎片化閱讀的路上,除了借助“喜馬拉雅”聽(tīng)書(shū)軟件,我還自己掏錢購(gòu)買了Kindle閱讀器。除了可以去Kindle圖書(shū)館下載自己喜歡的書(shū)外,我還可以在網(wǎng)上搜索電子版下載下來(lái)導(dǎo)入Kindle閱讀器。在各個(gè)間隙,我時(shí)不時(shí)的會(huì)拿出我的閱讀器,翻看幾頁(yè)。這樣雖然每次看書(shū)的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng),但利用零碎的時(shí)間積累起來(lái),我也慢慢看完了一本書(shū)。
久而久之,我似乎養(yǎng)成了一種習(xí)慣:每次我去教室也會(huì)提早幾分鐘,翻一翻書(shū),看一看筆記。雖然看不了多少東西,但我還是會(huì)選擇利用有限的時(shí)間去閱讀。正是因?yàn)槲也粩嗟乩眠@些碎片化的時(shí)間來(lái)閱讀,使我收獲了很多,明白了許多道理。
養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣需要時(shí)間,但當(dāng)你適應(yīng)了時(shí)代的進(jìn)步,更多的學(xué)會(huì)利用安排碎片化的閱讀,就會(huì)在閱讀的路上,越走越寬廣。
碎片化閱讀作文4
如今隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益發(fā)展,人們生活中的各方各面都被碎片化了,就連閱讀也是如此。然而,碎片化閱讀真的有用嗎?我們又應(yīng)將碎片化閱讀落實(shí)于何處呢?我想,每一個(gè)碎片化閱讀者必然也都是長(zhǎng)閱讀的追捧者,他們閱讀的目的都是相同的:從閱讀中汲取有用的知識(shí),充實(shí)自我。而碎片化閱讀比起長(zhǎng)閱讀也更有一種簡(jiǎn)潔明朗清晰周祥的閱讀之美,從而省去那些繁瑣無(wú)味,冗長(zhǎng)無(wú)用的閱讀過(guò)程,用精簡(jiǎn)的文字?jǐn)⑹鲋睋羧说男撵`帶給人們以啟迪。
但是,碎片化閱讀能完全替代長(zhǎng)閱讀一切的效用嗎?答案一定是否定的。所謂我們學(xué)習(xí)的知識(shí),是由一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接而成的,而長(zhǎng)閱讀,便是將那一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)的線。只有有了這一條條的線,才能將我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,從而讓我們更容易去汲取和掌握新的知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)之間是互通的,是可以舉一反三的,而不是互相獨(dú)立,毫無(wú)聯(lián)系的,畢竟若是那樣的話,我們腦中的知識(shí),就可以被稱為一堆空殼所存在了。
事實(shí)上并不是世上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是我們值得去完全掌握的,因此這時(shí)碎片化閱讀就應(yīng)起作用了。我們的閱讀都應(yīng)是有所分層次的',在此,我分為三層:專業(yè)型閱讀,拓展性閱讀和趣味性閱讀。
專業(yè)性閱讀,指對(duì)每個(gè)人所需要涉獵的知識(shí)面的必要性的內(nèi)容的閱讀,這應(yīng)是長(zhǎng)閱讀,每天每周都應(yīng)有固定的計(jì)劃量去完成。
拓展性閱讀,指對(duì)專業(yè)性閱讀內(nèi)容的更深一層的延展性型閱讀,這也應(yīng)是長(zhǎng)閱讀,讓一個(gè)人對(duì)此類知識(shí)面的認(rèn)知更全面更感性。此類閱讀應(yīng)在每日的間隙時(shí)間里多做落實(shí),例如在晨間的洗漱時(shí)段,外出的等車時(shí)段,利用好一天中各個(gè)可加以利用的時(shí)間段去進(jìn)行拓展性閱讀。
趣味性閱讀,指對(duì)娛樂(lè)性內(nèi)容的閱讀,以此來(lái)放松個(gè)人的心情,緩解個(gè)人的負(fù)面情緒。這便要用碎片化閱讀了,此類閱讀的時(shí)段應(yīng)是最少的,時(shí)間也無(wú)需固定,可在每周末的閑暇時(shí)光里讀此閱讀,放松身心,以更好的狀態(tài)和心境去迎接新的學(xué)習(xí)生活。
碎片化閱讀不一定是最有用的,但它一定有適合它的所在之處,我們無(wú)需去抵制它,但絕不能去依賴它。讓我們一起正視碎片化閱讀,好好利用它,讓自己的學(xué)習(xí)之路越走越開(kāi)闊明亮吧!
碎片化閱讀作文5
當(dāng)今社會(huì),快速的生活使城市發(fā)展,但也催生的許多新事物。隨著智能手機(jī)的普及,讓方便的手機(jī)閱讀漸漸地代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍的閱讀,成為了大眾閱讀的主流。
碎片化的閱讀是指,閱讀模式不完整、斷斷續(xù)續(xù)。并且隨著這種閱讀方式“普及率”越來(lái)越高碎片化閱讀導(dǎo)致“人們?nèi)鄙偎伎肌保皽\閱讀盛行”等這一系列的弊端也漸漸浮現(xiàn)。
我自己作為一個(gè)喜歡在網(wǎng)上看文章的人,常常在看完一大堆文章之后,之后只重視它所帶來(lái)的信息,卻沒(méi)了自己獨(dú)立思考的時(shí)間,讓我在信息的汪洋大海里迷失了自己。我想在閱讀時(shí),獨(dú)立思考是必不可少的,薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn):我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命,我又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的,只有自己思考過(guò)的閱讀,才能直抵靈魂最深處。而碎片化的閱讀,最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的柳絮,碎片化的閱讀,難以帶給人內(nèi)心的震撼與精神的洗禮,更不必說(shuō)靈魂的凈化和提升。
人們選擇碎片化的碎片化的閱讀,有很大一部分原因是因?yàn)樗饔糜谌藗儫o(wú)聊的、碎片的時(shí)間,方便而快捷,操作也容易,更利于隨身攜帶。但這也恰恰是他的弊端,人們用分散的時(shí)間去讀一篇文章,這往往會(huì)使人在看完了之后,忘記了自己看了些什么,只好從頭再去看一遍,這樣既浪費(fèi)了時(shí)間,也沒(méi)有任何的`收獲。并且,這樣的閱讀,也往往很難讓人積累知識(shí)。
但反觀傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍的的閱讀,可以使人靜下心來(lái),并且往往在人看完了之后,讓人受益匪淺,回味無(wú)窮。徐升國(guó)說(shuō):“數(shù)字閱讀碎片化特征比較明顯。我們不能片面和簡(jiǎn)單地將碎片化閱讀等同于“不好”的閱讀。碎片化閱讀也是有價(jià)值和意義的,它滿足了人們多方面的閱讀需求,比如對(duì)獲取資訊、娛樂(lè)、社交等需求。以前沒(méi)有數(shù)字閱讀的時(shí)候,人們讀報(bào)紙和雜志也帶有碎片化閱讀的特征,我們不會(huì)說(shuō)讀報(bào)、讀雜志是壞事。但是,我們不能滿足于碎片化閱讀,它有自身的不足,需要彌補(bǔ)。國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)國(guó)民深度閱讀的引導(dǎo),讓人們?cè)谟镁W(wǎng)絡(luò)、手機(jī)進(jìn)行閱讀的同時(shí),也注意多讀書(shū)!
是呀!在這個(gè)日新月異的時(shí)代中,我們不能被潮流所打亂陣腳,我們必須堅(jiān)持一些原本的東西,才可以與這時(shí)代和諧相處。
碎片化閱讀作文6
暑期外出多是乘坐公交地鐵,便看到大多數(shù)人都在低頭看手機(jī),瀏覽網(wǎng)頁(yè)新聞,看電子書(shū),或和朋友QQ微信網(wǎng)聊。等紅燈的路口,等車的站臺(tái),行駛的車廂處處可見(jiàn)利用著這些間隙時(shí)間的低頭族們。
某個(gè)周末下午,和媽媽開(kāi)車回家的路上,正好從廣播里聽(tīng)到兩位復(fù)旦大學(xué)中文系教授關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)閱讀”的讀書(shū)會(huì)分享,聽(tīng)得津津有味,進(jìn)了小區(qū)還是坐在車中,直到聽(tīng)完兩位教授的發(fā)言,覺(jué)得這不正是我在路上所見(jiàn)的情景么!
上海是一座國(guó)際化的大都市,經(jīng)濟(jì)商業(yè)信息的繁榮發(fā)達(dá),也使得人們的生活工作處于快節(jié)奏中,每個(gè)人都行色匆匆,忙著工作,忙著學(xué)習(xí),忙著討生活,每天的時(shí)間被分割成了一段段,充滿了各種事務(wù),背負(fù)著各種壓力的人們,在快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境中,很難有一整段的悠閑時(shí)光可以品著香茗聽(tīng)著音樂(lè)攤開(kāi)一本好書(shū),讓心沉靜其中
與此同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,讓手機(jī)成了一個(gè)超級(jí)的隨身移動(dòng)終端,海量的信息,便捷的獲取,隨時(shí)隨地自由自主的使用,使得手機(jī)閱讀,準(zhǔn)確地說(shuō),是通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)閱讀,順理成章地占據(jù)了忙碌中的每個(gè)碎片時(shí)間。和紙制的書(shū)本相比,互聯(lián)網(wǎng)閱讀的確具有很大的優(yōu)勢(shì),攜帶方便,查閱方便,不僅有原文,還可以看到各種介紹,各種評(píng)論,甚至看到衍伸出去的前世今生
那些車廂中低頭的.身影,眼睛快速地瀏覽著一條又一條的新聞,掠過(guò)那些雞湯美文,到站了,手機(jī)一關(guān),迅速又融入洶涌的人流,碎片化的時(shí)間,使得閱讀的內(nèi)容也傾向于快消化和碎片化,快速地獲取,快速地放下,不要求經(jīng)典永恒,只要求片刻的休息和滿足,所以吸人眼球的娛樂(lè)八卦,標(biāo)題式的主流新聞,小品文式的微博,不費(fèi)腦子的流行小說(shuō),構(gòu)成了閱讀的主體內(nèi)容。
此時(shí)此刻,閱讀究竟是為了什么?
青青書(shū)院,瑯瑯書(shū)聲,白紙黑字,墨香薰染,古人讀書(shū)讀進(jìn)了心里,沉淀為一生的氣質(zhì)底蘊(yùn)。而現(xiàn)在這種碎片化閱讀,終究像過(guò)眼的流水浮云。兩位復(fù)旦教授說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)閱讀雖然給予了人們便利,但同時(shí)也影響著人們的思維方式,習(xí)慣了現(xiàn)成的獲得,人們不愿意再深入地思考,用心地體會(huì),甚至連看書(shū)也被聽(tīng)書(shū)和講壇取代,看似在抓緊碎片時(shí)間,實(shí)則在浪費(fèi),與其說(shuō)是閱讀,不如說(shuō)成了一種消遣。
凡事有利亦有弊,碎片化閱讀,在信息瞬息萬(wàn)變的現(xiàn)代社會(huì),在奔波忙碌的城市人群中,有其產(chǎn)生的必然性和可取性,但是如果想真正讀些有益身心底蘊(yùn)深厚的書(shū)籍,那么還是留出時(shí)間吧!精心寧神,手握書(shū)卷,細(xì)細(xì)品讀。
碎片化閱讀作文7
文字是思想的映射,中國(guó)語(yǔ)言更是深藏奧妙。我們總是能夠找到一片書(shū)海來(lái)安放和重啟疲憊的心靈。然而,當(dāng)我們無(wú)暇捧著茶杯欣賞冗長(zhǎng)的文章時(shí),碎片化閱讀就是一個(gè)很好的選擇。
車水馬龍,紛紛擾擾。每個(gè)人都加快著腳步穿梭在街頭。如果每個(gè)人的目的地都和他連著一條絲線,那各處就都會(huì)交織著千絲萬(wàn)縷的網(wǎng)。在越來(lái)越繁忙的生活中,還有幾個(gè)人能坐下來(lái),就著剛好的陽(yáng)光讀一天書(shū)?想必是微乎其微了。那么碎片化閱讀,不就是用來(lái)洗凈蒙塵的心的甘露?在這個(gè)時(shí)代,碎片化閱讀不失為一種很好的選擇。
然而,如果拋開(kāi)時(shí)代的繁亂,單就碎片化閱讀本身而言呢?
我想人們依然不會(huì)放棄碎片化閱讀。如果不是為了彌補(bǔ)缺乏書(shū)籍的空洞而進(jìn)行碎片化閱讀,那么不難發(fā)現(xiàn),閱讀的碎片化,本身就是一種絕美的境界。
讀罷“春江潮水連海平,海上明月共潮生”“不知乘月幾人回,落月?lián)u情滿江樹(shù)”這般從月出到月落的佳作,會(huì)像是感受了一段清幽美好的故事,冗長(zhǎng)而清雅。而不可否認(rèn),“多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng)”是另一種簡(jiǎn)短而含蓄的絕妙佳作。短小而不枯乏,似是言猶未盡,無(wú)限美好。
某天某時(shí),街上的霓虹伴雨初亮,某天某時(shí),靜靜地看著行人匆忙的背影交織成風(fēng)景,一時(shí)涌上心頭的凄美,便不是娓娓道來(lái)的長(zhǎng)篇大論能說(shuō)得清的',唯有一句“萬(wàn)丈迷津,遙亙千里”才能與之相配呼應(yīng)。后來(lái),也不記得哪一段話出自何處,只記得這句話的含蓄有力,那句話的凄美清麗,它們不知不覺(jué)走進(jìn)了靈魂,帶著人們體會(huì)更孤獨(dú),更清晰也更唯美的境界。如果說(shuō)長(zhǎng)篇是清口的白粥,那么碎片化閱讀便是陳年的老酒,總是在一瞬間觸及人的靈魂,讓人更快的領(lǐng)悟,更快的成長(zhǎng)。
開(kāi)卷有益,碎片化閱讀也是大有所長(zhǎng)。當(dāng)有人沉迷于一本小說(shuō)無(wú)法自拔,碎片化閱讀卻能實(shí)現(xiàn)很廣的涉獵。周國(guó)平說(shuō),與其花費(fèi)精力沉溺于書(shū),倒不如寫自己的書(shū),來(lái)抒發(fā)屬于自己的體會(huì)。這樣看來(lái),涉獵別人的看法而不是盲目接受和認(rèn)同,讓自己有理性思考的空間,形成自己的觀念,便是碎片化閱讀的又一精華。
碎片化閱讀同整體化閱讀一樣是應(yīng)當(dāng)提倡的,也是一樣需要深入體會(huì)的,所長(zhǎng)補(bǔ)所短。如果因?yàn)椴荒荏w會(huì)其中之奧妙而妄加褒貶,便是大愚之論了。
碎片化閱讀作文8
走在街上,望眼望去,人們的手上總捧著各式各樣的手機(jī)、平板電腦、電子書(shū)閱讀器,有些人或許在看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),或許在看出版的電子書(shū)。
地鐵上,無(wú)論是坐著的還是站著的,人人都低著頭看著手里的“發(fā)光小鐵匣”,過(guò)個(gè)半分鐘用手指劃一下屏幕,再接著看下一頁(yè)。
好像已經(jīng)幾乎沒(méi)有人會(huì)隨手拿一本紙質(zhì)書(shū)閱讀了,誰(shuí)知道這是為什么?我的想法是這樣的——
第一,隨身攜帶一本書(shū)肯定不方便,而手機(jī)等輕便的電子產(chǎn)品卻能輕松塞進(jìn)口袋、背包里,相比之下,紙質(zhì)書(shū)占了下風(fēng)。
第二,手機(jī)中包含的書(shū)籍量非常多,可以說(shuō)只有想不到的,沒(méi)有手機(jī)搜不到的,再一比,誒,紙質(zhì)書(shū)又?jǐn)∫痪帧?/p>
第三,在工作日,人們忙碌得一刻不能停,這時(shí)手機(jī)不僅能隨時(shí)收好,還能隨時(shí)拿出來(lái),這一點(diǎn)又是紙質(zhì)書(shū)不能比的了。
說(shuō)了這么多手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)閱讀的好處,紙質(zhì)書(shū)表示不服,那么紙質(zhì)書(shū)又有哪些好處呢?
首先就是對(duì)眼睛的益處了。眾所周知,手機(jī)這些電子產(chǎn)品的輻射對(duì)視力的傷害較大,在這一點(diǎn)上紙質(zhì)書(shū)對(duì)視力的影響就相對(duì)較小了。
其次,紙質(zhì)書(shū)從閱讀方面來(lái)說(shuō),對(duì)讀者理解文章更有好處,而電子書(shū)就容易使人分心,從而不能很好的理解文章。
再者,手機(jī)等電子閱讀產(chǎn)品需要在網(wǎng)絡(luò)流暢的支持下才能更好地讓人們順暢地閱讀,而紙質(zhì)書(shū)只需要用手拿著就行了。
相比較了一番,似乎是電子書(shū)略勝一籌,但這種碎片化的閱讀真的好嗎?
當(dāng)然——那不是絕對(duì)的。
雖然,這種閱讀方法既方便又新穎,但是讀者總是短短的瞥一眼,斷斷續(xù)續(xù)并不利于體會(huì)到書(shū)籍中那一層深意,這樣一來(lái),閱讀也失去了意義。
方便、輕巧、環(huán)保,是電子書(shū)的.標(biāo)簽,也正因?yàn)槿绱,電子?shū)才會(huì)被廣泛使用,電子書(shū)的普及確實(shí)為人們的“快捷閱讀”提供了不少好處。
在現(xiàn)在這個(gè)“光速”發(fā)展的時(shí)代,紙質(zhì)書(shū)也漸漸被人們遺忘,而電子書(shū)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的媒介,是時(shí)代的進(jìn)步。但是,紙質(zhì)書(shū)并不是一定會(huì)消失,對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),多看電子書(shū)顯然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),使學(xué)生們分心,對(duì)學(xué)生的身體發(fā)育也并沒(méi)有好處,所以碎片化的閱讀也不是適合所有人的。
總的來(lái)說(shuō),碎片化的閱讀有好有壞、有利有弊,對(duì)生活也起到促進(jìn)發(fā)展的作用。
不難預(yù)見(jiàn)的是,在未來(lái)的社會(huì),“所向披靡”的一定是“碎片化閱讀”。
碎片化閱讀作文9
一個(gè)燈紅酒綠霓虹閃爍的時(shí)代,信息化的洪流聒噪地奔騰著,身后是一群或清醒或迷惘或沉淪的人。我聽(tīng)到無(wú)數(shù)的人譴責(zé)手機(jī)、電腦等信息設(shè)備的誕生,批判人們開(kāi)啟了現(xiàn)代的“潘多拉魔盒”;我聽(tīng)過(guò)許多的人諷刺如今碎片化的生活,諷刺當(dāng)今碎片化的信息獲取方式,諷刺所謂“碎片化閱讀”,諷刺如今的雜志、短文不堪入目?蛇@些貌似清醒的人,是否還未曾領(lǐng)悟,他們所追尋的,所謂閱讀的真諦,究竟是什么?究竟在何方?
讀書(shū)就是修行。在這大數(shù)據(jù)的.信息時(shí)代里,自身修養(yǎng)的完善才是真正心之所向,而碎片化不過(guò)是形式上的破碎,并不影響人精神素養(yǎng)的完整。
讀書(shū),就應(yīng)該摘掉長(zhǎng)篇巨制的有色眼鏡,轉(zhuǎn)而去追尋那思想中的成長(zhǎng)與感情上的成熟。遨游于書(shū)海間,孔夫子的《論語(yǔ)》、泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》、柏拉圖的《理想國(guó)》這些流傳于世的經(jīng)典,也不全是長(zhǎng)篇巨制,甚至也是“碎片化”的,但他們都是短于篇幅,深于內(nèi)涵的。冰心的散文這般溫暖人心,梁文道的短小時(shí)評(píng)一語(yǔ)中的。我們不必為碎片化的結(jié)構(gòu)篇幅而對(duì)其嗤之以鼻,因?yàn)槿绻菢樱覀冊(cè)摃?huì)遺漏多少經(jīng)典,多少思想與心靈的升華。
讀書(shū),就應(yīng)該聚沙成塔、細(xì)心拾起身邊每一塊小碎片,注意平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。清晨,休息了一夜后,精神煥發(fā),讀讀推送的幾首唐詩(shī)宋詞,感受一下中華詩(shī)詞的聲韻之美和意境之雅;午間,信手取一份雜志,隨意翻閱幾篇短小的小趣文,享受一下工作之余后的清閑;夜晚,臨睡之前,讀覽一下孔老夫子的《論語(yǔ)》,咀嚼其中的幾個(gè)片段,讓傳統(tǒng)思想精華縈繞在腦海之間,滲入到我們的血液里,直到不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣的修行是零碎的,但卻是永恒的,而且是愜意的。
讀書(shū),本就是沙中拾貝,殘存在你記憶中的也不過(guò)是些零碎的片段罷了,但最重要的是如何把所有的碎片結(jié)合在一起。無(wú)關(guān)乎飽受爭(zhēng)議的閱讀模式,而是回歸到自我靈魂的修行中去。陶淵明那“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;孔子那“登泰山而小天下”的壯志;李白那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯;李清照那“物是人非事事休”的惆悵。我們終是要看遍人生百味,嘗盡酸甜苦辣。我們修行,需要沉淀,將一句句的微言精義,終化作胸藏文墨,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我們不要誤會(huì)了碎片化,不要誤會(huì)了新興的閱讀方式,不要誤會(huì)了這個(gè)時(shí)代。讀書(shū)、修行,從來(lái)無(wú)關(guān)乎表面上的破碎,我們追尋的,是心靈上的完整與融合。
碎片化閱讀作文10
碎片化閱讀,它既像一層的階梯,支撐著你向高處走去,又像一座座牢籠,禁錮著你遠(yuǎn)航知識(shí)大海的心。
全國(guó)政協(xié)委員聶震寧說(shuō)過(guò):“《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》,不也是一種碎片式的結(jié)構(gòu)嗎?善待碎片化閱讀,善待隨處可見(jiàn)的“低頭一族”們,利用閱讀終端閱讀也不錯(cuò)!钡谑穼W(xué)博士廖峰眼中,他覺(jué)得“人或成為碎片化信息的奴隸。”而在我看來(lái):碎片式閱讀,既能載舟,亦可覆舟。
碎片式閱讀,是蓋建知識(shí)性大樓的一磚一瓦。
碎片式閱讀之所以能成為大眾閱讀的趨勢(shì),首先是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步與信息技術(shù)覆蓋全球而產(chǎn)生的,當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境下,想出時(shí)間來(lái)細(xì)細(xì)閱讀一本書(shū),其實(shí)是一種奢望,正因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)短精煉的碎片式閱讀才能天衣無(wú)縫地融入我們的生活中,充當(dāng)主導(dǎo)地位。其次,碎片式閱讀,大多都萃取了各種各樣,形色不一的人生哲理,并不需要像閱讀一整篇小說(shuō)或是傳記那樣,花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)總結(jié)人生道理。最后,大多數(shù)碎片式閱讀與看報(bào)有大多相同的特點(diǎn),內(nèi)容都會(huì)選取趕得上潮流,追得上時(shí)事的新穎內(nèi)容,這讓讀者被新事物所迷,因此愛(ài)上了碎片式閱讀。不能因?yàn)樗槠介喿x不出自名師之手,不得到社會(huì)的認(rèn)可,而漠視了他在閱讀上的重要地位,不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。只要堅(jiān)持下去,積累各式各樣,奇聞異事,傳記文學(xué),當(dāng)今時(shí)事,也能筑建每個(gè)人的閱讀大樓。
然而,碎片式閱讀,是壓在你思想上的.一座大山。
書(shū),一張張印著墨字的紙,串成一本。漸漸地,隨著科技的飛速進(jìn)步,書(shū)可能會(huì)被碎片式閱讀霸占版面,遠(yuǎn)離我們。事實(shí)上,碎片式閱讀不是真正意義上的閱讀。閱讀即是靜下來(lái)捧著一本書(shū),幸福的閱讀,而不是坐在公車上,地鐵上,拿著手機(jī),埋著頭,手上隨意劃來(lái)劃去,隨意的閱讀。碎片式閱讀,并不是比我們得到更深沉的思想方面的東西,大多數(shù)碎片式閱讀,太膚淺地將人生哲學(xué)寫出來(lái),即使我們看了讀了,也無(wú)法領(lǐng)悟其中的奧妙,少了一種領(lǐng)悟的過(guò)程,也就少了一種豁然開(kāi)朗的喜悅,失去了閱讀原本的意義。
我們?cè)试S碎片式閱讀滲入我們的生活,讓我們體驗(yàn)片面知識(shí),但不允許碎片式閱讀充當(dāng)主流,扼殺了我們深層的思想,弱化思想的進(jìn)步。
碎片化閱讀作文11
如今信息時(shí)代的洪流裹挾著我們僅有的時(shí)間,壓縮著我們僅有的空間,在忙碌中能放下紛擾專心地去做一件事是多么的難。很少看到有人拿起一本書(shū)專心的閱讀,大多數(shù)的人都只是在手機(jī)上刷著他們的app,看著大部分的圖片與視頻,僅夾雜著些許文字,因而我們的閱讀越來(lái)越碎片化,碎片化的.閱讀也在這樣的時(shí)代下興起。
人們對(duì)碎片式閱讀越來(lái)越飽含爭(zhēng)議,到底碎片式閱讀給我們的生活帶來(lái)的些什么?我們的閱讀方式到底被哪些事物碎片化?
信息時(shí)代給我們帶來(lái)的高產(chǎn)產(chǎn)品就是手機(jī)。手機(jī)當(dāng)中最吸引我們的也是那一個(gè)個(gè)app,我們難以放下,也難以割舍,F(xiàn)在,在微博微信到處都能看見(jiàn)雞湯文,當(dāng)我們渴求著心靈的安慰,卻只尋找到那些沒(méi)有什么含金量,沒(méi)有值得思考的文章時(shí),我們閱讀的思維也被簡(jiǎn)化,失去了我們閱讀當(dāng)中思考的能力。
閱讀本是我們的一種本能,在閱讀時(shí),我們會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想,在腦海中會(huì)形成一個(gè)個(gè)畫面?扇缃駡D片加文字的興起,正在慢慢奪取我們的聯(lián)想能力。當(dāng)我們抱怨我們已經(jīng)沒(méi)有創(chuàng)造力,沒(méi)有想象力時(shí),我們是否想過(guò),這正是我們平常的一些小習(xí)慣而造成的。
有時(shí)當(dāng)我閱讀厚厚的書(shū)籍,卻被手機(jī)電腦,平板,一系列能奪取我們好奇心和專注力的電子產(chǎn)品碎片化。低頭族越來(lái)越常見(jiàn),走路時(shí)也看見(jiàn)有人在用大拇指滑動(dòng)著手機(jī)屏幕,大量的信息量從眼睛里涌入大腦,是我們的思維越來(lái)越跳躍式,碎片化的思考正奪去我們的耐心與思維能力。
所以對(duì)閱讀我們要有選擇性。不要完全沉迷于那些圖片加文字,缺少思維發(fā)展性的文章。
閱讀本是件有內(nèi)涵的事,碎片是的閱讀本不是錯(cuò),錯(cuò)的是碎片式的思考。閱讀時(shí)要投入到一段連續(xù)的思維中去,去前后聯(lián)想,廣泛地思索,對(duì)于那些有文藝性的文章有一個(gè)整體的把握。
碎片化的生活就這樣,使我們被身邊的一切吸引過(guò)去,慢慢養(yǎng)成的惰性會(huì)漸漸抹去我們的意志和目標(biāo)意識(shí)。只顧眼前一時(shí)的快樂(lè),而忘卻了長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),并與它越行越遠(yuǎn)。如今我們應(yīng)該告別碎片式的閱讀,不要停下腳步,去關(guān)心關(guān)注那些能紛擾我們的事物。應(yīng)時(shí)刻保持一顆專注之心面對(duì)書(shū)籍。
碎片化閱讀作文12
每天來(lái)回于地鐵的我們,經(jīng)常會(huì)看到許多沉迷玩弄手機(jī)無(wú)法自拔的年輕人。偶然間看到有靜心閱讀的人,我便會(huì)對(duì)他刮目相看。漫漫閱讀之路,總有些什么會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地沉淀,揮不去,抹不散。
快節(jié)奏讓我們遇見(jiàn)了碎片化的生活,而閱讀這一傳統(tǒng)美德,似乎也無(wú)法幸免。相比于偷得浮生半日閑,手握一卷經(jīng)典妙文美藉,品味“得之心而寓之酒”的山水之樂(lè),也許年輕人更在意騰訊新聞,快速的閱讀外加些許八卦,看似省時(shí)省力,卻難免扣上“碎片化”的帽子,書(shū)里油黑氤氳的馥郁芬芳,恐怕再也見(jiàn)不到了。
最感謝的是閱讀,曾幾何時(shí),我也和很多人一樣,被碎片化的'時(shí)光抽走了“靈魂”,直到那個(gè)暑假,《中國(guó)好聲音》熱播的盛夏,我還莫名成了它的粉絲,但當(dāng)心中默默支持的選手接二連三慘遭淘汰時(shí),我氣憤地扔開(kāi)手機(jī),期待的心一次次落空。我真不理解,是自己不懂音樂(lè)嗎?雖悶悶不樂(lè),也留了個(gè)心眼。
暖陽(yáng)透過(guò)玻璃分成漂亮的光片,手中是書(shū),心中是畫。感受王國(guó)維《人間詞話》的精神洗禮,倦在沙發(fā)品味字里行間的溫暖,帶我走進(jìn)千年史書(shū)的塵封之頁(yè)。不論是滿目硝煙的亂世還是俯首農(nóng)桑的盛世;不管是文人雅士丹心還是才子詞人的豪放。一場(chǎng)場(chǎng)靈魂深處的對(duì)話躍然紙上。我一次次被人生哲學(xué),理性主義與現(xiàn)實(shí)主義的沖突真理洗滌心靈,這是文藝思想的新境界。我明白了,什么是“釋然”,那些大眾看好的選手雖然被一一淘汰,可人生的路還很長(zhǎng)。現(xiàn)實(shí)告訴我們,那些長(zhǎng)久活躍在大家視野里的人,必將經(jīng)歷沉淀、積累的過(guò)程。他們要做一顆顆永恒的繁星,而不是稍縱即逝的流星。
顯然,這些真理,是利用點(diǎn)滴的閱讀,慢慢感悟而來(lái)的。
“書(shū)中自有黃金屋”,要得讀書(shū)之雅趣,須有讀書(shū)之心境,它不是面無(wú)表情的動(dòng)詞,而是一個(gè)低調(diào)的領(lǐng)路者,在翻過(guò)的時(shí)光書(shū)頁(yè)里向你招手,在春夏交替時(shí)往心里伴你成長(zhǎng),它甚至多姿多彩地活在我生命的每個(gè)角落,似化作一縷春風(fēng),絕對(duì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單通過(guò)碎片化的閱讀能感受到的。
閱讀可以縱情沉浸在虛幻世界中,那一抹絕塵的倩影讓人動(dòng)容。這種光芒勝過(guò)年復(fù)一年的選秀娛樂(lè)。真正做到了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,洗凈身上的塵土,帶我進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界:字里行間,一番體味,一番思悟,久久回味!
碎片化閱讀作文13
我們?cè)谏钪谐3B?tīng)人提到“碎片化的生活”。那么,問(wèn)題來(lái)了:什么是“碎片化”呢?“碎片化”就是指完整的東西破成諸多零塊,說(shuō)白了,碎片化的生活就是指生活被分成一塊塊,很瑣碎。為什么我們現(xiàn)在的生活是碎片化的呢?因?yàn)殡S著高科技產(chǎn)品的出現(xiàn),我們的生活忙碌了起來(lái):看微信,發(fā)短信,發(fā)郵件,看電視劇,打游戲,看小說(shuō)等等,想想都覺(jué)得累~
隨之而來(lái)的,是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的流行,F(xiàn)在的人們,坐地鐵時(shí),打飯時(shí),甚至走路時(shí),都會(huì)看手機(jī),看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。甚至有人看了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的穿越套路之后,而去自殺求穿越。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)有很多都沒(méi)經(jīng)過(guò)審核,會(huì)有很多不太適宜的內(nèi)容,而且會(huì)導(dǎo)致很多人沉迷其中,耽誤了學(xué)業(yè),荒廢了工作。正是因?yàn)樗^的碎片化閱讀,讓我們忽視了紙質(zhì)的書(shū)籍,忘記了中華的傳統(tǒng),人類的文明。
魯迅的名言“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”,我們一味地去追求前兩者,卻完全忽視了最重要的第三句,這樣是本末倒置的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的出現(xiàn),使人們徹徹底底地將讀書(shū)當(dāng)作了消遣,變成了一目十行,卻對(duì)小說(shuō)中講愛(ài)情的部分十分癡迷,這將對(duì)我們的社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)極惡劣的影響,因此我們應(yīng)對(duì)小說(shuō)中一些不健康的不跟部分保持抵制的態(tài)度。
但是,我認(rèn)為,我們不能一竿子打死所有網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。碎片化的閱讀可以令我們充分利用閑暇時(shí)間,手機(jī)的出現(xiàn)也給我們帶來(lái)了便利。而且,一些作者也是在積極認(rèn)真地寫書(shū),相當(dāng)一部分小說(shuō)無(wú)論是知識(shí)、哲理還是文學(xué)價(jià)值都是很不錯(cuò)的。我個(gè)人就很愛(ài)看這類小說(shuō),我第一次接觸《沁園春雪》,不是在語(yǔ)文課上,而是在小說(shuō)里;我對(duì)歷史的興趣,不是歷史課的緣故,而是因?yàn)闅v史小說(shuō);甚至包括“三從四德”“七出”甚至愛(ài)因斯坦的“平行空間”論,我都是在網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中看到的。有很多作者,他們也是懷著滿腔熱血去寫的,我們又怎能傷了他們的心?更何況,我認(rèn)為,同樣的書(shū),不同人看可以有不同的感受,我們看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)時(shí)不要只關(guān)注風(fēng)花雪月,而應(yīng)去看描寫出彩,帶有真情實(shí)感的'地方。在小說(shuō)中,我讀到的是無(wú)畏的勇氣,頑強(qiáng)的毅力,忠貞的愛(ài)情和永不放棄的信念!這是我所熱愛(ài)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),也是我所支持的碎片化閱讀!
任何事物都是有兩面性的,碎片化閱讀是一把雙刃劍,希望我們?cè)谧非蟊憷耐瑫r(shí),不忘傳統(tǒng)文化,不要迷失了自我,不忘初心!
碎片化閱讀作文14
不得不承認(rèn),在當(dāng)今社會(huì),忙碌已成為一種常態(tài)。而隨著智能手機(jī)的普及,碎片化閱讀正逐漸演變成為一種大眾閱讀的趨勢(shì)。然而,擁有五千年歷史的燦爛中華文化,難道要在這短短140字中傳承下去嗎?
碎片化閱讀,看似為終日奔波忙碌的人們提供了一種全新的閱讀體驗(yàn)。人們借助網(wǎng)絡(luò),以最迅捷的速度獲得來(lái)自世界各地的信息,求知欲得到了史無(wú)前例的滿足?墒,當(dāng)我們仔細(xì)審視身邊的那些低頭族,便不難發(fā)現(xiàn),那些忙里偷閑使用手機(jī)閱讀的人,以看微博里的段子,和看網(wǎng)絡(luò)上流行的小說(shuō)者居多。經(jīng)歷了唐詩(shī)宋詞元曲明清小說(shuō)等文學(xué)鼎盛時(shí)期后,21世紀(jì)最搶眼的文體——段子,趁虛而入了。曾經(jīng)有人調(diào)侃,“早上打開(kāi)微博,有一種君臨天下審閱奏折的感覺(jué)。”而這種比皇帝上朝還繁忙的行為,多數(shù)時(shí)候卻是無(wú)意義的。
碎片化的`閱讀,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致碎片化的思想。你無(wú)法奢求140字的微小說(shuō)能表達(dá)出10萬(wàn)字巨作的內(nèi)涵;那些為了博人眼球故意夸大其詞,甚至傳播虛假新聞的所謂內(nèi)部新聞,也不見(jiàn)得具有傳統(tǒng)新聞行業(yè)的公正報(bào)道和深入思考。當(dāng)人們都僅僅從事物的表象入手,變得不求甚解;當(dāng)人們都人云亦云,瘋狂的在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā),喪失了主觀判斷的能力,人們的思想已經(jīng)在一步步走向碎片化了。
史學(xué)博士廖峰說(shuō):“人或成為碎片化信息的奴隸!蔽蚁耄@帶有預(yù)言性質(zhì)的警示就快實(shí)現(xiàn)了。曾經(jīng)攜一卷好書(shū),溫一壺陽(yáng)光下酒;如今帶一個(gè)平板,蹭WiFi瀏覽。越來(lái)越多的好書(shū)被塵封在歷史的書(shū)架上,原因卻可能僅僅是因?yàn)樽痔。人們正在逐漸喪失閱讀的習(xí)慣,中國(guó)人均閱讀量不及發(fā)達(dá)國(guó)家一半。一個(gè)不愿意讀書(shū)的民族,憑什么實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?
我們是否真的需要通過(guò)瀏覽大量信息來(lái)開(kāi)闊自己的眼界?答案顯然是否定的。從沒(méi)有人因?yàn)橹赖陌素孕侣劧喽灰曌鳌凹摇。而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流傳最廣的,恰恰是那些毫無(wú)意義的新聞。于是針對(duì)這種情況,一些學(xué)者提出了“不知情權(quán)”——即“我有權(quán)選擇不知道”,以此達(dá)到抵御碎片化閱讀的目的。然而,我們真的需要讓碎片化閱讀發(fā)展成為一種需要抵御的洪流嗎?
閱讀本無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),正所謂開(kāi)卷有益?墒敲鎸(duì)碎片化閱讀日趨嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí),人們也不得不抬起垂在屏幕前的頭,仔細(xì)思考一番了。
碎片化閱讀作文15
現(xiàn)如今的社會(huì),碎片化閱讀正以不可阻擋之勢(shì)席卷而來(lái),每一天,我們都在接受著絡(luò)繹不絕的信息沖擊,而那些真正完整豐富的閱讀,漸漸銷聲匿跡。我覺(jué)得,這是閱讀的悲哀,更是文化的悲哀。碎片化其實(shí)就意味著我們掌握在手里的時(shí)間都是三五分鐘。在現(xiàn)代信息大爆炸的時(shí)代,大部分信息只要瀏覽即可,無(wú)需深入閱讀和思考。久而久之,人們也就不愛(ài)動(dòng)腦子,不愛(ài)深入思考了。這些碎片時(shí)間看起來(lái)微不足道,但是天長(zhǎng)日久,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地都溜走了。碎片化的閱讀其實(shí)隨處可見(jiàn)早晚刷幾條微博朋友圈,公交車上用眼一瞥今日新聞,下班后用電子書(shū)“秒殺”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。我們將閱讀時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)分解,用簡(jiǎn)化了的語(yǔ)言闡述了更多更大的信息量,在這樣的狀況下,我們又是否想過(guò),越來(lái)越普遍的碎片化閱讀給我們帶來(lái)了什么。
的確,碎片化閱讀是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物,快節(jié)奏的生活讓人們浮躁,以致都無(wú)法靜心好好讀一本書(shū)。我們無(wú)法否認(rèn),碎片化閱讀在信息傳播方面的廣泛,我們甚至無(wú)法拒絕碎片化閱讀這個(gè)時(shí)代對(duì)每個(gè)人的影響,但我們千萬(wàn)不能把這樣的閱讀作為心靈的寄托,作為汲取知識(shí)的唯一來(lái)源,不能對(duì)這種看似閱讀的假象過(guò)分依賴。
碎片化閱讀也暴露了時(shí)代文化生活的弊端。其實(shí),真正的閱讀是不可復(fù)制的,它屬于一個(gè)人的體驗(yàn),它能帶給人精神上的觸動(dòng)與心靈的升華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn):我在書(shū)里結(jié)束了自己的生命,又在書(shū)里重新開(kāi)始我的生命。是的,只有全神貫注的閱讀,才能直達(dá)靈魂最深處。而碎片化的閱讀,最終只會(huì)讓我們的思想成為風(fēng)中的`柳絮,碎片化的閱讀,終究還是難以帶給人內(nèi)心深處的震撼與精神的洗禮。
“我們真正感到悲哀的,不是因?yàn)椴粫?huì)笑與不會(huì)思考,而是我們不知道我們?yōu)槭裁葱εc為什么不再思考。”在面對(duì)碎片化閱讀鋪天蓋地而來(lái)的時(shí)候,我們是否應(yīng)該為時(shí)代文化的失落與精神文明的失陷敲響警鐘。在我看來(lái),我們需要更系統(tǒng)更完整的閱讀方式,需要更深刻厚重的思想來(lái)應(yīng)對(duì)多變的世界,而非隨波逐流,把我們的生活變成一場(chǎng)抄襲。
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