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想像作文300字

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想像作文300字5篇[精品]

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的想像作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

想像作文300字5篇[精品]

想像作文300字 篇1

  你們好。∥沂且恢讳摴P。我的作用對大多數(shù)人都有用,只要跟寫字有關聯(lián)的我都能干。

  有一次,我的小主人像平常的`樣子,一回家就寫作業(yè)。在一個小時左右內(nèi),我千辛萬苦在“戰(zhàn)場”上奮斗。好不容易才寫完作業(yè),我的肚子也餓了,我趕緊向主人提示:“主人!主人!我餓了,我要吃墨水!睙o奈,我的主人聽不見我的叫喊聲。他二話不說就收拾書包,我又回到了我的家——文具盒里面。

  我在文具盒里面和鉛筆談話,找圓規(guī)玩耍。到了六點半了,我知道今天是星期一,我的小主人還要去上英語班。我在文具盒里面跟隨小主人到了英語班,我已經(jīng)餓的饑腸轆轆。我又要在戰(zhàn)場上奮斗了,沒一會兒,我便沒墨水了,不由得敗下陣來,我主人發(fā)現(xiàn)沒墨水了,但此時一晚,只好向馬一鳴求饒,向他借筆。英語班回來,我的主人馬上給我吃飽。

  我在主人的文具盒里呆了有幾年了,我知道主人絕對不能少了我,但愿主人不會找到個新幫手來替換我。我求求大家來勸勸我主人吧。

想像作文300字 篇2

  我的名字叫“秋”。我覺得這個名字不錯:“禾”苗在我出來玩耍的日子里成熟;楓葉在我的畫筆下如“火”焰般鮮紅耀眼。我想,這就叫“名符其實”吧!

  我喜歡暖色調(diào)的東西,不喜歡“夏”留給我的禮物——單調(diào)的.綠色世界。調(diào)皮的我怎能無動于衷呢?我想到了一個辦法:將他們?nèi)旧!光說不練可不行!開工,耶!我先來到了桂樹林,見桂花在人們眼里太過渺小,便將其變成金黃色,還給了它一種能力,能把自己變香的能力。后來,我看見一片林子在向我揮手,我就趕了過去,原來是楓樹林,我問它之后才知道,每種植物都有自己的夢想,而楓葉的夢想則是:成為紅色女郎,風靡整個植物界,盡顯艷麗“舞姿”。我回憶著“紅”,吉利而又溫暖的顏色。我點點頭,向楓葉表示:交給我吧!放心!之后,我為楓葉填上了完美、鮮艷的“絕世”一筆。哦,差點忘了!“夏”與“春”都囑咐過我:要多幫幫農(nóng)民伯伯。

  我變施展了“豐”魔法,把農(nóng)田里的一切都搞定,并且上了色!呵呵!我將其它的植物都染上了色彩,但我還是保留了一份綠,這畢竟是“夏”的心意。我欣賞著自己的作品,多么絕妙的秋景圖!我樂此不疲地畫著,每年都是。并以我的名字命名為“秋”。

想像作文300字 篇3

  未來的汽車是一種可愛又環(huán)保的“瓢蟲車”,這種車的外形就是采用了七星瓢蟲的身體外形。他的車身是半圓的,有一雙七星瓢蟲的翅膀做車身的外殼,有一對長長的觸角,就連輪胎也是七星瓢蟲的小腳變成的,好可愛!遠遠望去就好像一只大七星瓢蟲在路上飛行哩。

  你再仔細看看,它走過的路段是多么的干凈!那是因為輪胎上有些微型的小毛刷,小毛刷把垃圾掃到后面,而排氣管又改成吸塵器,所以街道才會干干凈凈。要是路上遇到堵車,那也不用擔心,瓢蟲車會展開它那美麗的翅膀飛向蔚藍的天空,而且在這對翅膀下面還有一對透明的'翅膀,不要小看這對翅膀,這翅膀其實是太陽能和風能的電池,能把制造出的能源變成車的動力。

  除此之外,瓢蟲車的防盜能力很高,它的六只腳上都裝著攝像頭,只要有可疑人物出現(xiàn),車就會響個不停,直到可疑人物走了為止,,如果小偷搶車或損壞車子,它還會自動報警。

  這就是未來的汽車,這就是未來的“瓢蟲車”。

想像作文300字 篇4

  我希望自己可以發(fā)明一種汽車,十分環(huán)保,特點眾多。車名為蒼龍,意思是說跑起來有如飛龍在天。

  我發(fā)明的車外形是流線體,速度足以追上飛機;顏色可以隨便變化;當遇到有人打劫時,車頂會出現(xiàn)兩挺機槍,自動瞄準射擊;汽車不會用油,而是吸收二氧化碳當動力,排放出的'是氧氣。車內(nèi)有兩個按紐,是升空和下海。按下升空,車便會長出兩對翅膀,讓我們在藍天中像小鳥一樣飛翔。按下入海,便會像魚兒一樣遨游。其它的可以用聲控。當我需要出門時,坐上去,只要說“出發(fā)”它就會自動行駛,到了目的地,只要說“到了”,它就會立即停下。當車要撞上其它事物時,它會自動停。它還可以變成手機一樣大小,拿起來方便多了。要帶人時,可以變大,帶再多的人也不擁擠。它簡直就是一輛萬能的汽車呀!

  我相信,不久之后,我一定會發(fā)明出這種氣車,這樣,我們的環(huán)境就會變好。

想像作文300字 篇5

  我的文具盒里有許多文具。

  一天晚上,我在寫作業(yè)。寫好以后,我在休息。文具盒里鉛筆說:"我每天被主人寫的很粗,但是他從不給削。

  “我天天被主人戳。”

  “我天天被主人‘打’!

  第二天,主人帶著它們來到了學校,鉛筆刀擺著,但沒給鉛筆削,橡皮捅了一下,而尺子被用力的'放在桌子上,開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...

  隨著上課鈴響起,第一節(jié)課開始了,老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛,寫錯了用橡皮擦,橡皮頁感到格外的難受。尺子現(xiàn)在輕松了,沒什么事情干。、

  下課了,尺子被拿著打來打去,也感到疼了。

  第二節(jié)課是美術課,文具盒又開起會來,橡皮和尺子說:“我們應該對主人說我們現(xiàn)在的情況!

  晚上,文具們都被拿出來了,尺子對我說:“請你以后不要打我了!毕鹌ふf:“請你以后不要戳我了!便U筆說:“請你以后多削鉛筆!

  我恍然大悟:“對不起,以后我一定會好好對待你們!”

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