閱讀的作文精品8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的閱讀的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
在文博的房間里，收藏著幾本他寫的讀書筆記，其中一本我還給他配了插畫。從稚嫩的只言片語開始，如今，他已經(jīng)養(yǎng)成了天天閱讀、堅持寫讀書筆記的好習慣。每當看到他的讀書筆記，回想教孩子閱讀的幾年時間，我不禁感慨萬千。
教孩子閱讀，先從認字開始。文博5歲前，我?guī)缀跆焯焱砩辖o他讀書，從一兩歲時讀兒歌、童謠開始，到三四歲時的故事、童話、兒童文學作品。有時候，讀著讀著，我快睡著了，他又把我搖醒，經(jīng)常讀的幾本書我都會背了，說實話，這樣做，我很累。于是，在他四歲左右，我就有意教他多認字，認字范圍不再局限于買卡片、做卡片，慢慢地，他能從讀一個字兩個字到會讀簡單的句子。走在大街上，他也喜歡讀路邊的廣告、牌匾等，盡管“白字先生”的階段鬧了許多笑話，效果讓我比較滿意，五歲時，他能閱讀一般的兒童讀物了，六歲時，能不借助拼音閱讀。于是，我從替他閱讀的狀態(tài)向前邁了一大步，我開始陪伴他閱讀了。
教孩子閱讀，陪伴至關重要。記得四年級的一次家長會上，作為家長代表，我講一句和大家探討的話：“靜等花開的日子里，家長朋友們，我們在干什么呢？”教孩子閱讀也一樣，要求孩子讀書，給孩子講一大堆閱讀的益處后，我們卻自顧自地看電視、聊微信去了，這樣的言傳身教對孩子起不到榜樣的作用。在我們每年的閱讀計劃中，他的書目我們共同定，我的書目我自己定，也參考文博的意見。陪伴孩子閱讀，讀到精彩處，我們會互相交流，讀到疑惑處，我們又在一起討論，其中的樂趣很多很多。幾年的陪伴中，我基本上沒有看過電視劇，有意減少許多聚會、聚餐、應酬，而我收獲的卻是一個愛上閱讀的好兒子。
教孩子閱讀，讓他學會開卷。開卷有益這個詞在我看來，首先要選擇性地開卷，我堅決不讓孩子看低俗漫畫、玄幻小說、穿越小說及暴力讀物，在學校，文博的班主任李列民老師建議孩子們博覽群書，多看健康向上的讀物，這方面，我和李老師的'觀點一致，所以孩子信服。名著是永恒的經(jīng)典，必須多讀；高爾基的人間三部曲，讓文博為沙皇統(tǒng)治下主人公的命運扼腕長嘆；讀金波的詩歌散文，他讀出書作者豁達的童心；讀曹文軒的作品，他會從一個個故事中品味不同的人生；讀沈石溪的動物小說，讓他了解了許多不為人知的動物性情；讀詩經(jīng)，他知道早期的詩歌作品是怎樣的真情流露；讀唐詩，他領略了“明月出天山”的氣勢，被“桃花河水深千尺”的深情厚誼所感動；讀宋詞，他領略了一個朝代文學作品的豪放和細膩；“山一程，水一程，身向榆關那畔行”的納蘭詞，讓孩子仿佛轉(zhuǎn)身于清朝的戊邊歲月......文博也涉獵歷史、地理、兵器、科學、探險、魔術類的書。教孩子學會開卷，相信他會終身受益。
教孩子閱讀，學寫讀書筆記。我不提倡孩子讀電子讀物，因為讀寫不能分家，紙質(zhì)書籍更便于勾畫、圈點、批注，所以，至今我仍然堅持為孩子買書或借書看。習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，堅持做好更需要毅力。用了近三年的時間，文博慢慢養(yǎng)成了寫讀書筆記的好習慣。這學期開始，他堅持每周一到周五每天寫一篇讀書筆記，寫讀書筆記，等于把一本書讀了兩遍。這兩天，他又計劃在每個雙休日，抄寫一篇自己喜歡的詩詞。由于他閱讀的進度快于寫讀書筆記的進度，這樣下來，在寫讀書筆記時等于又把書重讀了一遍。寫讀書筆記最大的好處是幫助他提高了寫作水平，在學校，現(xiàn)場寫作文時，他能熟練地運用排比、比喻等修辭手法，還會在恰當?shù)牡胤揭霉旁娫~、名人名言，為自己的作文增色。
教孩子閱讀，量變之后有驚喜。我給文博算過這樣一個數(shù)字，假如每天閱讀30頁，每頁平均700字，一年按300天算，一年的閱讀量是600余萬字，假如一本書平均15萬字，一年就輕輕松松地讀40多本書。讀40本書這個數(shù)字看起來可望不可及，其實，只要踏踏實實地堅持，也許，孩子的閱讀量還會更大。閱讀量大，信息量隨之增大，孩子的心就會變大，視野也隨之開闊，孩子會更加樂觀向上，久而久之，你會擁有一個“腹有讀書氣自華”的孩子。這些我小有體會，在音樂課上，因為學了一首少數(shù)民族歌曲，文博能給同學們講出許多少數(shù)民族的知識；根據(jù)“小橋流水人家”的意境，文博在電腦課上能創(chuàng)作出一幅電腦繪畫作品，得到老師的表揚，令同學們對他刮目相看；語文老師講詩詞，他能通篇背誦“明月幾時有，把灑問青天”、“北國風光，千里冰封”；參加學校的漢字聽寫大會，他在初賽時就是全年級第一，這都得益于平時的讀書看報，閱讀帶給他無窮的快樂，也帶給身邊人一個又一個驚喜。
倡導“全民閱讀”，打造“書香中國”，首先要教會孩子閱讀，兩屆“中國好書”評選活動，閱讀的陽光正在浸潤著每一位讀書人的心靈。作為家長，我們陪伴孩子的時間就那么短短的幾年，教會孩子閱讀吧，教會他，就等于給他一筆無價的財富；陪伴孩子閱讀吧，陪伴他，這幾年共讀的光陰一定會成為生命中的永恒。一書一世界，一卷一乾坤，就讓一個又一個精彩的世界去裝扮孩子最美的童年吧！
閱讀的作文 篇2
在閱讀語文的海洋里，我懂得了太多太多，同時也收獲了太多太多的快樂。
在閱讀中，我與李白一起放聲高唱“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，感受你的豪情壯志；在月色如水的夜晚，我多么想與你一起舉杯對月，感受你與月光相期，“我歌月徘徊，我舞影凌亂”就是你那酣暢淋漓的賞月風情。李白，在與你一起的日子里，我懂得了生命的豪邁與浪漫，品味了半個盛唐的`靈氣，同時也快樂了自己。
在閱讀里，我看到李清照倚柵而飲，“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”。我憂嘆你那“人比黃花瘦”的憔悴；我看到你鎖眉輕吟“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”；我悲憐你那“物是人非事事休”的愁苦。但當我看到你在湖邊“沉醉不知歸路，興盡晚回舟”，當我看到你寫下“至今思項羽，不肯過江東”后，我又是多么欣喜，因為你懂得收獲快樂，而我因你的快樂而快樂。
在閱讀中，我讀懂了蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，讀懂了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇無畏，在與你們共處的時間里，我收獲了太多太多的快樂。
還有那“春夏秋冬”的風景，更讓我有無限的感嘆。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”是淡淡的春意；“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”是宜人的夏韻；“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是纏綿的秋思；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是曼妙的冬景。
千古名人，春夏秋冬，每一個都是我快樂的歸屬。
閱讀，和你在一起，我小心地翻開你的每一頁，輕撫每一個漢字；
閱讀，和你在一起，我得到了太多太多的快樂。讓我們攜手，去品味更多的歷史，去領略更多的風景，去收獲更多的快樂。
閱讀的作文 篇3
閱讀如溫柔的春雨，滋潤我的心田；閱讀如和煦的微風，帶給我溫暖；閱讀如雷電，震撼我的心靈。我撐著一葉小舟，在書海中徜徉。閱讀，是我靈魂的歸依。
在初中生涯中，我接觸到了許多本書。從《童年》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，不管是哪一本書，都令我如癡如醉。
《老人與�！肥亲钤缡俏艺鸷车臅�。一位名叫風燭殘年的老漁夫，連續(xù)84天沒有捕獲一條魚，他卻始終樂觀。正如他所說的：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，而就是打不敗他。終于，在第85天，他捕獲了一只體型巨大的大馬林魚。然而在返航的路上，他遇到了一群鯊魚。他憑著頑強的意志，與群鯊進行搏斗。最終，他只能拖著一副魚骨頭回家。當我讀到老人獨自與群鯊搏斗時，我被老人那頑強不屈、堅持不懈的精神所打動。在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一位消瘦憔悴，臉上長滿褐斑的漁夫，他正拿著一支折斷的舵柄，勇敢地想鯊魚群發(fā)起進攻。老人并不偉大，相反，他只是一位平凡的漁夫，他也有許多的缺點，但他堅持不懈、頑強不屈的光輝形象，卻深深地烙印進我的腦海中，令我久久無法忘懷。
圣地亞哥的精神讓我想到了奧斯特洛夫斯基筆下的保爾柯察金。保爾如鋼鐵般堅忍不拔的意志令我十分欽佩。保爾是一個烏克蘭鐵路工人家的孩子，身份卑微，可他卻毅然決然地投入到了革命事業(yè)之中。他曾幾次與死神戰(zhàn)斗，每次康復之后，總是馬上奔赴前線。直到最后，他全身癱瘓，不能在前線戰(zhàn)斗。盡管如此，他沒有向命運低頭，而是尋找新的方式進行革命——寫作。中途，他因為手稿丟失也曾心灰意冷過，但他重新振作起來了、保爾在忍受著精神與肉體雙重折磨的痛苦情況下，完成了《暴風雨所誕生的》。每每想到這兒，我的眼眶總會有些濕潤，保爾的形象一直激勵著我在人生的道路上，勇敢地向前走。
《名人傳》中的三位巨人同他們一樣，也在與命運進行戰(zhàn)斗，頑強地拼搏。貝多芬雙耳失聰，親朋好友一個個死亡離散，未婚妻也棄他而去，他卻譜寫出了一曲曲傳世名篇；米開朗基羅為教皇創(chuàng)作使他痛苦的作品，被卷入一場革命，還差點因此喪命，他卻留下了令人贊嘆的杰作；列夫托爾斯泰出身貴族，心系下層民眾，為了幫助他們，收到了許多人的嘲笑，可他卻寫出了一篇篇經(jīng)典之作。他們?nèi)痪奕�，教會了我如何面對苦難，讓我找到了靈魂的`歸依之所。
閱讀為我展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫卷：書在手中握，人在畫中游，心靈的扁舟縱我遨游。
那是一個酷熱難耐的夏日，我正在操場上進行長跑訓練。毒辣的太陽炙烤著地面，是地面變得滾燙。汗液流進我的眼睛，是我不能看清前方的景物，迎面而來的熱浪更使我感到窒息。我仿佛是一個在沙漠中行走了幾天幾夜的旅人，只想要坐在地上休息一會兒。眼看就要到達終點，我卻到了油盡燈枯的地步，腳上的酸痛令我搖搖欲墜，快要堅持不住了。當我想停下休息時，眼前卻出現(xiàn)了圣地亞哥、保爾、貝多芬、米開朗基羅和列夫托爾斯泰的光輝形象，又使我渾身充滿斗志與力量，咬緊牙關，用盡最后一絲力量，沖過終點。
當我遇到人生的岔路口時，我的眼前總會浮現(xiàn)出各種書籍中的人物身影，指引我向前。閱讀，靈魂的歸依。
項堅子
閱讀的作文 篇4
提及閱讀，我想到了美麗。它好似天使般撫慰著我的心，或使我心潮澎湃，或使我豁然開朗，進而，又使我陷入沉思�？蔁o論如何，它總讓我快樂、自由，落入那最美的境界。
——題記
閱讀對于我來說，可不是一件陌生的事。從懵懂記事時起到如今的即將小學畢業(yè)，在這十幾年的日子里，我不斷閱讀著、觀察著、思考著，有著一個智慧的頭腦，一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛——也許，這就是閱讀為我?guī)淼臒o限美好吧。
說起小時候（那時的我還未上幼兒園），但使勁兒打開大大的書柜門，卻依然聞到了一股濃郁的書香味兒，清新又舒暢，于是，我就此與書結下了深厚的友誼。
而后，家里便不斷涌進了大批的書籍——《幼兒畫報》、《看圖說講》、《唐詩三百首》、《睡前故事》等，一本本，一冊冊，真是讓我大開眼界，愛不釋手。不過，很多陌生的漢字卻成了我的攔路虎，讀起來吃力又生疏。媽媽見了，就在每晚睡前為我繪聲繪色地講起了有趣的小故事、押韻的唐詩宋詞，我呢，也不枉費媽媽的一片苦心，每一首詩，每一個故事，都可以倒背如流。
沒錯，“機會總是留給有準備的人”。來到小學階段，我如魚得水，總能很快掌握老師教給的基礎字詞知識，隨之，我的閱讀能力和理解能力都在不斷提升，并且，已經(jīng)可以獨自看完一些大部頭的中外經(jīng)典名著，再也不用媽媽的“親子閱讀”了；即便許多同伴還在為漢字發(fā)愁，為寫作文冥思苦想，可我，卻能運籌帷幄，漢字從沒有陌生的，寫作文時，也總會得心應手，“下筆如有神”，為此，還幾次獲得了現(xiàn)場作文大賽的優(yōu)秀獎項。呵呵，看來閱讀帶來的好處還真不少！
就這樣，在一派美麗的.境界里，我閱讀著，貪婪又如饑似渴。是的，長期閱讀經(jīng)典，就會感到——書是一位摯友，結交它，一輩子都令你難忘。我愛書，愛得那樣清純、樸實，有時我熱血沸騰；有時，卻也隨著作者的思緒翩翩著；還有時，我會把心靈交給書，仿佛也讓它寄去了我的快樂與哀思。是的，當讀書成為一種習慣，成為一種自覺的行動，你一定會收獲更多的成功與歡樂。
“鳥欲高飛先展翅，人求上進先讀書”，的確，閱讀對一個人來說非常重要，只有我們愛上讀書，用智慧來武裝頭腦，才能真正成為一個知識淵博的人，擁有那被天使真正撫慰的心。
閱讀的作文 篇5
都說“開卷有益”，但我為什么要“藏”讀呢？還不是因為作業(yè)沒完成，老媽不讓我看唄。
趁老媽去燒晚飯的時候，我便急匆匆地抱起《狼圖騰》跑向房間，悄悄地把書放進床頭柜的抽屜里。哎呀，不好！我聽見了老媽走向我房間的腳步聲，這時折回書房肯定來不及了，怎么辦呢？
“你怎么在這兒？”老媽劈頭就問�！拔以趯懽鳂I(yè)�！蔽也换挪幻Φ卣f，“因十分勞累，便在此地小憩”。話未說完，老媽就一臉嚴肅：“別跟我耍滑頭，給我老實交代，是不是藏書了？”我死不承認：“沒有！”老媽忙于燒晚飯，說：“那好吧，你再歇五分鐘就去寫作業(yè)�！闭f著便走了出去。我長吁了一口氣，暗自竊喜老媽一向敏銳的耳朵，竟然沒注意到我拉抽屜的聲音。
終于等到晚上，我按下臺燈開關準備看書，糟糕，沒電，一定是老媽防止我半夜看書把電閘給關了。沒關系，道高一尺魔高一丈，我還有我的秘密武器——手電筒。打開手電筒，翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我為書中小狼的歡樂而欣喜無比，也為小狼的`死去而潸然淚下。我的心似乎已經(jīng)與它的感受融為一體，它的快樂，我體會過；它的痛苦，我似乎也承受過。不知不覺，我跟隨著書中跌宕起伏的故事情節(jié)進入了夢鄉(xiāng)。第二天一覺醒來，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)幫我把書整整齊齊地放在了床頭柜上。
雖然這次半夜“藏”讀有驚無險，但是白天我卻遭遇“瞌睡蟲”的騷擾，上課困得要命，看來以后還是要在不影響上課的情況下，去閱讀課外書。不過我至今都不明白，那天老媽為什么沒責問我呢？
閱讀的作文 篇6
人生如船，夢想是帆，每個人都有自己的夢想和追求，溫暖和美好，是我們堅持下的動力，迷茫時的希望。我也有一個夢，就是我的作家夢。
小的時候，自己就非常愛看書，也非常愛寫作。因為這樣，媽媽還為我辦了一張租書卡，每天放學后做的第一件事就是去書店，安靜地靠在櫥窗的玻璃，如饑似渴地探求書中的知識。書中的知識無邊無際，我也很渴望全部得到它。所以每次讀書都會很用心去讀每一個字，生怕遺漏掉某個細節(jié)。我寫作的時候也會思考很久才下筆，這并不是因為不熟練，而是在想用哪種方法寫出的作文是最好的�，F(xiàn)在我寫作文可以用好幾個不同的角度，方式。這都是我從閱讀中學來的。因為閱讀，我有了寫作的靈感與動力，所以說，我的作家夢來自閱讀。我崇拜著古今中外的那些著名作家，如：美國的馬克·吐溫，俄國的莫泊桑以及中國的文壇巨星郭敬明。我崇拜以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為“民族魂”的偉大思想家、文學家、革命家的魯迅。每當我讀到他的文章，都有一種特別的感受，我想，什么時候我也能像魯迅先生那樣，寫出一篇篇、一部部家喻戶曉，聞名中外的'文章與作品，傳達出對這個社會最真實的感受，與世人一起分享我的快樂、成功或悲傷。我也崇拜老舍那樣的作家，他言辭間詞藻絕不華麗，但真實有力的體現(xiàn)了當時社會的黑暗與封建。每讀他的文章，我都能感受到他字里行間強烈的控訴與批判。我也渴望成為那樣的作家，將用筆尖告訴你，我心里所感知這個社會的冷與暖。
為“作家”而努力，把心靈的土地讓一點出來，把遺失的美好撿一些回來。生活中處處可以寫作，錯過了就是遺失的美好。我雖然剛剛跨進作文的門，但我相信，太陽總有一天會欲出黎明，我總有一天會嘗到付出的收獲。
那耀眼奪目的文章，在我迷茫的前方已閃起了點點亮光，忽暗忽明。
閱讀的作文 篇7
秋天是一個迷人的季節(jié)�；▓@里有許多花，果子熟了，樹葉黃了，白云各種各樣……
秋天，菊花開了，菊花五彩繽紛。紫的、黃的、白的、紅的……有的像風扇，有的像龍爪。
秋天，果子熟了。柿子像一個個燈籠掛在樹上。蘋果紅紅的`，像一個個紅皮球。香梨也熟了，還有橘子、菠蘿。好多好多香甜的水果。
秋天，樹葉黃了，風一吹，便輕飄飄的落了下來。樹葉落到水里，小魚把它當一把傘；蟻把它當一條船，飄過了小河。樹中落到地上，螞蟻把它當一個活動場。
白云有好多樣，有的像狗、有的像羊。風一吹，白云飄走了，好像人在走路。
秋天，大雁向南飛，好像告訴我們，冬天來了。
這就是迷人的秋天。
閱讀的作文 篇8
小時候，我無論做什么，總是依賴父母。一眨眼，我已經(jīng)十歲了。但是，在爸爸、媽媽眼里，我卻還是一個不懂事的小女孩，他們什么都不放心讓我做。為了證明我長大了，我處處尋找著表現(xiàn)的機會。
星期天，我很早就起床了，看見桌子上有一張紙條，上面寫著：張欣瑜，爸爸去上海進貨了，媽媽去店里了，今天的`早餐你自己想辦法，要乖一點哦。
平時，早餐都是媽媽為我準備的�，F(xiàn)在，爸爸、媽媽都不在家，我該怎么辦呢？對了，我正好可以嘗試著自己做一次早餐。說做就做，我先把冰箱里的牛奶和雞蛋取出來，又在面包盒里取出2片面包。我學著媽媽的樣子，先把蛋殼打碎，把蛋清和蛋黃放在一個小碗里。再往鍋子里放一些菜油，點燃煤氣灶，把碗里的蛋倒入鍋中。只聽“吱——”的一聲，蛋立刻變成了一個“胖娃娃”。煎了一會兒，美味的荷包蛋就完成了。我又拿出一袋牛奶，放在微波爐里轉(zhuǎn)一會兒，再倒進杯子里，一杯熱騰騰的牛奶也準備好了。最后，我把面包放在烤箱里，一會兒功夫，面包就散發(fā)出誘人的香味。我津津有味地吃著自己準備的早餐，感覺特別香。
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了許多，變得能干了！等爸爸媽媽回家，我一定要讓他們嘗嘗我做的早餐！
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