閱讀的作文6篇（實(shí)用）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的閱讀的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

閱讀的作文 篇1

　　我讀書的風(fēng)格可謂是越來(lái)越偏了。

　　去年寒假我閑著沒(méi)事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)，書的內(nèi)容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。

　　不久便開學(xué)了，突然發(fā)現(xiàn)他們聊的.很多，我都聽不懂。原來(lái)的我對(duì)漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。

　　我晚上習(xí)慣看書，因?yàn)椴恢�道媽媽給不給看，所以偷著看�！坝质且粋�(gè)做賊的夜晚�！蔽倚睦锇的畹�。我躡手躡腳地找到了藏在書包最里側(cè)的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進(jìn)來(lái)“查房”，我特意找來(lái)了一本書做它的防護(hù)罩——用我們“親愛”的數(shù)學(xué)書。我現(xiàn)在就是坐在跑車?yán)锏哪莻�(gè)人，整個(gè)人飛起來(lái)，從一檔直接坐到了最頂端，我一個(gè)晚上就看完了。然后我就發(fā)起我積攢多年的“互聯(lián)網(wǎng)”關(guān)系，產(chǎn)生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。

　　直到有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個(gè)星期還沒(méi)有看完。也不知是誰(shuí)事情敗露了，導(dǎo)致我媽知道了，于是我被淹在口水戰(zhàn)中。

　　我是一只打不死的小強(qiáng)，既然家里不能看，學(xué)校可以——音樂(lè)課成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來(lái)都是低著頭唱歌，不要問(wèn)我為什么，因?yàn)榈椭�頭更利于看書。一心二意的作風(fēng)，嘴動(dòng)不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節(jié)，復(fù)雜的關(guān)系，有一點(diǎn)空穴來(lái)風(fēng)，但很吸引我。音樂(lè)老師無(wú)可奈何，書收了一本又一本，但講臺(tái)下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺(tái)下全成了振動(dòng)模式。老師終于忍不住了，逮著一個(gè)狂撒氣：“呦，這可不得了了現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)都是‘好學(xué)生’了，如饑似渴地在那看書。”老師笑里藏刀，輕輕“撫摸”著那位同學(xué)的臉龐。

　　《斗羅大陸》，這本書其實(shí)沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)，但每人都會(huì)有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來(lái)聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說(shuō)。

　　其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在某個(gè)時(shí)間癡迷于某種類型的書，或小說(shuō)，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對(duì)書的熱愛。

閱讀的作文 篇2

　　這些年來(lái)，我用過(guò)許許多多種閱讀方法，比如用手機(jī)、電腦來(lái)閱讀；直接捧著一本書閱讀；或者是看動(dòng)畫的“書”……這么多的閱讀方法，我今天就給大家講一講吧。

　　很小的時(shí)候，姐姐推薦我讀《西游記》。我一聽，就覺(jué)得奇怪：什么西游記？難道是一個(gè)叫“西”的人，游到“記”那里了嗎？好奇心驅(qū)使我迫不及待地打開了電視，尋找“西游記”來(lái)看，不一會(huì)兒，就找到了。電視里冒出個(gè)奇怪的人物，手里拽著一根大棒子，擺出一個(gè)攻擊的姿勢(shì)。我更是迷惑不解：他這是要和誰(shuí)拼命呢？就在這時(shí)，旁邊又出現(xiàn)了一個(gè)胖胖的人物，那兩個(gè)人一起走了起來(lái)。唉！真沒(méi)勁。原來(lái)《西游記》就是走路呀！我急忙把電視關(guān)了。

　　上小學(xué)時(shí)，二年級(jí)有一篇課文就是《西游記》里邊的故事。我認(rèn)真地讀了一遍，哇！好有趣呀！可我還覺(jué)得沒(méi)過(guò)癮，這篇課文就結(jié)束了�！�—孫悟空到底被打敗了沒(méi)有？這篇課文咋不告訴我結(jié)果呢？我有點(diǎn)著急。放學(xué)后，急匆匆跑回家，連鞋也沒(méi)換，書包也沒(méi)放，就抓起媽媽的手機(jī)，搜索到《西游記》，找到課文后面的部分，津津有味地讀了起來(lái)：孫悟空好厲害呀！唉！唐僧又被抓了！豬八戒可真笨啊……我完全被西游記迷住了。

　　正在我覺(jué)得精彩的時(shí)候，媽媽看見我“玩”她的手機(jī)，火冒三丈：“不是說(shuō)你永遠(yuǎn)都不能玩我的.手機(jī)嗎？”說(shuō)著，一把從我手中把手機(jī)搶走了。我無(wú)可奈何，可又特別想知道后面的故事，只好從書架上抽出那本足有四厘米厚的《西游記》……

　　從二年級(jí)到現(xiàn)在，我差不多把這本書讀了一百遍了，不知不覺(jué)，我愛上了閱讀。

　　前一陣子，我聽同學(xué)們說(shuō)《一千零一夜》很好看。于是我就從家里找到一本，翻開一看，居然全是圖畫。我一下子就明白了，原來(lái)這是在我很小的時(shí)候，媽媽給我買的幼兒版的，我居然沒(méi)一點(diǎn)印象。正自責(zé)呢，特別喜歡管我的媽媽又來(lái)了：“都這么大了，還看一兩歲的書？”可我覺(jué)得幼兒版的書也挺好：簡(jiǎn)單明了，方便閱讀。于是到半夜，我借助月光在陽(yáng)臺(tái)上偷偷看起了這本書，不到一個(gè)小時(shí)，我就把這本書看完了。

　　第二天，同學(xué)們?cè)僬f(shuō)起《一千零一夜》的時(shí)候，我也積極插嘴，可每次開口都被他們笑話：“你這是一千零一夜故事梗概吧！”看來(lái)這速成閱讀還是不行啊。

　　怎么樣？我的閱讀方法是不是變化無(wú)窮啊？讓我說(shuō)，用“百變”來(lái)形容也不過(guò)分，是吧？

閱讀的作文 篇3

　　在我剛上小學(xué)的時(shí)候，科技還沒(méi)有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，手機(jī)里也買不了什么東西，每天就只可以找我的朋友們?nèi)ネ妫�但我還可以，讀一會(huì)書快樂(lè)也收獲的不少。

　　在一個(gè)新年我的到了幾百元的紅包，在書店里看到啦三國(guó)演義的書，認(rèn)為很有趣，就花了錢買。

　　得到一本好書后，我自然非常的開心，一閉眼就是赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)，長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)，三戰(zhàn)呂布，等等，從小就喜歡里面的蜀國(guó)在和其他朋友的談話，從玩什么變成了關(guān)羽，劉備張飛等等的事跡之類的后來(lái)同學(xué)們都去看漫畫了，像爆笑校園這些漫畫，對(duì)我來(lái)說(shuō)還沒(méi)有三國(guó)演義那么好看，但是是那個(gè)時(shí)候最流行的書籍，在休閑的時(shí)候看一下還是很會(huì)愉悅我們的心情的。

　　五年級(jí)了，手機(jī)技術(shù)已經(jīng)成熟了，我也要求媽媽給我買了一臺(tái)手機(jī)，買了之后很有意思，要什么書就可以免費(fèi)看什么書，還有真人版的電視劇以及動(dòng)畫版書，也有全國(guó)色彩的，等等，自從有了手機(jī)之后，我也就再?zèng)]有看過(guò)甚至摸過(guò)書本做的三國(guó)演義了。這也是時(shí)代的`變遷吧，可別說(shuō)網(wǎng)上免費(fèi)看的書不比紙質(zhì)的差，內(nèi)容是一樣的，而且又還是免費(fèi)，深受我們的喜愛。

　　現(xiàn)在不是什么讀書的快樂(lè)了，只要老師要求看，我們才會(huì)慢慢的去看，其實(shí)這就是我們?cè)絹?lái)越長(zhǎng)大，時(shí)間越來(lái)越少，功課越來(lái)越多，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來(lái)越多了，但是閱讀是一個(gè)人一生的習(xí)慣，這是無(wú)法改變的。但是我還想說(shuō)，閱讀不是你的時(shí)間少就可以停止的，如果停止了閱讀，那就會(huì)讓人類的發(fā)展停止了步伐，所以時(shí)間不是阻止你閱讀的原因，我深信。

閱讀的作文 篇4

　　我家藏書很多，有歷史書籍、文學(xué)書籍、教育書籍、科技讀物等約有600多冊(cè)，雖然稱不上是藏書萬(wàn)卷，但也幾乎擺滿整個(gè)書柜。爸爸的書大多與平陽(yáng)歷史、文化有關(guān)，充滿著鄉(xiāng)土氣息。我媽的書大多是與體育有關(guān)的，因?yàn)樗�是體育老師。我的書也不少，從無(wú)到有，從少到多，也有一百多本課外書了，大多是漫畫類的，也有學(xué)習(xí)類的，其中有一本名叫《玩游戲突破推理能力》的書是我的最愛，說(shuō)起這本書還有一個(gè)小故事呢。

　　在我上幼兒園的時(shí)候，我就每天捧著書看，我可喜歡看書了。有一天下午，我一家人正在街上走著，突然一人走過(guò)來(lái)，遞給我一張紅色的紙。

　　“這是什么？”我不認(rèn)識(shí)字，抬頭問(wèn)媽媽。

　　“他們正在書籍義賣呢。”媽媽回答。

　　“什么是義賣？”我又問(wèn)。

　　“義賣就是賣書得來(lái)的錢，去幫助有需要的人�！眿寢尳忉屨f(shuō)。

　　“哦�！蔽宜贫�非懂，但聽說(shuō)是賣書，我迫不急待地拉著爸媽去買書。在書攤前，我仔細(xì)地尋找，生怕漏過(guò)好書，當(dāng)我翻開《玩游戲突破推理能力》這本書時(shí)，里面的圖畫立即吸引了我，我把他緊緊地捧在懷里，深怕他會(huì)溜走。媽媽付了錢，我轉(zhuǎn)身就走。

　　“小朋友，等一下。”賣書的阿姨叫住了我，伸手要拿走這本書。

　　“我已經(jīng)買了�！� 我不肯，大聲嚷著，把書往身后藏。

　　“不，我給你蓋個(gè)章”。

　　我小心翼翼地把書遞給阿姨。只見阿姨在書上蓋個(gè)一個(gè)章，寫著“謝謝您的愛心”幾個(gè)字，我高興地笑了，阿姨也笑了。

　　一回到家，我立刻打開書本，做起了題目，晚飯也不愿意吃，遇到不懂的問(wèn)題，就問(wèn)爸爸，有時(shí)爸爸也有不知道的，也問(wèn)我，我們倆一起分析，津津有味地一直到晚上十點(diǎn)鐘，一口氣把這本書中的題目做完了。但是，我還是覺(jué)得不過(guò)癮，過(guò)了一個(gè)星期，我又叫爸爸把答案全部擦掉，我又做了一遍。

　　這本書我一直珍藏著，每當(dāng)看到這本書，我就會(huì)想起當(dāng)時(shí)買書的情景，我真為買到這本書感到高興，既買到了好書，又做了一件好事。

　　自從這件事后，爸爸也知道了我的興趣方向，開始讓我玩起了七巧板、孔明鎖、魯班鎖、九連環(huán)等益智玩具，這些玩具如此神奇，奧妙無(wú)窮，他們讓我在游戲中學(xué)習(xí)，在玩耍中提高，我的生活變得更加豐富多彩。

　　我愛讀書，讀書像是一把萬(wàn)能的鑰匙，幫助我們打開智慧之門，不斷探索未來(lái)世界的`奧秘，他又像一塊墊腳石，多讀一本書，讓我們離自己的理想更進(jìn)一步。我的理想就是長(zhǎng)大后能造出機(jī)器人，像變形金剛一樣的，你說(shuō)，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？

　　這就是我的讀書故事。

閱讀的作文 篇5

　　烈日炎炎的夏天過(guò)去了，迎來(lái)了清風(fēng)送爽的秋天。

　　秋媽媽給樹木披上了金襖，遠(yuǎn)望如同一片金色的海洋，真是漂亮極了。

　　秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子紛紛落了下來(lái)，它們有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的像滑翔機(jī)一樣，在展翅飛翔，還有一只只小船在河中游蕩，小螞蟻看見了，就把糧食和自己放在上面，送往湖對(duì)面。

　　路邊的.一串紅紅的像一團(tuán)紅火。一陣微風(fēng)吹來(lái)，香香的，充滿了桂子的芳香。秋天，菊花開放了，紅的似火，黃的似金，白的似銀……

　　秋天的水果，更是各種各樣。水果店里有紅彤彤的蘋果、紫玲玲的葡萄、像一團(tuán)火球的柿子……真是琳瑯滿目�。�

　　��！真是一個(gè)五彩繽紛的秋天呀！

閱讀的作文 篇6

　　書可以醫(yī)治愚昧，使人聰慧。書是人類進(jìn)步的階梯。書寄托著長(zhǎng)輩們的期翼，書演示著人成長(zhǎng)的旅途；書折射著老師、同學(xué)的情誼和大家的喜怒哀樂(lè)……

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍�我卻要說(shuō)：“書是我最好的朋友，能給我?guī)��?lái)莫大的快樂(lè)。”

　　第一次接觸到書，還是我四歲的.時(shí)候。一次，爸爸從幼兒園接我回家，幼兒園附近的一個(gè)書攤吸引了我。我拉著爸爸下了車，擠進(jìn)人群，好奇的看著那琳瑯滿目的書，看著捧著書專心閱讀的人們，忽然，一本色彩艷麗的書深深的吸引了我，于是，我就纏著爸爸買下了這本《小人國(guó)歷險(xiǎn)記》。我十分高興。因?yàn)槲医K于擁有了屬于我自己的第一本書。

　　如今，我已經(jīng)擁有了兩柜子書，閱讀，漸漸使我著迷。

　　一次，媽媽蒸上米飯，叫我注意看著。而我這時(shí)正在津津有味地看著書，就隨口“恩”了一聲。媽媽見我答應(yīng)，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶涌的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動(dòng)魄、扣人心眩的故事情節(jié)……這一切都使我如癡如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎么夾著一股焦味？

　　“呀！”我大叫一聲，沖進(jìn)廚房，沮喪地望著那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看著我：“哼！誰(shuí)讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎么辦！”“怎么辦？怎么辦？”我焦急地在廚房里直打轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻_團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會(huì)啃書……”哎！

　　……

　　有了！有一本書里不是介紹過(guò)，可以在蒸糊的米飯上插入大蔥，倒進(jìn)牛奶嗎？何不試試？說(shuō)干就干。我把洗干凈的大蔥切成段，插入米飯，又倒進(jìn)一些牛奶……嘿！你還別說(shuō)，這一招可真靈：不但焦味沒(méi)有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時(shí)候，爸爸和媽媽直夸我的手藝高，他們哪里知道，這多虧書救了我呢。

　　閱讀陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中受益匪淺。

　　我從閱讀中享受到了無(wú)限的樂(lè)趣，閱讀怎能不讓我著迷呢？