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用閱讀來紀(jì)念小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-24 16:18:54 閱讀 我要投稿
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用閱讀來紀(jì)念小學(xué)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的用閱讀來紀(jì)念小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

用閱讀來紀(jì)念小學(xué)作文

  打開一本書,就像站在了一扇窗戶之前,一筆一劃都擁有著自己的絢麗多姿或平淡無奇,字里行間更是透露出風(fēng)云變幻和悲歡離合。

  書就是整個(gè)世界的縮影。它不僅開闊了讀書人的視野,博大著他們的胸懷,并且還“猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”。同時(shí)要想了解一位作家或?qū)W者,莫過于認(rèn)真閱讀他們留下的作品了。

  一直敬佩錢鐘書,可如今這位老人已經(jīng)走了,這對(duì)于他的親人而言,失去的或許僅是一位可敬的長(zhǎng)輩;但對(duì)讀者來說,失去的卻是一位從未謀面的朋友,一位引路的導(dǎo)師。

  記得第一次讀錢鐘書先生的《圍城》,偶然買了這本書,然后幾乎是讀一段笑一回,甚至一句話都可以反復(fù)的閱讀和欣賞。直至通篇讀完,才由衷地感到驚訝,身邊擁有這么幽默的文字,自己竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn),相見恨晚,真是相見恨晚!如今我已不能確定究竟讀過幾回《圍城》了,但我知道,每讀過一回,就一定會(huì)有更深的理解、更新的發(fā)現(xiàn)。后來就是讀了先生的《寫在人生這上》,這個(gè)時(shí)候才驀然感到,在那詼諧和幽默的文字后面,掩飾不住的是對(duì)生命的觀察和思考。

  閱讀還是一種交流,一種“自己”與“書之作者”的精神交流。時(shí)常找到這樣的奇特感受,讀著讀著,就會(huì)跟著文字不自覺地走進(jìn)書中,不自覺地飾演起與自己性格相似的角色;有時(shí)愈往深讀,愈能發(fā)現(xiàn)文字背后的作者,聽到他傾訴自己的喜怒哀樂。與其說是讀書,不如說是交談了。

  讀不同的書,總會(huì)有不同的感觸,這就是閱讀的魅力。一本好書可以囊括作者的人格、知識(shí)、涵養(yǎng)和品味等許多東西,因此也只有閱讀,才能真正地走近他們,平等地與之對(duì)話。

  對(duì)于錢鐘書,一位淡薄名利的作者而言,紀(jì)念的方式有很多,但我覺得,只有閱讀才算是最好的紀(jì)念。

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