閱讀的作文

時(shí)間：2024-03-17 17:25:51 閱讀我要投稿

閱讀的作文6篇（熱門）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的閱讀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀的作文6篇（熱門）

閱讀的作文篇1

　　陳老師，您還好嗎？雖然我現(xiàn)在不知道您在哪里，可我想把對(duì)您的感謝用文字表達(dá)出來，感謝您多年前真誠的付出給一個(gè)小女孩的真誠的愛。

　　那年上小學(xué)五年級(jí)，校長來我們班宣布給我們班分了新班主任讓我們鼓掌歡迎。初見陳老師，很年輕漂亮，臉上掛著很可愛可親的笑容。但是別人都說年輕老師不好，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，可不知道為什么我總是莫名的喜歡她。

　　有次我們上自習(xí)課，班主任來了，我們就立即假裝看書寫作業(yè)，老師讓大家把手伸出來，我們好慌，以為她要懲罰我們，沒想到她隨手拿起了指甲刀，給好多個(gè)手指甲長的孩子不厭其煩的把手指甲減了。那一刻她在我心目中的形象又加分了。

　　那次學(xué)校里組織勤工儉學(xué)，下水田里去排秧苗，那天當(dāng)我排完秧苗準(zhǔn)備回家的時(shí)候，天色已經(jīng)黑降下來，而從學(xué)校到家的路上需要穿過一片樹林，那片樹林里陰森森的很瘆人，樹林里是一片墳地，天色一黑，那里就沒人路過了，可是我回家必須從那經(jīng)過，想想心里就有點(diǎn)發(fā)毛了，天色已晚，鄰居小伙伴沒有跟我一組的，自己一個(gè)人怎么回家呢，心里正在忐忑不安，正好看見了我的班主任陳老師，她看見我面露難色，就問我怎么了，我說我害怕，她二話沒說就帶著幾個(gè)同學(xué)說一起送我回家，心里頓然覺得一片光明，走過那片樹林的`時(shí)候，陳老師拉著我的手，手心直冒汗，那可能是她第一次為了我走過那段路，回到我家里，我感覺到陳老師的身體還在發(fā)抖。但是她告訴我的話卻是要好好學(xué)習(xí)，以后長大了要有出息。吃的苦中苦，方為人上人。是陳老師給了我心中的光明和方向。

　　以后的學(xué)習(xí)中，無論多累，我都會(huì)想起那個(gè)既害怕又給了我無線光明的傍晚。感謝您我的老師，愿您身體永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)幸福！

閱讀的作文篇2

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！睂�(duì)，書籍是人類的精神食糧，是知識(shí)的源頭，是改造靈魂的工具，是打開知識(shí)寶庫的鑰匙。

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。20xx年我讀過了很多書，也有很多感受。徐志摩的《再別康橋》，引起對(duì)美好事物的向往；劉禹錫的《烏衣巷》，引起世事滄桑的感慨；讀《假如給我三天光明》，我對(duì)海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)、樂觀的精神震撼不已。

　　讀書給了我知識(shí)，豐富了我的大腦，增長了我的見識(shí)。

　　《外婆的道歉信》這本書中，語言妙趣橫生且感人至深，它的生動(dòng)有趣不是流于表面的耐不住咀嚼，感人肺腑也不是力道不夠的撼不動(dòng)靈魂，作者在描寫細(xì)微之處如有神助，有一種別開生面又叫人深深為之折服的共鳴感，文筆細(xì)膩，情韻綿長，有一種慰藉心靈又催人淚奔的力量。

　　《昆蟲記》這本書中，法布爾為探索大自然付出的精神讓我深深嘆服！我感受到了作者的'獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察，它讓我眼界開闊，理解問題的深度也超越以往。

　　讀書是快樂的，是幸福的。當(dāng)你在書海中遨游時(shí)有梅花鹿在草原上跟你一起奔跑，有小丑魚在蔚藍(lán)的大海里和你游泳，有蒼鷹在無邊無際的天空里飛翔。讓我們一起暢游在書的海洋中，吸取每本書的精華，享受讀書的樂趣！

閱讀的作文篇3

　　什么是閱讀？我認(rèn)為，閱讀就是生活中讓我們開闊視野，提升閱讀興趣，提高知識(shí)層面的一種方式。

　　手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展迅速，我們漸漸從傳統(tǒng)的書本閱讀轉(zhuǎn)移到手機(jī)閱讀，手機(jī)閱讀不僅方便，而且上面的類型更是多種多樣，并且比書本閱讀多的還有一大好處，就是免費(fèi)閱讀，這難免會(huì)讓部分人心動(dòng)。但是，手機(jī)上的小說畢竟是對(duì)著屏幕在看，不僅對(duì)眼睛的傷害大，而且讀不出作者想要表達(dá)的真情實(shí)感，所以，我認(rèn)為這樣的閱讀無非是浪費(fèi)時(shí)間，我們應(yīng)該把時(shí)間放在有利于我們的閱讀上。

　　傳統(tǒng)的'書本閱讀，雖然沒有手機(jī)閱讀的精品包裝，但讀起來卻有一種進(jìn)入了作者內(nèi)心深處的感覺，走進(jìn)了作者的內(nèi)心，體會(huì)得到作者表達(dá)的情感態(tài)度，這種閱讀不僅開闊了我們的視野，還讓我們?cè)诟咝实淖饔孟聦W(xué)習(xí)知識(shí)，這是書本閱讀與手機(jī)閱讀最本質(zhì)的區(qū)別，比起手機(jī)閱讀，我還是更喜歡看著書本上的字，書本上的圖去閱讀，去領(lǐng)略作者表達(dá)的真情煥發(fā)出的感受。

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在當(dāng)今這高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)課本的魅力，發(fā)揚(yáng)書本閱讀，但同時(shí)不排擠手機(jī)閱讀，只是每個(gè)人讀書的方式不同。

　　總而言之，我認(rèn)為我的閱讀就是能讓自己靜下來，從書中獲取新鮮的只是，提高自己的閱讀效率。閱讀可以是放松心情的，閱讀可以是休閑性的，閱讀也可以是不定時(shí)的，能讓自己看得進(jìn)去的閱讀方式才是真正意義上的閱讀，這就是我對(duì)閱讀的看法。

閱讀的作文篇4

　　生活中每一天都是新的，正如沒有兩個(gè)晨曦的陽光是一樣的，正是閱讀，在刷新著我的生活。它時(shí)刻陪伴著我，影響著我，刷新著我。

　　對(duì)于不同的人來說，生活是不一樣的，有人愿意放歸自然，流連山水；有人喜歡游戲作樂，消磨時(shí)間；有人甘愿早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不愿消磨時(shí)光打發(fā)日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更愿意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閱讀帶給我生活的精彩，更驚嘆于如此的激發(fā)我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時(shí)閱讀與生活的方方面面都發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　我們生活的集體就開展了這樣一個(gè)與閱讀相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)——班級(jí)微播報(bào)，其實(shí)這是第二期了，要分享一個(gè)名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時(shí)，閱讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時(shí)間緊迫，我只得開始搜集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。

　　雖說吃了快餐，但在星星點(diǎn)點(diǎn)的文字中畢竟還須閱讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點(diǎn)點(diǎn)。于是我近乎瘋狂的做了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……直到六個(gè)小時(shí)！此時(shí)我已讀了不下十萬字，但能出現(xiàn)在文章上的呢，千字而已。這實(shí)在是對(duì)我閱讀史上一個(gè)夸張的挑釁啊。這是一天的`閱讀生活讓我對(duì)楊絳先生有了一個(gè)全新的印象，對(duì)《我們仨》有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我才體會(huì)到了什么才是真正的“閱讀刷新著我的生活�！�

　　其實(shí)閱讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動(dòng)，行動(dòng)又創(chuàng)造了我的生活。從某種意義上說，閱讀刷新著我的生活，為我指明了方向，也不僅僅是刷新著我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閱讀刷新著。

　　生活的每一天都是新的，是閱讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧秘就在于閱讀。

　　閱讀引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)生活的美，改變我探索生活的方式，影響著我思考生活的方向，點(diǎn)燃我用心生活的熱情，它刷新著我的生活。

閱讀的作文篇5

　　今天是6月19號(hào)，父親節(jié)，祝所有的父親身體健康，一生平安。

　　武漢最近都在下雨，今天尤其大，我撐著傘在樓下坐車到西邊考試。圖書館下車，然后兩點(diǎn)十五往西十二去，那時(shí)候雨下得最大。我在校內(nèi)發(fā)狀態(tài)說，what a kubi day.

　　在雨中邊走邊給媽媽打電話。這兩天心情不好，所以打電話也非常頻繁。我不說哪里不開心，只是那樣和愛我的人講講話便會(huì)覺得溫暖很多。我要的其實(shí)很少，我只是想著能開心的時(shí)候就不要悶悶不樂�？墒牵罱恢睈瀽灢粯�，我很累，心里。

　　想過更充實(shí)的生活，想做更溫暖的人。沒有勾心斗角沒有陰陽怪氣，大家都心平氣和，就算誰沒做到也不要心懷怨恨。每個(gè)人都是太陽，會(huì)發(fā)光、發(fā)熱。

　　可是，好難。我也說不清是哪里出了問題，總覺得我們不應(yīng)該這樣。

　　所以，如果做一棵樹該有多好。我們就和那么幾棵在意的樹一起相依為命，不用管別人用怎樣的眼光看你，也不用在意那些故意或者無意的敵意。我們好好生活，過自己的日子自由自在，就算所有歷程日復(fù)一日的重復(fù)也沒關(guān)系。

　　但那也只是如果而已。

　　我沒有變成一棵樹，我還是我，在武漢撐著傘一個(gè)人走過雨天。

　　考試的時(shí)候很難受，因?yàn)樘貏e想上廁所，可是監(jiān)考老師不允許。我就發(fā)脾氣。然后我發(fā)脾氣老師也不允許。于是就帶著脾氣做完剩下的題目�？纪暝噥眸P打電話來，說道六級(jí)，我說，我再也不考了，費(fèi)心又費(fèi)神。

　　在百景一樓吃的飯，很好奇魚香XX里面放了什么作料會(huì)使得菜顯出酸酸咸咸的味道來。我喜歡做菜，可是不拿手。也許以后就會(huì)了，像媽媽一樣，或者像爸爸。弟弟將來也要學(xué)會(huì)做菜。

　　吃過飯一直走回韻苑。本來想搭車的，到集貿(mào)發(fā)現(xiàn)等車的人太多于是就步行了。路上遇見一棵樹，上面長滿了蘑菇，我停下抬頭看，然后一對(duì)走過的情侶笑我幼稚。

　　回到宿舍又給媽媽打電話，掛斷后給手機(jī)充電再去圖書館上自習(xí)。走到我的位子看到那里有人。我在他面前停住，說，這個(gè)是我的位子。他抬起頭怔了半晌，好吧，一副終于頓悟的樣子。說完開始收他的東西，然后帶著書本杯子一直走到最后面一排和那里的.幾個(gè)人重新說說笑笑。我放下書包想，這個(gè)位子真的挺好，靠窗，然后我還貼著好看的壁紙。

　　圖書館十點(diǎn)鐘就關(guān)門，我剛放下數(shù)學(xué)想看PS然后鈴聲就響了。昨天周六，大家積極性都不高所以很快教室里就沒什么人。我關(guān)好窗戶離開。外面還在下雨。

　　那么，好像也沒什么可說的。我只是心情不好想發(fā)一點(diǎn)牢騷。來鳳說，愛情最怕錯(cuò)過，如果你遇見合適的人就抓住他。我沒有遇見合適的人呢，我遇見的那個(gè)人他不適合我。在二棟值班的時(shí)候我在貼吧里說，我開始想念一個(gè)人可是，那個(gè)人沒在想我。這就是現(xiàn)實(shí)啊，我是真的無能為力。

　　所以緣分還沒到吧，所以不著急，反正，來日方長。

　　要開心。

閱讀的作文篇6

　　在如今快節(jié)奏的生活環(huán)境中，人們的閱讀量逐漸減小，因此，閱讀凸顯出它的必要性。為增加國家人均閱讀量，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，我們應(yīng)該提倡全民閱讀。

　　全民閱讀能帶給我們快樂。CCTV公益廣告上有這樣一些語錄：“與書相伴的每一分鐘，都是對(duì)人生最大的獎(jiǎng)賞”；“閱讀是讓真正的陽光住在心里”；“書中不僅有眼前，更有詩和遠(yuǎn)方”。閱讀的快樂比電子游戲的快樂更加高貴。讀一本好書，猶如品一杯好茶，余香長久。

　　全民閱讀能豐富我們的知識(shí)，提高語文素養(yǎng)，對(duì)中小學(xué)生的語文成績是很有幫助的。為什么這樣說呢？杜甫云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，在閱讀過程中，一些好詞好句，歷史典故，表達(dá)手法等都會(huì)在我們腦子里留下印象，使說話作文更有韻味。宋代詩人、散文家王禹偁詩詞韻味優(yōu)美，雄渾有力，散文語言樸實(shí)，清新脫俗。它曾住在汗牛充棟的樓房里，將巨萬藏書倒背如流，曾對(duì)出“鸚鵡能言爭似鳳，蜘蛛雖巧不如蟬”的千古絕對(duì)，這與他廣泛的閱讀量是分不開的。

　　全民閱讀能陶冶自身情操，提高自身修養(yǎng)，打造自身氣質(zhì)。最近網(wǎng)上流行“人丑就應(yīng)多讀書”的話，這話并非空穴來風(fēng)，倘若拿一個(gè)不愛讀書的人與一個(gè)熱愛閱讀的人作比較，他們的素質(zhì)修養(yǎng)是截然不同的。為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的差別呢？因?yàn)槿瞬荒苋鄙贂淖甜B(yǎng)，書籍是我們心靈上的支柱，精神上的.養(yǎng)料，一旦養(yǎng)料匱乏，人就會(huì)患上“侏儒癥”，就好比沒有肥料滋養(yǎng)的種子，是長不成參天大樹的。那么我們應(yīng)該讀哪些書呢？《詩經(jīng)》中有意境優(yōu)美的詩歌，《道德經(jīng)》中有規(guī)范行為的道家名篇，《聊齋志異》中有，有稀奇古怪的故事。這些書籍是無法與現(xiàn)代的言情小說，恐怖小說相提并論的。所以在閱讀過程中，我們應(yīng)多讀這些具有優(yōu)良傳統(tǒng)的書籍。

　　全民閱讀能成就夢(mèng)想，成就人生。宋代思想家，政治家，文學(xué)家范仲淹，曾在破廟苦讀；東漢政治家，縱橫家孫敬曾經(jīng)懸梁刺股；西漢儒學(xué)家董仲舒，曾三年目不窺園。作為現(xiàn)代人的我們，讀書不一定像古人那般忍辱負(fù)重，但應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們熱愛讀書的品質(zhì)。人生就像是一棵樹，而閱讀能為他修剪掉枯枝敗葉。余秋雨先生說：“閱讀能讓人擺脫平庸”，所以要想擁有展現(xiàn)人生的舞臺(tái)，成為鶴立雞群的佼佼者，閱讀是一門不可忽視的必修課。

　　以上是全民閱讀的積極意義，希望大家行動(dòng)起來，共同創(chuàng)建書香城市

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