【精華】愚人節(jié)作文500字集合7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
愚人節(jié)作文500字 篇1
話(huà)說(shuō)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活雖然很累，但也有快樂(lè)的時(shí)候。
早上，我無(wú)意中翻了翻日歷，“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍!
我背上書(shū)包走向?qū)W校，沒(méi)想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)――班長(zhǎng)譚瑞，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“譚瑞，你媽來(lái)了!”譚瑞慌忙掃視一周，反應(yīng)了過(guò)來(lái)――“騙我”，我呢?則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟，哎!好可憐呀!
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說(shuō)道：“王秋景，你媽來(lái)了!”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說(shuō)道：“今天是愚人節(jié)!”我們都開(kāi)心地笑了，最后，我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”，準(zhǔn)備……
當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí)，我們先愚了一下來(lái)的同學(xué)，“ㄨㄨㄨ你媽來(lái)了”;“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”;“ㄨㄨㄨ昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)你家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當(dāng)了!
最后，我們決定“背水一戰(zhàn)”，愚弄我們班的“智慧星”――劉思齊!等啊等，他終于來(lái)了。我們按照計(jì)劃，由張雨先開(kāi)口(嘴上功夫了得)，“劉思齊，昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)，辦主任都快急死了!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”我們趕忙應(yīng)承道�！爸腔坌恰边�被我們蒙在鼓里，茫然不知所措。“知識(shí)星”藺杰(平時(shí)比較穩(wěn)重，通常不撒謊)走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉思齊無(wú)奈之下只得去呀!當(dāng)剛邁出第一步時(shí)，我們便又捧腹大笑，“上當(dāng)了!愚人節(jié)!”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈!”
本來(lái)還打算愚一下班主任，可是一看見(jiàn)她，我們便向后退了一步――沒(méi)膽兒!
愚人節(jié)作文500字 篇2
告訴大家一個(gè)好消息：愚人節(jié)快到了!你是不是該好好準(zhǔn)備一下如何在那天逗一下別人呢!嘿嘿，告訴你，在愚人節(jié)前夕，我就已經(jīng)體驗(yàn)了逗人的刺激哦!不過(guò)咱們的行為一定要文明的哦!
六(4)班的一個(gè)好友，向我要一張大頭貼。前幾天晚上，我做完作業(yè)， 忽然想起同學(xué)的請(qǐng)求。于是，我便翻箱倒柜的找起來(lái)。好不容易找到了。一看，總覺(jué)得不大行突然，我的腦袋瓜上的一個(gè)燈泡亮了。我找出了一張紫色的紙，認(rèn)真地包起來(lái)。包著包著，我想到了下星期二是愚人節(jié)。對(duì)!
我忙碌著……我將多余的紙“廢物利用”。又在這層紙的外面包了一層，先是兩邊折進(jìn)去，然后，把兩頭折一下，一塞，ok!接著，我還是不夠滿(mǎn)意，于是，我苦思冥想，絞盡腦汁，可還是老主意，“無(wú)奈”之下。老辦法吧!于是，我努力地找彩色的紙，差點(diǎn)把咱家屋頂給掀了，險(xiǎn)啊!
我終于找到了3張紙，兩張藍(lán)的，兩張黃的，一張大紅的，認(rèn)認(rèn)真真地包起來(lái)。哎呀!終于完工了!我在封面上寫(xiě)了好幾個(gè)“平常心”并加上嘆號(hào)。(我擔(dān)心她火冒三丈會(huì)把我可愛(ài)的大頭貼撕掉了。)第二天，我鄭重其事的將大頭貼交給了她。于是，她開(kāi)心地拿去了!這么厚，她還以為除了照片里面還有什么好東西呢!哈哈!
第二節(jié)下課，她就找到了我忿忿地說(shuō)：“我還以為是什么好東東呢，手都拆麻了，可還不見(jiàn)半個(gè)影子，就在我快要‘火山爆發(fā)’之際，終于看見(jiàn)了，興奮得拿起一看，切，一張大頭貼�！甭�(tīng)到這兒，想到她一層層急切地剝開(kāi)紙的可愛(ài)樣，我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己當(dāng)時(shí)的“淘寶”的情景，也情不自禁地?fù)碇倚α耍骸鞍�，哈哈……啊，哈哈……�?/p>
愚人節(jié)作文500字 篇3
小學(xué)的最后一次愚人節(jié)讓我印象最深刻。
那天早上，我在大門(mén)口執(zhí)勤，填記錄單時(shí)看了一下時(shí)間，竟是4月1日，這可是愚人節(jié)呀！正在這時(shí)，班主任江老師正向?qū)W校門(mén)口走來(lái)，于是，我動(dòng)了一下腦子，馬上迎上前對(duì)姜老師說(shuō)：“江老師，孫老師說(shuō)今天下午看電影�！苯蠋煛芭丁绷艘宦�。我馬上笑嘻嘻的對(duì)老師說(shuō)：“老師祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”于是我和江老師便哈哈大笑起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)，米老師走來(lái)，我腦子里又冒出一條主意，等米老師背對(duì)我了，我才走上前，假裝瞇著眼睛，對(duì)米老師說(shuō)：“米老師，您后背怎么了？”米老師馬上顯得很緊張。我這才笑嘻嘻的對(duì)米老師說(shuō)：“米老師你被騙了，祝您愚人節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)畢銘欣來(lái)了，他穿著帶鞋帶的鞋，我又心生一計(jì)，馬上對(duì)他說(shuō)：“老畢你的鞋帶開(kāi)了�！彼R上低下頭看了一下，然后用憤怒的眼光瞪著我，我馬上微笑著對(duì)她說(shuō)：“祝你愚人節(jié)快樂(lè)！”接著又來(lái)了很多同學(xué)，他們都忘了今天是愚人節(jié)，所以都被我騙了。
在上語(yǔ)文課時(shí)，米老師給我們講了她早上怎么被我騙了，然后對(duì)我們說(shuō)：“今天上午我接見(jiàn)了一位家長(zhǎng)他就是——李國(guó)慶的爸爸，他的爸爸跟我說(shuō)。”這是我們看了看李國(guó)慶，他滿(mǎn)臉通紅，老師接著說(shuō)：“他的爸爸跟我說(shuō)李國(guó)慶在家寫(xiě)完作業(yè)就出去玩很長(zhǎng)時(shí)間，讓我?guī)退芄��！崩顕?guó)慶叫了一聲，老師說(shuō)：“好了，祝大家愚人節(jié)快樂(lè)！”我在心里想：“想不到有時(shí)米老師也很幽默呀！”
這個(gè)愚人節(jié)是我過(guò)的最開(kāi)心、最快樂(lè)、最難忘、也是我最后一次小學(xué)的愚人節(jié)，我長(zhǎng)大后肯定忘不了這次愚人節(jié)！
愚人節(jié)作文500字 篇4
長(zhǎng)達(dá)幾周的梅雨季節(jié)籠罩著廣州，就連本該興高采烈的愚人節(jié)也不例外�？呻m然今天的天氣昏昏沉沉的，但寫(xiě)作班上的氣氛卻異�；钴S。
上課前，葉晨對(duì)我說(shuō)："老鼠，你的鞋帶松！"我把左腳伸到他下巴前："幫我系好行嗎？"哼，這點(diǎn)小把戲也想跟我開(kāi)玩笑？我的鞋子是尼龍扣式的，根本沒(méi)有鞋帶！
不一會(huì)兒，伍瑛又對(duì)我說(shuō)："昊昊，你的CALL機(jī)響！"嘿，我根本就沒(méi)有CALL機(jī)！我把屁股擺到她面前，對(duì)她說(shuō)："我很忙，你幫我回一下電話(huà)吧！"，然后，便得意洋洋地回頭就走。
突然，我對(duì)孔維宇說(shuō)："你想不想吃糖？""想！""那好！"我把一顆包著鐵塊的"糖"交給他，然后他就把"糖"放入嘴里，再然后就發(fā)出一聲痛苦的干嚎。
上課后，老師對(duì)我們講著枯燥無(wú)味的寫(xiě)人三步曲。我迷迷糊糊地?cái)?shù)著步驟時(shí)，老師正好從我的桌邊走過(guò)。這時(shí)，我的同桌把手往老師的背上一伸，便笑趴在桌子上起不來(lái)。我正想找同桌問(wèn)清楚因果關(guān)系時(shí)，班級(jí)的前排座位上涌出排山倒海的笑聲。老師生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去，大聲問(wèn)道："笑什么笑？"我往老師的背上一看，也和其它同學(xué)一起笑起來(lái)。原來(lái)，老師的背上貼一張紙條，上面畫(huà)一朵小紅花。
下課前，老師對(duì)我們說(shuō)："由于特殊原因，今天這堂課不布置任何家庭作業(yè)！"大家立即歡呼，相互擁抱。這時(shí)，老師又說(shuō)："騙你們的！今天是愚——人——節(jié)！"大家立刻像被人從云端推到地面，大呼小叫起來(lái)。
沒(méi)辦法，誰(shuí)叫今天是愚人節(jié)呢？
愚人節(jié)作文500字 篇5
今天下午，袁老師和往常一樣嚴(yán)肅地走進(jìn)教室打開(kāi)投影儀，讓我們記載回家作業(yè)的要求。
瞧，第一項(xiàng)作業(yè)：默寫(xiě)第16課劃出的詞語(yǔ)并完成第16課習(xí)字冊(cè)。這一項(xiàng)是常規(guī)作業(yè)，同學(xué)們沒(méi)什么異常反應(yīng)。第二項(xiàng)：完成第4單元練習(xí)與積累卷全部。因?yàn)榍迕鞣偶偃�，此作業(yè)并不算多。第三項(xiàng)：默寫(xiě)第1到4單元所有劃出的詞語(yǔ)、要背誦的課文或片段�！皨屟�，1-4單元所有劃出的詞語(yǔ)好幾百個(gè)哪！”“是呀，語(yǔ)文本都要寫(xiě)好幾面了！”教室里開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，一些同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。好戲還在后頭呢。第四項(xiàng)：三篇練筆，每天一篇。“不會(huì)吧！三篇！怎么寫(xiě)得完��！”“天哪！老師！怎么這么多作業(yè)��！”一些同學(xué)終于忍不住了，開(kāi)始站起來(lái)抗議。我的心也在慢慢地變冷。哎，期盼已久的郊游沒(méi)了！老師按了按鼠標(biāo)，又一頁(yè)密密麻麻的字呈現(xiàn)在我們眼前。同學(xué)們面面相覷，個(gè)個(gè)傻眼了。第五項(xiàng)：默寫(xiě)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》。唉，周末本想看場(chǎng)電影的，這下也泡湯了！這么多作業(yè)幾天幾夜都寫(xiě)不完�。e說(shuō)郊游、看電影了，現(xiàn)在就連吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)了，我的心已經(jīng)降到了冰點(diǎn)。再看看其他同學(xué)，早已是一張張苦瓜臉。一些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)更是捶胸頓足，抓耳撓腮。再瞧，有些同學(xué)甚至“哇哇”大哭了起來(lái)，教室里一片哀嚎。
然而就在此時(shí)，袁老師卻一改剛才的嚴(yán)肅表情，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“怎么，是不是覺(jué)得作業(yè)多了？好，看在你們最近作文寫(xiě)得有進(jìn)步的份上，練筆就免你們兩篇吧！還看在你們平時(shí)讀背認(rèn)真的'份上，課文就不要默了”。看著袁老師把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地刪去。我們的心情也一點(diǎn)點(diǎn)好起來(lái)了。
“愚人節(jié)快樂(lè)！祝同學(xué)們?cè)谇迕餍￠L(zhǎng)假里玩得開(kāi)心！”袁老師的這句話(huà)就像天籟，驚得我們又一次傻眼了！“哇塞！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，等回過(guò)神來(lái)都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就差沒(méi)上去擁抱袁老師了。
原來(lái)，這是袁老師送給我們的“愚人節(jié)”禮物啊！真是虛驚一場(chǎng)啊！
愚人節(jié)作文500字 篇6
一年一度的愚人節(jié)終于到了。我們今天的口號(hào)是：“誆人無(wú)錯(cuò)，使詐有理。”嘻嘻！好戲就要上演嘍！精彩不容錯(cuò)過(guò)，快來(lái)看吧！
“叮鈴鈴——”上課了。一向嚴(yán)肅的馬老師拿著一沓試卷走進(jìn)了教室，把試卷往桌子上一放，鄭重地宣布：“同學(xué)們，我們這節(jié)課考數(shù)學(xué)第三單元�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，個(gè)別“異常分子”就傻眼了。為了應(yīng)付這突如其來(lái)的考試蠢蠢欲動(dòng)了：“A級(jí)超犯”王坤慌忙地從書(shū)包里掏出了數(shù)學(xué)書(shū)，藏在衣服里，到時(shí)好用它解決“攔路虎”；我的同桌“機(jī)靈鬼”劉帥“叮鈴”一聲把計(jì)算機(jī)消了音，可真乃聰明之舉呀！在他們的“啟發(fā)”下，我也不甘示弱，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撕下幾張紙條，以便“飛鴿傳書(shū)”……正當(dāng)我們忙得不亦樂(lè)乎之時(shí)，老師的臉上露出了燦爛的笑容，大聲的說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們一聽(tīng)這才恍然大捂，松了一口氣，哈哈大笑起來(lái)，剛才的緊張氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
下課了，平時(shí)斯斯文文的程諾對(duì)我說(shuō)：“周明興，你的鞋帶開(kāi)了。”我一聽(tīng)，剛想蹲下身去系，突然想到今天是愚人節(jié)，于是將計(jì)就計(jì)，順勢(shì)把他的鞋帶解開(kāi)了。他沒(méi)有提防，自以為“陰謀”得逞了，便洋洋自得地走開(kāi)了。可是，沒(méi)走幾步，他的身子一歪，就栽倒在地。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)，可程諾不明白是怎么回事，還呆呆地看著我們呢！
放學(xué)后，我在路上突然想出了一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——愚弄一下媽媽。對(duì)，就這么做。到家了，我垂頭喪氣地推開(kāi)門(mén)，媽媽說(shuō)：“兒子呀快來(lái)看看你喜歡的動(dòng)畫(huà)片吧！”我把書(shū)包使勁往地上一扔，沮喪地說(shuō)：“看什么看？考試只打了45分……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就火冒三丈，抄起了“狼牙棒”，就要向我打來(lái)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，連忙說(shuō)：“且慢！棒下流人，愚人節(jié)快樂(lè)！”媽媽一聽(tīng)，轉(zhuǎn)怒為喜，禁不住笑出聲來(lái)。我做個(gè)鬼臉跑開(kāi)了。
朋友們，如果你這天被人搞惡作劇戲弄一番，不幸做了愚人，記得可千萬(wàn)不要?jiǎng)託獍�！唯一要做的就是：小心、小心、再小心；�?jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎。當(dāng)心挨整！嘿嘿……
愚人節(jié)作文500字 篇7
“唉，為什么蒼天對(duì)我們這么不公平……”“對(duì)啊，你看我們跳的多帶勁，不是說(shuō)付出就會(huì)有收獲嗎？憑什么我們不能通關(guān)？”……此時(shí)的我們坐在教室里，不停地抗議著中午發(fā)生的事情。有幾個(gè)同學(xué)氣得甚至想到校長(zhǎng)室去投訴了。這是怎么回事呢？還得從頭說(shuō)起。
話(huà)說(shuō)周一上午，體育老師張老師在大課間時(shí)跟我們說(shuō)了一個(gè)令人緊張的消息——周五中午武術(shù)操考核。這個(gè)消息令原本熱鬧沸騰的教室變的無(wú)比安靜。要知道，我們班的同學(xué)對(duì)武術(shù)操可說(shuō)是一竅不通�？墒强己嗽诩�，我們打算不放棄，于是全班人鼓起干勁，日日夜夜地開(kāi)始了如火如荼的練習(xí)。在練習(xí)時(shí)，我們也遇到了很多困難，有時(shí)甚至用上一節(jié)課的時(shí)間來(lái)思考，來(lái)摸索……“功夫不負(fù)有心人”當(dāng)那宏偉壯麗的音樂(lè)在操場(chǎng)上響起時(shí)，我們便隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。隨著音樂(lè)的旋律進(jìn)入高潮時(shí)，我們的動(dòng)作變得更具節(jié)奏感，也越發(fā)地有力。最后我們以洪亮的吶喊，結(jié)束了這場(chǎng)完美的武術(shù)操。
當(dāng)我們懷著即激動(dòng)又緊張的心情排好隊(duì)伍，等待我們通關(guān)的喜訊。只見(jiàn)張老師臉色難看地慢慢向我們走來(lái)�！半y道我們沒(méi)過(guò)？不會(huì)的，我們明明做的很好�！蔽野底源y(cè)著�？墒鞘屡c愿違，張老師告訴我們，我們?nèi)嗫己藳](méi)通過(guò)。
于是有了開(kāi)頭的那一幕，我們從開(kāi)始的義憤填膺到后來(lái)的沉默不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣無(wú)精打采地坐在教室里。這時(shí)唐老師走了進(jìn)來(lái)，看到我們這樣，她的臉上露出了一個(gè)狡黠的笑容，然后哈哈大笑起來(lái)。我們望著老師，感到納悶極了。有的同學(xué)按耐不住好奇就追問(wèn)道：“老師，你笑什么？我們沒(méi)過(guò)關(guān)，您還笑？”可是此時(shí)的唐老師已經(jīng)樂(lè)壞了。她邊笑邊對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，愚人節(jié)快樂(lè)！”“啊！今天是愚人節(jié)�！辈恢钦l(shuí)喊了這么一聲，我們才恍然大悟，回過(guò)神來(lái)。原來(lái)張老師在逗我們玩呢，我們過(guò)關(guān)了。一明白過(guò)來(lái)，頓時(shí)，教室里傳來(lái)了陣陣歡呼聲。
這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)，不，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的愚人節(jié)�。�
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