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實(shí)用的閱讀的作文錦集【7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的閱讀的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
小時(shí)候,躺在媽媽的懷里,“灰姑娘”“白雪公主”在我幼小的心靈上植下了童話的種子。成長時(shí),“手捧空花盆的孩子”“睡美人”讓這初具生命力的種子萌芽、長大。不停地汲取水分,不斷地尋找陽光——我長大了!
在媽媽的耳濡目染下,我也深深地愛上了書,愛上了閱讀。書中有樂,有趣,有情,有愛,有無數(shù)美好純真的情感,最重要的是,讓心靈得到暫時(shí)的寧靜,得到情感的釋放。
想呀,在那夜深人靜的夜晚 ,捧著一本心愛的書,柔和的燈光輕輕地?fù)崦v的臉頰,默默地翻閱著,眼神在字與字之間跳躍,字里行間,心,馳騁在那遼闊的'大草原上?囱,深藍(lán)的天空中鑲嵌著一輪火紅的太陽,無邊無際的大草原上點(diǎn)綴著如浮云般潔白如雪的羊群,幽深的山谷沐浴著金色的陽光,幻化成七彩的光暈。瞧——遠(yuǎn)山的草地上,一位身著紅色長裙的女孩!一切是多么美好有自然!
無限的遐想帶我領(lǐng)略著異域風(fēng)光,此時(shí),心中涌動(dòng)著一股妙不可言的奇特感覺,這就是閱讀帶給我的最愜意的享受。我想,只有那些真正用心去閱讀的人才能領(lǐng)悟到這一種只可意會(huì)而不可言傳的奇妙吧!
每當(dāng)合上一本書,意猶未盡地回想是令人興奮的,那緊張動(dòng)人的情節(jié),催人淚下的片段,總使人有所發(fā)現(xiàn),有所感悟,有所理解,有所實(shí)踐!
是啊,的確是這樣,用心看書的人才能真正身臨其境,體會(huì)到書中所表達(dá)的意境,讓心靈得到凈化,升華,領(lǐng)悟那種心曠神怡的奇特感受!但是,不管怎么說,博覽群書絕對(duì)沒有錯(cuò)!
閱讀的作文 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯,這個(gè)是蘇聯(lián)世界著名文學(xué)家、革命家高爾基的名言。人們只有多讀書才能夠獲取更大的知識(shí)和進(jìn)步。
記得有一次我家還不是那么富有,有一次我正在吃飯的時(shí)候,突然看見哥哥的桌子上有幾本厚厚的書,我便走過去看一看,哇!天呀,是書,真的是書!因?yàn)橹案绺缃钑臅r(shí)候都不給我看,所以這一次我只好把書偷偷的拿到客廳,津津有味地看了起來。到了晚上,我已經(jīng)“咬”完一本書了,哥哥也回來了;氐椒块g時(shí),發(fā)現(xiàn)那幾本書不見了,哥哥馬上去問媽媽,可是媽媽也不知道怎么回事,就說了一句,“我不知道你的書在哪!比缓缶婉R上跑回廚房炒菜了,哥哥一聽媽媽說不知道,就立即“瘋”了,因?yàn)槟鞘撬蛲瑢W(xué)借的書,哥哥答應(yīng)下個(gè)星期是還的,可是現(xiàn)在丟了,他怎么還。
那時(shí)哥哥像熱鍋上的螞蟻一樣著急,突然他想到了書應(yīng)該是被我拿了,就立即跑向客廳,那時(shí)我正在看書,一看見哥哥來了,我立馬把書藏在了課桌上,哥哥嚴(yán)厲地說:“是不是你拿了我的書!蔽壹t著臉說:“我沒有。”經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的詢問,哥哥終于放棄了,垂頭喪氣地走了。我看著哥哥,心里愧疚地想著:“你太狠了,你居然拿了別人的書又不承認(rèn)!焙髞砦覜Q定把書還給哥哥。
第二天早晨,我走向哥哥的桌子,哥哥正好也在那里,我走向哥哥,對(duì)他說:“哥哥,對(duì)不起,我拿了你的'書,我那個(gè)時(shí)候沒有向你承認(rèn)錯(cuò)誤,對(duì)不起!”“其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)你拿了我的書了,只是故意沒說,如果你想拿就拿去看吧!备绺缑业念^說。我說:“謝謝哥哥!比缓蠛咧「,開開心心地走了。
書是可以給我們帶來快樂的,給我們帶來樂趣的,也可以給我們帶來知識(shí),所以我們一定要多看書。
閱讀的作文 篇3
從滿紙圖畫的識(shí)字卡,到有五彩插圖的故事書;到帶拼音的小人書;再到厚重的古今中外名著,讓我從一個(gè)活潑調(diào)皮、愛聽故事的小孩,變成了一個(gè)手不釋卷、讀書癡迷的少年。
從我記事起,家里就有許多滿紙圖畫的識(shí)字卡,我依稀的記得天天翻了這張,翻那張,一邊翻,一邊“咿咿呀呀”地嘟囔著,忙的不亦樂乎,有些圖畫中的“形象”是我崇拜的偶像。
上幼兒園時(shí),我開始讀五彩插圖的幼兒書了,雖然書中的字我認(rèn)不了多少,但是在老師和媽媽的“訓(xùn)練”下,我初步對(duì)“書”結(jié)下了緣,非常喜歡書中的故事,尤其是晚上睡前,央求著媽媽講故事,不講故事就睡不下,好像故事成了我生命中不可缺少的一部分,真的,有些故事讓我初步對(duì)某些事產(chǎn)生了“是非觀”。
上了小學(xué)以后,我學(xué)會(huì)了拼音,真高興!我能讀帶拼音的故事書了,如:寓言故事、童話故事、哲理故事等,我才感覺到能讀書真是一件快樂的事,因?yàn)殚L大了的我能夠自由自在地在書的海洋里遨游。
書中有神奇的故事,神奇的故事具有神奇的力量,讓我連做夢也經(jīng)常夢到書中離奇的情節(jié),而且我還好像成了情節(jié)中的角色,非常投入。
書豐富了我的思想感情:閱讀讓我有了初步的“善惡觀”,如對(duì)弱小者產(chǎn)生了憐憫同情之心、對(duì)大英雄產(chǎn)生了仰慕敬佩之情,真的,有時(shí)吃著飯聯(lián)想到一個(gè)感動(dòng)的情節(jié),吃著吃著就會(huì)“抽搭抽搭”地哭起來,“咯咯咯咯”地笑起來。
我上了初中之后,愛上讀書的原因只有一個(gè):為了自己那顆癡迷的心靈找到歸宿。開始手捧名著“啃”,體會(huì)著書中那個(gè)一件件或快樂;或悲傷的離奇故事時(shí),書讓我了解:交流的方式不止是用言語,還可以用心靈,同作者進(jìn)行思想交流,當(dāng)自己翻開那散發(fā)著帶有古典墨香的書頁時(shí),我便和書一起,又一次開始了打破時(shí)間局限,超越凡塵的旅途……
乘一葉扁舟,順著水的流向,隨波起伏,在不遠(yuǎn)的前方,我望見了一座別院。
散落了一地的枯萎了的花瓣,被風(fēng)兒吹得漫天飛舞,朱紅色的欄桿隱約透著滄桑的氣息,旁邊倚坐著一個(gè)紅顏已去的.香草美人,清風(fēng)吹拂著她未梳紅妝的臉龐,一縷發(fā)絲隱約遮住她疲憊的雙眸,如今的她已不再有當(dāng)年“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪邁,無情的歲月,洗去了她當(dāng)年的銳氣,留下的,只是“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的悲苦,和“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”的凄涼。疲憊與無助的臉上,竟寫滿了她對(duì)丈夫的懷念。
順流水,離開別院,在夢幻似的仙境里再次映入眼簾的卻是千年凄苦。
過去,我一直認(rèn)為,大觀園是花柳繁華地,溫柔富貴鄉(xiāng),是芬芳怡人,令人向往的女兒國,可是,書卻用它無聲的言語告訴我真相,于是,我便知道了那清幽的瀟湘館里那個(gè)女孩的痛楚“青燈照壁人未睡,冷雨敲窗被未濕”,她用她流不盡的眼淚告訴我:賈府繁榮的外表下,竟是吞金的痛;跳井的苦;青春出家的悲傷與絕望……
飄悠悠,飄悠悠,飄在空中的是她未葬的花瓣,漂在水面上的一葉孤舟,承載的卻是千年凄苦……
當(dāng)我考試失利,淚眼朦朧時(shí),書告訴我:“不以成敗論英雄”。
當(dāng)我氣餒,沒有信心重振旗鼓時(shí),書告訴我:“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。
當(dāng)我驕傲自負(fù),狂妄自大時(shí),書告訴我:“驕兵必?cái) 薄?/p>
書中承載的華夏上下五千年的歷史,告訴我古人的愛恨情仇。
在我的閱讀史中,我享受和汲取人類文化的成果。中國的四大名著,永遠(yuǎn)是最璀璨的明珠;古人的唐詩宋詞,永遠(yuǎn)是最耀眼的陽光,在我和書的世界中,有只屬于我和書的歷史。
我愿與書為伴,與書經(jīng)歷一次又一次打破時(shí)間格局,超越凡塵的旅途,彼此陪伴,一路遠(yuǎn)航。
閱讀的作文 篇4
閱讀,是一種享受。享受陽光,明媚;享受空氣,清新;享受歷練,深邃。
閱讀,是一種情懷。關(guān)照自然,渴望傾聽,親近生命,走入心靈。——題記
很小的時(shí)候,我就熱衷于讀書。常常被書文雅的味道吸引,陶醉在其中流連忘返。一本好書中,散落著無數(shù)美麗的文字,敘寫著無數(shù)動(dòng)人的詩篇,蘊(yùn)藏著不盡豐富的知識(shí)。雖然我不會(huì)游泳,但我最喜歡暢游知識(shí)的海洋了。因?yàn)橹R(shí)能讓我的人生變得精彩繽紛。
閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景,千姿百態(tài);閱讀能安慰我的心靈,使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆;閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日;閱讀可以使種種信念注入我的腦海,使我的腦海充滿崇高快樂的思想,從而使我入神忘情,靈魂升華。
有人說,打開你喜愛的書,就走進(jìn)了心靈,開始了對(duì)話與交流。在我看來,閱讀是一種心靈的“旅行”,閱讀是開啟人生智慧大門的鑰匙。生活中沒有書籍,就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,一本書就像一艘船,帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海洋。
從古至今,有不少文人志士贊美閱讀的`妙處,杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”,于謙的“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親”,劉向的“書猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚”,都告訴我們閱讀能啟迪智慧,滋養(yǎng)心靈,人生正如一句話中說的那樣“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!弊鳛榍嗌倌甑奈覀儯谌松钠瘘c(diǎn)上,應(yīng)該多讀書,在閱讀中前行,增加自己的人生高度和寬度。
然而,閱讀也要學(xué)會(huì)篩選,現(xiàn)在的書籍種類多之又多,魚龍混雜。武俠、言情小說隨處可見,而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì)被其表面事物所蒙蔽,一旦迷上此類書籍,便會(huì)誤入歧途,直至滑向犯罪的深淵?磥,我們不僅要多讀書,而且要讀好書。要選之精華,棄其糟粕,這樣才能真正啟迪智慧,豐富人生,才能真正在書籍的照耀下不斷前行。
弗蘭西斯?培根曾說:“人類的命運(yùn),操縱在自己的手里!蔽覀兌伎释晒ΓM鲆环笫聵I(yè),這就需要智慧的指引。那么就從讀好書開始吧!它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧,幫助我們打開財(cái)富的智慧之門,開創(chuàng)我們輝煌的人生!
閱讀的作文 篇5
某市科研所宣布了一項(xiàng)新的科研成果:可以移植記憶。消息傳開后,全市、全國乃至全世界的人都激動(dòng)了,興奮了,許多人躍躍欲試,甚至買好飛機(jī)票,惟恐落后。
科研所前人山人海,每個(gè)人的臉上都掛滿笑容。我作為一名新聞?dòng)浾,在現(xiàn)場采訪了一些人,我問他們?yōu)槭裁匆獊磉@里進(jìn)行記憶移植。
一名學(xué)生答道:“因?yàn)槲页煽儾缓,所以常挨老師的批評(píng)和家長的訓(xùn)斥。我要移植一個(gè)聰明的腦袋,每次考試都考第一!
一名苦惱者說:“我性格內(nèi)向,且容易與人鬧矛盾。我要移植記憶,和別人一樣!
一名科學(xué)家說:“我工作了這么多年,卻沒有一項(xiàng)重要發(fā)明與發(fā)現(xiàn)。我要移植記憶,變成牛頓、愛因斯坦!
一個(gè)孩子天真地說:“爸爸老說我小,不懂事,什么事都不讓我做。我要移植記憶,變成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人!
人們就像是絕境逢生,無比快活。手術(shù)在進(jìn)行,而等候的人也越來越多。科研所不得不增派工作人員前往增援。
幾天過后,我見到那名成績本不好的學(xué)生,我想他一定是成績很棒的了?戳怂'成績單確實(shí)如此,每科都幾乎滿分。但他看起來并不高興。我問他為什么,他說:“雖然我考得好,但別人也是考這么多,他們也移植了記憶!
突然我遇到一家人,那孩子走路穩(wěn)健,舉止從容,說話小心謹(jǐn)慎,慢條斯理,還不時(shí)地微微點(diǎn)頭。他的父母不時(shí)地嬉笑著,手中還玩著變形金剛,并互相追逐。我覺得很奇怪,便走上前去問他們,不料,那“父親”撿起一粒石子朝我打來。我嚇得連忙離開了。
接著又傳來一些新聞:許多人老說自己是秦始皇、乾隆帝,有的狗竟和人一樣說話,一位“發(fā)明家”老炫耀電燈等發(fā)明,并說這是他試驗(yàn)了6000種材料的結(jié)果,許多墻上貼滿了希特勒的反動(dòng)標(biāo)語、銀行遭劫……
人們開始不安。
科研所經(jīng)過研究,做出決定:召來所有受過記憶移植的人,將他們的記憶還原。一時(shí)間,科研所前又人如潮水。
世界又恢復(fù)了它往日的模樣。
閱讀的作文 篇6
琴瑟和鳴,黃鐘大呂,是藝術(shù)的和諧;和風(fēng)細(xì)雨,桃紅柳綠,是自然的和諧;萬眾一心,齊心協(xié)力,這是社會(huì)的和諧。種種的和諧,存在于我們的身邊,說到和諧便使我想到冰心說的一句話,她說:“美的真諦應(yīng)該是和諧,和諧體現(xiàn)在人身上,就造就了人的美,表現(xiàn)在物上,就造就了物的美,融匯在環(huán)境中,就造就了環(huán)境的美!焙椭C像似一縷縷陽光,溫暖著每個(gè)人的心,和諧像似一股清泉,滋潤著每個(gè)人的心;和諧像似一曲優(yōu)美的曲子,甜美著每個(gè)人的心。
閱讀了《澆灌對(duì)方的瓜田》一書,我又一次在書中體會(huì)到了人的美。這個(gè)故事講述的是梁國和楚國兩國間種瓜的故事。梁國人勤勞,但楚國人懶惰,勤勞的梁國人種出又大又甜的瓜,懶惰的楚國人非常嫉妒,就每晚去破壞他們的瓜田。然而,梁王不但沒有責(zé)怪楚國人的行為,反而派人去幫楚國澆灌瓜田,最后感動(dòng)了楚王,兩國最終成為了好友。
從這個(gè)小故事中,我看到了和諧是一種美的象征,和諧之美在于人與人之間的一種謙讓。我對(duì)梁王的行為表示敬佩,在他所做的一切都表現(xiàn)了他的美,也帶來了和諧。和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦械腵種子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛的呵護(hù)下茁壯成長。和諧之美在于誠信。誠信是奠基石,是和諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。和諧之美亦在于平凡的生活,和諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可稱之為和諧之美。
和諧就是美麗的一幅畫,優(yōu)美的一首歌,讓我們一起品味和諧,讓和諧的種子撒在我們的心田。
閱讀的作文 篇7
暖暖的微風(fēng),拂過了明月,拂過了書本,拂過了我的心田,留住了我最純真的童年。
我隨著暖風(fēng)來到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學(xué)們一道看電影,更熱衷于一個(gè)人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》,還是《小石佛》都在我心中縈繞,久久揮之不去,把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節(jié)。
轉(zhuǎn)眼之間,我到了二年級(jí),那時(shí)我也會(huì)吟誦一些古詩詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上,媽媽教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到《涼州詞》這些英勇,使人熱血沸騰的'詩詞時(shí),我猶如化身為“黃金百戰(zhàn)穿金甲”的戰(zhàn)士,在戰(zhàn)場上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月,低關(guān)思故鄉(xiāng)”時(shí),我感受到李白那深厚的思鄉(xiāng)情。讀到“不廬山真面目,只緣身在此山中”時(shí),我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀,使我輕而易舉地與作者交流,了解到他內(nèi)心的感受。
如今,上了五年級(jí),我了解到了更多的名人讀書故事,使我受益匪淺。從此,我也更加珍惜書籍這個(gè)朋友。我與它一起在書海中遨游,在書的世界中漫步,一起玩耍,一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺,常使我流淚與歡笑,使我深深地品嘗到了閱讀的味道。
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