第一次月考作文300字6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的第一次月考作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
第一次月考作文300字 篇1
令我印象比較深的還有黑龍江鶴崗的單親媽媽鄭亞波,她是一位普通的加油站工人,兒子小威四歲被診斷為自閉,她在11年里堅(jiān)持自學(xué)鋼琴,并手把手地把自己知道的教給小威,雖然是手把手地教,可小威在一個(gè)月里還是沒有一點(diǎn)進(jìn)步,但她并沒有放棄,依然堅(jiān)持著。就這樣,11年過去了,現(xiàn)在的小威已經(jīng)能跟上正常人的學(xué)習(xí)速度了,并且還會(huì)彈好多中外鋼琴曲,小威成了媽媽的驕傲。
獲得成功的前提是堅(jiān)持,讓我們懷著希望,解開對(duì)夢(mèng)想的束縛,乘著夢(mèng)想的翅膀,并為之而努力吧!
五年級(jí):閃閃
開學(xué)了,伴隨著學(xué)生們步入知識(shí)殿堂的腳步聲,我們?cè)趯W(xué)校的組織下,觀看了《開學(xué)第一課》。
在這個(gè)節(jié)目中,每一個(gè)故事都真實(shí)動(dòng)人。而在這節(jié)目中,令我感觸最深的,還是“夢(mèng)想需要堅(jiān)持”這一課。
而在這一課中,最令我感動(dòng)的,還是廖智的故事。廖智家住在四川省汶川縣,在20xx那一年,是全國(guó)人民為慶祝北京奧運(yùn)會(huì)而舉國(guó)歡慶的一年,但是,也是廖智記憶中最黑暗的一年,因?yàn)椤且荒甑,汶川大地震。在令全?guó)震驚的強(qiáng)震中,她被埋在廢墟下,官兵將她救了出來(lái),她活了下來(lái),但是,卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。但是,她以強(qiáng)大的毅力,最終戰(zhàn)勝了夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)了她的舞蹈夢(mèng)。
第一次月考作文300字 篇2
今天爸爸問我不為什么語(yǔ)文只得了80分,月考后我到底有何感想?這一連串的問題我一時(shí)半會(huì)兒還有點(diǎn)答不上來(lái),只好低頭不語(yǔ)。
到了晚上,我靜下來(lái)想了想:我英語(yǔ)得滿分,數(shù)學(xué)粗心大意錯(cuò)了一道口算題目,得了99分。這兩名還算可以。但語(yǔ)文卻只得了80分,只達(dá)到班上的平均分。于是我從書包里拿出語(yǔ)文試卷仔細(xì)看了看所錯(cuò)的題目,想從中找出原因。當(dāng)我全部看完時(shí),我終天明白了,這次語(yǔ)文失敗的原因。是因?yàn)槲移綍r(shí)讀課文沒有認(rèn)真,沒有仔細(xì)看生字,把以字詞撐握得不牢固。又加上我平時(shí)做作業(yè)養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣,所以一碰到閱讀理解的時(shí)候考試時(shí)間就不夠了,為了趕時(shí)間就沒有認(rèn)真思考,在上面亂涂,這里失分率是最高的。我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,后來(lái)向爸爸誠(chéng)認(rèn)了錯(cuò)誤。爸爸聽完了笑著說(shuō):“既然你知道了,那么以后應(yīng)該怎么做?”我慚愧地低下了頭,并且小聲地說(shuō):“以后我會(huì)注意的。”
通過這次月考,我認(rèn)識(shí)到了要想讀好書,必須腳踏實(shí)地,認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我一定會(huì)吸取失敗的教訓(xùn),爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答我的爸爸、媽媽、和老師。
第一次月考作文300字 篇3
北方的春天是很多變的,晝夜溫差較大,再加上家里停了暖氣。寒意驟然來(lái)襲。于是,我感冒了!
前幾天的月考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,看完之后感覺還可以。數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步,語(yǔ)文和英語(yǔ)都下降了許多,特別是英語(yǔ),被淪為倒數(shù)成績(jī)。值得安慰的是文綜得了243。
我認(rèn)為英語(yǔ)和語(yǔ)文的下降并不是沒有原因的.,是我學(xué)習(xí)不夠嚴(yán)謹(jǐn),練習(xí)不夠認(rèn)真。一直以為語(yǔ)文和英語(yǔ)是我最不擔(dān)心的二科,如今也會(huì)黯淡無(wú)色。下一階段的學(xué)習(xí),得在語(yǔ)文和英語(yǔ)上加倍努力,學(xué)而深思了。
數(shù)學(xué)雖然這次考得不錯(cuò),但是也不能大意。話說(shuō)必修四很難,但是我有信心去過關(guān)斬將,沖破困難。
文綜,也不知道怎么說(shuō)好,考的好不能驕傲?嫉暮貌皇且馔,而是努力。我認(rèn)為我是個(gè)笨蛋,所以我做出的練習(xí)比別人多,別人早上聊天的時(shí)間我在寫地理,別人玩的時(shí)間我在被歷史,別人午睡的時(shí)間我在做政治練習(xí)。我覺得人可以笨,但不能永遠(yuǎn)的笨。笨不是天質(zhì)之悲,只是其心不專罷了!
考試只是對(duì)前段學(xué)習(xí)時(shí)間的檢測(cè),為了下一階段提供學(xué)習(xí)借鑒和改進(jìn)。完美的人都是從不完美中改變出來(lái)的。我不完美,但是我追求完美,不管過程是多么的痛苦,我也一定要完美!
謝謝自身一個(gè)來(lái)月的努力!我會(huì)在接下來(lái)更加努力!
第一次月考作文300字 篇4
時(shí)間如飛,一轉(zhuǎn)眼已到重慶八中一個(gè)多月了,也就是說(shuō)我的第一次月考即將來(lái)臨。當(dāng)然了,緊張的復(fù)習(xí)是不可避免的。
1、學(xué)校方面:我們的老師可是每時(shí)每刻都無(wú)微不至的輔導(dǎo)著我們,特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。常老師和王老師對(duì)我們是恨鐵不成鋼啊:利用自習(xí)課的一點(diǎn)時(shí)間給我們“加班”。每天的作業(yè)不說(shuō)多,但是卻是很多,如果那一天不做到9點(diǎn)或10點(diǎn)的話,那可是奇跡。
2、家長(zhǎng)方面:每天回到家,把學(xué)校的家庭作業(yè)作完后,又要馬上面對(duì)媽媽的任務(wù),什么背書啊,作輔導(dǎo)作業(yè)啊……一大堆。還要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容全背下來(lái),周五還要測(cè)驗(yàn),以前晚上都可以出去放松一下,可現(xiàn)在晚上除了背書就是做作業(yè),唉!悲哀啊!
3、個(gè)人方面:這也是最重要的一個(gè)方面,因?yàn)閷W(xué)到知識(shí),考出的好成績(jī)是自己,誰(shuí)也搶不走,而且這次考試是要進(jìn)入個(gè)人檔按袋里的,如果考差的話那就會(huì)是一生的失敗,但考好的話,就是一生榮譽(yù),這就得看他個(gè)人的了。
我知道,有很多人為都在為這次考試努力,都想出出風(fēng)頭,為家長(zhǎng)爭(zhēng)氣。
所以,我下定決心,一定要用我全身的力量去面對(duì)這次重要的考試!
第一次月考作文300字 篇5
進(jìn)入初中,我才知道什么是月考······
在考試之前那段時(shí)間,我的狀態(tài)太不好?瓷先ズ孟裼腥饲妨宋椅灏偃f(wàn)似的。
要開始考試了,我的腳開始不聽我話了,一勁兒的抖。手緊緊的捏著筆不放。直捏的酸痛。哎!終于考完了,感覺還不錯(cuò)呢!
“分?jǐn)?shù)出來(lái)了,分?jǐn)?shù)出來(lái)了!”班里的“小喇叭”一大早就在這喊。大家都圍過去看分?jǐn)?shù),你擁我擠,頭一個(gè)勁的往那鉆。最后回頭的都是一張張笑臉。等到人少去了,我才上前看······
“怎么可能?這一定不是事實(shí),我明明太有信心的······”我的臉好燙好燙, 逗大的淚珠立即在我的臉上劃出了一條弧線。一個(gè)人躲在角落里哭泣。
第一次的月考,太失敗太失敗。
但失敗乃成功之母嘛,一次失敗難不倒我。以后一定更努力,加油!
第一次月考作文300字 篇6
第一次月考結(jié)束了,盡管我已經(jīng)預(yù)料到學(xué)生的成績(jī),但是見到成績(jī)后我仍是有些感觸,我又想起課堂上我看到學(xué)生茫然的眼神時(shí)常常浮現(xiàn)在腦海中的一句話:任重而道遠(yuǎn)。
這次考試一方面檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),一方面考察了學(xué)生的。前者是死東西,因?yàn)槲乙幌蛑鲝埢A(chǔ)知識(shí)自主消化,所以對(duì)于我班的學(xué)生,這部分其實(shí)考察的是學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。這部分答的好有兩種情況,一種是學(xué)生比較聰明,記憶力好,講過的東西一遍過;另一種是比較用心,自主復(fù)習(xí)。而答的不好的多數(shù)還是依賴?yán)蠋,不?huì)自主復(fù)習(xí)。所以通過這次考試,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清自己的情況,在今后學(xué)習(xí)中及時(shí)調(diào)整。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),初一又是一個(gè)新的開始,我做好了從零開始的準(zhǔn)備,針對(duì)學(xué)生這次考試的成績(jī),因材施教,讓不同層次的學(xué)生都有所提高。
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