【推薦】想像作文300字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的想像作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想像作文300字 篇1

　　森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，整個(gè)體育場(chǎng)被動(dòng)物們擠得人山人海。兔子在想上一次被一只烏龜打敗了，光是一只烏龜就這么厲害，這次還來了大森林的散步專家。

　　這一次來的是東邊森林的豹子、西邊森林的老虎等各大散步健將。他們之所以會(huì)來是給召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的狐狐大師面子。這次比賽是由狐大師親自當(dāng)裁判師。兔子就有了鬼主意，他偷偷把路牌反了過來。但它被狐大師發(fā)現(xiàn)了，狐大師想，干脆來個(gè)將計(jì)就計(jì)。兔子一邊做陷進(jìn)，狐大師一邊拆陷進(jìn)或把陷進(jìn)給移到兔子的跑道上。

　　比賽那天，它們開始跑。跑到一半，兔子看見路牌，向路牌的反面跑。狐大師把路牌給放到原處了，所以兔子跑好遠(yuǎn)都沒有回到終點(diǎn)。兔子正在想怎么了，突然就掉到了一個(gè)洞里。兔子更奇怪了，狐大師在洞面上說：“你已經(jīng)輸了，還不止比賽輸了，你的心也已經(jīng)輸了�！边@時(shí)候，豹子已經(jīng)贏了。

　　這時(shí)，兔子在洞里深深明白，不管干什么，都不能耍賴。

　　這個(gè)故事告訴我們害人終害己。

想像作文300字 篇2

　　假如我是一棵樹，我要做棵又高又大，又粗又壯的樹。一年四季都在學(xué)校的校園中，高高地聳立著。

　　春天，陽光燦爛，萬物復(fù)蘇，我抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小學(xué)生們淘氣地奔向?qū)W校，走進(jìn)教室，隨著鈴聲的響起，上課了，大家坐在教室里，聚精會(huì)神地聽老師講課，像幾十株鮮艷花兒靜靜地感受著辛勤的園丁的澆灌。

　　夏天，綠色濃郁,生機(jī)勃勃,我的枝葉變的越來越多，越來越密,我把枝葉向一起合攏，變成了一把巨傘，幫小學(xué)生們遮住陽光，一下課，小學(xué)生們飛一樣的跑到了我的懷抱里乘涼玩耍，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天。

　　秋天，秋高氣爽，落葉紛飛，我的葉子慢慢的變黃也慢慢的落了下來，我搖了搖身體，更多發(fā)黃的樹葉落下，小學(xué)生們拾起我的葉子走進(jìn)教室，你看手工老師正在用心的教他們做各種各樣標(biāo)本呢。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚，我像穿了一件白皮襖，屋頂白了，帽子白了，整個(gè)校園都白了。我聽見教室里不時(shí)傳來老師的講課聲和同學(xué)瑯瑯的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。

　　當(dāng)一棵樹真好呀，我仿佛做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)春夏秋冬的夢(mèng)。

想像作文300字 篇3

　　未來的汽車科技含量非常高，方向盤和賽車方向盤類似，儀表盤上還有幾個(gè)神奇的彩色按鈕，

　　坐進(jìn)車?yán)铮�一股純天然的清香味撲鼻而來，這是由于天窗上的智能香氣儲(chǔ)存器，通過車內(nèi)微型U盤下載。你想要什么花香，只要下載到U盤上，就可隨時(shí)享受。

　　按下儀表盤上的紅色按鈕，“啟動(dòng)自動(dòng)駕駛”聲音傳出。再按白色按鈕，“嗖——”你將會(huì)看到一個(gè)壯觀的場(chǎng)面——翻滾的云海在你下面。此刻，任你在天空遨游，乃至環(huán)球旅行，都不會(huì)花上一天時(shí)間，因?yàn)槠�車速度已�?jīng)達(dá)到了宇宙飛船的水平。

　　如果你按綠色按鈕，車子就潛到了浩瀚的海洋里。這里的珊瑚啊，魚啊，蝦啊，水草啊，在你身邊觸手可及。此汽車配備了“海洋動(dòng)物查詢”功能，海洋公園沒有的，這里應(yīng)有盡有，讓你一次看個(gè)夠。

　　未來的'汽車，后面有一個(gè)螺旋槳，兩側(cè)還有一雙鳥式活動(dòng)翅膀，可讓你在海陸空盡情遨游。怎么樣，腳癢癢了吧！20年后，我已經(jīng)發(fā)明了這種“三棲汽車”，北京汽車展覽中心等著你，不見不散。

想像作文300字 篇4

　　我站在鏡子前端詳著29歲的自己，略顯成熟的臉上還帶著幾分稚氣，我整理了一下服裝和發(fā)型，便駕駛著心愛的無污染汽車來到學(xué)校。

　　把車停好后，我走進(jìn)了教師用餐大廳，美美地享受著營養(yǎng)又美味的七彩果和熱可可。吃完了早點(diǎn)，走進(jìn)教室，同學(xué)們都到齊了，我開始打開電腦，讓同學(xué)們聽讀我們要學(xué)的課文《種愛》。

　　然后，我讓大家把作業(yè)模板收上來。這時(shí)，有一位學(xué)生跑過來，帶著哭腔對(duì)我說：“我作業(yè)忘做了，老師”。我沒責(zé)怪她，并且友好的對(duì)她說：“沒關(guān)系，這次原諒你，如果有下次，我可就要懲罰你了哦。”

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我打開聲控電腦，利用聲控電腦教孩子們知識(shí)。，聲控電腦屏幕上的字跡很工整、很規(guī)范，讓學(xué)生們一眼就能看出我要講的內(nèi)容。

　　聲控電腦不僅有圖畫、聲音，還有學(xué)習(xí)目標(biāo)等內(nèi)容，讓學(xué)生們感興趣的學(xué)。在我的每堂課最后5分鐘，我都會(huì)和學(xué)生們做一些益智游戲，讓同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

　　放學(xué)后，我不會(huì)布置過多的家庭作業(yè)，好讓學(xué)生在家長的陪同下多讀名作，注重知識(shí)積累。

　　這就是20年后的我，一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

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