啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇1
嗯？什么是啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？老師老師，我知道！啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)該是裁判、隊(duì)員和觀眾都不能說(shuō)話。到底是不是這樣呢？跟緊我的小步伐，一起去了解吧！
“同學(xué)們，你們看過(guò)球賽嗎？”李老師說(shuō)道，“看過(guò)，而且很激烈呢！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道�！敖裉�，我們也來(lái)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)不是球賽那樣的哦，是——啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”規(guī)則如下：
第一，全程所有人不得說(shuō)話。
第二，只得用肢體語(yǔ)言交流！
第一場(chǎng)比賽是花樣踢毽子，老師倒計(jì)時(shí)啦。
“三、二、一、零”，老師盡全力將手舉到最高，第一組的選手腳一前一后一前一后，像極了俄羅斯的踢踏腿，一前一后，用力的左右輪換踢著他那“小長(zhǎng)腿”，把同學(xué)們逗得咯咯大笑，第二組的選手很尷尬，不知道要做什么動(dòng)作，而且一臉懵，完全不在“清醒”狀態(tài)，下來(lái)的第三組同學(xué)開(kāi)始也不知道做什么，但他眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，觀察到了第一組同學(xué)后，一下子明白了，也開(kāi)始賣(mài)力地踢毽子，他踢毽子的樣子就不一樣啦，“嘩、嘩、嘩……”兩條褲腿在交叉時(shí)摩擦的聲音十分響亮，踢腿動(dòng)作像極了飛毛腿。
最后第三組勝利了，為什么是他們呢？因?yàn)樗麄兲叩幕佣嗲矣辛Α?/p>
第二場(chǎng)比賽更有趣，是扔沙包，三個(gè)同學(xué)分別站在指定位置，等待“一槍”令下，開(kāi)始了，第二組的同學(xué)最先發(fā)力，身體向后彎，突然，一個(gè)綠色的沙包從我們面前“飛”過(guò)，把我們嚇得向后縮了回去，神奇的是，第二組同學(xué)接住了，并扔了回去，最先發(fā)力的同學(xué)躲了過(guò)去，第三組的同學(xué)始終無(wú)法“還手”。
這就是啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)，一場(chǎng)沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很喜歡這一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，它讓我明白了，并不是沒(méi)有聲音的運(yùn)動(dòng)會(huì)就不是運(yùn)動(dòng)會(huì)。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇2
你一看到這個(gè)題目可能會(huì)提出很多問(wèn)題：?jiǎn)“筒荒苷f(shuō)話怎么可以開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？啞巴用手語(yǔ)說(shuō)話但如果有手語(yǔ)表達(dá)不出來(lái)的東西……許多許多的疑問(wèn)，請(qǐng)進(jìn)入啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)一起尋找答案吧！
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了！在一個(gè)無(wú)聲的世界里，尋找運(yùn)動(dòng)高手可是非常難的。在啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)里全是千年難得一見(jiàn)的奇才，比如第一個(gè)項(xiàng)目踢毽子。剛剛開(kāi)始時(shí)同學(xué)們歡呼起，掌鳴聲，其樂(lè)融融。有些人鉚足了勁在鼓掌，有些人用手做了一個(gè)大拇指的手勢(shì)在為選手們加油。每個(gè)臉上都掛著自己最大最開(kāi)心的笑容，就像一顆顆星星雖然光是微弱，但是永不熄滅。這時(shí)裁判老師上了臺(tái)，全場(chǎng)霎時(shí)一片安靜但還有些人為選手們“加油吶喊”，裁判老師選了三名選手分別是兩位男生和女生：男生們的臉上掛著分別是胸有成竹和憤憤不平地表情，我猜他們當(dāng)中鐵定有一個(gè)人不會(huì)，女生臉上掛著緊張但又很自豪的表情，我猜她可能是來(lái)蝦語(yǔ)文第一次上臺(tái)吧！
老師下意識(shí)的做了一個(gè)踢毽子的動(dòng)作，我猜這可能是無(wú)實(shí)物表演。三位選手猜中了裁判的意思了開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗：他們用右腳奮力的踢著，男生甲看起來(lái)有些笨拙，搖搖擺擺讓人有些擔(dān)心，我想他心里肯定說(shuō)：我可以的！男生乙看起來(lái)已經(jīng)練過(guò)一些時(shí)間了，雖然他掉了兩次毽子，總體來(lái)說(shuō)還是非常不錯(cuò)的，他的心里肯定在想：第一名是我的啦，想想就激動(dòng)，嘻嘻！女生呢，她是做的非常非常好的，雖然掉了五六次但是我覺(jué)得做的很好，她心里估計(jì)再想：哇哦！這次踢的還可以�！昂昧�！1分鐘到了”裁判用手語(yǔ)表達(dá)著“我舉起哪只手，哪個(gè)人的掌聲最熱烈我就說(shuō)誰(shuí)是第一名”，裁判用手語(yǔ)表示著。但是我們理解錯(cuò)了給每個(gè)選手都鼓了掌，其中2號(hào)選手的掌聲極其熱烈，所以他獲得第一名，打沙包時(shí)，我也參與其中，雖然前幾分鐘沒(méi)理解裁判的手語(yǔ)，但后幾分鐘靈活的躲避，做了表現(xiàn)最好的選手！
在無(wú)聲地世界里，患有殘疾的人們是多么努力讓別人可以讀懂自己、和自己交流，我們覺(jué)得我們應(yīng)該給他們更多的幫助、關(guān)心、耐心。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇3
盼星星、盼月亮，啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在今天開(kāi)幕啦！
葉子老師是今天的主持人。葉子老師說(shuō)：“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！敝宦�(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的掌聲，從四面八方傳來(lái)。葉子老師接著說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則，全程不能說(shuō)話，如果說(shuō)話，則視為出局。
第一項(xiàng)：踢毽子。掌聲有請(qǐng)我們的1號(hào)運(yùn)動(dòng)員、23號(hào)運(yùn)動(dòng)員和10號(hào)運(yùn)動(dòng)員，葉子老師邊比劃著邊在黑板上寫(xiě)著1號(hào)、23號(hào)、10號(hào)。
隨著熱烈的掌聲，三位運(yùn)動(dòng)員陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺(tái)，葉子老師用手勢(shì)做了幾個(gè)數(shù)字：3、2、1，比賽開(kāi)始了，三位運(yùn)動(dòng)員同時(shí)把毽子拋得老高老高，然后前幾腳、后幾腳，再來(lái)了一個(gè)花式踢毽子，動(dòng)作優(yōu)美極了！比賽正熱火朝天的進(jìn)行著，突然一位運(yùn)動(dòng)員一不小心把毽子掉在地上，她迅速撿起來(lái)繼續(xù)踢，直到葉子老師拍了幾下桌子，示意比賽結(jié)束，三位運(yùn)動(dòng)員才停止了踢毽子。這時(shí)葉子老師依次指向了1號(hào)、10號(hào)、23號(hào)運(yùn)動(dòng)員，然后又把手指向了廣大觀眾，觀眾們瞬間都把手指向了23號(hào)運(yùn)動(dòng)員，他獲得本項(xiàng)目的冠軍，葉子老師便高高的舉起23號(hào)運(yùn)動(dòng)員的手，此刻臺(tái)下又響起了震耳欲聾的掌聲。
第二項(xiàng)：打沙包。葉子老師把手指向了3號(hào)、4號(hào)、2號(hào)運(yùn)動(dòng)員。第一局4號(hào)運(yùn)動(dòng)員站在中間，3號(hào)和2號(hào)運(yùn)動(dòng)員用沙包來(lái)打他。4號(hào)運(yùn)動(dòng)員一開(kāi)始就表現(xiàn)出得意洋洋的樣子，可是好景不長(zhǎng)，剛躲過(guò)兩輪，就被打到了；接著3號(hào)站在中間，竟然一輪也沒(méi)躲過(guò)，觀眾也一臉嫌棄的看著他；輪到2號(hào)運(yùn)動(dòng)員站中間，他竟然躲過(guò)了五輪的“追殺”，最終奪得了本次打沙包的冠軍。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，葉子老師宣布：23號(hào)和2號(hào)獲得本次啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)的冠軍。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心情無(wú)比激動(dòng)，你們猜到了吧，我就是23號(hào)運(yùn)動(dòng)員，這真是一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇4
相信每位同學(xué)都參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，但你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”吧！今天我們要在教室里舉行一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)，快去看看吧！
在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始之前，得先了解一下規(guī)則，不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言表示自己的想說(shuō)的話，比如：裁判員拿起一根跳繩，跳了10下，手里又?jǐn)[出10，表示跳繩跳了10下；裁判員又拿起乒乓球，顛了5下，表示顛乒乓球5下；最后裁判員拿出沙包當(dāng)毽子踢了5下，用手比了一個(gè)5字，表示踢了5下毽子。
精彩的比賽開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎，躍躍欲試，有的同學(xué)興奮的都嗷嗷喊叫起來(lái)了。第一輪下來(lái)，我們組贏了，當(dāng)時(shí)我都完成最后的任務(wù)了還傻乎乎的站著，幸虧有同學(xué)提醒才獲得第二輪比賽的資格。同學(xué)們又開(kāi)始沸騰起來(lái)，場(chǎng)面十分混亂。有的瞪著眼不停地拍手，有的急得直跺腳，手握成拳，向參賽者揮舞著。運(yùn)動(dòng)員們則一個(gè)個(gè)面色凝重，咬著牙，眼睛直勾勾盯著對(duì)手，仿佛要吃掉對(duì)方獲得冠軍。比賽緊張地進(jìn)行著，我方隊(duì)員拼命想壓迫對(duì)方。到我開(kāi)始顛乒乓球了，我不管三七二十一操起乒乓球只顧著顛，忽然我方隊(duì)員拍了拍我，擺出“18”的手勢(shì)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己已經(jīng)超出好幾個(gè)了！我慌了神，球掉在了地上，隊(duì)員急得大喊我才趕緊撿起地上的球，舉起了手，但為時(shí)已晚，對(duì)方已經(jīng)贏了。頓時(shí)，我感到失落極了。后來(lái)同學(xué)告訴我，要不是我不管不顧那我就是最后的`贏家。我很自責(zé)，可我的隊(duì)員們沒(méi)責(zé)怪我反倒還安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，下次咱們一定能當(dāng)冠軍！”
這次的“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”真的很有趣！同時(shí)也讓我懂得了做任何事要專(zhuān)心，細(xì)心，不能不管不顧，要有團(tuán)隊(duì)精神才能獲得勝利。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇5
今天，我們?cè)谏险n時(shí)舉行了一場(chǎng)“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”，老師宣布時(shí)，我們都非常驚訝，有人還問(wèn)老師：“啞巴是什么意思，我們也不是啞巴呀？”我心里也在想著，后來(lái)，還是一名同學(xué)說(shuō)到：“啞巴就是讓我們不能說(shuō)話”，這時(shí)我才恍然大悟。
接下來(lái)老師在黑板上出示了游戲規(guī)則，一：不能說(shuō)話。二：用肢體語(yǔ)言交流。教室里馬上又沸騰了起來(lái)，但是，有幾個(gè)人看似信心滿滿做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，這時(shí)，老師說(shuō)了一句：“運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始”，說(shuō)著還拿手做了一個(gè)封嘴巴的動(dòng)作，接著黑板上出現(xiàn)了第一關(guān)：花式踢毽子。題目出現(xiàn)后，我心里想著：千萬(wàn)別叫到我，我可不會(huì)踢。這時(shí)，老師舉起手對(duì)我們?nèi)齻�(gè)組分別指出了：1、2、3，然后對(duì)第一個(gè)小組舉起了手，意思讓他們積極參加，可第一組沒(méi)人舉手，第三組到有一個(gè)男生把右手舉得高高，還時(shí)不時(shí)地?fù)]動(dòng)著，老師示意讓他上講臺(tái)，然后第一組有一個(gè)男生舉起了手，老師也讓他上了講臺(tái)，最后就剩下我們第二組沒(méi)人參加，老師只好指了一位女同學(xué)上了講臺(tái)，然后老師讓他們面對(duì)講臺(tái)做了一個(gè)OK的手勢(shì)，便下了臺(tái)。開(kāi)始倒計(jì)時(shí)數(shù)三秒，最后在老師的手揮下的瞬間開(kāi)始啦！
只見(jiàn)第一組的男生先單踢了一會(huì)兒，然后又開(kāi)始右腳踢一下左腳踢一下，看起來(lái)很生疏，最奇特的還是中間的女生，她一會(huì)兒看看那邊，一會(huì)兒看看，也不開(kāi)始踢，好像把她自己當(dāng)成了裁判似的，我著急地想著：你快點(diǎn)踢啊，再不踢就來(lái)不及啦。就在我著急地想著的時(shí)候，老師又揮了一下手，比賽結(jié)束了。老師在他們頭上都點(diǎn)了一下，用手做出了一個(gè)一，意思讓我們選出第一名，同學(xué)們都不約而同地指向了第一組的男生，最后第一組男生獲勝啦！然后我們還進(jìn)行了砸沙包、拔河等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們都非常開(kāi)心！
叮鈴鈴……下課了，我們都戀戀不舍的回了家，但笑聲卻還在教室里回蕩著。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇6
今天，葉紫老師和我們一起，開(kāi)一個(gè)“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)”。規(guī)則是，開(kāi)始游戲后不能說(shuō)話。聽(tīng)到這句話同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。我心想，不說(shuō)話那該多難受呀，如果用手語(yǔ)，我們不懂又該怎么辦？
就這樣，我們帶著許許多多，各種各樣的問(wèn)題開(kāi)始了游戲。
第一個(gè)項(xiàng)目是踢毽子，葉紫老師選了三位同學(xué)上臺(tái)比賽。老師指了指第一個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“1”，指指第二個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“2”，又指了指第三個(gè)同學(xué)，比了一個(gè)“3”，她又假裝看了看手上的表，做了一個(gè)吹哨子的手勢(shì)，就是比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)三位選手心領(lǐng)神會(huì)，前踢踢，后踢踢，左腳踢完右腳踢。一會(huì)兒又見(jiàn)毽子掉到了地上，他們彎腰撿起來(lái)，繼續(xù)踢。過(guò)了一會(huì)兒，老師又看了看表，手攥成一個(gè)拳頭，表示比賽結(jié)束。接著，葉紫老師又比了1、2、3三個(gè)手勢(shì)，然后拍拍手，雙手?jǐn)傞_(kāi)，同學(xué)們都沒(méi)懂老師的意思，不停拍手表示鼓掌祝賀。葉子老師又變了一種方式，她把每個(gè)選手的手分別舉了起來(lái)，又豎起一個(gè)大拇指，接著再攤開(kāi)手，同學(xué)們似懂非懂，一邊比劃著點(diǎn)贊，一邊又不停的拍手。最后，經(jīng)過(guò)葉子老師的反復(fù)提示，同學(xué)們終于用手勢(shì)的方法，選出了最后的冠軍2號(hào)選手。
第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，我深深體會(huì)到了不說(shuō)話帶來(lái)的麻煩。
第二個(gè)項(xiàng)目是打沙包，葉紫老師還是叫了三位同學(xué)，拿一條毛巾綁上一個(gè)皮筋當(dāng)沙包。開(kāi)始比賽了，兩邊的兩位女生把沙包扔來(lái)扔去，根本沒(méi)有領(lǐng)會(huì)老師提示的游戲規(guī)則，中間的男生竟然去接沙包，逗的觀眾同學(xué)哈哈大笑，一個(gè)個(gè)手舞足蹈，好像要用手告訴場(chǎng)上的選手“錯(cuò)了錯(cuò)了”。葉紫老師反復(fù)提醒，選手們才改正了過(guò)來(lái)，艱難地完成比賽，決出了勝負(fù)。
整場(chǎng)比賽結(jié)束了，讓我真正體會(huì)到不能說(shuō)話的那種難受和不便，也深刻感受到殘疾人的困難和痛苦。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇7
你看到題目一定很吃驚！啞巴？難道參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的都是啞巴？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，我踏著輕快的步伐，哼著小曲走進(jìn)了蝦語(yǔ)文課堂。我聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課，很快就入了迷。老師突然笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，我們要舉行一場(chǎng)啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)！”同學(xué)們聽(tīng)了，臉上的表情變成了疑惑，我更是“丈二和尚摸不著頭腦”了！老師一見(jiàn)我們這樣，哈哈大笑，說(shuō)到“所謂啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)，就是開(kāi)始運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，不能說(shuō)一句話，誰(shuí)說(shuō)話，誰(shuí)就要出局！”這下，我們恍然大悟。
第一輪比賽開(kāi)始了！只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下大屏幕，立即就出現(xiàn)了一個(gè)項(xiàng)目“踢毽子”，老師用手語(yǔ)表示著，“誰(shuí)要上臺(tái)玩這個(gè)？要玩的話只有三個(gè)名額哦！”踢毽子我并不擅長(zhǎng)，所以我沒(méi)有舉手，正當(dāng)我想著，選手已經(jīng)齊了！只見(jiàn)他們精神抖擻，一幅胸有成竹的樣子。比賽很快就開(kāi)始了！一號(hào)選手踢啊踢，竟差點(diǎn)摔倒。二號(hào)選手頭上都是汗，三號(hào)選手沒(méi)有一絲著急，不慌不忙踢著，比賽結(jié)束。
葉老師用手語(yǔ)表達(dá)著“你們看誰(shuí)是第一名”，葉老師指向一號(hào)，一號(hào)并沒(méi)有太大的鼓掌聲，二號(hào)也是如此。老師指向三號(hào)，臺(tái)下就響起了轟鳴般的鼓掌聲！我想：做事不要太慌忙，要淡定，才能把事做好！
第二個(gè)項(xiàng)目是打沙包，臺(tái)上打的異常激烈，可是臺(tái)下卻一點(diǎn)點(diǎn)聲音也沒(méi)有，因?yàn)槲覀冎酪徽f(shuō)話，就會(huì)出局。第三個(gè)項(xiàng)目是跳小繩，我原本并不想舉手，但葉子老師叫了我，我就準(zhǔn)備參加比賽。但有個(gè)女孩卻不肯上來(lái)，在我們一而再，再而三的推她，她終于上來(lái)了。比賽開(kāi)始了，我們賣(mài)力的跳著，我信心滿滿，認(rèn)為第一名非我莫屬，結(jié)果卻是那個(gè)女孩得了第一名。下課了，張愉浩對(duì)我說(shuō)，我就像笨鳥(niǎo)學(xué)飛，我氣的想揍他一頓。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我懂得了凡事要靜下心來(lái)，不試試怎么知道自己能不能行呢！
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇8
今天我開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到了“蝦語(yǔ)文”上課，早上的這節(jié)課很特殊，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們開(kāi)一次”啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)“，同學(xué)們一聽(tīng)熱鬧了起來(lái)，有的交頭接耳，有的質(zhì)疑老師，有的議論著不可能開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)……隨著老師的一聲”安靜“，同學(xué)們都靜了下來(lái)。老師接下去說(shuō)：”在比賽開(kāi)始之前，我在這里立兩條規(guī)則，一是不能說(shuō)話，二是用肢體語(yǔ)言交流“。同學(xué)們特別興奮，都想知道到底有什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
這時(shí)，老師隨手按了下大屏幕，出現(xiàn)了幾個(gè)大字——花樣踢毽子。
老師又不說(shuō)話，做了一個(gè)舉手的動(dòng)作，老師先來(lái)到第一組，第一組一個(gè)胖胖的男生來(lái)參賽，第二組沒(méi)有人舉手，這時(shí)候第三組第三排的男生興奮的舉起手來(lái)，老師就讓他上來(lái)了，因?yàn)榈诙M沒(méi)人舉手，老師就讓一個(gè)女生上來(lái)了，老師讓參賽選手看了一下大屏幕，又讓他們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，老師又比了OK的手勢(shì)，選手們也用手勢(shì)來(lái)給老師回應(yīng)。老師隨即用手勢(shì)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：3、2、1……然后把手重重的滑了下去，比賽正式開(kāi)始啦！
請(qǐng)把鏡頭轉(zhuǎn)向第一組的小胖子，看那靈活的四肢，那上下轉(zhuǎn)動(dòng)的眼神。那內(nèi)外雙的速度令大家佩服不已！真是一個(gè)靈活的小胖子；第二組的小女生呆呆地站在那里，仿佛在說(shuō)：”我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干什么？“第二組的隊(duì)員在座位上一直給他擺著加油的姿勢(shì)，第三組的選手則快速踢，第三組隊(duì)員覺(jué)得他們穩(wěn)了，有勝算了，最終第三組選手成勝利。
第二場(chǎng)是砸沙包，老師選了三個(gè)人，因?yàn)闆](méi)有沙包，只能用抹布代替，老師比劃手勢(shì)：三、二、一、開(kāi)始，二組選手扔到了三組選手那里。哎喲，不小心扔到了三組同學(xué)的頭上，還好只是抹布，可是到一組選手那兒卻散了，我露出了開(kāi)心的表情，可一組選手包起抹布朝二組選手扔去，第一場(chǎng)第二場(chǎng)比賽結(jié)束。我們組得到了敏捷獎(jiǎng)！
第三場(chǎng)——拔河，一隊(duì)三人，有兩隊(duì)，開(kāi)始了！上來(lái)了六人，開(kāi)始使勁呀，下面的人也做手勢(shì)加油，結(jié)束了一隊(duì)成功了！
時(shí)間過(guò)得真快，在大家無(wú)聲的歡樂(lè)中下課了，今天真是一堂有趣的作文課。
啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)作文9篇9
今天，在蝦語(yǔ)文機(jī)構(gòu)中心，發(fā)生了一件不尋常的事……
課堂上，葉子老師在黑板上寫(xiě)下了啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)這幾個(gè)字，同學(xué)們一見(jiàn)，立刻嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。有的說(shuō)：“什么是啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)呀？”有的說(shuō)：“我們又不是啞巴，開(kāi)什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呀�！薄~子老師見(jiàn)大家這樣，微微一笑，說(shuō)：“啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)就是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，一句話也不能說(shuō)�！苯�(jīng)老師一說(shuō)，教室立刻炸開(kāi)了鍋。我想：不能說(shuō)話的運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么開(kāi)呀？怎么為同學(xué)們加油呀？老師好像看出了我們的心思，說(shuō)道：“這是一個(gè)游戲，好了，開(kāi)始吧！”
第一局是踢毽子，老師請(qǐng)三位選手上臺(tái)，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽了。老師擊了一下掌，比賽開(kāi)始。三位選手快速地踢著，毽子一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，看地我眼花繚亂，心想：誰(shuí)會(huì)是第一名呢？我好期待呀。過(guò)了大約一分鐘，老師又擊了一下掌，比賽結(jié)束了。老師舉起第一位選手的手臂，做了一個(gè)擊掌的手勢(shì)，我恍然大悟，原來(lái)是要民主投票呀，擊掌聲稀稀拉拉的，顯然第一位選手的表現(xiàn)不突出。第二位選手的掌聲震耳欲聾，可見(jiàn)冠軍就是他了，你看！他的笑容都快咧到耳朵了。果真，第一位就是他！第一局結(jié)束。
第二局是打沙包，照樣是三名選手，我心想，一定一定要叫到我呀，可老師沒(méi)有叫到我。我很失望，只見(jiàn)老師用抹布做了一個(gè)沙包。比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)中間的人左躲右閃，靈活得像一只猴子。沙包始終打不著他，有一次，眼看著就要打著他了，他往下一蹲，沙包從他的頭頂飛了過(guò)去，觀眾們掌聲一片，第二局結(jié)束。
這節(jié)課過(guò)得既充實(shí)又有趣，雖然沒(méi)有叫到我，但我體會(huì)到了沒(méi)有語(yǔ)言溝通的艱辛，所以我們?cè)谏钪幸獛椭鷼埣踩�，不要嘲笑他們�?/p>
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