月光的夢(mèng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的月光的夢(mèng)作文，希望能夠幫助到大家。
月光的夢(mèng)作文1
教室里“沙沙”的書寫聲略顯枯燥，不眠的知了也還在不停地吵叫，如同我無(wú)聊的思緒久久不散。窗外地板上無(wú)意間灑進(jìn)的幾縷月光，牽住了我的視線，只盯著這幾縷月光，時(shí)間仿佛過(guò)去了很久。
“主人，起床了----主人，起床了-----”耳邊突然響起尖銳的喊叫，睡夢(mèng)中驚醒的我拿起手機(jī)搖了搖問(wèn)道：“大清早的你不睡覺(jué)吵什么！”它的聲音卻更為放大，沖我說(shuō)道：“你們的班級(jí)郵箱發(fā)來(lái)消息，說(shuō)明天下午的同學(xué)聚會(huì)希望大家不要遲到�！狈畔率謾C(jī)我猛的坐起來(lái)，睡意全無(wú)。
汽車在高速公路上勻速行駛，一旁的手機(jī)還在嘰嘰喳喳地告訴我離到達(dá)目的地還需要多長(zhǎng)的時(shí)間。伴隨著導(dǎo)航的關(guān)閉，汽車在一塊大空地上停了下來(lái)，門口等候多時(shí)的服務(wù)員把我領(lǐng)到一個(gè)套件后離開，打開門還是那群熟悉的人，還帶著或多或少的當(dāng)年的行為習(xí)慣，他們西裝革履衣著艷麗，早已沒(méi)有那年純白校服時(shí)的.青澀和稚嫩，時(shí)光并沒(méi)有把他們打磨成少言少語(yǔ)的模樣，每一個(gè)人都說(shuō)笑著，話題更為寬廣，說(shuō)著今日的成就和昨日的艱難，沒(méi)有讓人生疏的客套話，多年未見的老朋友總會(huì)有太多感觸，當(dāng)年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能引起我們情緒上的波動(dòng)。正如時(shí)光不會(huì)變老，友誼也同樣長(zhǎng)存。
“老師呢？老師來(lái)了么？”話還未說(shuō)完，幾個(gè)老師一起推開大門走了進(jìn)來(lái)，大家都圍了上去，拉過(guò)老師圍著餐桌坐成一圈，正如一大家子人其樂(lè)融融。
仿佛大夢(mèng)初醒，我正端坐在課桌前，被月光晃了晃眼，那幾縷微光，好像更明亮了。
月光的夢(mèng)作文2
月夜，皓月當(dāng)空，繁星滿天。在這無(wú)比寂靜的黑夜，那溫馨的月光透過(guò)樹梢，徑直灑在了我的臉上。它雖然不如陽(yáng)光溫暖，但給人更多的是溫柔與恬靜。我望著它，它并不刺眼，但卻遙不可及。終于，隨著那薄薄的輕紗的夢(mèng)，我的思緒也飄上了天空，飄進(jìn)了月亮······
“啦啦啦！”天哪！沒(méi)想到那皎潔的，美若天仙的月亮，實(shí)則，竟是個(gè)熱鬧非凡的音樂(lè)王國(guó)。咦？這是誰(shuí)在唱歌？我被這芳香的音韻所感染了。我隨著旋律旋轉(zhuǎn)，沒(méi)想到一個(gè)音樂(lè)音符飛到了我的面前。我按捺不住心中的好奇，于是便在音樂(lè)符號(hào)后面奔跑著，它指引我來(lái)到了嫦娥姐姐的面前�！澳愫�！我是嫦娥，我知道你鋼琴?gòu)椀梅浅２诲e(cuò)，可否為我彈一首含‘月’的曲子？”我冥思苦想：咦？《月光水岸》不正好是一首含“月”的曲子嗎？嫦娥一揮手，不可思議的事發(fā)生了：一架月光突然出現(xiàn)在了我的眼前。那琴，如絲綢一般光滑，我當(dāng)即坐上琴椅，彈起琴來(lái)。那純正的音色令人懷古，讓我想我親眼見見月亮被宇宙奶奶孕育出的樣子。曲終，嫦娥姐姐開心的笑了，我的心也被溫暖了�！版隙鸾憬�，我該走了�！辨隙鹚坪跏滞锵А跋麓卧僖��！彼忠粨]手，一道月光出現(xiàn)，形成了一道精巧無(wú)比如同鬼斧神工般的.月之門出現(xiàn)在了我的眼前，我走了進(jìn)去“�。 蔽掖蠼幸宦�，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有月之門，沒(méi)有嫦娥，也沒(méi)有承載著我那夢(mèng)想的月光鋼琴。
但是，我已經(jīng)滿足了。盡管那是一個(gè)幻想。深夜，微風(fēng)乍起，樹影婆娑，但是，在我看來(lái)最美的還是那個(gè)皎潔之月和那個(gè)月光下的鋼琴之夢(mèng)······
月光的夢(mèng)作文3
朦朧的月光照在窗上，一絲絲，一縷縷。
我，坐在窗旁，推開窗戶，在黑暗中尋找著一絲光明。但，我失敗了。
于是，我殷切地渴望著……
渴望著有一天，我自由了，我解脫了，我如一只小鳥一般飛向天穹，領(lǐng)略那騰云駕霧的感覺(jué)。
如今，我就像一件沒(méi)有思想的工具，任人擺布。爸爸媽媽讓我看書我就得看書；老師讓我做作業(yè)我就得做作業(yè)。我，沒(méi)有選擇，只因我是父母的女兒，老師的學(xué)生。
我就像一只迷失方向的羔羊，在十字路口抉擇著：到底走哪條路呢？在十字路口，我等待著，期盼著，等待期盼著有人來(lái)拯救我！但，希望一次又一次變得渺茫，甚至最終離我而去了。無(wú)奈，只有無(wú)奈，除了無(wú)奈，又還剩些什么呢？
一絲寒意襲來(lái)，睡一覺(jué)醒來(lái)，明天就又是一個(gè)嶄新的明天�。�
也許，這也只是月光下的`一個(gè)夢(mèng)�。。�
月光的夢(mèng)作文4
“雨撣霜葉，撣落一地過(guò)往。云遮秋雁，遮住十載月光”，中秋佳節(jié)，雨點(diǎn)打在地上，空中的云把月亮遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，竟沒(méi)有讓我看見一絲月光。
我站在雨中，望著天，勾勒月的模樣，它的月光定是明亮清冷的，它此刻定圓得像玉盤，它定帶著許多人的思念，在翹首，在盼望�；蛟S嫦娥與玉兔早已不住在廣寒宮，或許李太白追溯到了他鐘愛(ài)一生的月。
暮雨紛紛，涼風(fēng)徐徐，暗影沉沉，思緒飄飄，那些畫面在夜空中交織變幻，圓了中秋的遺憾。
月光照在唐朝，八月十五月夜“清光可愛(ài)，何用燈燭”世人皆上高樓賞月，開元盛世，人們笑靨如花，一家團(tuán)圓，和和樂(lè)樂(lè)，多少文人飲酒作賦，多少詩(shī)詞流傳至今，膾炙人口�！昂Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)。”是哪種相思之情��！“秋空明月懸，光彩露沾濕。”是哪種美好的畫面��！月光照在唐，是照亮了唐的盛大，是百姓安居樂(lè)業(yè)，是豪情，是柔情，月照亮了整個(gè)長(zhǎng)安。
月光照在宋朝，照在了中秋，此時(shí)的中秋最為盛大，提到這，似乎已看到了蘇東坡“把酒問(wèn)晴天�！眱缮街g，峽谷的水流緩緩向前，皓月千里，浮光躍金，石落谷水，濺起月光下的思念。如此，月是自然，是晚風(fēng)的輕撫，是一個(gè)人的思念，安然，中秋，月光照在宋，讓人有了可與自然寬慰的情懷。
月跨越了千年，從李太白到蘇東坡，月光灑了一路，從北宋到明朝，終于與我相見，它訴說(shuō)千年的.星河，藏著千年的思念，煙雨泛起歲月的漣漪，月光照在渺小的我身上。
終了，月入夢(mèng)。
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