實(shí)用的運(yùn)動(dòng)的作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇1
生命在于運(yùn)動(dòng)，人們的生活離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)于是成了生活中的一部分。在眾多運(yùn)動(dòng)中，我最?lèi)?ài)的是籃球。一提起籃球，我就會(huì)激情四射，有說(shuō)不完的話題。
最初關(guān)注籃球是在課外籃球培訓(xùn)班上。媽媽強(qiáng)迫把我送到那里，只是想強(qiáng)身健體，讓我長(zhǎng)得更高。那時(shí)我談不上喜歡籃球，當(dāng)時(shí)是正著迷乒乓球的時(shí)候。籃球教練告我們：“籃球是美國(guó)的國(guó)球，由奈斯密斯博士發(fā)明。最開(kāi)始奈博士將兩只桃籃別釘在鍵身房?jī)?nèi)看臺(tái)的欄桿上，桃籃上沿距離地面3.04米，用足球作比賽工具，向籃投擲，投完球后再爬梯子將球取出。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)每次投完球后，都要用梯子取，麻煩!干脆就用空心的籃框代替;籃球就這樣產(chǎn)生了�！苯又蠋熡纸o我們秀了一下他的個(gè)人球技�？吹嚼蠋煁故斓那蚣�，非常羨慕。而當(dāng)我摸到球，輕輕地拍了幾下，那種感覺(jué)突然很奇妙。由于拍球的手形和我彈鋼琴的手形很相似，所以第一次認(rèn)真地摸到它就像老朋友一樣喜歡上它了。
于是一有時(shí)間，我就會(huì)練基本功，后來(lái)我學(xué)會(huì)了“三步跨籃”、“急停中投”、“三分遠(yuǎn)投”……
在不斷地練習(xí)中，籃球教會(huì)了我許多東西：我們要投的籃筐，仿佛是要達(dá)成的一個(gè)目標(biāo)，投籃的過(guò)程就是要達(dá)成目標(biāo)需要沖的過(guò)程。沖是上進(jìn)，是進(jìn)取，是對(duì)夢(mèng)想的追求和渴望。一次又一次，再加把勁，再努點(diǎn)力，啊，球進(jìn)了，一個(gè)個(gè)小目標(biāo)達(dá)成了。這一個(gè)個(gè)小目標(biāo)里包含著我?guī)锥嗉で楹秃顾床┡c努力。厚積薄發(fā)，原來(lái)可以迸發(fā)出如此強(qiáng)大的能量，讓人嘆為觀止，望塵莫及;籃球比賽中，需要勇氣、對(duì)抗、拼搏，讓我聯(lián)想到人生不也是一個(gè)大的賽場(chǎng)，不也有競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)抗，也需勇氣和拼搏嗎!籃球還是集體運(yùn)動(dòng)，它需要團(tuán)隊(duì)的積極配合。從奧運(yùn)會(huì)到男籃世錦賽，擁有豪華陣容并由大量NBA球星組成的美國(guó)夢(mèng)之隊(duì)，連最后的決賽都沒(méi)進(jìn)的狀況，不能不說(shuō)是一種悲哀�，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多事情不也是需要合作才能完成的嗎?
感謝籃球，它使我變得自信、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)，也影響到我人格的形成和塑造�；@球，我的生活因你而精彩!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇2
我，濃濃的眉毛下?lián)溟W著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。有一雙長(zhǎng)腿又健美又勻稱，姐姐總叫我長(zhǎng)腿小帥哥。你們知道長(zhǎng)腿男孩最喜歡什么嗎？是的，我最喜歡運(yùn)動(dòng)。因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)給我?guī)?lái)很大的樂(lè)趣。
我喜歡的運(yùn)動(dòng)有前滾翻、平板支撐、仰臥起坐、跑步、騎車(chē)等。一年四季，我的課余生活大都是運(yùn)動(dòng)。有時(shí)候我像小馬駒一樣在操場(chǎng)上、草地上盡情地奔跑，有時(shí)候我會(huì)變身成單車(chē)上瀟灑的追風(fēng)少年。
運(yùn)動(dòng)時(shí)，我時(shí)而做我喜歡的運(yùn)動(dòng)有“前滾翻”、時(shí)而做“平板支撐”，時(shí)而做“仰臥起坐”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。體育運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，還讓我明白許多道理，那就是不要放棄，要相信自己。
剛學(xué)“前滾翻”時(shí)，我沒(méi)有勇氣翻。可是看著其他小伙伴都在努力學(xué)習(xí)，我也不想就這么簡(jiǎn)單的地放棄。但是心里越想做好卻越是適得其反，不斷地嘗試換來(lái)的卻是一次次的失敗。眼看別的小朋友都做得越來(lái)越好，而我還沒(méi)有掌握要領(lǐng)，我心急如焚，急得我不由得打起了退堂鼓。
這時(shí)，站在一旁的的老師發(fā)現(xiàn)了我想放棄的念頭，便走過(guò)來(lái)耐心地指導(dǎo)我動(dòng)作要領(lǐng)。最后他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做事情要有耐心，堅(jiān)持不懈，才能成功。老師相信你可以做好�！笨吹嚼蠋煂�(duì)我這樣有信心，我為自己剛才那么輕易就放棄的想法感到一絲的羞愧。但是這種羞愧很快在我心里變成了一股動(dòng)力——“相信自己，不要放棄！”
堅(jiān)定的信念讓我重新站起來(lái)。按照老師剛剛教我的，我又認(rèn)真地做了一遍：首先兩手按在地上，然后兩腿合攏彎曲，緊貼胸前，接著低頭往后瞧，最后頭貼著地面，使勁一蹬。我成功了！我翻過(guò)去了！我戰(zhàn)勝了自己，我太高興了，心里美滋滋的，仿佛有一只蝴蝶在心里飛舞似的。
運(yùn)動(dòng)真好，讓我不斷成長(zhǎng)，不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)，還讓我明白不要輕言放棄，要相信自己。我喜歡運(yùn)動(dòng)！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇3
我的妹妹叫肖晨曦，她是一個(gè)可愛(ài)的小家伙，常日里也挺喜歡助人為樂(lè)，但是，同樣她也是一個(gè)不愿服輸?shù)娜恕?/p>
記得有一次，我們一起踢足球，開(kāi)球后 ，妹妹先發(fā)球，只見(jiàn)她閃電般帶球沖過(guò)來(lái)，我想攔截她的進(jìn)攻，沒(méi)想到她來(lái)了一個(gè)“飛龍?jiān)谔臁倍氵^(guò)了我。一看她這樣厲害的招式，我想：哎呀，大事不好，只有爸爸一人守門(mén)，只怕是城門(mén)不保，我心里暗暗著急，腳底下也不由得加快了速度，快步趕上，希望能奪下她的球，誰(shuí)知她不慌不忙地運(yùn)球到了球門(mén)前。就在她要抬腳射門(mén)的那一剎那，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我終于逼近了她。我冷不丁的一個(gè)斜插腳，球在我的控制下已經(jīng)飛出了射門(mén)距離。終于逃過(guò)了這一劫。
哈哈，現(xiàn)在該我發(fā)球了，因?yàn)樯弦粓?chǎng)追趕她消耗了不少體力。所以我的速度減慢了一些，我?guī)蜻^(guò)了中場(chǎng)，進(jìn)入了禁區(qū)，我偷偷地瞄了她一眼，還好，剛才她也因?yàn)榕艿锰�，體力消耗了不少，想追上我且有一段距離。我定住了球，穩(wěn)定了自己的心神，抬腳射門(mén)。球進(jìn)了。不遠(yuǎn)處的妹妹已經(jīng)回天無(wú)力了。正不知所措地站在了原地了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)，妹妹憤憤不平地向爸爸提出要再比過(guò)。
我笑瞇瞇得對(duì)妹妹說(shuō)：“小不點(diǎn)，想跟我比，修煉修煉再來(lái)吧！”在回家的路上，坐在車(chē)上的妹妹撅著嘴不停的嘟囔：“下次你就沒(méi)這樣好運(yùn)了，我一定要贏你一個(gè)球�！卑职忠幻骈_(kāi)車(chē)一面笑。夕陽(yáng)西下，晚霞映在蔚藍(lán)的天空，空曠的賽場(chǎng)上回響著我們歡聲笑語(yǔ)。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇4
午間的操場(chǎng)，是同學(xué)們揮灑汗水的地方，是同學(xué)們歡呼雀躍的地方，是同學(xué)們盡情玩耍的地方。
同學(xué)們有的三五成群，在沿著跑道散步;有的生龍活虎，東奔西跑地追著足球;還有的在觀看比賽，不時(shí)發(fā)出嘹亮的吶喊聲。
瞧，那兒有一位穿紅衣服的同學(xué)在帶球過(guò)人，神采飛揚(yáng)，像一匹野馬，肆意地向前奔跑，他像雛鷹展翅一樣，一下子跑到禁區(qū)，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度把球踢進(jìn)了球門(mén)!真是朝氣蓬勃啊!不過(guò)，雖然他的球技如此了得，但他的隊(duì)友實(shí)力一般，還是敵不過(guò)我們團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
此時(shí)此刻，我也在操場(chǎng)上踢球，但看到那位紅衣服的同學(xué)身手如此敏捷，心想：他肯定平時(shí)一定沒(méi)有少運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)真是像一首生命的律動(dòng)的歌啊!是運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加強(qiáng)壯;是運(yùn)動(dòng)，讓我們懂得了堅(jiān)持不懈才能成功;是運(yùn)動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量;更是運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體邁著鏗鏘的步伐，更上一層樓!大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!
運(yùn)動(dòng)的作文 篇5
千等萬(wàn)等，終于等到了我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)！我們?cè)缇驮谒奶幋蚵?tīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息了,可班主任就是遲遲不說(shuō)到底多久開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)！終于，星期三了，班主任不得不說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情了！我們激動(dòng)得像被關(guān)在籠子里很久的小鳥(niǎo)要試試羽翼似的高興壞啦！
第二天早晨，我們很早就來(lái)到了學(xué)校，我們好好準(zhǔn)備了開(kāi)幕式，就等著一會(huì)兒大聲的說(shuō)出
我們的口號(hào)了！
“四四班，四五班，五一班……”念到我們啦！我們整裝出發(fā)，手里拿著紫色的手搖花，整齊的喊出我們的口號(hào)：“一班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，其他班級(jí)洗了睡，神馬運(yùn)動(dòng)皆浮云，我們一班一定
行！”。
喊完口號(hào)，我們觀看了啦啦操、擊劍表演、跆拳道表演……
突然，聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“請(qǐng)一年級(jí)參加50米跑的同學(xué)到檢錄處檢錄！”，雖說(shuō)我是五年
級(jí)，但是我有五十米跑的項(xiàng)目�。∥揖腿プ鰷�(zhǔn)備了……
我去換衣服的時(shí)候，在路上聽(tīng)見(jiàn)廣播站里說(shuō)：“楊海琳，50米跑的`時(shí)候，你要加油哦！”，“楊海琳，50米跑我相信你！”……這是班上的同學(xué)們通過(guò)廣播在鼓勵(lì)我，令我非常的感動(dòng)，謝謝同學(xué)們對(duì)我的支持，我一定會(huì)加油的！
“二年級(jí)、三年級(jí)……”一個(gè)一個(gè)地輪著參賽，其實(shí)我有些緊張，因?yàn)槲遗艿貌凰憧�！其他班的參賽選手都跑8秒的樣子，而我——最快才跑了9秒54！為了在比賽中最好的發(fā)揮，我做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備活動(dòng)。
終于輪到五年級(jí)！裁判員開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，并且分組。天��！我的對(duì)手整整比我高了半個(gè)頭！我更緊張了，但是我又不斷的安慰自己：“沒(méi)事的，只要盡了全力，跑最后一名也沒(méi)關(guān)系……”。我不是第一組，我先看看第一組跑，真的跑得很快！但這不是最令人緊張的事，最讓人緊張的是：李老師手上拿的發(fā)令槍的槍聲真的令人心驚肉跳，刺耳的槍響讓我的腿都發(fā)軟了！看著賽道上大家你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈�。�
“……吳依婷、楊海琳”念到我的名字了。旁邊幾個(gè)女生在議論這槍聲有多么恐怖，我更緊張，我的腿又開(kāi)始抖了！“預(yù)備——跑！”一聲令下，來(lái)不及多想了，一個(gè)字：“沖！”我?jiàn)^力地往前沖。電光火石間，比賽就結(jié)束了，我拉著劉鑫就去問(wèn)我們的成績(jī)！“劉鑫8.99……楊海琳9.47”！我特別激動(dòng)！因?yàn)�，我跑步最好的記錄只�?秒54，今天一下子快了！我賽出了最好的自己，現(xiàn)在的心情啊，只能用喜出望外這個(gè)詞來(lái)形容了！
這時(shí)，廣播里又喊到：“請(qǐng)五年級(jí)參加50米跑決賽的同學(xué)去檢錄處檢錄！”。然后，班長(zhǎng)緊急的問(wèn)：“跑決賽的女生還有沒(méi)有？楊海琳，你不去嗎？”“我不知道有沒(méi)有我��！”我回答�！澳阍趺纯赡懿恢�？”班長(zhǎng)心急火燎的問(wèn)我，可是我真的不知道啊！
我去問(wèn)預(yù)賽名次，好像最后一名是我！決賽只取前六名參加。我有一些失落，同時(shí)也非�？上В∥译x第六名只差了0.4秒的樣子，我離第一名就差1.5秒的樣子！如果我是第六名，我就可以參加決賽，如果我再努力，說(shuō)不定……可惜，這一切都是幻想�。∩顩](méi)有如果，只能下次再接再厲啦……
緊接著，到了集體項(xiàng)目——接力賽！這回我一定要調(diào)整到最佳狀態(tài)，爭(zhēng)取為我們班奪得好成績(jī)！
隨著一聲槍響，我們開(kāi)始接力了！……輪到我跑了，我用盡全身的力量去追二班的同學(xué)，先前同學(xué)造成的差距在逐漸縮小，……最后，我追得差距只剩一點(diǎn)點(diǎn)了！我激動(dòng)不已，迅速地把手中的交接棒交給了杜東陽(yáng)！在你追我趕的激烈比賽中，雖然最后我們還是輸給了二班，但是大家都認(rèn)可我追趕的速度。
回到教室，我隨手翻開(kāi)了我們的語(yǔ)文書(shū)，正好翻到了課文《獻(xiàn)你一束花》這篇課文講述的是：一個(gè)女體操運(yùn)動(dòng)員，在國(guó)際大賽中失敗了，回國(guó)時(shí)，在機(jī)場(chǎng)遇到了一個(gè)熱情的女服務(wù)員為她獻(xiàn)花，勉勵(lì)他不要?dú)怵H的故事。
雖然我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)不是什么國(guó)際大賽，但是道理是一樣的：這次我失敗了，但是不要?dú)怵H，下次爭(zhēng)取好好發(fā)揮就行了！
我以前跑得并不快，曾經(jīng)還被班上同學(xué)嘲笑，但是通過(guò)努力，我跑得快了，還在班上被選出來(lái)代表班級(jí)去參加比賽，這次雖然沒(méi)有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)最后的決賽，但是我做到了最好的自己。就像課文里說(shuō)的那樣：“只要用盡汗水和力量，失敗者和勝利者沒(méi)有什么兩樣！”。
運(yùn)動(dòng)的作文 篇6
人人都說(shuō)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的健康有幫助，使心情更快樂(lè)，不但讓人精神飽滿，也能增強(qiáng)身體抵抗力，減少生病的機(jī)率。我超喜歡上體育課時(shí)與同學(xué)一起嘗試各式各樣的運(yùn)動(dòng)，假日與家人溜直排輪與騎自行車(chē)。
跑步是一種令人更有活力，更有精神的運(yùn)動(dòng)，而且不用花錢(qián)。為了入選運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體接力，我足足練習(xí)了兩個(gè)月的跑步，想要當(dāng)成班上的飛毛腿。團(tuán)體接力賽跑不僅要跑得快，還要有合作精神，才能奪冠。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班果然不辜負(fù)老師與同學(xué)的期望，順利跑進(jìn)前六名，讓我感覺(jué)好驕傲！
直排輪是另一個(gè)讓我可以享受快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楹闷嫘淖屛医佑|了直排輪，穿上了直排輪鞋，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)想要帥氣地健步如飛，可是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。光是運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，就要穿上十樣配備來(lái)保護(hù)自己，不要有運(yùn)動(dòng)傷害。剛開(kāi)始，我常常摔得鼻青臉腫，四腳朝天，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的練習(xí)，終于抓到平衡感的訣竅，從此變成一個(gè)掌握速度的人。
假日，我常常與家人一起騎自行車(chē)。我曾經(jīng)與外婆到后里的郊外小道騎自行車(chē)探險(xiǎn)，與爸爸、弟弟騎到海邊看螃蟹與彈涂魚(yú)。自行車(chē)是很好的交通工具，也是增進(jìn)健康的好幫手。我最喜歡到運(yùn)動(dòng)公園騎自行車(chē)，雖然我的騎車(chē)技術(shù)還不算好，曾經(jīng)跌倒擦傷，還有騎太快撞到人而翻車(chē)，但是，我還是很喜歡自由地騎著自行車(chē)逛來(lái)逛去，又可以訓(xùn)練體力，流很多汗。所以，我建議大家可以像我一樣，積極的去運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是一個(gè)最好的休閑方法，好處多多呢！
運(yùn)動(dòng)的作文 篇7
星期三，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩籃球。一不小心，兩個(gè)籃球都被我們投到了沙坑旁的大樹(shù)上。
這可怎么辦呢？大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，有人用力搖起了樹(shù)枝，大概是想把籃球搖下來(lái)。我們眼睛一眨都不眨地望著樹(shù)上的籃球盼望著它們?cè)琰c(diǎn)掉下來(lái)。大樹(shù)上的葉子像雪花一樣嘩嘩地往下落，不一會(huì)兒，地上就出現(xiàn)了一塊綠地毯，一些臟東西也趁機(jī)掉進(jìn)了我們的眼睛里，害得大家拼命地擦�？蓛蓚�(gè)籃球卻像睡著了似的，穩(wěn)穩(wěn)地躺在葉叢中毫無(wú)動(dòng)靜。
“爬上去！”不知誰(shuí)喊了一聲。這個(gè)主意不錯(cuò)。大家一致推選爬樹(shù)高手嘟嘟擔(dān)此重任�？上Щ@球飛得實(shí)在太高了，根本碰不到。
這時(shí)，又有人想出了一個(gè)辦法：用東西砸。大家找來(lái)一些大小不一的石頭，仰著脖子瞄準(zhǔn)籃球用力往上扔。一時(shí)間“嘭——嘭——”的聲音不絕于耳。可是石頭太輕了，不管我們?cè)趺从昧�，籃球還是紋絲不動(dòng)�？吹竭@樣的情形，我急忙跑到體育老師那兒借來(lái)一個(gè)籃球。我對(duì)準(zhǔn)樹(shù)上的籃球用力一砸，哈哈，一個(gè)籃球動(dòng)了動(dòng)，從樹(shù)上滾了下來(lái)�？吹竭@么大的進(jìn)步，我信心十足地拿起球又使勁一砸。別說(shuō)籃球沒(méi)砸到，連這個(gè)球也飛上了樹(shù)。我沒(méi)辦法，只好拿著最后一個(gè)球再賭一把�？上](méi)成功，結(jié)果三個(gè)球都上了樹(shù)。唉！這次真可謂是“偷雞不成蝕把米”了。
沒(méi)辦法，我只好去求助老師。老師一聽(tīng)就有了主意：“傳達(dá)室不是有竹竿嗎？你們?nèi)ソ枰幌��！币宦?tīng)這話，我顧不得說(shuō)聲“謝謝”，連忙跑去借竹竿。我拿著竹竿頂了幾下，三個(gè)籃球就乖乖地表演了“空中落球”，終于從樹(shù)上掉了下來(lái)。
校園中時(shí)常會(huì)發(fā)生的一幕——“籃球上樹(shù)”，被有心的小作者記錄了下來(lái)。也許是切身體驗(yàn)過(guò)，寫(xiě)起來(lái)更加得心應(yīng)手。大伙兒著急的模樣，拼命搖樹(shù)的模樣，用籃球砸籃球的模樣……大伙兒的一言一行都被捕捉下來(lái)了，而且詳略分明。還是老師有辦法——用竹竿頂球，才使得這一意外順利落下帷幕。讀著文章，同學(xué)們的可愛(ài)模樣活靈活現(xiàn)，倒也別有一番情趣。
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