閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀1
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!钡拇_,閱讀會(huì)使我們變得更加完善,因此書(shū)籍他常常陪伴著我,直到現(xiàn)在……
從幼兒園開(kāi)始我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀繪本。那時(shí)我還小很多字都不認(rèn)識(shí),母親便教我拼音,還給我買了許多繪本及童話的書(shū),有:《一米陽(yáng)光》、《安徒生童話》、《一千零一夜》等。起初我還不情愿,畢竟書(shū)還未走進(jìn)我的生活,但在我媽媽的陪伴下,看完幾本書(shū)之后,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)看書(shū)是多么的美好的一件事啊,里面有很多新奇的故事。從此我便迷上了看書(shū),越看越是滋味,把書(shū)視為珍寶,往往書(shū)到了我手上,我就可以安靜下來(lái),書(shū)的魅力真大!
當(dāng)我入了小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)那些有著拼音的書(shū),已是不滿足了。我開(kāi)始追求那些文學(xué)類作品。比如:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《桃花心木》。里面的文采使我陶醉。我在其中狠狠地吸取著知識(shí)。因此我的寫作水平也愈發(fā)好了。但凡事總有另一面,有時(shí)候我看是看得太入迷了,還會(huì)因?yàn)榭磿?shū)而耽誤時(shí)間,因此同學(xué)們經(jīng)常拿這件事來(lái)嘲諷我,想挫敗我的.銳氣,但我毫不在意,看書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。雖然同學(xué)們幾次三番地勸我:“別看書(shū)了,看書(shū)沒(méi)用的,我們都沒(méi)看何況是你呢!”。但我總是微微一笑,并不放到心上,做自己的事,讓別人去說(shuō)吧。厚積而薄發(fā),相信大量的閱讀,終究會(huì)在未來(lái)的某一天綻放屬于自己的光芒,也許那時(shí),我會(huì)感謝自己當(dāng)初的努力。
如今已是高年級(jí),看書(shū)的時(shí)間捉襟見(jiàn)肘,沉重的學(xué)業(yè),堆積如山的作業(yè),時(shí)時(shí)壓迫著我,讓我連一點(diǎn)時(shí)間也抽不出來(lái)。但我還是堅(jiān)持著,把時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)。能看多久就看多久。我有一位好老師,她提倡我們看書(shū),利用碎片化時(shí)間看書(shū),并且十分的善解人意。魯迅曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像是是海綿里的水?dāng)D一擠總會(huì)出來(lái)的!奔词箷r(shí)間只有3分鐘我也會(huì)爭(zhēng)分奪秒地看著書(shū)。聞著墨香長(zhǎng)大的孩子,他不會(huì)壞到哪里去。
閱讀伴我成長(zhǎng),讓心靈徜徉書(shū)海,讓書(shū)香熏染生命的底色。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀2
小時(shí)候,我非常喜愛(ài)讀童話故事,《格林童話》,《伊索寓言》都是我非常鐘愛(ài)的書(shū)籍。《白雪公主》里的公主,使我知道要成為一個(gè)善良的孩子;《灰姑娘》讓我知道了灰姑娘的艱難經(jīng)歷。只要媽媽一有空,我就纏著她給我講故事。
俗話說(shuō)得好:人而無(wú)信,不知其可也。上了小學(xué),童話類書(shū)籍已經(jīng)不能滿足我了,我開(kāi)始閱讀高深一點(diǎn)的文學(xué)作品。我便開(kāi)始閱讀《論語(yǔ)》,古代人民所含的所有智慧和知識(shí),盡收我的眼底。孔子說(shuō),“人而無(wú)信,不知其可也”這句話我記得十分深刻。老師解釋說(shuō),人如果沒(méi)有信用,真不知道他能做成什么事。這天起,它就成了我的`左右銘,我從不違背它。
一次,我考了優(yōu)心里美滋滋的。老師分析考卷時(shí),發(fā)現(xiàn)一道題批錯(cuò)了,讓批錯(cuò)的同學(xué)下課來(lái)扣分。我一看,呀!這不正是我錯(cuò)的那道題嗎,按理講,我應(yīng)該扣兩分,可那樣優(yōu)就保不住了,回家又挨批了,目前只有我和同桌知道我的分?jǐn)?shù),只要不說(shuō)……同桌慫恿我別改,鮮艷的優(yōu)正驕傲地向我看——矛盾的關(guān)鍵時(shí)刻,《論語(yǔ)》涌上了我的心頭,如果一個(gè)學(xué)生最基本的品質(zhì)都做不到,還讀什么書(shū)呢?這樣想,我斬釘截鐵地站起“老師!少扣了兩分!”下課時(shí),老師幫我改了分?jǐn)?shù)。雖然只有88分,雖然同桌暗暗笑我傻,我卻豁然開(kāi)朗!
是的,我是只有良,可是比起以前那種沒(méi)有誠(chéng)信、低俗的行為,我是多么自豪!成績(jī)不好可以繼續(xù)努力,但優(yōu)秀的品質(zhì)一定可以伴我終身!那時(shí)春天,萬(wàn)物生長(zhǎng),我不禁感到自己身心,也隨著春風(fēng),一起生長(zhǎng)……
現(xiàn)在,我上了初中,對(duì)書(shū)籍開(kāi)始更加渴望,好似饑餓的人看見(jiàn)了面包。教室里,車上,路上,家里,每個(gè)中午的圖書(shū)館總有我的足跡。我還發(fā)現(xiàn),由于小學(xué)讀文言文已經(jīng)打下深固的基礎(chǔ),我已經(jīng)可以閱讀古文原著,現(xiàn)在已經(jīng)能夠閱讀四大名著原版了。
讀書(shū)使我成長(zhǎng),使我從懵懂的孩童,變成成熟的學(xué)生;使我從不會(huì)閱讀的小學(xué)生,終于變成知識(shí)淵博的中學(xué)生!高爾基說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是人類成長(zhǎng)的階梯!弊x書(shū),使我明白了做人的好品質(zhì),和做學(xué)生最基本的信念,讀書(shū)使我明白了許多道理,使我身心都得到成長(zhǎng)。在以后的日子,我會(huì)閱讀更多書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展我的知識(shí),繼續(xù)在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀3
兒時(shí)的我,書(shū)是我最好的伙伴。那時(shí),在大人的眼里我就是個(gè)傻小子。除了媽媽,大人們都喜歡糾正我拿書(shū)的姿勢(shì),嘴巴里還念叨著“又拿反了!蔽乙仓粫(huì)悄悄地告訴媽媽我拿反書(shū)的秘密:媽媽你看,帽子倒過(guò)來(lái)看像一條小船,它可以帶我去航海嗎?媽媽你看,天空倒過(guò)來(lái)看像大海,你說(shuō),它們倆為什么要穿情侶衫?......那時(shí)的我,一直很迷茫:倒過(guò)來(lái)看書(shū),又能看到另一個(gè)五彩繽紛的世界,為什么不可以這樣?
上了小學(xué),書(shū)還是我最好的伙伴。校園里,那朗朗的書(shū)聲,猶如動(dòng)人的音符令我陶醉。書(shū)房?jī)?nèi),那行行的`文字,猶如陽(yáng)光和雨露滋養(yǎng)著我的心靈。
那一年,我有了自己的書(shū)柜。書(shū)架上,有美麗動(dòng)人的童話故事,有驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō),有耐人尋味的歷史書(shū)籍。我如同一條書(shū)蟲(chóng)如饑似渴地啃著它們。走進(jìn)書(shū)的世界,我仿佛縮小了身體,和愛(ài)麗絲一起跌入樹(shù)洞,開(kāi)始驚險(xiǎn)刺激的旅程。我仿佛和一群孩子一樣,被綠刺猬咬了一口,也變成了一只瘋狂的綠刺猬。我又仿佛與商鞅在一起變法,與七十二賢共聽(tīng)孔子的教誨。我還仿佛與蘇秦一起懸梁刺股,與張儀一起游說(shuō)九國(guó),與霍去病一起征戰(zhàn)匈奴,與韓信一起背水一戰(zhàn)......
如果有人問(wèn)我,為什么喜歡讀書(shū)?我都會(huì)用《顏氏家訓(xùn)》的一句話來(lái)回答:“夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn),本欲開(kāi)心明目,利于行耳。 ”多讀書(shū)能開(kāi)啟心智和眼界,豐富頭腦,明白事理,以作為處世為人的依據(jù)和根本。《三尺巷》的故事讓我學(xué)會(huì)了寬容,《肯定自己》讓我學(xué)會(huì)了自信,《假如給我三天光明》讓我學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)健康。
世界再喧鬧,有書(shū)我就能靜下心來(lái)。因?yàn)樽x一本好的書(shū),就像在和一個(gè)高尚的人談話。它能幫助我增長(zhǎng)知識(shí),提高修養(yǎng),化解憂愁,甚至能蕩滌靈魂。
如果說(shuō)成功是一扇大門,那閱讀就是打開(kāi)這扇大門的金鑰匙。從童年到少年,我一直握著這把金鑰匙努力前行,我相信它會(huì)伴我一路成長(zhǎng),到達(dá)成功的彼岸。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀4
閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
書(shū)雖沒(méi)有春天那般落英繽紛,卻藏著如桃花般的美妙;書(shū)雖沒(méi)有夏天那樣的綠葉成蔭,卻蘊(yùn)含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書(shū)雖沒(méi)有秋天時(shí)稻麥成熟金浪翻滾的壯觀,卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書(shū)雖沒(méi)有冬天銀裝素裹,玉樹(shù)瓊枝的盛景,卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說(shuō),書(shū)伴我走過(guò)了童年,直到現(xiàn)在,閱讀如一把鑰匙,打開(kāi)了心靈的窗戶,讓我看到了一個(gè)美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗,窗后還有窗;也許閱讀是一條路,路的盡頭有岔路。閱讀,好似一個(gè)挖掘的過(guò)程,最后有沒(méi)有寶物要看你有沒(méi)有領(lǐng)悟到其奧秘。
閱讀像音樂(lè),時(shí)而歡快,就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會(huì)飛的教室》,感受童年的無(wú)限樂(lè)趣;時(shí)而高亢,好似看到了凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》同鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)景;又時(shí)而抒情,朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙,它伴我成長(zhǎng),與我同行。
閱讀像一眼泉水,寫作文時(shí)的文思如涌就是從那來(lái)的。多讀書(shū),寫作文時(shí)就輕松的如草叢中輕盈的'蝴蝶,而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書(shū),閱讀是主動(dòng)的,而不是被動(dòng)的,我雖沒(méi)有像同桌一樣嗜書(shū)如命,卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書(shū),就仿佛與一位高尚的人對(duì)話。
我對(duì)雜志情有獨(dú)鐘。讀雜志的時(shí)候,仿佛在追趕時(shí)代,它脫離了老套的寫作方法,將我領(lǐng)入一個(gè)新的文學(xué)天地,也是我懂得了:寫文章要獨(dú)出心裁,這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們?cè)陂喿x中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中閱讀。閱讀賜予我們智慧,教會(huì)我們?yōu)槿颂幨。閱讀像春天的水,使花兒成長(zhǎng);似夏天的樹(shù),讓人乘涼;如秋天的風(fēng),使麥浪翻滾;同冬天的雪,銀裝世界。正是閱讀,伴我成長(zhǎng),讓我看到了一個(gè)美妙的世界!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀5
古有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寄語(yǔ),今有“為中華之崛起而讀書(shū)”的期望。從小到大,閱讀真的改變了我很多。
閱讀如品茶
小學(xué)的時(shí)候,我就愛(ài)上了《三國(guó)演義》,每天都捧著它,可謂是手不釋卷。劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義的情義使我向往,趙子龍一人救阿斗的場(chǎng)面使我震驚,火燒赤壁讓我酣暢淋漓……
媽媽見(jiàn)我如此癡迷,經(jīng)常在一旁說(shuō),小說(shuō)只能算是野史,你要是真喜歡應(yīng)該看看正史一類的書(shū)籍。媽媽簡(jiǎn)單的`一句話,便給我開(kāi)啟了一扇通向古代歷史的大門。
還記得當(dāng)時(shí)翻開(kāi)《三國(guó)志》時(shí),內(nèi)容的豐富讓我不禁掩卷深思,“抑可謂非常之人,超世之杰矣!彼o了我心中的亂世梟雄曹操很高的評(píng)價(jià),完成了我心中奸雄到梟雄的轉(zhuǎn)變,從前在我心中他是一位奸詐但身居高位的君主,沒(méi)想到他還是一位出色的軍事家,一位豪放的詩(shī)人,這也解釋了我心中一直以來(lái)的迷惑:一個(gè)“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的奸雄為何有如此多的賢能人輔佐……
當(dāng)終于讀完《三國(guó)志》后,它讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期的歷史又有了新的認(rèn)識(shí),也讓我領(lǐng)略了古代歷史的魅力,再回頭看《三國(guó)演義》我似乎又有了新的感悟。
閱讀如品茶,回甘且回味無(wú)窮,引領(lǐng)我進(jìn)入了文言文的魅力世界。
閱讀如良藥
迫近中考,天氣一天天地?zé)崞饋?lái)了。面對(duì)題山卷海,心中煩悶得不行,每天豆大的汗珠掛在額頭,總覺(jué)得空氣中充滿著燥熱——我知道,我已經(jīng)學(xué)不下去了。
每每這時(shí),我都會(huì)停下手中的筆,打開(kāi)音樂(lè),拿起一本書(shū),津津有味地讀上十幾分鐘。讀《傅雷家書(shū)》讓我感到了一個(gè)愛(ài)國(guó)的父親對(duì)兒子的循循教導(dǎo);讀《西游記》教會(huì)了我只要堅(jiān)持就會(huì)成功的道理;讀《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了什么是兄弟情義……
閱讀如良藥,這時(shí)的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是“鎮(zhèn)定劑”,讓我心平氣和的繼續(xù)和題海斗爭(zhēng)下去。
閱讀伴我成長(zhǎng),劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義,讓我知道了與朋友交往要以誠(chéng)相待;“本是同根生,相煎何太急”的故事,讓我領(lǐng)悟到兄弟之間應(yīng)和睦相處;魯肅周瑜指困相贈(zèng),讓我感觸到朋友之間要慷慨熱情……閱讀給我?guī)?lái)了太多太多。它必將成為我一生的摯友……
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀6
我喜歡讀書(shū),因?yàn)椤皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,是我朝夕相處的朋友。
我讀過(guò)很多書(shū),印象最深刻的是媽媽給我買的《小王子》,當(dāng)時(shí)我還不知道這本書(shū)的含義。但是在媽媽地精心教導(dǎo)下,我在書(shū)里認(rèn)識(shí)了許多的漢字,這為以后的閱讀打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了,在老師的教誨和培育下,我學(xué)會(huì)了用心去讀書(shū)。隨著閱讀越來(lái)越多的書(shū)籍,我已擺脫了磕磕絆絆的閱讀狀態(tài),并理解了書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)從書(shū)中了解過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。在《三國(guó)演義》中我看到了諸葛亮的智,張飛的勇,關(guān)羽的義。在《駱駝祥子》中看到了是舊社會(huì)讓祥子從善良淳樸走向墮落,讓我有慶幸生在新社會(huì),成長(zhǎng)在紅旗下。在《周恩來(lái)寄語(yǔ)》中,周爺爺告訴了我“人不是生而知之,而是學(xué)而知之”,并為中華之崛起而努力讀書(shū)。
每一本書(shū),都告訴我們一個(gè)故事;每一本書(shū),都讓我們懂得一個(gè)道理,其中,有一本書(shū)讓我感觸很深,那就是《笑貓日記——保姆狗的陰謀》了。
這本書(shū)講了:主人有兩只狗,一只是牧羊犬帥仔,一只是保姆狗臘腸犬。牧羊犬人見(jiàn)人愛(ài),主人非常喜歡它,每次看見(jiàn)它,都會(huì)忍不住的去抱抱它愛(ài)撫它,卻從來(lái)都不愿親近臘腸狗,因?yàn)橹魅擞X(jué)得,臘腸狗的樣子十分的.陰險(xiǎn)。臘腸狗每天看見(jiàn)主人這么對(duì)待帥仔,十分羨慕,它多么希望主人也能這么對(duì)待它呀!漸漸地它開(kāi)始討厭帥仔,覺(jué)得如果沒(méi)有了帥仔,主人就會(huì)像對(duì)待帥仔一樣對(duì)待它。于是它一次一次地害帥仔,可都沒(méi)有得逞,最后自己卻葬身于自己設(shè)計(jì)的這場(chǎng)陰謀中。
看到這里,我覺(jué)得,臘腸狗妒忌心太重,導(dǎo)致它失去了性格圖片中那些美好的東西:善良、寬容。如果看到別人比自己好就去忌妒別人,那世界上有這么多人,我們豈不是每天都要生活在妒忌中嗎?那我們還會(huì)過(guò)得快樂(lè)嗎?所以我們一定要做一個(gè)心胸寬廣的人,如果別人比自己好,我們就要努力去學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn),讓自己變得更好?赐赀@本書(shū),我懂得了善有善報(bào),惡有惡報(bào),也更相信性格決定命運(yùn)。讀書(shū)讓我增長(zhǎng)智慧,讀書(shū)讓我懂得道理,讀書(shū)讓我領(lǐng)略古往今來(lái)的非凡和大千世界的奇妙。閱讀陪伴我成長(zhǎng),書(shū)是我離不開(kāi)的朋友。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀7
俗話說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,我從小就喜歡閱讀,與閱讀的淵源說(shuō)來(lái)也就話長(zhǎng)了……
在幼兒園的時(shí)候,我經(jīng)常看繪本和有趣的圖片,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),一點(diǎn)一點(diǎn)地念。直至今天,我還記得圖畫(huà)書(shū)里的那些活靈活現(xiàn)的卡通人物:機(jī)智勇敢的孫悟空、貪吃的熊寶寶……有時(shí)我的心情也會(huì)被故事情節(jié)所帶動(dòng)。主人公著急,我也跟著著急,主人公傷心,我也跟著傷心,總之,所有的情緒都根據(jù)故事的情節(jié)而跌宕起伏著。
上了小學(xué)以后,我接觸到各種故事書(shū)、童話書(shū)等。一有空我就與書(shū)為伴,我迫切想知道書(shū)中的主人公是個(gè)什么樣的人。給我留下深刻印象的是《小公主》一書(shū)中的主人公薩拉克魯,不論是在富有時(shí),還是遭遇一貧如洗時(shí),她都沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,始終堅(jiān)持勇敢地面對(duì)生活,真誠(chéng)地對(duì)待朋友,無(wú)私地幫助別人,最終收獲真摯的友誼和巨額遺產(chǎn)的故事。也許當(dāng)時(shí)我的理解還在懵懂的狀態(tài)里,但我卻在故事里得到了力量,并受益無(wú)窮……
今年我讀六年級(jí),我們班開(kāi)展“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我智慧”的讀書(shū)打卡活動(dòng),同學(xué)們紛紛曬出自己的'書(shū)籍,我發(fā)現(xiàn)還有很多書(shū)我沒(méi)看過(guò)。我用自己的圖書(shū)換來(lái)了各種各樣的書(shū):《假如給我三天光明》、《安妮日記》、《中華上下五千年》、《草房子》……我如饑似渴地閱讀著,我想看完同學(xué)們手中的每一本書(shū)。在各種各樣的書(shū)籍中,我積累了豐富的詞匯,思路也變得清晰了。在最近的幾次習(xí)作中,我都得了“傳”,老師說(shuō)這是作文的最高等級(jí),意思是我的作品可以讓全班同學(xué)傳閱。我心里十分高興,讀書(shū)真的帶給我快樂(lè),帶給我智慧。
媽媽告訴我:“水養(yǎng)人,書(shū)養(yǎng)心!痹谖遗c書(shū)的一次次碰撞中,越來(lái)越覺(jué)的媽媽的話是對(duì)的。微風(fēng)拂過(guò),風(fēng)鈴輕輕響起,我又徜徉在書(shū)海中,我要在淡淡的書(shū)香中慢慢長(zhǎng)大。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話,可書(shū)籍為什么是人類進(jìn)步的階梯呢?很簡(jiǎn)單,人一生有兩種糧食:一種是稻谷,一種是知識(shí),而知識(shí)歸根究底于閱讀。
我熱愛(ài)閱讀,只要是書(shū),我都會(huì)看得如癡如醉。
我認(rèn)為閱讀就像一個(gè)小精靈,在我的身邊飛了六年,這使我空白的大腦變成一本《百科全書(shū)》。
閱讀伴我成長(zhǎng),書(shū)籍見(jiàn)證了我的'成長(zhǎng)歷史。在學(xué)習(xí)上,如果遇到疑難。首先,我會(huì)查一下我腦海中的《百科全書(shū)》,如果查不到,那就到真正的書(shū)中去尋找答案。
閱讀,是我成長(zhǎng)中的必備之物,如果說(shuō),世上除了米飯和人,只能有一樣?xùn)|西存在,那么,我選擇書(shū),因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我的好伙伴。
書(shū)分很多種,我最愛(ài)看的還是作文書(shū)和小說(shuō)。
我已經(jīng)六年級(jí)了,當(dāng)然會(huì)更注重去讀一些優(yōu)秀的散文和作文,我從文章中不僅積累了一些好詞好句,還領(lǐng)悟了一些做人的道理。漸漸地,我的文章已不是春花秋月,夏曉殘冬了,飄忽的文筆也略添了些沉穩(wěn)和包容,學(xué)會(huì)如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁然的氣度,而這一切的功勞,還是——書(shū)。
小說(shuō)有很多,《四大名著》中的《三國(guó)演義》最好看?磿r(shí),我會(huì)不由自主地把人物說(shuō)的話都讀出來(lái)。之后,閉上眼,細(xì)細(xì)體味其中的真諦,似乎眼前出現(xiàn)了故事人物情書(shū),仿佛自己也是那時(shí)的人。
有一次班隊(duì)課上,老師讓我們說(shuō)說(shuō)從《三國(guó)演義》中出來(lái)的成語(yǔ),不用說(shuō),我一次性講完:亂骨療毒、三顧茅廬、勢(shì)如破竹、水淹七軍……最后,我以第一名的名次,登上領(lǐng)獎(jiǎng)(講)臺(tái),老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我一本課外書(shū)。
有人喜歡玩,不愛(ài)閱讀,但年華似水,一去不復(fù)返,怎樣才能不讓它白白流逝呢?靠的只是自己抓,抓住了知識(shí),抓住了今天,你就抓住了生命和未來(lái)。
在以后的日子里,書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng),伴我生命之光環(huán)。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀9
一個(gè)人的一生離不開(kāi)許許多多的東西,離不開(kāi)水,離不開(kāi)陽(yáng)光,離不開(kāi)空氣……同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
書(shū),在我們家是隨處可見(jiàn)的,你走到客廳、臥室、書(shū)房都能隨手拿起一本來(lái)閱讀?梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過(guò)的。書(shū)是我的摯友,我的寶貝。每當(dāng)我悲傷時(shí),書(shū)鼓勵(lì)我不要沉浸在悲傷中,要去勇于探索;當(dāng)我感到迷茫、彷徨時(shí),書(shū)猶如大海里的一座燈塔,為我照亮前方的路;當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí),書(shū)便成為我的朋友,默默地陪伴著我。
小時(shí)候,爸爸媽媽工作比較忙,沒(méi)人陪我玩,我就在家里乖乖看書(shū)。起初不大認(rèn)識(shí)字的我只是看一些圖書(shū),雖然對(duì)書(shū)中的內(nèi)容看得稀里糊涂的,但是精彩、美麗的圖片我百看不厭,從此,喜愛(ài)讀書(shū)的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的,小時(shí)候那個(gè)癡癡地看著圖書(shū)的我長(zhǎng)大了,一般的故事書(shū)我都能看懂了。于是,《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛(ài)看的書(shū),書(shū)中的精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了,我開(kāi)始接觸名著、作文書(shū)、小說(shuō)。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書(shū),她的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的動(dòng)物、豐富多彩的校園生活和一群可愛(ài)、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛(ài)麗斯漫游奇景》等等,它們就像我的良師益友,都讓我受益無(wú)窮,教會(huì)我人生的道理。
看書(shū)讓我感到幸福和滿足,給予我想象的翅膀!栋吡顼w度》中斑羚們面對(duì)死亡毫不畏懼,顯得那么從容,當(dāng)羚羊們做“以死換生”的決定時(shí),我被它們深深地震撼了,它們選擇了犧牲老的一代來(lái)?yè)Q取新一代的重生!《綠山墻的安妮》中讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)身處逆境卻依舊活潑開(kāi)朗、自信幽默的.安妮;《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺(jué),還經(jīng)常被師傅打,但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對(duì)童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠(yuǎn),但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了,在課余時(shí)間總會(huì)捕捉些時(shí)間拿來(lái)看書(shū),有時(shí)晚上做完作業(yè),我也會(huì)拿出書(shū)來(lái)補(bǔ)充我的“精神糧食”。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽蚁嘈,我也會(huì)憑著看書(shū)的喜好和在書(shū)中所學(xué)的知識(shí)、道理登上人生階梯的頂峰!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文優(yōu)秀10
夜闌人靜,獨(dú)坐窗前,守一杯清茶,翻卷名著。面對(duì)四溢的書(shū)香和茶香,我的身心與靈魂開(kāi)始飄飛,慢慢升騰,然后融入那千年的唐風(fēng)宋雨中——看花開(kāi)花落,云卷云舒,感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的蕩滌,這一切的功勞都來(lái)自書(shū)香和茶香,我感激它們,我贊美它們。
書(shū)香和茶香凝固了整間屋子,書(shū)香亦如茶香,繚繞著我的心房,使我忘卻了憂愁,似乎置身于“天銜小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的`古城小巷,又仿佛有了“何處落塵!钡膶?kù)o與安逸。然而,還未等我感受這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的悄然,夜半寒山寺的鐘聲浸著張繼的點(diǎn)點(diǎn)失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙,眼前卻又出現(xiàn)那吟著“葬花吟”的閑靜如嬌花照水,行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)的瀟湘女子。還未來(lái)得及去凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸,卻又聞?dòng)腥顺钸省般皭濍A前紅牡丹,晚來(lái)唯有兩枝殘”。
心靈不由自由地舒展著。這是書(shū)香和茶香賜予我的,有喜亦有憂。書(shū)中的文字似跳動(dòng)的音符,想我毫不掩飾襲來(lái),如在萬(wàn)籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽(yáng),帶給我靈魂的洗禮,是我輕抖世俗的塵埃,超然于物外。
茶愈品愈香,書(shū)亦如此。在讀過(guò)百遍后,書(shū)中的真意,也就既可意會(huì),又可言傳了。悠悠蕩漾其間,仿佛誤入藕花深處,也驚起一灘鷗鷺,有飄飄欲仙,氣沖入云霄,飛入廣寒宮,暢飲桂花酒,與玉兔搗藥;又似乎漫步于荷塘月色之中;荷花濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個(gè)夜晚,身不由己,我完全沉浸在書(shū)香和茶香中,是它帶給我靈魂的洗滌
茶葉在水中悄悄展開(kāi),節(jié)奏緩慢而鮮明,亦如我半衾衣,徘徊于書(shū)中那風(fēng)蕭蕭兮雨水寒,壯士一去西部復(fù)還的悲壯之中,靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪,而后,又慢慢擴(kuò)散隱去。
書(shū)中奇香四溢,使我感到濃郁而不深沉,明快而不浮躁,蕩漾而不頹唐,惆悵而不失意。這些都源于茶香和書(shū)香,我將永遠(yuǎn)感激他們。
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打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),有盧梅坡的“梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”,有李商隱的“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗嬋娟”,還有白居易的“上窮碧落下黃泉,兩處茫茫皆不見(jiàn)”。
我童年生活的樂(lè)趣,很大程度來(lái)自閱讀。閱讀如在繽紛落葉中拾起一片金黃的葉子,細(xì)察其紋理;如在清風(fēng)流水中輕輕地閉上眼,感受自然的奇妙;如在一片樹(shù)林中,與鳥(niǎo)兒嬉戲,與風(fēng)兒捉迷藏。
我愛(ài)閱讀。小時(shí)候,我喜歡老師給我們講的一個(gè)個(gè)故事,像《灰姑娘》《白雪公主》,我總是不厭其煩地讓老師和媽媽給我講好多遍。后來(lái),我識(shí)字了,就自己看書(shū),看的大多是童話、寓言,雖然對(duì)內(nèi)容一知半解,但依舊帶給我深刻的印象和久遠(yuǎn)的影響。
三四年級(jí)的時(shí)候,我讀了《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》等名著。還記得《三國(guó)演義》中的劉備為了統(tǒng)一亂世,屈尊紆貴三次請(qǐng)諸葛亮,他堅(jiān)持不懈、顧全大局的精神真讓我佩服!都t樓夢(mèng)》中的林黛玉是個(gè)多才多藝的女孩兒,作詩(shī)、畫(huà)畫(huà)她無(wú)一不精,她是我最喜歡的書(shū)中人物。
現(xiàn)在,我最喜歡閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《假如給我三天光明》。湯姆天真頑皮、愛(ài)冒險(xiǎn)和不喜拘束的性格讓我想起了我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他在危險(xiǎn)面前的沉著、機(jī)智、勇敢,讓我不禁自慚形穢!都偃缃o我三天光明》中,海倫·凱勒在一場(chǎng)大病中成了聾啞兒童,從此,她的世界充滿黑暗、孤獨(dú)與寂寞。后來(lái),安妮·莎莉文來(lái)到她的.世界,像天使般照亮了她的心房,照亮了她的世界,海倫·凱勒也不負(fù)眾望,經(jīng)過(guò)不懈的努力,走向成功之路。海倫·凱勒教我在逆境中笑迎冰雪、迎難而上。安妮·莎莉文教我只有愛(ài)才能打開(kāi)封閉的心窗,融化心靈積雪。
閱讀是個(gè)美妙的過(guò)程,像飛翔在遼闊的天空,遨游在寬廣的海洋,盡情吸收知識(shí)的精華。
閱讀啊,你讀出了我美麗的童年,讀出了我成長(zhǎng)的道路,讀出了我成功的階梯。你告訴我豐富的人生色彩,又幫我描繪了精彩的人生。
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我們每個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閱讀:閱讀書(shū)籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨著我學(xué)習(xí),閱讀伴隨著我成長(zhǎng)。
杜甫的詩(shī)句:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”高爾基的名言:“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”和莎士比亞的警句:“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品!倍甲阋员磉_(dá)了他們對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。我沒(méi)有高爾基的文采,沒(méi)有莎士比亞的天賦,更沒(méi)有杜甫筆下的風(fēng)騷,但我對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)卻并不亞于他們。
我對(duì)閱讀的喜愛(ài)是在上小學(xué)四年級(jí)時(shí)開(kāi)始的,作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書(shū)中那革命戰(zhàn)士保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)形象和頑強(qiáng)意志所感動(dòng)。而書(shū)中那句“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的,并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣!钡拿鋭t更是震撼了我的心靈。每當(dāng)我遇到困難而退縮,受到挫折而放棄時(shí),就會(huì)想起保爾那高大的身影。因?yàn)樗刮颐靼琢耍簾o(wú)論經(jīng)受多大的挫折和磨難,都應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)待生活。從此,我便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了閱讀。
在五年級(jí)時(shí),男孩特有的冒險(xiǎn)心促使我又閱讀了大量的`偵探小說(shuō)。在眾多的偵探員中,我最喜愛(ài)也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細(xì)致的觀察能力。他那極強(qiáng)的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩,更值得我們學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長(zhǎng),我閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多。我在書(shū)海中暢游,享受了無(wú)窮的樂(lè)趣。在今年的上半年,我又拜讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的名作《老人與!贰(shū)中的老人是一位年老的漁夫,他在一次出海捕魚(yú)的過(guò)程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚(yú)。但他卻遭到了鯊魚(yú)群的襲擊,他勇敢地與鯊魚(yú)搏斗,最終卻只帶回了魚(yú)的殘骸。他回到家躺在床上,只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月,忘卻殘酷的現(xiàn)實(shí)。閱讀完這本書(shū),我也獲得了閱讀伴我成長(zhǎng)。
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讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫的一首詩(shī),意思是:讀了天下所有的書(shū),提起筆便能寫出好的文章,正如讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?梢(jiàn)書(shū)是多么的重要。
我喜歡讀書(shū),書(shū)中的許多名人們用他們的故事,激勵(lì)著我們。讓我明白了有志者事竟成的道理,也讓我明白了少壯不努力老大徒傷悲的道理。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這是莎士比亞的一句名言。飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,而書(shū)卻不可以一日不讀。如果失去了書(shū),就像人失去了陽(yáng)光一眼,在外面什么也看不見(jiàn)。書(shū)也一樣,失去了,學(xué)不到知識(shí),那人生還有什么價(jià)值,什么意義呢?
書(shū),也分好壞,有些不適合我們讀的書(shū),我們不應(yīng)該讀,我們要選擇名人寫的好書(shū),如夏洛蒂的`《簡(jiǎn)愛(ài)》、霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》也可以讀些小說(shuō),如沈石溪的《狼王夢(mèng)》等。
我媽媽和眾多家長(zhǎng)一樣,望子成龍,望女成鳳。
她給我買了中國(guó)十大名著,正是這十大名著,才讓我感受到了岳飛的精忠報(bào)國(guó)、劉備的三顧茅廬、魯智深的舍己為人、武松的技藝高超
讀書(shū)也是要有方法的,不光是簡(jiǎn)單的瀏覽一遍,更要深入、仔細(xì)地閱讀,閱讀的時(shí)候,可以在身邊放一支筆和一個(gè)筆記本,把看到的好詞好句摘抄下來(lái),俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。碰到好詞好段,用腦子記,過(guò)補(bǔ)了多久就會(huì)忘,即使你記性再好,也會(huì)忘記的。我們可以合理地運(yùn)用摘抄好詞好句,作文一定得高分。有的人看了一半書(shū)就不想看了,還在買新書(shū)。這樣可不好,每本書(shū)中都有知識(shí),你看一半,不久丟了一半知識(shí)嗎?半途而廢,這不值得我們學(xué)習(xí),堅(jiān)持就會(huì)勝利,讀書(shū)也一樣,堅(jiān)持讀書(shū),就會(huì)獲得更多的知識(shí)。
不讀書(shū)的人與讀書(shū)的人不一樣。不讀書(shū)的人沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大走到社會(huì)上會(huì)被社會(huì)淘汰,等待他的只有乞討和自殺。而讀書(shū)的人,會(huì)被社會(huì)接納,越走越遠(yuǎn),說(shuō)不定還會(huì)成為大人物呢!相信同學(xué)們不會(huì)想做那種低等人物的,讀書(shū)會(huì)抬高自己,長(zhǎng)大找個(gè)工作也簡(jiǎn)單。
書(shū)已然成為了我生活中的一部分,也起到了非常大的作用。書(shū)在我生活中的位置,誰(shuí)也不能替代。讀書(shū),伴我成長(zhǎng)!
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書(shū)是一扇明凈的小窗,打開(kāi)它,我讀到了別人的情感;書(shū)像是一位可親的長(zhǎng)者,伴著他,我學(xué)到了知識(shí)與做人的道理;書(shū)像是一面明亮的鏡子,使我看到了真實(shí)的自我。
我從小就愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我懂得了什么是好與壞,使我在失敗面前不氣餒,在成功面前不驕傲,讀書(shū)陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
就像是暑假里,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。這本好書(shū)深深地震撼與教育了我。小說(shuō)講述了保爾、柯察金從一個(gè)不懂事的少年成長(zhǎng)為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地寫小說(shuō),成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵的故事。書(shū)中洋溢著革命激情與理想主義精神。讀了它之后使我懂得只要頑強(qiáng)不屈,奮斗不止,一定能做出不凡的成就來(lái)。
同樣,我們偉大祖國(guó)有著五千年的燦爛文明史,流傳下來(lái)許多不朽的書(shū)籍。它們是我們中華文化的瑰寶,像是《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《孫子兵法》等等不勝枚舉。這些名著包含了各個(gè)方面的知識(shí),讓我們?cè)谶@個(gè)巨大的寶藏中,汲取閱讀伴我成長(zhǎng)】
我們的老師經(jīng)常說(shuō)這么一句話:人是吃飯長(zhǎng)大的,同時(shí)也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
我們?cè)谌粘I钪校仨氁嗫磿?shū),毛澤東爺爺也曾說(shuō)過(guò)一句話:飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!
我也喜歡看書(shū)。書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。我一看書(shū),就好像是來(lái)到了知識(shí)的海洋,我像是魚(yú)一樣貪婪的吸取海洋中的營(yíng)養(yǎng)。它幫我解答了一個(gè)有一個(gè)的難題。書(shū),不僅給了我知識(shí),還教會(huì)我許多做人的道理,為我指引方向。書(shū),還給我?guī)?lái)了許多伙伴,我看書(shū)的'時(shí)候,就好像是跟著書(shū)中的人一起冒險(xiǎn),一起玩耍,一起悲傷,一起快樂(lè)。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》,在這之前,我學(xué)滑板的時(shí)候每次都摔,慢慢的越來(lái)越?jīng)]有了信心,心里很煩惱,為什么我就是學(xué)不會(huì)。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》之后,我突然感到一陣羞愧,這本書(shū)的主人公被病魔纏身,卻勇敢的向病魔挑戰(zhàn),永不認(rèn)輸。他是多么堅(jiān)強(qiáng),而我卻這樣的軟弱,我跟他比起來(lái)真的是天壤之別啊。這本書(shū)讓我深深的明白了,人在漫漫生活中受到的挫折是必須的,我們要努力奮斗,不能輕言放棄。
書(shū)像是一把火把,照亮著前方。在未來(lái)的路上,會(huì)有無(wú)數(shù)的好朋友——書(shū),來(lái)指引著我,改變著我。
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恭喜!邱敏,你在暑假讀了一本好書(shū),獲得了一等獎(jiǎng)!12月中旬的一個(gè)下午,放學(xué)后,接到賴亮姐姐從《小星星》雜志發(fā)來(lái)的第一份獲獎(jiǎng)通知后,父親對(duì)我就像孩子一樣幸福廣播這特大好消息,是我!心里高興。
我生長(zhǎng)在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,經(jīng)濟(jì)條件不是很好。在衣食住行方面我比不上村里其他家庭,但是可供學(xué)習(xí)的書(shū)籍、報(bào)紙、雜志并不比村里其他農(nóng)民少。雖然家里窮,精神食糧但是很豐富。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,在《小星星》雜志和家庭環(huán)境的影響下,我逐漸愛(ài)上了閱讀,在知識(shí)的海洋中自由游動(dòng)。結(jié)果在這個(gè)過(guò)程中我也收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。不是!第x屆全國(guó)小學(xué)生新理念作文大賽一等獎(jiǎng)的喜悅沒(méi)有消失,迎來(lái)了xx年夏天讀一本好書(shū)征文大賽一等獎(jiǎng),這些收獲成了我每天的快樂(lè)硬理由。
去年暑假,就像我從《小星星》雜志上了解到的那樣;全省中小學(xué)生第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始。去年暑假是我小學(xué)最后一個(gè)暑假。這個(gè)暑假不能浪費(fèi)。父親決定暑假讓我參加讀一本好書(shū)的活動(dòng),正好和我重合。這時(shí),星姐似乎猜到了我的心思,及時(shí)給我發(fā)來(lái)了《好書(shū)與我一起成長(zhǎng)》、《美麗心靈世界》、《xx年暑假讀好書(shū)的讀書(shū)指導(dǎo)》等書(shū)。這些書(shū)就像及時(shí)雨,雪中的碳。給了我參加征文比賽的勇氣和信心。然后,我通過(guò)看《成長(zhǎng)的天空》這本書(shū),洗禮了自己無(wú)知的.心靈,這本書(shū)教會(huì)了我,人要感恩,要學(xué)會(huì)感恩。我忍不住拿起手中的筆。結(jié)合自己的真實(shí)感受,深有感觸,參與了第四個(gè)暑假讀一本好書(shū)征文評(píng)價(jià)活動(dòng)。沒(méi)想到,現(xiàn)在真的贏了。太刺激了!。
在這里,我要感謝所有的評(píng)委和老師,還有星姐,是她們給了我比賽的勇氣和信心。正是你無(wú)私的幫助給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我作為一名農(nóng)村學(xué)生獲得論文獎(jiǎng)。謝謝大家的努力。以后我會(huì)繼續(xù)努力讀到底,多讀書(shū),讀好書(shū)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家對(duì)我的愛(ài)。最后祝全省所有中小學(xué)生暑假讀一本好書(shū)活動(dòng)越來(lái)越好。
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