閱讀的作文

時間：2024-02-02 18:43:52 閱讀我要投稿

(精華)閱讀的作文5篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文5篇，歡迎大家分享。

(精華)閱讀的作文5篇

閱讀的作文篇1

　　就像愛因斯坦所說的：興趣是最好的老師。是��！興趣可以成就人的一生。應(yīng)為有了興趣才會有動力，有興趣才能催人上進，有興趣就能創(chuàng)造成功。所以興趣決定成敗一點也不夸張。我國著名的書法家王羲之就自幼對書法感興趣，喜愛書法，他練習(xí)書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習(xí)書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發(fā)現(xiàn)時，已是滿嘴墨黑了。王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱 "墨池"�，F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。這就是興趣的魅力。它成就了一位留名千史的大書法家，難道這不是興趣的功勞嗎？

　　興趣同樣在英國成就了一位偉大的物理學(xué)家——牛頓。牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿子。

　　一次他仿照著外面磨面的風(fēng)車做了一個小的，帶到了學(xué)校同學(xué)們都圍上來看。牛頓得意地轉(zhuǎn)著風(fēng)車，大家也夸獎他做得好。正在這時候，同班的卡特大聲說：“牛頓，風(fēng)車為什么

　　會轉(zhuǎn)，你能講出道理來嗎？”“道理？”牛頓從沒想過，做手工還要懂得道理。卡特看牛頓發(fā)愣了，笑著說；“講不出道理來，光會做有什么希罕呢？真可笑！”同學(xué)中也迸發(fā)出一陣笑聲。不知被誰一推，那架小風(fēng)車掉在地上摔壞了。牛頓羞得滿臉通紅。他撿起摔壞的.風(fēng)車，心里難受極了，但是沒有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)憤學(xué)習(xí)遇到任何事情都要問個為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。興趣引導(dǎo)他成為了一位偉大的科學(xué)家。

　　而我們所羨慕的世界富翁比爾蓋茨也是在興趣的指導(dǎo)下走向成功的。他放棄了無數(shù)年輕人所追逐的哈佛大學(xué)，選擇了當時剛剛興起信息技術(shù)業(yè)，有許多的人都不理解他的做法，甚至有些人嘲諷他，但他的選擇無疑是正確的，正是應(yīng)為他有這方面的興趣，所以他才能不斷地進步，不斷地把企業(yè)做大做強。成為一個年輕人所仰慕的成功人士。

　　興趣造就了這些不同時代，不同職業(yè)的人。我們即將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折點。無數(shù)條道路再一次匯聚我們的面前。如何選自成了我們的一大難題，而我認為興趣是選擇的一大助力，與其選一個有錢途但沒有興趣的不如找一個自己感興趣的。讓興趣為自己指引方向。我相信我會在興趣的指導(dǎo)下成功。

閱讀的作文篇2

　　在我書房的書架上擺放著一本本書，他們數(shù)不勝數(shù)。我愛讀書的好習(xí)慣的養(yǎng)成，也多虧了父母的良苦用心。我很小就愛上了閱讀，對于閱讀的滋味也別有一番見解。

　　小時候媽媽常常帶著我去書店逛逛，看看書，在我六歲生日時父母送我一大堆書，花花綠綠，有《巴巴爸爸》，有《格林童話》，有《丁丁歷險記》，我站在那兒發(fā)呆，心想：爸爸媽媽為什么要送我這么多書呢？不送點東西呢，比如說一些小玩具？這時只見爸爸媽媽各拿起一本書，津津有味的.看起來。我也隨手拿著一本書，馬上我便深深的陶醉其中。啊！閱讀的滋味是美妙的。

　　后來我身為小學(xué)生了，雖然現(xiàn)在的空余時間十分少，但我還是會記下這一團“海綿”，把多余的“水”分擠出來看看書。��！閱讀的滋味是開心的。

　　現(xiàn)在看書已成為我的愛好，有時我也會癡迷于其中，聽不見別人的說話聲，所謂“不聞窗外事”呢！

　　有一次我在家中家里來了一些客人，很吵，我獨自一人坐在書房中看《長襪子皮皮》十分入迷，一時間耳朵像被堵住了一樣，聽不見外面的聲音了，心中還暗暗的在發(fā)笑，主人公皮皮那逗警察，把馬的樣子畫在地板上的事呢，等我“醒”過來時，客人們早已經(jīng)退去，我還問媽媽：“媽媽客人呢？”“��！走了”“你怎么不告訴？”媽媽說：“我怎么叫都叫不動你�。　庇谑俏矣置靼琢�，閱讀的滋味是令人著迷的呀！

　　一本本書好似是一個個故事放在書架上，也記在我的心里，啊，閱讀的滋味是甜的！閱讀，是他跟我們訴說著一個個人世間的真理、一個故事。

閱讀的作文篇3

　　“當——當——當——！耶！上課去了！”我總是帶著輕盈的腳步，愉悅的心情，歡樂的笑聲，還有滿心的期待來到我最向往的——閱讀課。

　　每當要上閱讀課的時候，我總是非常的興奮，因為我喜歡閱讀教室里處處充滿了瑯瑯上口的讀書聲和此起彼落的歡笑聲，趣味橫生的課程和教學(xué)風(fēng)趣的老師，就像千變?nèi)f化的魔術(shù)師，讓我們認識了許多變化無窮的故事，這也是吸引許多同學(xué)來參加的原因。從“閱讀”中，總是讓我沉浸在無邊無際的書海里，更穿梭在千變?nèi)f化的`文字中，閱讀使得我增廣見聞、獲益匪淺！老師還會特地為我們上網(wǎng)查詢值得推薦的故事書，并且播放有聲書給我們聆聽，老師的努力和用心，讓我們開始漸漸的喜歡閱讀。

　　老師不僅讓我們閱讀故事書，還讓我們開始練習(xí)寫閱讀心得。一開始，我以為很難，難得我對“閱讀心得”的寫作方式是一頭霧水，絞盡腦汁也不知如何著手。但在老師娓娓道來的講解，當我一字一句慢慢的完成后，我這才發(fā)現(xiàn)，其實寫閱讀心得的寫作是非常的簡單啊！除了努力寫完，我也另外增加了一些出色的佳言美句，以充實我的閱讀心得，讓它可以更完整、更精采外，我也從佳言美句中獲得更深一曾的體悟和認知。

　　每當要選社團時，我總是二話不說，直截了當?shù)倪x“閱讀社”，我希望我的知識和智慧透過閱讀變得更豐富，更期許自己可以成為一位能文能武的秀才。這是一堂絕佳的好課程，希望有更多同學(xué)可以參加我最喜歡的——閱讀課，讓我們一起品嘗故事的樂趣，知識的芬芳！

閱讀的作文篇4

　　我讀過很多書籍，比如至今讓我記憶猶新的《三國演義》《西游記》《福爾摩斯》《查理九世》等等。其中的人物讓我魂牽夢繞：神機妙算的諸葛亮、狡詐陰險的曹操、神通廣大的孫悟空、聰明絕頂?shù)母　柲λ埂⒂哪瑱C靈的查理……這些人物常�？M繞在我的腦海里，仿佛自己就置身于其中。

　　書是我的一位好朋友。當我傷心難過時，只要捧起書，所有的煩惱就會立刻煙消云散；當我遭遇挫折、心灰意冷時，只要捧起書，我就會變得躊躇滿志，充滿勇氣；當我得意忘形、沾沾自喜時，只要捧起書，就會有一股清涼的泉水從頭淋下，讓我變得異常清醒……書是一葉小舟，我常常坐在書舟里漫游知識的海洋。書是一首奇麗的小詩，洗滌著我的心靈。書是一只雄健的蒼鷹，時常把我從狹小的空間“拯救”出來。

　　書籍已經(jīng)成了我生活的一部分，每天我都會抽出時間，在書的.世界中游歷而不愿離去。我常常像一棵剛發(fā)芽的小樹苗，貪婪地從書本的土壤中汲取養(yǎng)料，我總是如饑似渴地尋找著一切能讀的書，享受著書籍給我?guī)淼目旄小�，不但使我的思想在進步，還讓我增長了知識，拓寬了視野。

　　朋友，希望你也愛書上吧！讓我們共同到書的肥沃土壤中去汲取豐富的營養(yǎng)，為我們共同的“中國夢”集聚能量吧！