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月亮的作文9篇(集合)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的月亮的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮的作文 篇1
“十五的月亮……”每當(dāng)耳畔響起熟悉的歌聲，我就知道中秋到了。
舉頭望月，皓月當(dāng)空，金黃的月兒襯著黝黑的夜，顯得格外出眾，嬌艷。
"月是中秋格外圓"我似乎很喜歡這句話。
盡管耳邊滿是鞭炮，嬉戲聲，我卻唯獨(dú)鐘情于這迷人的夜色。
遙望月兒，我該如何形容?不是清新脫俗的皎潔，不是略顯高貴的金色，而是如蛋黃般誘人的桔紅。散發(fā)出的光暈令人如癡如醉。
高高懸掛在夜空，略顯清高與優(yōu)雅。
今晚的你，似乎格外的'圓。
偶有烏云遮住了你迷人的容貌，我在尋找，在等待，你的再一次出現(xiàn)。
清風(fēng)疼愛你，替你帶走烏黑的云朵，于是你再一次驕傲地美麗地高掛的夜空。
替著單調(diào)的夜里增添了幾分神秘，幾分趣味。
讓這中秋又令人喜愛了。你是否成就了嫦娥的心愿，是否孕育了她的傳奇，使得這中秋倍添神秘?
又一次凝視你的美，始終鐘情于這迷人的月色。
月亮的作文 篇2
當(dāng)我們拿到流動小書包，看到“書香流動，愛心傳遞”這句話時，就能感受到市直三園的書香寶貝計劃的一個理念：贈人玫瑰，手留余香。己所不欲，勿施于人。
我在給優(yōu)優(yōu)講這個故事前，認(rèn)真的先讀了兩遍，我認(rèn)為這是一本很有營養(yǎng)、非常給力的書。
作者發(fā)揮充分的想象力，繪聲繪色的給大家講了一個關(guān)于“集體與個人”的故事：有九個想嘗嘗月亮的小伙伴，其中的八個團(tuán)結(jié)在一起，付出勞動，經(jīng)過不懈地努力，終于“咔嚓”一聲咬下了一小片月亮，大家分享了月亮的味道。這就是集體的力量！另外一個是小魚，它一個人不理解大家努力，自己認(rèn)為我的旁邊不就是月亮嗎？但是它自己是不會嘗到“咔嚓”那一刻成功的味道。個人的力量是多么的渺小。離開集體應(yīng)該是痛苦的……我們在哪一個集體里都要團(tuán)結(jié)，比如：家庭、班級、學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、單位、社會、民族、國家，團(tuán)結(jié)的人越多，力量就會越大。在集體里要講規(guī)則，這樣才公平，在集體里要互幫互助，這樣才能長久，在集體里懂得感恩，這樣才有凝聚力。在一個優(yōu)秀的集體里是沒有不可能的任務(wù)的。
現(xiàn)在我們大人的集體形式越來越小了，這很危險，所在集體的質(zhì)量也不容樂觀，所以要在讀書中有所悟，在我們的下一代及時糾正過來，我們由淺及深地教育自己的孩子，積極配合老師的教育，大人要教者有意，授之有方，孩子是學(xué)者無意，聽故事學(xué)道理，做游戲成長身心。
老師在學(xué)校很用心地寓教于樂，我們家長在家里也要認(rèn)真地和孩子多讀書，讀好書，和孩子一起重新成長一遍，畢竟成長不容易。健康地成長更不容易。
一本好書可以傳世閱讀。我認(rèn)為《月亮的味道》就是這樣一本好書。老師把這本書作為流動小書包，讓家長和孩子一起學(xué)習(xí)，可以說是用心良苦，感謝老師，我們也要去買一本，常給孩子讀一讀，里面需要學(xué)習(xí)的東西還很多。我們還要在這本書里由淺入深的開發(fā)很多的營養(yǎng)點(diǎn)，給力點(diǎn)。如做事要有毅力，堅持就是勝利；分工與協(xié)作，分工不分家，驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步；猴子撈月的故事，人類的`登月史等等。
就象扉頁上一位日本的媽媽所說：不是讀了一遍，是上百遍，不是讀了一天，是上百天，因?yàn)樽x了一遍有一遍的教育的側(cè)重點(diǎn)。
我和優(yōu)優(yōu)讀完這本書后我想讓她明白團(tuán)結(jié)的力量是這樣互動的，我們家任何一個人是夠不著客廳的燈（我們把燈叫做月亮），（帶著燈罩，安全第一）我讓優(yōu)優(yōu)坐到我的肩膀上，就能抓到月亮，優(yōu)優(yōu)“咔嚓”一聲，嘗到了月亮的味道并且分享給我。我們都很開心，以后再慢慢教這本書里別的知識，任重而道遠(yuǎn)。
咱們家長，就這樣一點(diǎn)一滴地，配合咱們市直三園老師們辛勤的教育工作，我們堅信咱們市直三園的孩子們是最幸福的。
再次感謝老們和園長。
月亮的作文 篇3
今天晚上有皎潔月光和明亮的星星，星星眨著小眼睛一閃一閃的是多么美麗動人。
月亮發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)亮光，這時，已經(jīng)夜深人靜了，老師還借著皎潔的月光，開著臺燈，坐在地課桌窗前辛勞的備課，還在嘔心瀝血地寫下教材，還在用美妙的語言寫下自己的心得，還在……正準(zhǔn)備明天給我們上一節(jié)好課，讓我們學(xué)到更多的知識。我仿佛看到老師的屋子里徹夜明亮，不由想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》，不由自主得哼唱起來：
老師的房間徹夜明亮。
每當(dāng)我輕輕走過您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當(dāng)想起你您，
敬愛的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
老師如一位園丁如蠟燭，默默無問，無私奉獻(xiàn)。學(xué)習(xí)園丁無微不至的照顧我們這些“花兒”，把我們照顧的健康，快樂，美麗動人。學(xué)習(xí)蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
您為我們辛勤的操勞著，為我們付出了很多很多，您默默無聞，不求回報，只愿我們可以長大成人，成為祖國的棟梁，能為我的祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
我愛我們的好老師，并愛著天下所有的.好老師，因?yàn)樗齻冇盟齻儫o私的愛哺育了我們，教給我們太多太多，為我們付出的太多太多，正因?yàn)樗ㄋ﹤兊母冻�，才有今天的我們。我們的今天才多姿多彩，更加美好！更加絢麗！
月亮的作文 篇4
遠(yuǎn)在天邊的明月，你可知道，現(xiàn)在的我，如同孩時一樣，仍對你充滿神往。
有一種憂傷，叫做月亮。
夜幕籠垂，一輪明月。散發(fā)著它那微弱的光，在這無邊的漆黑之夜，它是那般迷人，那般明亮。我品味著那輪明月的.皎潔，心中略感憂傷，望著如此美景，卻無法表達(dá)心中所想。唉，憂哉!悲哉!
有一種思念，叫做月亮。
曾經(jīng)的某日，我與他一同坐在草地上，欣賞著那幽靜的美景，無邊天際，仿佛被濃濃黑霧所籠罩;銀星閃耀，仿佛臣下恭維的帝皇，使那輪明月顯得多么高貴、明亮;夜色朦朧，無邊天空，只許那一輪明月高掛，卻又顯得有些淡淡凄涼。
現(xiàn)時的如今，我與他卻相隔萬里，只希望那輪明月，將我的思念，遙寄給他。明凈玉盤，托著我們的思念，交給對方。渺茫的機(jī)會，再次相遇，卻只有那淡淡微笑和那幽靜悲傷。
遠(yuǎn)在天邊的明月啊!你可知道，現(xiàn)在的我，仍如同孩時一樣對你滿心神往。
月亮的作文 篇5
兒時記憶中的月亮是帶有神秘色彩的。聽老人講月媽媽的故事，講玉兔的故事，講嫦娥奔月的故事，總是那么的向往，那么得神秘不可測，似乎人間的事情也都融入到月亮中去，心中始終憧憬著月亮的美妙。
懵懂時代，坐在大人的懷抱里，仰望星空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月光颯颯，稀疏的云彩，隨風(fēng)飄動，真是“小時不識月，呼作白玉盤”啊。此時的月亮猶如“咕咕”叫的大厘花母雞，星星是一群“嘰嘰喳喳”的雞苗，一起行走在曠野上，四處覓食，好一幅閑情優(yōu)雅的牧禽圖畫。
小學(xué)里老師布置寫一篇描寫月亮的作文，直白的我把月亮寫成了玉盤，她閃閃的光線，普撒在大地，指引著伙伴們行走在上學(xué)的巷子里、小道上，為山里勞作的人們，送去了光明和祝福。圓圓的月亮代表著耕耘和收獲，孕育著希望和幸福。
中學(xué)里的月亮是友誼和理想的象征。月光下同學(xué)們手捧課本，漫步在月色下的操場和林蔭小道上，同學(xué)的友誼象撒落著的月色，晶瑩透明，清純雋永，無拘無束。沐浴月色，仰望夜空，五彩斑斕的星星，如放飛著的年輕的心情，隨著月色飄舞。暢談理想，憧憬未來，世界變得那么唾手可得，未來我們是主人。
如今的月亮在我的心目中更代表著團(tuán)圓與和美。圓圓的月亮，猶如家一樣的完美與溫馨。在那月光皎潔的夜晚，千千萬萬個家庭沉浸在團(tuán)聚的`歡樂氣氛中，盡情地享受著團(tuán)圓的快樂。篝火邊，爐灶旁，席地而坐的人們，繞漆俏皮的孩子，遠(yuǎn)方歸來的游子，舉杯的雙手，微笑的臉龐，歡笑的語言，悅耳的歌聲，暢快的心情，處處流露著人生的美好和快意。高掛夜空的圓月，欣賞著人間優(yōu)美的景致，恣意地露出欣慰的笑臉。
或圓或缺是月亮周而復(fù)始的運(yùn)行周期，它演示著人間的酸甜苦辣，代表著在雜蕪的世界中不斷拚爭事業(yè)的人們，寫實(shí)著人生軌跡。成功的事業(yè)就像滿月的光亮，散發(fā)著耀眼的光芒，得到的是掌聲、贊美、鮮花，收獲著成功、金錢、幸福。而此時往往也是危機(jī)四伏的時刻，事業(yè)的頂峰之后，面臨著的就是低谷和挑戰(zhàn)，正所謂“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”擺正心態(tài)，克服浮躁，把握機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，希望和勝利永遠(yuǎn)屬于不言放棄的人。
啊，心中的月亮，你唯美唯缺，不正演示著人間的悲歡離合嗎！
月亮的作文 篇6
看，就是這么一個柔弱的女子，在當(dāng)上了皇帝之后，不僅打擊了保守的門閥貴族，促進(jìn)了經(jīng)紀(jì)發(fā)展，而且還穩(wěn)定了邊疆的形勢，更是推動了社會文化的發(fā)展……誰說女子無才便是德?武則天的存在，不正是說明了，我們女子更是可以獨(dú)立自主，獨(dú)自撐起一片屬于自己的天空。
雖說武則天當(dāng)上皇帝后的第一年采用了酷刑，但是在第二年，她已經(jīng)取消了酷刑。在我看來，武則天，比起烽火戲諸侯的周幽王，比起北齊皇帝高煒的荒淫殘暴，比起南朝后主陳叔寶，比起元順帝妥歡帖睦爾，比起秦始皇的焚書坑儒，武則天，似乎，要好上太多了。
柔和的.月光灑落大地，我仿佛看見了那個令人嘆息的千古奇女子。此時，她不是太宗的媚娘，不是什么則天大圣皇帝，也不是什么則天順圣皇后，她，只是她，這俯瞰蒼天的，絕女子。她，只是，一個偶爾對著月亮嘆息，普通的女子罷了。
夜已靜，唯有這朦朧的月色依然存在。
月亮的作文 篇7
月亮是偉大的，悲傷的，溫暖的。 唐代詩人李白曾經(jīng)寫過一首不朽的詩：這個月，人們不知道古代的月亮。 如果古人看到月亮是一樣的話。 正如李白所說，今天和古人都對月亮有著獨(dú)特的感覺。 夕陽漸漸褪去了明亮的光輝，地球上的悲傷可能是一種恐懼，把世界帶入黑暗。 突然，一種令人費(fèi)解的銀灑在地上。我抬頭看了看。
月亮是月亮。 月亮用她明亮的光芒撫摸著地球，有些魅力和神秘，我們不那么害怕，更夢幻。 看看月亮是很棒的。 你為什么這么說？ 因?yàn)樵铝练从沉颂柕墓廨x，所以當(dāng)一個第二手手把它給人們最需要的時候。 在夜晚的燈光下，人們特別喜歡月亮而不是路燈。黑暗中的光是多么的昂貴，使人們的心敞開。
夜空中的月亮不僅照亮了天空和山川，而且照亮了人類的心靈。 月亮之夜的燈光。 月亮再次悲傷。 她是唯一一個知道痛苦的人。 在寂靜的夜晚，她是一個孤獨(dú)的人，沒有知心朋友，也沒有一點(diǎn)聲音。 她還能做什么？ 她還不得不把她微弱的光照在周圍，為自己創(chuàng)造一些陽光，這可能是她最安全的.快樂。 月亮更溫暖。 她陪同散步的人陪伴疲憊的游客，撫慰遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親戚。 正如李白石在床前寫的那樣，月光被懷疑是地面霜凍，抬頭看著月亮，想著家鄉(xiāng)。 月亮充滿了人文關(guān)懷。當(dāng)你快樂的時候，他并不討厭任何悲傷的人。她是你的好朋友。 月亮是中秋節(jié)最圓的時候，她驕傲地釋放了她明亮的光輝。也許那晚是月亮最喜歡的時候。 月亮并不總是令人滿意，有時又瘦又窮，就像一艘孤獨(dú)的船一樣。 你怎么能忍受廢墟中的海嘯波浪？
就像一把總是工作的鐮刀。 當(dāng)我看到月亮的時候，宋代詩人發(fā)出了一種古老而困難的感覺。 月亮的美麗在于她的美麗，如神仙，更多的是她的怨恨的靈魂。 月亮是我們靈魂之家。
月亮的作文 篇8
今天是中秋節(jié)，也就是月亮的生日，月亮邀請?zhí)柡染疲戎戎麄兙统沉似饋�。原來他們在爭論誰對大地的貢獻(xiàn)多。
太陽說：“我對大地的貢獻(xiàn)多，你看，花兒、草、樹木等植物、動物、人類不都需要我的光和熱嗎？如果沒了我，一切都會消失的。地球就變成‘冰球’�！痹铝辽l(fā)著酒氣說：“太陽老哥，你也不想想，晚上我微弱的.光正好供詩人們寫出優(yōu)美的詩。再說了，大部分的昆蟲和鳥兒都是靠我這個大玉盤來確認(rèn)方向的呀！”他們正在各執(zhí)一詞，爭論不休的時候，白云看見了，忙問：“你們怎么吵了起來？”太陽和月亮說出了實(shí)情。白云語重心常地對太陽說：“你想想，如果晚上你出來，人們會改變生物鐘，這可是個麻煩事�！卑自朴謱υ铝琳f：“如果你白天出來，你的熱量還不夠太陽的十分之一，會冰死植物的�！碧柡驮铝谅犃撕�，火氣下降了，他們慚愧地低下了頭，說：“我們記住這次教訓(xùn)了�！卑自茲M意地笑了。
月亮和太陽吵架的故事，讓人們明白一個道理：看人要看對方的長處，不要只盯著別人的短處。
月亮的作文 篇9
晚上的天空
像一片大海
天空的月亮彎彎
像漂在大海里的小船
天空的'星星閃閃
像無數(shù)的珍珠浸在藍(lán)藍(lán)的海水里
哦
月亮
你是不是高興的時候就圓了
是不是想下海的時候就彎了
星星
你是不是月亮的伙伴
月亮在夜晚照明
你提著燈籠陪月亮過夜
月亮在天空
星星在天空
你們倆用光芒照亮了漆黑的夜晚
讓我們能快樂地玩耍